沪教版七下语文你一定会听见的·评估测试
沪教版七下你一定会听见的综合能力测试
你一定会听见的·综合能力测试一、读下面句子，给加粗字注音或按拼音写出汉字1．雪花飘落在路边一zhǎn（）孤灯的面颊（）上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔地róng（）化了……2．你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲（）奶粉的声音，爸爸打pēn ti（）的声音。
3．“pū（）！”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦！”顷（）刻间，它们全逃散（）了！4．小狗忙着kěn（）骨（）头，小金鱼用尾巴拨（）水。
二、指出下列句中的错别字，并改正在后面的括号内1．从声音里，人学会了分辩、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。
（）2．把玻璃纸柔成一团，然后泠听它缓缓梳展的声音。
（）3．愉快动听的声音，代给我们快乐，槽杂无聊的声音，则会使人痛苦。
（）三、根据句意，选择恰当的词语填在横线上当________吹过柳梢，当________拂过明月，当________扑过巨浪，当________横越山岭，你总听到写什么吧！（寒风台风清风大风微风狂风轻风）四、阅读下面的文段，回答文后的问题（一）可是，说也奇怪，当一个人长期习惯了一种声音或者qián（）意识里抗拒某种声音的时候，它们竟然也不知不觉地消失了。
例如马路上急驰而过的汽车声，隔壁工厂轰隆隆的马达声，老奶奶唠唠叨叨的抱怨声，久而久之，左耳进右耳出，人，开始了声音的“过lǜ（）”。
聪明的人，知道什么时候该听，什么时候不该听，这是因为他在“听”的成长过程里，学会了选择和思考，他听进心里的声音，不仅“好听”，也是“有益的”——这些声音，充实了他的生活，使他得到很多乐趣。
可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢？久而久之，就成了“没有感觉”的人。
当大家说“好”的时候，他盲目地跟着鼓掌，大家批评的时候，他也跟着摇头。
鸟啼虫鸣，只是一种“声音”，jí（）使美妙的音乐，也只不过是几种乐器的组合。
想想看，如果一个“充耳不闻”的人，对外界的一切已经无动于衷，必然也是一个“视而不见”的人了。
七年级语文下册 24《你一定会听见的》练习 鲁教版五四制
《你一定会听见的》达标训练1．给加粗字注音。
（1）顷刻（2）面颊（3）喷嚏（4）嘈杂（5）唠唠叨叨（6）过滤2．解释词语。
（1）顷刻：（2）激荡：（3）嘈杂：（4）过滤：（5）充耳不闻：（6）视而不见：3．给下列句子划线处填上合适的词语。
你总听过风吹的声音吧？当_______吹过柳梢，当_______拂过明月，当_______扑过巨浪，当_______横越山岭，你总听到些什么吧！能力提高1．文章用了不少排比句段写声音，试仿例用排比句写一写你对色彩或图形的感受。
____________________________________________________________________________________________________________________2．古诗词中写声音的名句非常多，试写出两到三句。
①______________②______________③_____________开放探究阅读下面的文章，回答文后的问题。
我的四季生命如四季。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。
深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。
我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。
可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。
我无须问为什么，也无须想有没有结果。
我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济、偏偏给了我这样一块不毛之地。
我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。
我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。
那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。
我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。
沪教版七年级(下)所有现代文篇目词语默写测试(含答案)
一．山中访友zhīzǐhuā栀子花 dãgāowàgzîng 德高望重 gúng gúngliúshǔi 滚滚流水fǔshēng俯身 jǜsàn聚散shìchuān逝川 zītài姿态 jiānrân坚韧 xúnzhuàn旋转 shùz ǐ树籽 xián衔qiáocuì憔悴 zhànlán 湛蓝 cúncuì纯粹 xu ánào 玄奥 xiãlái 携来jīnjīnlâdào 津津乐道 qiāojī敲击 duǎnzàn 短暂ēnzã恩泽fǔshēngníngshãng 俯身凝神二．溪水xiãzhe 携着 yàngzhexiao 漾着笑 qíujìn 囚禁 ch ïngdiã重叠 nïngcuì浓翠mínchâjīngyíng明澈莹晶 yōuyù忧郁 qīyâ凄咽 yōushāng幽伤 wūqiū梧楸 xì隙 xúanwō漩涡 bàtáng 坝塘mïnán 磨难 sājiāosāchi 撒娇撒痴 yīshāng衣裳tǎnkāi袒开 jiāoshen娇嗔 xiōngbì胸壁 pīpīpāpā噼噼啪啪zhîuwãnshēngxiàn皱纹深陷 píjuàn 疲倦 zhuài拽 yīshang衣裳三．你一定会听见的shūtïu 梳头 mïshāzhǐ磨砂纸 yīzhǎngūdēng一盏孤灯zhuïmǐ啄米 wūjí屋脊táomǐzhǔfàn淘米煮饭 dǎpēngti 打喷嚏 jīdàng激荡 c āozáwúliáo 嘈杂无聊fēnbiàn分辨 jíchí疾驰 hōnglïnglïng 轰隆隆 lāolāod āodāo 唠唠叨叨 bàoyuàn 抱怨 tuìsuo退缩 juã嚼 shūzhǎn舒展四．囚绿记zhànjù占据 juànliàn 卷帘 qiàn 嵌 chánchūntãng常春藤liǎojiãzhishuǎng了截爽直 wâiān慰安 gùchâ涸澈jíbùxiázã急不暇择 yíxí移徙 kùnjuàn 困倦 pān攀 yuányǐng援引 shãngsuǒ绳索zhãdiã折叠 nânyâ嫩叶 màiluî脉络 yànmiáozhǔzhǎng偃苗助长màolu茂绿 pïsuō婆娑 jiǎnlîu简陋 zhuāngshì装饰 cōnglïng葱茏 xuánchuí悬垂 pānyuán 攀缘 aìfǔ爱抚 cuīwǒ催我fánmàocānglǜ繁茂苍绿五．背影jiāoxiâ交卸 huîbùdānxíng祸不单行 lángjí狼藉 sùsù簌簌diǎnzhì典质 cǎndàn惨淡 fùxiàn赋闲 gōulíu勾留 chǒuchú踌躇 zhǔfù嘱咐 liàndìng拣定 yū迂 zhàlan栅栏 pánshān蹒跚 tànshēn探身 pānzhe攀着 jǘzi 橘子chān搀 tuìtáng颓唐chùmùhuáishāng 触目怀伤 qíngyùyúzhōng 情郁于中 s uǒxiâ琐屑diànji 惦记 zhù箸 mǎguà马褂jīngyíng晶莹六．秋天的怀念tānhuàn 瘫痪 bàonùwúcháng暴怒无常 chuídá捶打 zhěngs ùzhěngsù整宿整宿 qiáocuí憔悴 xùxùdāodāo絮絮叨叨wāndîuhuánger豌豆黄儿 míngǎn 敏感 juãbiã诀别 dànyǎ淡雅 pōpōsǎsǎ泼泼洒洒 lànmàn烂漫七．给傅聪的一封信xiánfán 嫌烦 luōlǐluōsuō啰哩啰唆 zēngyàn 憎厌rěnnà忍耐 shēnghuá升华 shânjiã圣洁 pàxiū怕羞 cíaì慈爱九．爸爸的花儿落了hïulïngzhǒngzhàng喉咙肿胀 lài 赖 zābiànzi 扎辫子lǎnduî懒惰 hàixiū害羞 cuīcù催促 nuïwō挪窝 jīmàodǎnzī鸡毛掸子 zhēgài遮盖 tiězhàglán 铁栅栏 kǎobáishǔ烤白薯 lángyán廊檐 guànmǎn灌满 jiāohuā浇花 mîlì茉莉 lígē骊歌 guàn 灌 gù雇 chōutì抽屉chuíluî垂落十．七根火柴yuâlǎngxīnxī月朗星稀 shashi霎时 zhe遮 lizi 栗子bingbao 冰雹 qīnxiâ倾泻 tànchūtïu 探出头 shu zi 梳子hunzhuo浑浊 jianqi 溅起 yìcuōcuō一撮撮 dǎomei倒霉zhouma 咒骂 lǎnyāo懒腰 hánzhan 寒战wàngxiǎng 妄想 kùdoū裤兜 niánnián 黏黏 dūnxià蹲下lìnxi吝惜 niē捏着 pánshān蹒跚 kuàguî跨过 nuïdîng 挪动 hútie糊贴 tāxiàn塌陷 hoújiã喉结 yìzhāngyìxī一张一翕 zhēngzhá挣扎 suānsâ酸涩 qīngkē青稞 dāizh ì呆滞 gēbo胳膊 xidîng翕动 jīzǎn积攒 yâwō腋窝kǒnghuáng惶恐 shīlùlù湿漉漉 doǔdoǔsōsō抖抖索索 cùjí簇集 xiǎoxīnyìyì小心翼翼 weì yī偎依 yíshùnjiān 一瞬间shūzhǎn舒展 qínzhe 擎着zhùmǎnshuǐ贮满水 yícùcù一簇簇 guōhuǒ篝火diēgǔn跌滚 yángcíwǎn 洋瓷碗 chàndǒu颤抖十一. 生命的舞蹈yâmùjiànglín夜幕降临 shēngshū生疏 cánjí残疾yoùpǐe左撇 luîyì络绎 wǔzī舞姿 bìbìbōbō毕毕剥剥 yínchàng吟唱 jiǎnlîu简陋 wǎyáo 瓦窑 zhuímǎnbǔding 缀满补丁 beīchïu悲愁 tïngxinwúxiã童心无邪 bùānsh ìshì不谙世事 zǔdǎng阻挡 feìxū废墟 huīhuáng辉煌diànyǔ殿宇 fǎnyánshēngxi 繁衍生息十四。
沪教版七年级(下)语文期中考试试卷(含答案)
第二学期期中质量监控试卷七年级语文一、文言文（25分）（一）、默写(10分)1．枕中云气千峰近，。
《宿甘露寺僧舍》2. ，最是橙黄橘绿时。
《赠刘景文》3．千淘万漉虽辛苦，。
《浪淘沙》4. 中庭地白树栖鸦，。
《十五夜望月寄杜郎中》5．，濯清涟而不妖。
《爱莲说》（二）、阅读下文，完成6—9题（7分）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”6．“惟吾德馨”中的“吾”指的是。
（1分）7. 用现代汉语解释句子。
（2分）何陋之有？__ ______________8．表现室主人交往之雅的语句是（2分）9．下列表述正确的一项是（A“儒”和“庐”是本文的韵脚。
B．本文的作者还写过“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这样的千古名句，这首诗是为了酬答他的朋友李白所作。
C．选文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”集中表达了作者追求静寂安逸的情怀。
D．“丝”原指弦乐，“竹”原指管乐，“丝竹”在文中泛指音乐，“案牍”在文中指官府的公文。
（三）、阅读下文，完成10-13题（8分）副使失物李士衡为馆职，一武人为副，与之俱使．高丽。
高丽礼币赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。
时船底疏漏，副使者以士衡所得缣①帛藉②船底，然后实己物以避漏湿。
至海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大号，请尽弃所载，不尔，船覆必难免。
副使仓皇，悉取船中之物投之海中，更不暇拣择。
约投及半，风息船定。
既而点检所投，皆副使之物，士衡所得在船底，一无所失。
注释：①缣（jiān）：细绢②藉：垫在下面的东西10、解释下列句中加点词（2分）（1）与之俱使．高丽 ( ) （2）舟人大号．( )11、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（2分）悉取船中之．物投之海中，更不暇拣择。
12、武人的自私在文中具体表现为。
(五四制)沪教版语文七下《你一定会听见的》word教案
你一定会听见的教学目标1 、朗读课文，了解文章的内容，品味文章活泼优美的语言。
2 、仿写语段，初步学会如何把声音写得生动。
3 、学会运用自己的耳朵聆听，感受生活的丰富多彩。
说明：这是一篇语言优美，语气亲切的小品文，作者通过描写生活中细微的声音，并品味声音传递出的情味，告诉人们只要用心听，并且在听的成长过程中学会选择、学会思考、学会感受，就一定能听见这个奇妙无穷的有声世界。
在教授这一课时，可以采取“以读为本，品读结合”的方式，让学生读出情感,读中感悟。
并让学生充分感受“自主、合作、探究”学习方式的快乐，使他们在富有情味的朗读中，感悟文章的情趣；在细腻的品味赏析中，领会文章的写作技巧；在合作探究当中，学会聆听有声世界。
教学重点与难点1 、重点：初步学会如何把声音写得生动。
2 、难点：学会运用自己的耳朵聆听，感受生活的丰富多彩。
说明：引导学生在阅读中感受生活，在阅读中欣赏语言，在阅读中学会表达。
让学生有一双“自己的眼睛”，学会用自己的眼光去咀嚼课文，作出自己的解释，这就像数学的一题多解一样；还要学会用自己的眼光从周围世界中发现并汲取，用手中的笔表达感受和体验。
语文教育的本质，就是创造优良的语言环境，提供丰富而科学的良性语言刺激，把学生学习语言的潜能激发出来，使语文能力、人文精神和多方面的智能潜力得以全面发展。
教学过程、看来在座的每一位同学都很善于运用自己的耳朵，而且都有着丰富的想象力。
今天，我们将走进《你一定会听到的》这篇课文，一起去感受那丰富多彩的声音世界。
1、蛐蛐的鸣叫声，海浪和海鸥的声音，以及婴儿无邪的笑声。
2、“嗯……春天终于到来了，我要伸伸腰，好好打扮一下了，柳哥哥去年和我约好……”可让学生自由发挥。
挑选这三种声音，因为这三种声音的任何一种都是美好的，都能给人带来美好的享受。
这从风格上而言，是与课文的优美生动的语言相吻合的。
把婴儿的笑声放在最后一个，因为这个笑声定然能引发学生会心的微笑，感受到这种声音所带来的快乐，再由有声转入无声的意境自然而然地把学生领入了预设的情景当中。
沪教版七下语文你一定会听见的·评估测试
初中语文试卷马鸣风萧萧你一定会听见的·评估测试1．下列加粗字注音没有错误的一组是（）A．顷刻（qīng）面颊（jiá）B．喷嚏（tì）嘈杂（cháo zhá）C．激荡（jīdàng）过滤（nǜ）D．唠叨（láo dao）嚼糖果（jiáo）2．解释词语。
①潜意识：________________________。
②充耳不闻：________________________。
③视而不见：________________________。
3．你听过哪些声音？其中最让你感动的声音又是什么？答：________________________________________________。
（一）语段点将可是，说也奇怪，当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里抗拒某种声音的时候，它们竟然也不知不觉地消失了。
例如马路上________的汽车声，隔壁工厂________的马达声，老奶奶________的抱怨声，久而久之，左耳进右耳出，人，开始了声音的“过滤”。
聪明的人，知道什么时候该听，什么时候不该听，这是因为他在“听”的成长过程里，学会了选择和思考，他听进心里的声音，不仅“好听”，也是“有益的”——这些声音，充实了他的生活，使他得到很多乐趣。
①可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢？久而久之，就成了“没有感觉”的人。
②当大家说“好”的时候，他盲目地跟着鼓掌，大家批评的时候，他也跟着摇头。
③鸟啼虫鸣，只是一种“声音”，即使美妙的音乐，也只不过是几种乐器的组合。
④当一个人丧失了接收“世界声音”的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个不折不扣的木头人吗？1．选文第一段划横线的“它们”指代________。
2．在第一段横线上填上合适的修饰词。
3．“想想看，如果一个‘充耳不闻’的人，对外界的一切无动于衷，必然也是一个‘视而不见’的人了”一句是从第二段________、________两句之间抽出来的。
沪教版七年级下学期语文教学质量检测试卷
沪教版七年级下学期语文教学质量检测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、字词书写 (共1题；共1分)1. （1分）(2019·禅城模拟) 根据拼音写出相应的词语。
①qídǎo________的钟声也响了。
②动作疾如流星，又xiāo sǎ________自如。
③每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人tàn wéi guān zhǐ________。
④在此基础上，chízhīyǐhéng________地进行各种尝试。
二、情景默写 (共1题；共6分)2. （6分） (2019七上·珠海期中) 根据课文默写古诗文。
（1）子曰：“________ ，思而不学则殆。
”（《论语为政》）（2）夕阳西下，________。
（马致远《天净沙·秋思》）（3）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
________，________。
（李白《峨眉山月歌》）（4）王湾《次北固山下》中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的晢理，突出万物更新之势，让人对未来充满希望的句子是 ________，________。
（5）默写李益的《夜上受降城闻笛》________， ________。
________ ， ________。
三、现代文阅读 (共1题；共16分)3. （16分） (2019八下·余杭期中) 阅读下面的文章，完成小题。
张瑜午饭时间，照例去学校旁的餐厅吃饭。
刚落座，就看到服务员领着两个人过来，安排在我对面坐下。
拼桌总是有些尴尬的，毕竟饭菜总是和熟络的人吃，才能吃出人情的暖味。
女儿，四十多岁，细细薄薄的单眼皮，圆阔脸；妈妈，七十多岁，垮塌的单眼皮，圆阔脸。
她俩笑起来一模一样，右脸有个单瓣小酒窝。
沪教版七年级语文下册期末模拟试题及答案
2018学年第二学期期末质量监控考试七年级语文模拟试题（考试时间：100分钟，试题满分：100分）第一部分阅读55分（一）文言文阅读（25分）一、默写：7分1、笑渐不闻声渐悄，___________。
（《蝶恋花》苏轼）2、___________，生长明妃上有村。
（《咏怀古迹》杜甫）3、好峰随处改，__________。
（《鲁山山行》梅尧臣）4、水陆草木之花，_______________。
（《爱莲说》周敦颐）5、____________，浓睡不消残酒。
（《如梦令》李清照）6、_____________，故克之。
（《曹刿论战》）7、《王顾左右而言他》节选自《___________》。
二、阅读下面的词，完成第8——9题：4分蝶恋花伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
8、词中的“衣带渐宽”指_____________。
（2分）9、下列说法中，错误的一项是（）（2分）A. 本词上片写登高望远，离愁油然而生。
B. 下片写主人公为消释离愁，决意痛饮狂歌。
C. 词人以秋天的景色衬托自己悲苦的心境。
D. 柳永，字耆卿，原名三变。
三、阅读下文，完成第10——12题：6分邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
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你一定会听见的·评估测试
1．下列加粗字注音没有错误的一组是
（）A．顷刻（qīng）面颊（jiá）
B．喷嚏（tì）嘈杂（cháo zhá）
C．激荡（jī dàng）过滤（nǜ）
D．唠叨（láo dao）嚼糖果（jiáo）
2．解释词语。
①潜意识：________________________。
②充耳不闻：________________________。
③视而不见：________________________。
3．你听过哪些声音？其中最让你感动的声音又是什么？
答：________________________________________________。
（一）语段点将
可是，说也奇怪，当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里抗拒某种声音的时候，它们竟然也不知不觉地消失了。
例如马路上________的汽车声，隔壁工厂________的马达声，老奶奶________的抱怨声，久而久之，左耳进右耳出，人，开始了声音的“过滤”。
聪明的人，知道什么时候该听，什么时候不该听，这是因为他在“听”的成长过程里，学会了选择和思考，他听进心里的声音，不仅“好听”，也是“有益的”——这些声音，充实了他的生活，使他得到很多乐趣。
①可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢？久而久之，就成了“没有感觉”的人。
②当大家说“好”的时候，他盲目地跟着鼓掌，大家批评的时候，他也跟着摇头。
③鸟啼虫鸣，只是一种“声音”，即使美妙的音乐，也只不过是几种乐器的组合。
④当一个人丧失了接收“世界声音”的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个不折不扣的木头人吗？
1．选文第一段划横线的“它们”指代________。
2．在第一段横线上填上合适的修饰词。
3．“想想看，如果一个‘充耳不闻’的人，对外界的一切无动于衷，必然也是一个‘视而不见’的人了”一句是从第二段________、________两句之间抽出来的。
4．第二段最后一句是
（）A．反问句 B．设问句 C．一般疑问句 D．双重否定句
5．用简洁的语言概括选文大意。
答：________________________________________________。
（二）迁移过关
阳光，是一种语言
①早晨，阳光以一种最明亮，最透彻的语言和树叶攀谈。
绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头，而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。
②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。
普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡；到处是燥热的嘈杂。
③阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。
这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情和温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华和美丽。
赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。
现实的郁闷，会被一种浪漫的想像所消解。
阳光的语言，此刻充满禅机（禅，chán。
禅机，原指禅宗和尚说法时，用言行或事物来暗示教义的诀窍。
这里是比喻阳光语言的秘密。
）让你理解天雨花、石点头，让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。
⑤可这一切，只是一种语言。
你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可捉摸的意境。
瞬间，一切都会不复存在。
可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起浪潮，在你的耳边轰响着不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。
⑥和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。
即使不用铜号和鼙鼓（鼙，pí；鼙鼓，古代军队中用的小鼓），即使是喁喁（喁，yóng）私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦着的哀伤。
⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。
如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮晴朗的心境。
⑧阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。
1．从文中看，①段中加粗的“箔片”和⑤段中加粗的“金箔”分别指什么？
“箔片”指的是________________________________________。
“金箔”指的是________________________________________。
2．第②段划线的句子应怎样理解？它在文章的结构上起什么作用？
答：________________________________________________。
3．简要概括出第⑦段的内容。
答：________________________________________________。
4．本文语言优美而富有哲理，请你找出一句并说出欣赏的理由。
答：________________________________________________。
5．文章最后一句话说：“阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。
”简要写出你曾听懂过阳光语言的一次亲身体验。
答：________________________________________________。
答案：1．D 2．①下意识。
心理学上指不知不觉、没有意识到的心理活动。
是有机体对外界刺激的本能反应②塞住耳朵不听。
形容不愿听取别人的意见③尽管睁着眼睛看，却什么也没有看见，指不重视或不注意 3．略
（一）1．习惯了的声音或潜意识里抗拒的声音 2．急驰而过轰隆隆唠唠叨叨（意思相近即可） 3．③④ 4．A 5．作者从正反两个方面谈声音对我们的意义：有选择地听，他就
可以在“听”的过程中成长，这些声音会充实他的生活，使他得到乐趣。
反之，当一个人丧失了接收“世界声音”的能力，意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个不折不扣的木头人
（二）1．“箔片”指阳光下闪着金光的叶子“金箔”指阳光下闪着金光的波纹2．这句话把普照的阳光比喻为平庸的演说家，极言阳光的常见、平凡、单调，不为人留意，甚或被人厌烦。
这样写，为下文写阳光动听的声音作了铺垫 3．写如何把握、感知、享受阳光语言4．答案举例：当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。
理由：这句话用拟人和比喻修辞生动地写出了阳光语言的魅力 5．答案举例：一个星期日早晨，春天的阳光从玻璃窗外径直来到我的床前，以亲切温暖的话语把我从甜梦中唤醒，我先是陶醉在母爱般的爱抚和恩师似的教诲之中，继而一种因慵懒而生的羞愧之感渐渐涌上心头。