小学生体验当老师的作文我当一名小老师
第一次当小老师作文
第一次当小老师作文第一次当小老师作文5篇在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺为大家整理的第一次当小老师作文，欢迎阅读与收藏。
第一次当小老师作文1星期天上午，我们家来了一个小妹妹。
她是上一年级的，这次来是问我钢琴指法的。
我先在钢琴上弹了一遍，然后说：“这是12341。
”她说：“哦！”，接着又问道：“这个符号代表什么意思？”我说：“这是移高八度。
”她点了点头说：“知道了。
”。
然后她的妈妈问她还有没有问题了，她说：“没有了。
”……这一次当老师的经历，让我感觉到当老师真的`不容易，可也是很快乐的，我正盼望着下一次当老师的机会呢！第一次当小老师作文2今天我去幼儿园做小老师了，这是我第一次当小老师。
读英语的时候很多小朋友都在跳来跳去，我不知道怎么让他们听话。
突然我看见钢琴上有糖，我就说哪个小朋友读得好我给他糖，小朋友们都想吃糖就乖乖地读英语了。
这让我知道了，如果遇到困难的时候，可以看一下身边有什么帮助到自己的。
只要动动恼筋困难就会消失，这是我在幼儿园做小老师学到的。
第一次当小老师作文3今天，我爸爸妈妈去上班，我一个人在家玩小汽车和魔方。
我玩的可高兴了。
正玩的高兴时，突然“汪汪汪……”狗开始叫了，原来是小姑来了。
我就和她一起玩小车和魔方。
我们玩得非常高兴。
一开始小姑不会玩，我就当起小老师，我告诉她小车往后一拉，再一松手，小车就自己跑了。
小姑很聪明，一会就学会了。
这里面也有我的功劳，我这个小老师当得还挺好。
第一次当老师感觉就是不一样，我很自豪。
第一次当小老师作文4下午，我怀着激动的心情走向学校，一想到马上就要当英语小老师，我的心就怦怦地跳个不停。
英语课很快就开始了，不知道为什么，我的声音一下子就变得无影无息。
好不容易才把声音放大了一点点。
整节课都进行的很顺利。
当英语小老师可真不容易啊！第一次当小老师作文5今天下午，刘老师教大家打节奏。
当老师的滋味五年级作文(优秀5篇)
当老师的滋味五年级作文（优秀5篇）我尝到了当老师的滋味作文篇一我总是搞不懂为什么数学老师会对既可爱又有趣的同学们发那么大的火，直到那次我才体会到了数学老师不容易。
那天，数学老师上课时突然告诉我们：她明天要去当评委，剩下的数学课就由我们学生自己来上。
话音刚落，同学们就七嘴八舌的讨论开了，完全忘了还在上课，老师表情不断变化，老师又生气了。
下课了，老师找到我，给了我一张数学老师体验卡，让我和其他几位同学一起担任小老师。
我心里非常开心，因为这是老师对我的信任，同时又有点焦虑，是否可以很好地完成老师给我的任务。
我们几位小老师的数学工作开展的并不顺利，首先是电脑授课软件用不了，我们只好把数学课当自习课上。
同学们的欢呼让我感觉事情并不简单，终于软件弄好了，我们一致推荐学习委员当开路先锋。
其他小老师观摩学习委员模仿老师的上课方式，但收效甚微。
总是有一些调皮的同学开始玩闹、讲小话。
当学习委员管理那些不听话的同学时，她总是笑场把自己先给逗笑，于是同学们更不服她管理，讲话的声音越来越大。
班长见苗头不对，起身管理，并把我派上去。
我吸取了学习委员的教训，严肃管理，并警告他们：只要打闹不听劝的，一律拉起来锻炼身体，班上人立刻静了许多，但有些同学仍然在危险的边缘疯狂试探。
当我讲了如何去括号的计算的方法后，就抽人起来回答问题。
大家都挺积极，就是有几个同学问什么都不会，讲了几遍也听不懂，还在下面嘻嘻哈哈的，我真想破口大骂，再给他几个拳头，可他们并不着急，仍然在下面玩闹，忍无可忍的我送给了他们一份“马步套餐”，让他们好好反省。
看着他们郑重其事地蹲马步，心里面掠过些许不舍，或许老师在管理我们的时候，也是这样的矛盾吧！做小老师有苦也有乐，当学习委员想再试一次的时候，同学们坚定地选择了我继续讲，这时候我就有了一丝成就感。
晚上老师给我们再次巩固的时候，她的语气温柔了许多，脸上的皱纹似乎也舒展了不少，当她评价我们白天表现不错的时候，我心里美滋滋的。
【三年级】我当小老师 优秀写事作文300字
【三年级】我当小老师优秀写事作文300字今天，我有一个非常愉快的经历，我当了一次小老师。
在我们班级中，每个同学都有机会当一次小老师，负责帮助其他同学解答问题，引导他们学习。
这次轮到我了，我非常兴奋，因为我一直梦想着能有机会当老师。
当我站在黑板前，看着满满的同学们，我心里有点紧张，但更多的是激动和兴奋。
作为小老师，我得担起责任，要认真负责，不能出现错误。
我首先给同学们安排了一个口算题目，然后示范了一遍，接着要求同学们跟着我一起做。
结果，很多同学都很快做出来了，但也有一些同学做错了。
我耐心地给他们讲解，并带着他们一起重新做。
渐渐地，所有的同学都明白了，成功地完成了口算练习。
接着，我又给同学们讲解了一个数学题目，详细地讲解了解题的思路和解题的方法。
虽然有些同学开始有些困难，但我一边鼓励他们，一边给予指导。
最终，所有的同学都按照我的指导成功地解出了这道题目。
在语文课上，我给同学们讲了一篇课文，然后提出了一些问题让同学们思考，鼓励他们发表自己的见解。
一些同学积极举手分享自己的看法，而另一些同学还在犹豫。
我耐心地鼓励他们，并给予适当的引导，让每个同学都有机会表达自己的想法。
当我看到每一个同学都充满了自信和喜悦的笑容时，我感到非常欣慰和自豪。
我当小老师的经历不仅锻炼了我的表达能力、沟通能力，更重要的是让我体会到了教学的快乐和责任。
从今天起，我更加珍惜老师的辛苦付出，更加明白了“授人以鱼不如授人以渔”的道理。
这次当小老师的经历让我受益匪浅，我要努力学习，将来成为一名优秀的老师，帮助更多的人。
感谢这次机会，给了我成长的舞台，我会牢牢铭记在心。
我当小老师作文400字_记事作文
我当小老师作文400字_记事作文篇一：我当小老师今天，我的小表妹皎皎来我家玩。
我俩玩了一会儿，我觉得没意思，就说：“你已经六岁了，今年该上学了。
我们俩就玩当老师的游戏吧！我来当老师，你当学生。
”皎皎不服气地说：“凭什么你当老师，我当学生，我想当老师。
”我一本正经地说：“我懂得比你多，你承认不承认？再说我上过学了，知道老师该怎么当的。
”皎皎嘟着嘴说：“我是比你懂得少，就让我当一回嘛！”我说：“你当老师教我什么？别啰嗦了，快来玩吧！”我拿出了我一年级的书，学着老师的样子，一本正经地开始了我的讲课。
首先，我给她讲了数学，她还能听进去。
讲完数学，我给她讲语文书上的字，她就开始不耐烦了，东张西望的。
我说了她几遍，她也听不进去。
等我讲完了，让她写字。
她一脸的迷惑说：“你让我写什么呀？”“写我刚才讲的那几个字呀！”我生气地说。
“你刚才讲什么了？我一句也没听见。
”看她一脸地不解，把我气得光想拍她一巴掌。
她看了看，笑着对我说：“哥哥，你瞪那么大眼干嘛？咱俩打游戏吧！”弄得我哭笑不得。
这老师可真不好当，我就这一个学生，费了半天的劲儿，还没教会她多少东西。
想想我们的老师，面对那么多调皮的孩子，不仅要管好纪律，还得教会我们那么多知识，老师多累呀！可真不容易呀！篇二：我当小老师星期六下午，我在家里待着没事干，就给弟弟当小老师。
第一节是语文课，我拿着语文书走进教室。
小星（弟弟）同学正在准备上语文课所需要的书本。
我严肃地说：“为什么不提前准备好书本？”他低声地回答道：“因为，因为我迟到了。
”“下次要注意。
”我原谅了他，和蔼地说道：“把书打开，翻到第十五页，把这一课的生字各读三遍！”小星举起手，问：“第一个是什么字？”我生气了，大声说：“怎么昨天刚学的字你就不会了！”小星疑惑地问：“我们昨天好像没有学呀！”我知道他是故意刁难我，就一个字一个字地教他读。
“好了，今天的语文课就上到这儿。
下课！”“老师再见！”过了一会儿，我觉得该上课了，就拿起哨子吹，小星知道要上课了，就马上坐到他的位置上上课。
我当小老师作文400字
我当小老师作文400字
我当小老师。
作为一名小老师，我有着一份特殊的责任和使命。
虽然我只是
一个小学生，但我愿意用自己的所学所知去帮助和影响身边的同学们。
在班上，我时常会帮助其他同学解答问题，耐心地给他们讲解
不懂的知识点。
我还会带领大家一起做游戏、做手工，让大家在快
乐中学习，激发他们学习的兴趣和动力。
作为小老师，我要做到言传身教。
在学习上，我努力做好榜样，勤奋学习，取得优异成绩。
我会鼓励同学们一起努力，共同进步。
在生活上，我会尊敬老师，团结同学，乐于助人。
我相信只有做好
自己，才能对其他同学起到榜样的作用。
当小老师也需要有一颗善良的心。
在班上，我会关心同学们的
生活，帮助他们解决困难。
有一次，班上的小明生病了，我主动去
慰问他，还帮他复习了一下课程。
小明很感动，也更加珍惜自己的
学习时间。
我相信只要我们用心去关爱他人，就能收获更多的友谊
和快乐。
作为小老师，我还要不断学习，提高自己的综合素质。
我会多读一些好书，丰富自己的知识储备，提高自己的综合素质。
我还会多参加一些课外活动，培养自己的动手能力和团队合作精神。
我相信只有不断提高自己，才能更好地发挥小老师的作用。
在我看来，当小老师不仅仅是一种责任，更是一种乐趣。
我愿意用自己的所学所知去帮助他人，让更多的同学受益。
我相信只要我努力学习，不断进步，我一定能成为一名更好的小老师。
我当小老师作文10篇
我当小老师作文我当小老师作文10篇在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的我当小老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我当小老师作文1“考考家长！”这是一次有趣的家庭作业。
老师布置给了我们一个艰巨的任务：当一回小老师，考一考爸妈对中药名的知识。
我得意地想：“我要考妈妈，她肯定回答不上来的！因为这些词都是生僻词，平时很难遇见的。
”一回到家，我就出好试卷，蹦蹦跳跳地进了房间，满脸堆笑地对妈妈说：“妈妈，你来放松一下，我来考考你，看看你能考多少分。
好吗？”也许是想展示一下本领吧！妈妈一口答应了。
妈妈来到“考场”，我递给妈妈一张试卷，只见妈妈龙飞凤舞地签了自己的大名，然后用敏锐的眼睛扫描了各种名称，看完就扬起眉毛，一挥手，洋洋得意地说：“这些名称对我来说是小菜一碟！”“真的？！”我则用一种不可思议和怀疑的眼神看着妈妈，“那就试试看吧。
考试开始啦！妈妈首先瞟了第1道题，不禁脱口而出：“人参(shēn)，是第一声。
我说得没错吧？”话音刚落，妈妈就咧嘴一笑。
看她的样子，真像一只高傲的孔雀。
我见状，连忙不屑地说：“切，这个词，地球人都会读，你别得意得太早!说完，我心不甘、情不愿地在上面打了一个淡红的“勾”。
轮到第2道题目了。
我忍不住在旁边偷笑起来，心想：这下你不可能知道的。
“白术”怎么读？妈妈随口读出了白术（zhú），我顿时丈二和尚——摸不着头脑，感到不可思议，这么难的题目妈妈居然回答得干脆利落，准确无误。
妈妈又瞄了第3题“黄芩”，顿时就被难住了：“是芩（qí）还是芩（qín）呢？”只见她迟迟不下笔，我等不及了，就故意使坏，幸灾乐祸地倒数道：“5、4、3……”妈妈见时间不多了，连忙抢答：“黄芩（qí）！”我控制不住情绪，喧天的笑声超过了空气的数量。
随后在本子上重重地打了个大而鲜红的“X”。
我当了一回小老师作文15篇
我当了一回小老师作文15篇我当了一回小老师作文1昨天放学后，老师布置了一个作业，回家拿一篇自己写的来课堂上，然后互相交换来修改。
我听后，回到家拿了一篇抄在本子上，然后等待着明天的到来……我来到教室，刚刚开头交换，我左看看右看看，发觉同桌张杰兮也在查找交换的人，我们两个便一拍即合，相互交换来修改。
我拿到他的，翻开一看：呵！写得还不少。
我从题目“小猫猪妹”开头往下读，读着读着，我认为“猪妹有两只尖尖的耳朵”这句话写得不妥，由于猫的耳朵不光很尖，还很灵敏。
于是我便提笔改为“猪妹有两只尖尖的灵敏的耳朵，能够捕获任何微小的声音”。
改完后我观赏了一番，便接着连续往下看。
看到“舌头伸出来，碰着水面，立即卷起来收回去”又觉得不恰当，便挥笔改成“它把粉红的舌头伸出来，一碰着水面就立即卷收回来”。
就这样，我越改越勇，始终改到倒数其次自然段，这下子可把我给挡住了。
这个自然段特别简洁，只写了“我捡到球给猫玩，结果球滚了，它又追上了”。
这句话太枯燥，得改成“我用球逗猫玩……”就这样我改了一大堆，虽然字数太多，但是文章变得生动好玩多了。
通过这次改别活动，我明白了，好不光是写出来的，而是改出来的，也让我彻底明白熊老师所说的“改中学”的意义了！我当了一回小老师作文2“沙沙沙”的写字声音不绝于耳，咦？我们为什么拿着红笔呢？原来是这学期的活动作文课到了。
我们一起去看看这节课要做什么吧？上课了，老师让大家把回家写的作文拿出来交换修改，还让大家留意错别字。
我想：不会吧，不会有学校生还有错别字吧。
我打开手里的作文本一看，整体写得还可以。
认真一看吓一跳：有的字在爬坡上坎，有的字两部分写分家了。
挑错别字还挺费眼睛的，看来写错别字还真是不分年龄段的，“酒”写成了“洒”，“就”写成了“京”，这位同学还自创了一个字“氵”加一个“肉”，是我才疏学浅了吗？我们再看看句子吧。
“餐餐吃盐菜”。
盐菜是咸菜吗？管它的，改！“根吃过一顿饱饭”又是什么？改！整篇作文都是妈妈在说话，中间也应当有互动吧。
我当小老师幼儿园作文
我当小老师幼儿园作文
《我当小老师啦》
嘿呀，你们知道吗，我今天当了一回小老师呢！就在我们幼儿园里。
今天下午呀，老师说让我们体验一下当老师是什么感觉，就选了我来当一会儿小老师，哎呀，可把我高兴坏了。
我站在前面，看着一群小朋友眨巴着大眼睛看着我，我还有点紧张呢。
这时候呀，有个小朋友举起小手，奶声奶气地说：“老师，我要尿尿。
”哎呀呀，我都懵了，不过我很快反应过来，像老师平时一样说：“快去快去，别憋着啦。
”看着他跑出去的小背影，我忍不住想笑。
接着我就开始教大家唱歌啦，我唱一句“两只老虎”，小朋友们就跟着唱一句，可是有个小调皮呀，就是不好好唱，还在那做鬼脸，我就走过去，假装很严肃地说：“要好好唱歌哦，不然老师不喜欢啦。
”嘿，他还真就乖了。
教他们画画的时候才搞笑呢，这个说不会画，那个把颜色涂到桌子上了，我手忙脚乱地帮这个又帮那个，累得我呀。
不过看着他们画出来的奇奇怪怪的画，我又觉得好有意思。
当小老师这一天可真有趣呀，虽然有点累，但是我也感受到了老师的不容易呢。
以后我也要好好听老师的话，做个乖宝宝。
哈哈，我还真想再当一回小老师呢！。
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小学生体验当老师的作文我当一名
小老师
500字小作文我的表弟谢宇航今年七岁半了，可还不会数数，这可急坏了舅妈，刚好我挺“闲”，就把教弟弟数数的“光荣任务”派给了我。
刚开始，我还在想：不就数个数吗？真是张飞吃豆芽——小菜一碟。
想当年，我三岁半就会数数了，表弟一定是脑子没开窍，只要通了，还怕不会数吗？我很有信心。
我让他坐在我旁边，拿出数字卡片，“这是一”我一边说，一边还打着形象手势。
“一。
”表弟嘟着小嘴，也绘声绘色地跟着念起来。
“二”他还不等我念完，又叫起来：“饿，饿！”“是二，舌头要翘着，嘴巴一定要张大。
”“二呜”这么读……也对吧！其它数字都不错，就是一个“九”，我整整读了十几遍，可表弟依然“坚定不移”：“有”“九！”我忍不住了。
嘿，表弟突然开窍，小声说道：“是九吗，姐姐？”“太棒了！奇才，我就知道你会的！”我心花怒放，大大地表扬他一番。
不出六分钟，他已经将一到十所有数认识了。
我对自己“教学”业绩感到沾沾自喜。
谁想到在复习时，我才了解舅妈为什么担忧了。
“这个数怎么念？”我指着“一”问。
“这还用说，当然是七喽！”他骄傲地说。
“什么？那这个怎么念？”我又指着七问，“不会念一吧？”我心想。
“嗯……这是八！”啊！我将一到十依次问过去，竟然没有一个答对！
一计不成，又生一计。
我教他自创歌谣：一根拐杖（一），两只大白鹅（二），三人爬高山（三）……我口干舌燥，索性不念了。
当个老师真不容易！平时，老师为我们付出那么多，我们真要对老师说：“谢谢您！”
500字小作文我的表弟谢宇航今年七岁半了，可还不会数数，这可急坏了舅妈，刚好我挺“闲”，就把教弟弟数数的“光荣任务”派给了我。
刚开始，我还在想：不就数个数吗？真是张飞吃豆芽——小菜一碟。
想当年，我三岁半就会数数了，表弟一定是脑子没开窍，只要通了，还怕不会数吗？我很有信心。
我让他坐在我旁边，拿出数字卡片，“这是一”
我一边说，一边还打着形象手势。
“一。
”表弟嘟着小嘴，也绘声绘色地跟着念起来。
“二”他还不等我念完，又叫起来：“饿，饿！”“是二，舌头要翘着，嘴巴一定要张大。
”“二呜”这么读……也对吧！其它数字都不错，就是一个“九”，我整整读了十几遍，可表弟依然“坚定不移”：“有”“九！”我忍不住了。
嘿，表弟突然开窍，小声说道：“是九吗，姐姐？”“太棒了！奇才，我就知道你会的！”我心花怒放，大大地表扬他一番。
不出六分钟，他已经将一到十所有数认识了。
我对自己“教学”业绩感到沾沾自喜。
谁想到在复习时，我才了解舅妈为什么担忧了。
“这个数怎么念？”我指着“一”问。
“这还用说，当然是七喽！”他骄傲地说。
“什么？那这个怎么念？”我又指着七问，“不会念一吧？”我心想。
“嗯……这是八！”啊！我将一到十依次问过去，竟然没有一个答对！
一计不成，又生一计。
我教他自创歌谣：一根拐杖（一），两只大白鹅（二），三人爬高山（三）……我口干舌燥，索性不念了。
当个老师真不容易！平时，老师为我们付出那么多，我们真要对老师说：“谢谢您！”
500字小作文我的表弟谢宇航今年七岁半了，可还不会数数，这可急坏了舅妈，刚好我挺“闲”，就把教弟弟数数的“光荣任务”派给了我。
刚开始，我还在想：不就数个数吗？真是张飞吃豆芽——小菜一碟。
想当年，我三岁半就会数数了，表弟一定是脑子没开窍，只要通了，还怕不会数吗？我很有信心。
我让他坐在我旁边，拿出数字卡片，“这是一”我一边说，一边还打着形象手势。
“一。
”表弟嘟着小嘴，也绘声绘色地跟着念起来。
“二”他还不等我念完，又叫起来：“饿，饿！”“是二，舌头要翘着，嘴巴一定要张大。
”“二呜”这么读……也对吧！其它数字都不错，就是一个“九”，我整整读了十几遍，可表弟依然“坚定不移”：“有”“九！”我忍不住了。
嘿，表弟突然开窍，小声说道：“是九吗，姐姐？”“太棒了！奇才，我就知道你会的！”我心花怒放，大大地表扬他一番。
不出六分钟，他已经将一到十所有数认识了。
我对自己“教学”业绩感到沾沾自喜。
谁想到
在复习时，我才了解舅妈为什么担忧了。
“这个数怎么念？”我指着“一”问。
“这还用说，当然是七喽！”他骄傲地说。
“什么？那这个怎么念？”我又指着七问，“不会念一吧？”我心想。
“嗯……这是八！”啊！我将一到十依次问过去，竟然没有一个答对！
一计不成，又生一计。
我教他自创歌谣：一根拐杖（一），两只大白鹅（二），三人爬高山（三）……我口干舌燥，索性不念了。
当个老师真不容易！平时，老师为我们付出那么多，我们真要对老师说：“谢谢您！”。