物理讲稿
物理全班第一演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够代表我们班级，分享我在物理学习中的心得和体会。
首先，请允许我向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢，同时也向在座的同学们表示诚挚的敬意。
众所周知，物理是一门充满挑战和乐趣的学科。
在学习物理的过程中，我们不仅需要具备扎实的理论基础，还需要具备丰富的实践经验和敏锐的观察力。
在过去的一年里，我通过不懈的努力，在物理学科上取得了全班第一的成绩。
今天，我将与大家分享一下我的学习经验，希望能够对大家有所启发。
一、明确学习目标，树立信心在学习物理的过程中，我们要明确自己的学习目标，并为之努力奋斗。
对于我来说，物理学习的目标是掌握物理的基本概念、基本规律，并能够运用所学知识解决实际问题。
有了明确的目标，我们才能在学习过程中保持坚定的信念，勇往直前。
二、勤奋学习，巩固基础知识物理是一门注重基础知识的学科。
要想在物理学科上取得优异成绩，我们必须打牢基础。
在学习过程中，我们要做到以下几点：1. 认真听课，做好笔记。
课堂上，老师会讲解很多重要的知识点，我们要认真听讲，做好笔记。
课后，及时复习课堂所学内容，加深印象。
2. 主动预习，提前了解。
预习是提高学习效率的重要手段。
在课前，我们要提前预习课本内容，了解将要学习的知识点，为课堂学习做好充分准备。
3. 深入研究，拓展知识面。
物理学科涉及很多领域，我们要在学习过程中不断拓展知识面，深入研究。
可以通过阅读相关书籍、参加学科竞赛等方式，提高自己的综合素质。
三、善于总结，总结规律学习物理，总结规律至关重要。
在平时学习中，我们要善于总结，发现规律，从而提高解题能力。
以下是我总结的一些规律：1. 重视物理公式和定律的推导过程。
了解公式的来源，有助于我们更好地理解公式的应用。
2. 分析物理问题的解题思路。
在解题过程中，我们要学会分析问题，找出关键点，从而找到解题的突破口。
3. 举一反三，灵活运用知识。
在学习过程中，我们要学会将所学知识应用到实际问题中，提高自己的实际操作能力。
经典物理演讲稿范文初二
大家好！今天我演讲的主题是《经典物理的魅力》。
物理学是一门研究自然界基本规律的科学，它以严谨的逻辑、丰富的想象和深刻的洞察力，揭示了宇宙的奥秘。
经典物理学作为物理学发展的基石，对人类文明产生了深远的影响。
今天，就让我们一起来感受经典物理学的魅力吧！一、经典物理学的起源与发展1. 古代物理学物理学的历史可以追溯到古代，那时的人们对自然界中的现象进行了初步的观察和总结。
如古希腊的阿基米德提出了浮力定律，奠定了流体力学的基础；中国的张衡发明了地动仪，为地震学的研究提供了依据。
2. 近代物理学17世纪，牛顿的经典力学体系诞生，标志着物理学进入了近代。
牛顿的三大定律和万有引力定律，为物理学的发展奠定了坚实的基础。
随后，麦克斯韦建立了电磁场理论，揭示了电、磁、光之间的内在联系。
3. 现代物理学20世纪初，爱因斯坦提出了相对论，将物理学推向了一个新的高度。
相对论不仅改变了我们对时空的认识，还为宇宙学、粒子物理学等领域的研究提供了新的视角。
二、经典物理学的魅力1. 严谨的逻辑思维经典物理学以严谨的逻辑思维著称，它要求我们从实验和观察中总结规律，用数学语言表达这些规律。
这种思维方式对培养我们的逻辑思维能力具有重要意义。
2. 丰富的想象力经典物理学的发展离不开科学家的想象力。
例如，牛顿在研究万有引力时，想象了苹果从树上掉落的现象，从而提出了万有引力定律。
这种想象力使物理学不断向前发展。
3. 深刻的洞察力经典物理学揭示了自然界的基本规律，如能量守恒定律、动量守恒定律等。
这些规律对我们理解宇宙、改造世界具有重要意义。
物理学家的洞察力使我们能够从纷繁复杂的自然现象中抓住本质。
4. 为人类文明作出贡献经典物理学为人类文明作出了巨大贡献。
如牛顿的经典力学为工业革命提供了理论基础；麦克斯韦的电磁场理论为电力工业的发展奠定了基础。
此外，经典物理学还为航空航天、核能、通信等领域的研究提供了重要支持。
三、经典物理学在现代虽然相对论和量子力学等现代物理学理论已经超越了经典物理学的范畴，但经典物理学仍然是现代物理学的基础。
物理学习方法演讲稿(精选18篇)
物理学习方法演讲稿(精选18篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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物理课前演讲稿范文
大家好！今天我演讲的主题是“物理的魅力”。
物理，是一门研究自然界物质和能量及其相互作用的学科。
它涉及到自然界中各种各样的现象，从微观粒子的运动到宏观宇宙的演化，从生活中的常见现象到科学技术的创新，都离不开物理学的贡献。
今天，我将从以下几个方面来谈谈物理的魅力。
一、探索自然规律的魅力物理学的研究目的之一就是揭示自然界的规律。
从牛顿的经典力学到爱因斯坦的相对论，再到量子力学，物理学不断地推动着我们对世界的认知。
在学习物理的过程中，我们能够感受到探索自然规律的喜悦。
比如，当我们通过实验验证牛顿第二定律时，会为这种自然规律的存在而感到震撼；当我们理解了电磁场的基本原理时，会为这种奇妙的现象而赞叹不已。
二、解决实际问题的魅力物理学不仅在理论研究中具有魅力，更在解决实际问题中发挥着重要作用。
从交通工具的设计到建筑物的建造，从电子产品的研发到能源的利用，物理学无处不在。
例如，物理学中的热力学原理为空调、冰箱等制冷设备提供了理论基础；电磁学原理为电力、通信等领域提供了技术支持。
通过学习物理，我们能够掌握解决实际问题的能力，为人类社会的发展作出贡献。
三、激发创新思维的魅力物理学是一门充满挑战和创新的学科。
在物理学的发展历程中，许多科学家通过大胆的假设和严谨的实验，推动了科学技术的进步。
例如，爱因斯坦的相对论改变了我们对时间、空间和引力的认识，为现代物理学的发展奠定了基础。
学习物理，能够激发我们的创新思维，培养我们的科学素养。
四、培养严谨态度的魅力物理学是一门严谨的学科，要求我们在学习过程中遵循科学的方法，注重实验和观察。
通过学习物理，我们能够培养严谨的态度，提高我们的综合素质。
在日常生活中，这种严谨的态度也会帮助我们更好地面对挑战，解决问题。
总之，物理学是一门充满魅力的学科。
它不仅能够帮助我们探索自然规律，解决实际问题，激发创新思维，还能培养我们的严谨态度。
让我们共同走进物理的世界，感受物理的魅力吧！谢谢大家！。
物理课堂演讲稿范文初中
大家好！今天我站在这里，非常荣幸能够和大家一起分享关于物理的一些有趣知识。
物理，作为一门自然科学，它研究的是自然界中物质的运动和能量转换的规律。
它看似高深莫测，实则与我们日常生活息息相关。
接下来，我就从以下几个方面来谈谈我对物理的理解和感悟。
一、物理的起源与发展物理学的历史可以追溯到古代，早在古希腊时期，哲学家们就开始对自然界进行探索。
然而，物理学真正成为一门独立的学科，是在17世纪。
牛顿的三大运动定律和万有引力定律的提出，为物理学奠定了坚实的基础。
此后，物理学不断发展，相继出现了量子力学、相对论等重大理论，极大地丰富了我们的科学知识。
二、物理与生活的联系物理学的研究成果不仅推动了科技进步，还极大地丰富了我们的生活。
以下是一些例子：1. 电视、电脑等电子产品的普及，离不开电子学的支持。
电子学是物理学的一个重要分支，它研究电子在电路中的运动规律。
2. 医疗领域的进步，如核磁共振成像（MRI）、X射线等，都是物理学在医学领域的应用。
3. 能源利用方面，太阳能、风能等可再生能源的开发，都离不开物理学的支持。
4. 交通工具的发展，如飞机、汽车等，其动力系统、制动系统等都是物理学研究的成果。
三、物理学习的意义学习物理，不仅能够帮助我们了解自然界的奥秘，还能培养我们的思维能力、创新能力和实践能力。
以下是学习物理的几个意义：1. 培养科学素养：物理学是一门实验科学，通过实验探究，我们可以学会如何观察、分析、归纳和总结，从而提高我们的科学素养。
2. 培养思维能力：物理学中涉及大量的逻辑推理和抽象思维，学习物理有助于培养我们的逻辑思维和抽象思维能力。
3. 培养创新能力：物理学的发展离不开创新。
在学习物理的过程中，我们可以不断尝试新的实验方法、提出新的理论，从而培养我们的创新能力。
4. 培养实践能力：物理学是一门实践性很强的学科，通过实验、实习等活动，我们可以将理论知识应用于实际，提高我们的实践能力。
四、结语总之，物理学是一门充满魅力和挑战的学科。
物理学三分钟演讲稿范文
大家好！今天我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一个关于物理学的主题——探索宇宙的奥秘。
在接下来的三分钟里，我将带领大家领略物理学的魅力，感受科学的力量。
首先，让我们回顾一下物理学的起源。
物理学，作为一门自然科学，起源于人类对自然界现象的好奇和探索。
早在古希腊时期，哲学家们就开始思考宇宙的起源和结构。
经过几千年的发展，物理学逐渐形成了自己独特的理论体系和研究方法。
一、物理学的基本概念物理学是一门研究物质、能量、运动和相互作用规律的学科。
它主要分为两大类：宏观物理学和微观物理学。
1. 宏观物理学：主要研究宏观物体的运动规律，如力学、热学、光学、电磁学等。
2. 微观物理学：主要研究微观粒子的运动规律，如量子力学、原子物理学、核物理学等。
二、物理学的发展历程1. 古希腊时期：哲学家们开始思考宇宙的起源和结构，如泰勒斯提出“水是万物的本原”。
2. 中世纪：阿拉伯学者对古希腊文化进行整理和传承，推动了物理学的发展。
3. 文艺复兴时期：伽利略、牛顿等科学家提出了一系列重要的物理学理论，奠定了经典物理学的基础。
4. 19世纪：麦克斯韦、普朗克、爱因斯坦等科学家在电磁学、量子力学等领域取得了重大突破。
5. 20世纪：物理学进入了快速发展阶段，量子力学、相对论等理论逐渐完善。
三、物理学的应用领域物理学在各个领域都有广泛的应用，以下是几个典型的应用领域：1. 工程技术：物理学原理被广泛应用于工程设计、材料科学、能源开发等领域。
2. 医学：物理学在医学诊断、治疗和医疗器械研发等方面发挥着重要作用。
3. 信息技术：量子力学、半导体物理等领域的理论为信息技术的发展提供了基础。
4. 环境保护：物理学在能源利用、污染治理、气候变化等领域具有重要作用。
四、物理学的发展前景随着科技的进步，物理学将继续在以下领域取得突破：1. 宇宙学：探索宇宙的起源、结构、演化等问题。
2. 量子信息：研究量子力学在信息科学中的应用，如量子通信、量子计算等。
中学物理教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨中学物理教育的重要性。
首先，请允许我以一个简单的实验开始我们的演讲。
实验一：手电筒照明请同学们拿出你们的手电筒，打开开关，观察一下，当你按下开关时，手电筒会发出明亮的光芒。
这个简单的实验，其实揭示了物理世界的一个基本规律——能量转换。
在这个实验中，电能被转换成了光能。
这个规律，在物理学中被称为“能量守恒定律”。
同学们，物理是一门自然科学，它研究的是自然界中最基本的物质和能量。
物理学的发展，推动了人类社会的进步。
从古代的四大发明，到现代的科技革命，物理学都发挥了重要作用。
那么，为什么我们要学习物理呢？一、培养科学素养物理学是一门科学，学习物理可以帮助我们培养科学素养。
科学素养包括科学知识、科学方法和科学态度。
通过学习物理，我们可以了解自然界的规律，掌握科学的研究方法，形成科学的世界观。
二、激发创新精神物理学是一门富有挑战性的学科，学习物理可以激发我们的创新精神。
在物理学的发展历程中，许多科学家都通过创新性的研究，推动了物理学的发展。
例如，爱因斯坦的相对论，牛顿的运动定律等。
这些伟大的成就，都是科学家们敢于创新、勇于探索的结果。
三、提高实践能力物理学是一门实践性很强的学科，学习物理可以提高我们的实践能力。
在日常生活中，我们可以运用物理学知识解决实际问题。
例如，利用浮力原理设计船，利用摩擦力原理制作滑轮等。
这些实践能力的培养，对于我们的未来发展具有重要意义。
四、拓宽知识面物理学是一门基础学科，它与其他学科有着密切的联系。
学习物理可以拓宽我们的知识面，帮助我们更好地理解其他学科。
例如，生物学中的遗传定律，化学中的原子结构等，都与物理学有着紧密的联系。
那么，如何学好物理呢？一、培养兴趣兴趣是最好的老师。
同学们，在学习物理的过程中，要培养对物理的兴趣。
只有对物理感兴趣，才能更好地投入学习，从而提高学习效果。
二、勤于思考物理学是一门需要思考的学科。
在学习物理的过程中，我们要勤于思考，善于发现问题、分析问题、解决问题。
物理老师简短演讲稿三分钟
物理老师简短演讲稿三分钟
各位同学，大家好！
今天我想以三分钟的时间，给大家简单的演讲一下物理，希望能够激发大家对于物理学的兴趣和好奇心。
首先，我们要知道什么是物理。
物理是研究自然界的基本规律和物质的运动变化的一门学科，它是自然科学的基础。
无论是太阳系的行星运动，还是地球上的万物生长变化，甚至是我们身体内的微观粒子，都可以通过物理学来解释和理解。
物理是一门实验科学，通过实验来验证和建立理论模型。
在物理实验中，我们会使用各种仪器和设备，进行数据的观测和测量，然后通过分析这些数据，得到一个具有普遍意义的规律或者理论。
这些规律和理论，帮助我们理解和预测自然界中各种现象的发生。
物理的研究领域非常之广，包括了经典物理学和现代物理学两个方面。
经典物理学主要研究物质的运动和相互作用，我们熟知的牛顿力学、热学和电磁学等都属于经典物理学的范畴。
而现代物理学则涉及到了相对论、量子力学等内容，这些理论对于我们理解微观世界非常重要。
为何要学习物理呢？学习物理可以培养我们的科学思维和分析问题的能力。
物理学研究的是客观规律，通过学习和掌握物理，我们可以更好地理解世界的运作方式，培养我们的逻辑思维和实际解决问题的能力。
此外，物理学知识还广泛应用于我们的
日常生活，比如我们所使用的手机、电视和电脑等现代科技产品都是物理学的应用。
最后，我想告诉大家，物理学并不是一门枯燥的学科，我们应该用科学的眼光去看待事物，用探索的心态去学习物理。
我们身处于一个科技高速发展的时代，掌握物理知识，将会成为我们未来发展的基础。
谢谢大家！。
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2009年高考理综物理试题（全国卷）分析与2010年第一轮复习备考建议第一篇 分析篇一．2009年全国一卷物理试题特点分析1．稳定性（1）题型：选择题和非选择题（2）题量：813变为823（实验题一道大题改为两道大题，实质上没变）（3）试卷结构：生-化-物-物-化-生（4）考点分布：突出了对主干知识和核心知识的考查2．基础性（1）3：5：2或2：6：2（2）注重基础知识和基本方法的考查力学中：三大知识和方法（力和运动、功和能、动量及其守恒）电磁：安培力、洛仑兹力、静电场、多用表的使用非主干知识：基本概念和基本规律的考查3．能力性（1）理解能力：①概念和规律的理解：题14（热学）②物理情境、状态和过程的理解：实验题和论证计算题③关键语句的理解：题25（最后恰好能推着三个木箱匀速上滑）等④几何条件的理解：题23、题26等⑤图象的理解：题15（平面镜成像）、题17（导体所受安培力）、题18（典型的电场线分布）、20（振动图象与波动图象）等（2）推理能力（3）分析和综合能力（4）应用数学处理物理问题的能力 ①运算能力例（09全一题16）.氦氖激光器能产生三种波长的激光，其中两种波长分别为10.6328m λμ=，2 3.39m λμ=，已知波长为1λ的激光是氖原子在能级间隔为1 1.96E eV ∆=的两个能级之间跃迁产生的。
用2E ∆表示产生波长为2λ的激光所对应的跃迁能级间隔，则2E ∆的近似值为A.10.50eVB.0.98eVC. 0.53eVD. 0.36eV例（09全一题19）．天文学家新发现了太阳系外的一颗行星。
这颗行星的体积是地球的4.7倍，质量是地球的25倍。
已知某一近地卫星绕地球运动的周期约为1.4小时，引力常量G=6.67×10-11N ·m 2/kg 2,,由此估算该行星的平均密度为A.1.8×103kg/m 3B. 5.6×103kg/m 3C. 1.1×104kg/m 3D.2.9×104kg/m 3例（09全一题24）材料的电阻率ρ随温度变化的规律为ρ＝ρ0(1+at),其中α称为电阻温度系数，ρ0是材料在t=0 ℃时的电阻率.在一定的温度范围内α是与温度无关的常数。
金属的电阻一般随温度的增加而增加，具有正温度系数；而某些非金属如碳等则相反，具有负温数系数.利用具有正负温度系数的两种材料的互补特性，可制成阻值在一定温度范围内不随温度变化的电阻.已知：在0 ℃时，铜的电阻率为1.7×10 –8Ω?m,碳的电阻率为3.5×10 -5Ω?m,附近，在0 ℃时，.铜的电阻温度系数为 3.9×10 –3 ℃-1,碳的电阻温度系数为-5.0×10-4℃-1.将横截面积相同的碳棒与铜棒串接成长1.0 m的导体，要求其电阻在0 ℃附近不随温度变化，求所需碳棒的长度(忽略碳棒和铜棒的尺寸随温度的变化).②几何条件：例：（09全一题26）如图，在x轴下方有匀强磁场，磁感应强度大小为B，方向垂直于x y平面向外。
P是y轴上距原点为h的一点，N0为x轴上距原点为a的一点。
A是一块平行于x轴的挡板，与x轴的距离为h/2，A的中点在轴上，长度略小于a/2。
带电粒子与挡板碰撞前后，x方向的分速度不变，y方向的分速度反向、大小不变。
质量为m，电量为q(q>0)的粒子从P点瞄准N0点入射，最后又通过P点。
不计重力。
求粒子入射速度的所有可能值。
③图象方法：这是近年理综物理试题考查的重点方法。
（5）实验能力：第22题的点评：多用表的使用与电路故障分析第23题的点评：①此题考查的知识面较广：问题一：基本几何图象的认识与分析问题二：某一时刻某一位置的速度大小的计算问题三：初速度为零的匀变速直线运动规律的应用问题四：牛顿运动定律的应用问题五：游标卡尺的读数——基本仪器的使用与基本物理量的测量②探究性实验的基本思路和方法：提出问题：探究物体在斜面上运动时摩擦力与全面倾角的关系。
猜想与假设：做出关系曲线。
设计实验：器材的选择；步骤的安排；要测量的有关物理量等进行实验：注意步骤的顺序分析讨论：此题考查的主要是对实验的分析和讨论，对考生理解能力有一定的要求。
解答此类实验题的基本思路：问题立意：是什么？为什么？怎么办？原理先行：根据器材选择原理或根据原理选择器材。
思维发散：物理知识的灵活应用。
4．综合性：一方面由于题量的限制，绝大多数的考题都是多个考点的综合；另一方面，综合程度较高的题主要体现在核心考点的综合。
5．过渡性新课程标准的基本理念（1）课程总体目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观（2）物理课程的基础性（3）物理知识的时代性（4）学习方式上：学生的自主建构，强化探究式学习（5）评价的多样性：目前这方面是很难处理好的。
6．几点变化（1）题目数量变多了；（2）实验题模式发生变化；（3）论证计算题第一题出现了新的面孔。
小结：（1）命题方向明确（2）试题结构稳定（3）考查重点突出（4）能力指向清楚二．教学启示1．脚踏实地，狠抓双基——一轮复习的基本点（1）基础知识和基本方法是近年理综物理考查的重点（2）关于教材和参考资料①没有教材是不行的②只有教材是不够的（3）一轮复习题的编制和选择原则①基础性原则：强调基础知识的巩固和基本方法的演练②能力性原则：有一定的能力要求③针对性原则：针对学校班级学生实际情况，不要过分追求难度④分工协作原则：组里进行分工负责，集体讨论后定稿⑤适量性原则：量的积累是质的飞跃的前提；量力而行。
（4）一轮复习目标的达成①提振士气和信心，让同学们高效愉快地学习；“亲其师而信其道”；“皮格马利翁效应”；“马太效应”。
昨夜西风凋碧树，独上层楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
②精心备好每一节课，明确考点，突出重点，突破难点，解决疑点。
③注重教学方式的多样性和有效性，重在知识和方法的掌握，不拘形式，能探则探，不探则灌。
④作业全批全改⑤强化考试的复习功能2．“得力学者，得天下”——一轮复习的重点（1）力学知识的重要性（2）方法和能力的迁移3．能力的提升要贯穿于高三复习的全过程——一轮复习的目标要求（1）理解能力是物理学科第一位的能力要求（2）应用数学处理物理问题的能力是物理高分的重要保证第二篇建议篇高三复习总体安排第一轮：时间：8月至次年2月底或３月初，大约半年；形式：以章节为单元进行单元复习训练；学生读本：以教材为主；主要任务：（1）巩固知识融会贯通、如数家珍（2）掌握方法触类旁通、举一反三（3）形成能力思维严谨、理解透彻重点：基本概念及其相互关系，基本规律及其应用；重要性：第一轮的复习质量直接决定高考成绩。
第二轮：时间：3月初至4月中下旬，大约两个月。
任务：查漏补缺，提升能力。
形式：综合训练重点：突出重点，突破难点，解决疑点。
第三轮：时间：4月下旬至5月底，大约一个月任务：实战演练，心理调适，科学应考一轮复习过程中必须让学生明白的三件事高考物理考什么？高考物理怎样考？一轮复习怎样做？一．建立知识体系，优化知识结构物理知识1．教材：力、热、光、电、原——纵向2．考纲：十七个单元，131个考点——横向3．内容：现象、概念、规律、思想——网络（一）物理现象的复习1．物理现象：人们生产和生活中的物理事实。
2．高考对于物理现象的考查：（1）电子门镜、高压锅、汽车驶过拱形桥桥顶等——生活中的物理现象（2）小孩荡秋千、百米赛跑等——同学们的学习生活经历（3）正负电子对撞机、“嫦娥一号”、“电磁血流计”等——现代科技3．如何复习物理现象（1）物理学是研究物理现象的科学：物质存在的基本形式、物质的性质和运动规律、物质的内部结构。
（2）同学们已经学习过足够多的物理现象，这是进一步学好物理知识的基础，也是赖以参加高考的本钱；（3）提倡同学们多参加社会实践，在实践中获得直接经验；（4）更希望同学们多在实验室中学习物理现象；（5）透过现象看本质。
一方面，我们要能敏锐地从现象中建立物理模型，另一方面还不能被假象所迷惑。
小结：高考对物理现象的考查。
（二）物理概念的复习1．物理概念：概念是组成物理知识的基本元素，是一类物理现象的共同特征和本质属性在人脑中概括和抽象的反映。
2．物理概念的特点：（1）客观性（2）抽象性（3）精细性（4）可测性（5）局限性3．概念复习中应注意的问题：（1）明确概念的产生和演变过程，了解定义概念的基本方法语言定义法：所有定性概念和部分定量概念采用这一方法来定义。
数学定义法：只有部分定量概念采用这一方法来定义。
A．比值定义法：B．乘积定义法C．和值定义法D．差值定义法E．极限定义法F．函数定义法（2）抓住概念的本质特征理解概念；例：（1）在一辆匀速行驶的汽车内，有一人沿着汽车运动的方向对车施加一恒定的推力F，经过一段时间，汽车发生位移S，问：这一过程中，力F对汽车做不做功？如果做功，做什么功？做多少功？如果不做功，则说明原因。
（2）若其它条件不变，汽车做匀加速直线运动或匀减速直线运动，问：人对汽车做不做功，做什么功？（3）理解概念的物理意义；例：（09全一题14）下列说法中正确的是A．气体对器壁的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力B．气体对器壁的压强就是大量气体分子单位时间作用在器壁上的平均冲量C．气体分子热运动的平均动能减小，气体的压强一定减小D．单位体积的气体分子数增加，气体的压强一定增大（4）理解概念间的联系与区别：例：加速度—速度；速度—速率；动能—动量；动量—冲量等。
小结：理综形式下对物理概念考查的特点。
（三）物理规律的复习1．物理规律：物理规律是物理知识的骨架，它表现为若干物理概念之间的内在联系，反映出物理现象和过程在一定条件下发生、发展、变化的必然趋势。
2．物理规律的类型：（1）实验规律（2）理论规律（3）理想规律3．物理规律基本特点：（1）客观性（2）因果性（3）近似性（4）局限性4．规律复习中应注意的问题：（1）了解规律的类型（2）弄清物理规律的发现过程（3）注意物理规律之间的联系（4）要深刻理解规律的物理意义（5）注意物理规律的适用范围（6）强化解题训练（7）加强学习效果的检测小结：理综形式下对物理规律的考查特点。
（四）物理思想1．复杂问题简单化：难点分解，大题巧做2．简单问题理性化：理性思考，小题大做3．理性问题具体化：理性结论，事实支撑4．具体问题模型化：具体应用，建立模型小结：高考对物理思想的考查。
（五）体系的建立与结构的优化1．知识体系的建立是学生自主建构的过程（1）最大限度地发挥教材的复习功能学会整体把握教材：薄厚；厚薄“书读百遍，其义自现”：（2）读书方法的指导：“五化”①问题化：自己看书的时候，以节为单位，把每一节所讲的内容首先给问题化。