三年级上册信息技术教案-打开电脑看桌面
三年级信息技术认识桌面教学设计
D．“开始”按钮：用来执行各种应用程序。
三、学生操作练习
1．打开计算机。
2．熟悉windowsXP桌面.
思考练习:
1．什么时候使用“热启动”？
2．WindowsXP桌面上都放了些什么？
第2 课 认识桌面
教学目标：
1.学生会正确的开、关计算机。
2.认识windowsXP桌面上的图标。
3.知道‘开始’菜单的内容。
教材内容：
1.开关计算机。
2.WindowsXP的环境介绍。
教学重点：
1．开关计算机的顺序。
2．认识windows桌面。
教学难点：
“图标”的概念。
教学方法：
讲解、演示
学习方法：
练习、记忆
教具准备：
vcd教学光盘。
课时：
2授课时间教学过程：一．组织教学。二．谈话导入新课。
电脑的功能虽然强大，但有时一个误操作就会损坏它的硬件或使软件崩溃。为了更好的使用它，今天我们首先来学习开、关计算机。
（一）开关计算机
1．正确的开机顺序：
显示器→ 打印机 →音响等外部设备→主机。
2．正确的关机顺序：
主机→显示器→ 打印机→音响等外部设备。
注意：
1．关闭电脑后，要间隔大约10秒钟才可以重新开机。
2．热启动：Ctrl+Alt+Del
(二 ) 进入windows世界
1．播放VCD教学光盘。
2．教师边演示边讲解windows98桌面。
A．图标：是代表程序、文件、 计算机信息等的图形。B．鼠标指针：它随着鼠标的移动在屏幕上进行相应的移动，并能根据工作状态，变换指针形态。
三年级上信息技术第一课电脑操作教案
三年级上信息技术第一课电脑操作教案
目标
本课程的目标是让三年级学生掌握基本的电脑操作技能。
课程内容
1. 介绍电脑的基本概念和功能。
2. 讲解电脑的组成部分：显示器、键盘、鼠标等。
3. 演示如何正确打开和关闭电脑。
4. 教授如何使用鼠标点击和拖拽操作。
5. 指导学生如何打开和关闭应用程序。
6. 强调电脑操作的规范和安全注意事项。
教学步骤
1. 引入：向学生介绍电脑的重要性，并激发学生的研究兴趣。
2. 概念讲解：简要解释电脑的基本概念和功能，并举例说明电
脑在日常生活中的应用。
3. 组成部分：展示并解释电脑的各个组成部分的名称和功能。
4. 打开和关闭电脑：演示正确的操作步骤，引导学生跟随操作。
5. 使用鼠标操作：示范如何使用鼠标进行点击和拖拽操作，并让学生练。
6. 打开和关闭应用程序：教授学生如何通过点击应用程序图标来打开和关闭应用程序。
8. 总结：复本节课学到的知识点，并鼓励学生继续努力研究电脑操作技能。
教学资源
1. 一台电脑，连接显示器、键盘和鼠标。
2. 适合三年级学生的电脑操作教学软件。
评估方法
1. 观察学生在课堂上的参与度和研究态度。
2. 针对电脑操作的练和小测验。
参考资料
1. 《三年级信息技术教材》
2. 电脑操作教学视频
以上为三年级上信息技术第一课电脑操作教案内容，希望能帮助学生掌握基本的电脑操作技能，并在日常生活中能够正确、安全地使用电脑。
三年级信息技术上册教案
三年级信息技术上册教案一、教学目标1. 让学生认识计算机的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
2. 学会正确的开机和关机步骤。
3. 熟悉计算机的操作界面，如桌面、任务栏等。
二、教学内容1. 计算机的基本组成部件。
2. 开机和关机的正确步骤。
3. 计算机操作界面的认识。
三、教学重点与难点1. 重点：认识计算机的基本组成部件，学会正确的开机和关机步骤。
2. 难点：计算机操作界面的认识。
四、教学方法采用讲授法、演示法、实践法相结合的方法进行教学。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考计算机由哪些部分组成。
2. 讲解计算机的基本组成部件，如显示器、键盘、鼠标等。
3. 演示正确的开机和关机步骤，让学生跟随操作。
4. 讲解计算机操作界面，如桌面、任务栏等，并演示其功能。
5. 学生实践：让学生自主操作计算机，巩固所学知识。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，检查学生掌握情况。
7. 课后作业：让学生画出计算机的组成部分，并写一写它们的名称。
教学反思：在教学过程中，注意观察学生的反应，针对不同学生给予个别指导，确保他们能够掌握所学知识。
注重实践操作，提高学生的动手能力。
六、教学内容1. 学习使用鼠标的基本操作，包括单击、双击、拖动等。
2. 熟悉常用的计算机软件，如文字处理软件、画图软件等。
七、教学重点与难点1. 重点：掌握鼠标的基本操作。
2. 难点：熟练使用计算机软件。
八、教学方法采用讲解法、示范法、实践法相结合的方法进行教学。
九、教学过程1. 导入新课：通过游戏方式让学生初步接触鼠标操作。
2. 讲解鼠标的基本操作，包括单击、双击、拖动等，并进行示范。
3. 学生实践：让学生跟随示范进行鼠标操作练习。
4. 讲解常用计算机软件的打开和关闭方法，并进行示范。
5. 学生实践：让学生尝试使用文字处理软件和画图软件进行简单操作。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，检查学生掌握情况。
7. 课后作业：让学生在家里尝试使用计算机软件，并和家长分享学习心得。
三年级上册信息技术人教版第2课认识计算机(教案)
3.请简述计算机的基本界面。
答案：计算机的基本界面包括桌面、开始菜单、任务栏等。桌面是打开计算机时看到的屏幕区域，开始菜单包含了计算机中的程序和文件，任务栏显示了当前正在运行的程序和系统通知。
在素质方面，学生需要培养良好的信息技术素养，包括信息意识、信息安全意识等。他们需要了解信息技术在日常生活和学习中的应用，并能自觉地遵循相关的道德规范。此外，学生的合作意识和团队协作能力也需要加强，他们需要在小组活动中学会倾听、沟通、协作，共同完成任务。
在行为习惯方面，学生的注意力集中程度和自律性存在差异。部分学生在课堂活动中容易分心，需要老师不断地提醒和引导。此外，部分学生可能存在害怕失败的心理，他们在遇到问题时往往不敢尝试，需要老师鼓励和激励。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在讲解计算机的硬件部分时，我发现部分学生对于一些专业的术语还是有些困惑，这说明我在解释和举例上还需要更加清晰和简洁。此外，在小组讨论的过程中，我发现一些学生比较内向，不愿意主动表达自己的想法，这影响了他们能力的发挥。下次我可以在讲解专业术语时使用更直观的图片或实物，以便学生更好地理解。同时，我也可以鼓励学生积极参与讨论，让他们知道表达自己的观点是件很正常的事情。
4.请列举出三种计算机的基本操作，并简要说明其作用。
答案：计算机的基本操作包括：打开和关闭程序、浏览文件夹、创建和保存文件。打开和关闭程序是指启动和关闭计算机中的应用程序；浏览文件夹是指在文件夹中查找和查看文件；创建和保存文件是指在计算机中创建新文件，并将其保存在指定的文件夹中。
5.请简述如何使用计算机进行文件浏览和打开文件。
4.如何打开和关闭计算机中的程序？
三年级上册信息技术教案电脑的日常操作
三年级上册信息技术教案电脑的日常操作三年级上册信息技术教案：电脑的日常操作教案概述：本教案旨在帮助三年级学生掌握电脑的基本日常操作，包括开机与关机、桌面的操作、鼠标操作、文件和文件夹的管理、应用程序的启动与关闭以及互联网的使用等内容。
通过本课的学习，学生将能够熟练运用电脑，并初步了解信息技术的应用。
教案内容：I. 开机与关机A. 开机1. 按下电源按钮2. 等待电脑启动B. 关机1. 关闭所有程序2. 点击“开始”按钮3. 选择“关机”选项4. 等待电脑关闭II. 桌面的操作A. 桌面的基本结构1. 桌面图标的含义2. 任务栏的作用B. 打开文件和文件夹1. 双击图标或文件夹2. 使用鼠标右键打开菜单III. 鼠标操作A. 鼠标的基本功能1. 移动鼠标的方法2. 左键、右键和滚轮的功能B. 鼠标的点击与拖拽1. 单击、双击和右击的使用2. 拖拽文件和文件夹的方法IV. 文件和文件夹的管理A. 文件与文件夹的区别B. 创建文件夹1. 选择一个位置2. 右键点击空白处3. 选择“新建文件夹”C. 复制、粘贴和删除文件1. 选择文件或文件夹2. 右键点击选中的项目3. 选择相应的操作V. 应用程序的启动与关闭A. 启动应用程序1. 点击“开始”按钮2. 选择“所有程序”3. 找到需要的应用程序4. 单击打开B. 关闭应用程序1. 点击应用程序窗口的“X”按钮2. 或者使用“Alt + F4”快捷键VI. 互联网的使用A. 打开浏览器1. 点击“开始”按钮2. 选择浏览器图标B. 进行搜索1. 在地址栏输入关键词2. 按下回车键C. 关闭浏览器1. 点击窗口的“X”按钮2. 或者使用“Alt + F4”快捷键教案总结：通过本课的学习，学生将会学会电脑的基本日常操作，如开机和关机、桌面的操作、鼠标操作技巧、文件和文件夹的管理、应用程序的启动与关闭，以及互联网的使用方法。
这些基础知识对于学生今后在信息化社会中的学习和生活都将起到重要的辅助作用。
三年级信息技术上册《Windows基本操作》教案
三年级信息技术上册《Windows基本操作》教案一、教学目标1. 让学生了解Windows操作系统的基本界面和功能。
2. 培养学生熟练使用Windows操作系统的技能，如打开和关闭程序、文件管理等。
3. 引导学生学会简单的系统设置和个性化操作。
二、教学内容1. Windows操作系统的启动和退出。
2. 桌面、任务栏、开始菜单的基本操作。
3. 窗口的打开、关闭、最小化、最大化。
4. 文件和文件夹的基本操作，如新建、复制、粘贴、删除等。
5. 常用系统设置和个性化操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Windows操作系统的启动和退出，桌面、任务栏、开始菜单的基本操作，窗口的打开、关闭、最小化、最大化，文件和文件夹的基本操作。
2. 教学难点：系统设置和个性化操作。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中掌握Windows基本操作。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、教学视频等，辅助学生直观地理解操作步骤。
五、教学过程1. 导入新课：讲解Windows操作系统的背景知识和重要性。
2. 讲解演示：教师演示Windows操作系统的启动、退出，桌面、任务栏、开始菜单的基本操作，窗口的打开、关闭、最小化、最大化，文件和文件夹的基本操作。
3. 学生练习：学生根据教师讲解的步骤，自主进行操作练习。
4. 任务驱动：教师布置相关任务，让学生在实际操作中巩固所学知识。
5. 课堂总结：教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
6. 课后作业：学生回家后，完成教师布置的课后作业，巩固所学知识。
7. 课后反思：教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学效果，为下一节课做好准备。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及操作练习的熟练程度。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估其对课堂所学知识的掌握程度。
3. 任务完成情况：评估学生在任务驱动环节的表现，观察其独立完成任务的能力。
三年级上信息技术教案-打开“视窗”_贵教版
三年级上信息技术教案-打开“视窗”_贵教版
第6课打开“视窗”
教学目标：
知识与技能：
1、通过学习，学生能够了解桌面上的图标代表什么，有什么作用，并能够熟练的打开桌面上的图标。
2、在熟悉操作窗口的同时，认识窗口的组成部分。
情感态度与价值观：。
通过对程序窗口的认识教学，培养学生的信息技术素养，提高学习信息技术学科的兴趣。
过程与方法：合作交流+教师引导+操作实践
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入
了解什么是窗口？
在Windows桌面上的每一个图标，都指向一个应用程序，每运行一个程序，桌面上就出现一个称为“视窗”的图形，我们通常也把视窗称为“窗口”，如果同时运行多个程序，就要同时打开多个窗口。
如何运行程序，打开窗口呢？别着急，请跟我一起学。
二、新授
（一）、打开窗口
我们可以用两种方法打开窗口：
1、把指针移动到桌面的图标上，然后双击。
2、通过“开始”菜单打开“写字板”窗口，练习窗口的最大化、最小化、还原、移动、缩放等各种操作，然后关闭窗口。
四、拓展知识
同时打开3—5个窗口，然后将指针移支任务栏的空白位置，单击右键并选择“层叠窗口”，看看有什么效果。
教学反思
本节课的教学重点主要是让学生在复习打开程序窗口的基本上进一步认识认识窗口的各种组成部分的名称，并能对窗口进行各种操作，在教学过程中，采用学习自学，回答问题的方式完成本节课的学习内容，最后通过课后习题巩固知识点。
三年级信息技术上册教案
三年级信息技术上册教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学习计算机的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用。
教学内容：1. 计算机的基本概念：计算机的定义、发展历程、应用领域。
2. 计算机的基本操作：开关机的正确方法、鼠标和键盘的使用技巧。
教学活动：1. 教师讲解计算机的基本概念，引导学生了解计算机的重要性和应用领域。
2. 学生跟随教师一起练习开关机操作，学习鼠标和键盘的使用方法。
教学评价：1. 学生能正确描述计算机的基本概念。
2. 学生能熟练掌握计算机的基本操作。
第二章：操作系统的基本使用教学目标：1. 学习操作系统的界面认识和基本操作。
2. 学会使用桌面、文件夹、任务栏等功能。
教学内容：1. 操作系统的界面：桌面、任务栏、开始菜单。
2. 操作系统的基本操作：打开和关闭应用程序、创建和删除文件夹、查找文件。
教学活动：1. 教师讲解操作系统的界面和功能，引导学生认识各个部分的作用。
2. 学生跟随教师一起练习操作系统的基本操作。
教学评价：1. 学生能正确描述操作系统的界面和功能。
2. 学生能熟练掌握操作系统的基本操作。
第三章：文字处理软件的使用教学目标：1. 学习文字处理软件的基本功能和使用方法。
2. 能够进行简单的文字编辑和排版。
教学内容：1. 文字处理软件的基本功能：输入、编辑、排版、打印。
2. 文字处理软件的使用方法：文本框、字体、段落、插入图片等。
教学活动：1. 教师讲解文字处理软件的基本功能和使用方法，引导学生掌握各个功能按钮的作用。
2. 学生跟随教师一起练习文字编辑和排版。
教学评价：1. 学生能正确描述文字处理软件的基本功能和使用方法。
2. 学生能熟练进行简单的文字编辑和排版。
第四章：网络的基本使用教学目标：1. 学习网络的基本概念和作用。
2. 学会使用浏览器、搜索信息、文件等基本操作。
教学内容：1. 网络的基本概念：互联网、IP地址、域名。
2. 网络的基本操作：浏览器的使用、搜索信息、文件。
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活动1 打开电脑看桌面
教学目标
知识目标：
1、学会对任务栏进行简单的设置。
2、会对美化桌面。
能力目标：
1、培养学生自主学习的能力和与他人协作学习的能力。
2、同时培养学生欣赏他人作品的审美能力。
情感目标：让学生展示自我，体验成功，进一步树立自信心。
德育目标：培养学生良好的用机习惯及良好的信息素养。
教学重点和难点
任务栏的设置
教法设计
“任务驱动法”“实践法”“演示法”
学法指导
明确任务—自主探究—合作交流
教学过程
一、铺垫与导入
windows
启动后，屏幕上会显示出windows桌面，上面有我们熟悉的图标、任务栏、背景等，这在小学阶段我们已有初步的了解，今天我们继续来学习管理桌面的方法。
（板示课题）
二、新课学习
1、任务栏的设置
（1）讲解任务栏的重要性，并请学生打开课本边看书边实践任务栏中按钮的作用。
学生看完后说出任务栏的构成及其作用。
教师在学生说完后演示补充各按钮的作用。
比比看，谁能快速完成任务1：把任务栏隐藏起来（“做一做”）教师巡视并辅导
教师转播操作完成的学生，并请其中的同学进行演示操作。
教师创设情景：任务栏现已设置成隐藏了，我现在要运行某个应用程序，怎样让任务栏出现呢？（学生回答并进行操作完成）教师补充学生的操作
教师引导学生学习“小博士”（P40页）知识“任务栏的大小及位置的改变”（学生在看书学习的基础上进行实践，最后由教师通过学生的操作来检验掌握程度）
（2）日期和时间的设置
创设情景：平时我们的手表或家里的闹钟时间不准确，我们可以把它调整准确。
如果我们任务栏最右端的时间不准确，我们能对它进行调整吗，请同学们带着这个问题来实践。
（教师巡视，学生操作。
）教师总结学生的发现。
并引出调整电脑日期和时间还可以预防某些定期发作的病毒。
教师巡视并辅导
教师转播操作完成的学生，并请其中的同学进行演示操作。
2、美化桌面
（1)桌面背景
现在我们的桌面还显得特别的单调，怎样让自己的桌面变得漂亮呢？
学生回答后自己来实践（小学可能学生已会设置）
请同学们根据自己的喜好，设置某一图片做为桌面背景（图片的位置：D：\桌面图片\…）
教师巡视，学生操作。
完成后教师展示学生的设置。
（2）桌面主题
引导：除了用背景美经桌面外，windows还提供了许多能表现某一主题的桌面方案，这些方案很有个性，也使你的桌面很漂亮。
怎么样，心动了吧！请打开课本P52页进行学习并实践。
教师巡视，并进行指导。
学生完成后展示学生的设置。
教师补充：设置了桌面主题后，发现计算机的桌面图标和背景都改变了，很漂亮是吗？
合作交流：学生组成小组，进行桌面设置并进行全班性的交流展示。
（3）设置屏幕保护程序
引入：打开电脑，我们可以设置漂亮的桌面了，如果有事要出去好长时间，回来再用电脑。
这时你的电脑长时间的一直显示一个固定的画面，会对我们的显示器不好，容易使显示器老化。
怎样来保护我们的显示器呢？
学生回答：设置电脑的屏幕保护程序。
教师请某一学生进行演示操作。
教师总结并展示学生的设置。
教师继续引导学生实践完成P54页“练一练”
三、归纳总结
教师进行学习的总结，并进行查漏补缺。
用幻灯片的形式展示涉及与本节课知识相关的练习题。