中班科学活动：掉下来了-2019最新幼儿园中班教案
中班科学《掉下来了》教案及反思(1)
中班科学《掉下来了》教案及反思一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《物体与现象》第三节《掉下来了》。
内容包括：观察不同物体从高处掉落的现象，探索物体掉落的规律，理解重力对物体掉落的影响。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述物体从高处掉落的现象。
2. 培养幼儿通过实践探索物体掉落规律的能力。
3. 帮助幼儿理解重力对物体掉落的影响。
三、教学难点与重点难点：理解重力对物体掉落的影响。
重点：观察物体掉落的现象，探索物体掉落的规律。
四、教具与学具准备1. 教具：小球、书本、纸片、积木等不同材质的物品。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个悬挂的小球，突然松手，让小球掉落。
引导幼儿观察并描述小球掉落的现象。
2. 例题讲解：教师选取不同材质的物品，如书本、纸片、积木等，逐一从高处掉落，让幼儿观察并描述。
3. 随堂练习：幼儿分组，每组选取一个物品，观察并记录物品掉落的现象。
4. 探索物体掉落规律：教师引导幼儿思考：为什么这些物品掉落的方式不一样？重力对它们有什么影响？6. 创作环节：幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅关于物体掉落的画。
7. 展示与评价：幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 物体掉落现象观察表：物品名称：小球、书本、纸片、积木等掉落方式：直线、旋转、翻滚等重力使物体向下掉落不同材质的物体掉落方式不同七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中物品掉落的现象。
答案示例：物品名称：苹果掉落方式：直线掉落重力对掉落的影响：苹果掉落后，撞击地面产生凹陷2. 作业要求：家长协助幼儿完成观察，鼓励幼儿用自己的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了物体掉落的现象和规律。
但在引导幼儿理解重力对物体掉落的影响方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭科学小实验，让幼儿观察更多物体掉落的现象。
（2）参观科技馆，了解更多关于重力的知识。
2024年【幼儿教案】幼儿中班科学教案掉下来啦
2024年【幼儿教案】幼儿中班科学教案掉下来啦一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《物体与空间》第三节《掉下来啦》。
详细内容包括：引导幼儿观察不同物体从高处掉落的情景，探索物体下落的原因，讨论物体下落过程中可能受到的影响因素，培养幼儿对物体运动的初步认知。
二、教学目标1. 让幼儿了解物体下落的现象，认识不同物体下落的速度和轨迹。
2. 培养幼儿观察、思考、表达问题的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解物体下落速度与物体重量、形状等因素的关系。
教学重点：引导幼儿观察物体下落现象，培养幼儿对物体运动的认知。
四、教具与学具准备教具：小球、方块、羽毛、塑料瓶、计时器、尺子、绳子等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师在讲台上放置小球、方块、羽毛等物体，让幼儿观察并描述这些物体从高处掉落的情景。
2. 例题讲解（10分钟）教师选取一个小球和一个方块，让幼儿预测它们从同一高度掉落时，哪个会先落地。
然后进行实验验证，引导幼儿观察、讨论实验结果。
教师提出问题，引导幼儿思考物体下落速度与物体重量、形状等因素的关系。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选取一个物体，进行实验观察，记录实验结果。
4. 小结与讨论（5分钟）邀请幼儿分享自己在实验过程中的发现，鼓励幼儿表达自己的观点。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己观察到的物体下落情景。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，用颜色和线条表现物体下落的过程。
六、板书设计1. 《掉下来啦》2. 内容：物体下落速度与物体重量、形状的关系实验结果记录表七、作业设计1. 作业题目：观察身边的物体下落现象，画出一幅物体下落的画。
2. 答案：幼儿根据观察和想象，创作出表现物体下落的画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中其他物体下落的现象，如树叶、雨滴等，引导幼儿发现更多物体运动的规律。
2024年幼儿园中班科学教案【掉下来啦】
2024年幼儿园中班科学教案【掉下来啦】一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《物体与现象》，详细内容为“掉下来啦”，通过观察和实验，让幼儿了解物体掉落的自然现象，探索物体掉落的速度与重量之间的关系。
二、教学目标1. 了解物体掉落的自然现象，培养幼儿的观察力。
2. 让幼儿通过实践操作，探索物体掉落的速度与重量之间的关系。
3. 培养幼儿的合作精神，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解物体掉落速度与重量之间的关系。
重点：观察物体掉落的自然现象，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实验架、小球、小石头、纸片、尺子等。
2. 学具：每组一份小球、小石头、纸片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实验架，邀请幼儿观察，提出问题：“你们看到过物体掉下来吗？它们掉下来的速度一样吗？”邀请幼儿分享观察到的现象。
2. 例题讲解（10分钟）教师选取三种不同重量的物体（小球、小石头、纸片），进行实验，让幼儿观察并记录实验结果。
分析实验结果，引导幼儿探讨物体掉落速度与重量之间的关系。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发学具，让幼儿分组进行实验，观察并记录实验结果。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
强调实验过程中要注意安全，培养幼儿的合作精神。
六、板书设计1. 板书掉下来啦2. 内容：物体掉落的自然现象物体掉落速度与重量之间的关系七、作业设计1. 作业题目：观察家里的物体掉落现象，记录下来，并与家长分享。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿观察并表达自己的观点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿观察物体掉落现象，探讨物体掉落速度与重量之间的关系。
在实验过程中，注意培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
2. 拓展延伸：让幼儿思考如何改变物体掉落的速度，例如使用降落伞、羽毛等，激发幼儿的探究欲望。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度与清晰度4. 随堂练习的组织与指导5. 板书设计的合理性与简洁性6. 作业设计的针对性与开放性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在让幼儿通过观察和实验，理解物体掉落速度与重量之间的关系。
幼儿园中班科学教案《掉下来了》教案反思
幼儿园中班科学教案《掉下来了》教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然与科学》，详细内容为《掉下来了》。
通过学习，让幼儿观察和了解物体从高处掉落的现象，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解物体从高处掉落的原因，认识到地球引力的存在。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解物体掉落的原因，感受地球引力的存在。
教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，以及合作、探究的学习精神。
四、教具与学具准备教具：地球仪、小球、积木、磁铁、绳子等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示地球仪，让幼儿观察地球仪上的小球，并提问：“你们知道小球为什么会掉下来吗？”（2）邀请幼儿上台尝试，观察小球掉落的现象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用积木搭建一个斜面，让小球从斜面滚落，引导幼儿观察小球掉落的过程。
（2）教师解释物体掉落的原因，让幼儿感受地球引力的存在。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出物体掉落的过程。
（2）幼儿分组讨论，每组选一个代表分享自己的画作，并解释物体掉落的原因。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师指导幼儿用磁铁、绳子等材料制作一个简单的小实验，观察物体掉落的现象。
（2）幼儿合作完成实验，并记录实验结果。
（2）教师引导幼儿思考：除了地球引力，还有哪些因素会影响物体掉落的速度和方向？六、板书设计1. 物体掉落的原因：地球引力2. 物体掉落的过程：斜面滚动、直线下降3. 影响物体掉落的因素：斜面角度、物体重量、空气阻力等七、作业设计1. 作业题目：观察家里或幼儿园的物体掉落现象，记录下来，并尝试解释原因。
2. 答案提示：（1）物体从高处掉落，受到地球引力的作用。
（2）物体掉落的速度和方向受到斜面角度、物体重量、空气阻力等因素的影响。
幼儿园中班科学教案：掉下来啦(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班科学教案：掉下来啦(四篇)目录：幼儿园中班科学教案：掉下来啦一幼儿园中班科学教案：方糖会画画二幼儿园中班科学教案：旅游去三幼儿园中班科学教案：旋转的纸片四幼儿园中班科学教案：掉下来啦一活动目标1、引起幼儿对落体现象的兴趣，激发幼儿的探索欲望。
2、初步尝试记录。
活动准备1、羽毛、塑料积木、纸条、树叶、自制降落伞若干。
2、记录表。
活动过程一、引起幼儿兴趣让幼儿观察各种材料。
二、摆弄落体进行感性探索1、请幼儿选择一样物体玩一玩观察这个物体落下来的情景。
2、进行讨论请个别幼儿描述自己所玩的物体落下来的样子，并用动作表示。
三、落体的方法记录1、请一位幼儿选择一样物体，先观察它落下来的样子，再尝试用画画的方法记录。
2、让幼儿自己玩玩、试试其余物体，观察不同物体下落时的有趣观象，并尝试用画画的方法记录。
3、逐一出示记录表，请个别幼儿说说自己记录的样子是怎样的。
四、集体交流。
延伸活动：玩一些落体游戏，如“托气球游戏”“吹鸡毛游戏”等，启发幼儿观察落体运动现象，并想办法吹起下落的鸡毛，托起下落的气球。
幼儿园中班科学教案：方糖会画画二活动目标：1.探索彩色墨水扩散的科学现象。
2.尝试用方糖画画，有良好的操作习惯。
3.感受方糖化的色彩美，体验成功的快乐。
活动准备：方糖、水、各种彩色墨水。
活动过程：一、导入活动，引发孩子探索的兴趣。
1.出示彩色墨水。
"这是什么？"2.猜测把彩色墨水滴到水里发生的变化。
"如果把彩色墨水滴到水里，会发生什么变化呢？"二、幼儿第一次实验，观察彩色墨水在水中发生的扩散现象。
1.幼儿分组实验。
教师提出实验要求，幼儿操作。
2.小结。
彩色墨水滴到水中，墨水会四处蔓延，这种现象叫扩散。
三、幼儿第二次实验，观察方糖与颜料一起放入水中发生的扩散现象。
1.出示方糖。
幼儿园中班科学教案《掉下来了》教案反思
幼儿园中班科学教案《掉下来了》教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然现象》中的第二节《掉下来了》。
主要内容围绕物体从高处掉落的自然现象展开，通过观察和实验，让幼儿了解物体下落的原因和规律。
二、教学目标1. 了解物体从高处掉落的现象，认识掉落过程中的一些基本规律。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对自然现象的好奇心，激发他们探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解物体从高处掉落的现象及其基本规律。
难点：引导幼儿观察和思考物体掉落的原因，培养他们的科学思维。
四、教具与学具准备教具：小球、书本、玩具等不同材质的物品，计时器，尺子。
学具：画纸、彩笔，实验记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿到户外，观察树叶从树上掉落的现象。
（2）引导幼儿思考：为什么树叶会从树上掉下来？2. 例题讲解（10分钟）（1）向幼儿展示小球、书本、玩具等物品，提问：你们猜一猜，这些物品从高处掉下来会有什么现象？（2）组织幼儿进行实验，记录实验结果。
（3）讲解物体掉落的基本规律，如重力、空气阻力等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出自己观察到的物体掉落现象。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己的观察和实验结果。
（2）提问：你们还知道哪些自然现象？它们有什么规律？六、板书设计1. 《掉下来了》2. 内容：（1）物体从高处掉落的现象（2）物体掉落的规律：重力、空气阻力等七、作业设计1. 作业题目：观察家里或户外的物体掉落现象，记录下来，并尝试用自己的话描述。
2. 答案：例：我观察到树叶从树上掉下来。
因为树叶受到地球的重力作用，所以它会从树上掉下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实验，让幼儿了解了物体从高处掉落的现象和规律。
但在教学中，要注意引导幼儿思考，提高他们的科学思维能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行其他自然现象的观察和实验，如风力、水的流动等。
幼儿园中班科学《掉下来了》微教案
幼儿园中班科学《掉下来了》微教案一、教学目标1.了解物体掉下来的现象，知道不同物体掉下来的速度和声音不同。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养探究精神。
二、教学重点1.观察物体掉下来的现象，分析掉下来的速度和声音。
2.动手操作，进行实验，验证物体掉下来的速度和声音。
三、教学难点1.如何引导幼儿观察和记录物体掉下来的速度和声音。
2.如何组织幼儿进行实验，确保安全。
四、教学准备1.物体：大小、形状、重量不同的玩具、日用品等。
2.实验材料：尺子、计时器、录音机等。
3.记录表、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1.导入（1）教师展示一个玩具，提问：“你们猜猜，如果我把这个玩具放开，它会怎么样？”2.探讨物体掉下来的现象（1）教师展示不同形状、大小、重量的物体，提问：“你们猜猜，这些物体掉下来的速度和声音会一样吗？”3.实验一：观察物体掉下来的速度（1）教师将两个大小、形状相同，重量不同的物体放在同一高度，提问：“你们猜猜，哪个物体会先掉下来？”（2）幼儿回答，教师演示实验，让幼儿观察并记录实验结果。
4.实验二：观察物体掉下来的声音（1）教师将两个大小、形状相同，重量不同的物体放在同一高度，提问：“你们猜猜，哪个物体会发出更大的声音？”（2）幼儿回答，教师演示实验，让幼儿观察并记录实验结果。
（2）教师提问：“你们在实验中有没有遇到什么问题？是如何解决的？”6.活动延伸（1）教师鼓励幼儿在家庭中继续进行物体掉下来的实验，观察和记录实验结果。
（2）教师引导幼儿在家庭中与家人分享实验过程和结果，提高幼儿的交流能力。
六、教学反思重难点补充：教学重点：1.观察物体掉下来的现象，分析掉下来的速度和声音。
2.动手操作，进行实验，验证物体掉下来的速度和声音。
1.观察物体掉下来的现象教师：小朋友们，你们注意过吗，当我们松开手，物体就会掉下来。
比如，如果我松开这个玩具车，会发生什么呢？幼儿A：它会掉下来！教师：对，它掉下来了。
2024年中班科学《掉下来了》教案及反思
2024年中班科学《掉下来了》教案及反思一、教学目标1.了解物体掉下来的现象，知道不同物体掉下来的速度和方式可能不同。
2.培养观察、实验、记录和分析的能力。
3.激发对科学现象的好奇心，培养探究精神。
二、教学重难点1.教学重点：观察物体掉下来的现象，记录实验结果。
2.教学难点：分析不同物体掉下来的原因。
三、教学准备1.教具：各种大小、形状、材质不同的物体（如球、盒子、书本、塑料杯等）。
2.实验材料：尺子、计时器、记录表。
3.教学环境：宽敞的教室，确保安全。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察教具，引导幼儿说出它们的名字和特点。
2.提问：你们猜猜，这些物体掉下来会是什么样子呢？（二）观察与实验1.将教具分别放在桌子上，邀请幼儿猜猜哪个物体会先掉下来。
2.进行实验，让幼儿观察物体掉下来的速度和方式。
3.记录实验结果，让幼儿描述观察到的现象。
（三）分析与讨论1.引导幼儿分析实验结果，讨论不同物体掉下来的原因。
2.提问：为什么有的物体掉得快，有的掉得慢呢？（四）拓展活动1.邀请幼儿自己设计实验，观察不同物体掉下来的现象。
2.提供记录表，让幼儿记录实验结果。
3.分享实验成果，让幼儿互相交流和学习。
1.回顾本节课的内容，让幼儿说说自己的收获。
2.提问：你们觉得还有什么因素会影响物体掉下来的速度和方式呢？3.鼓励幼儿在课后继续观察和探究。
五、教学反思1.教学效果较好，幼儿对物体掉下来的现象产生了浓厚兴趣。
2.实验环节设计合理，让幼儿充分参与其中，体验科学的乐趣。
3.讨论环节有些紧张，需要更多时间让幼儿充分表达自己的观点。
4.课后拓展活动激发了幼儿的探究欲望，有利于培养他们的科学素养。
在今后的教学中，我将进一步完善教学设计，提高教学效果，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
同时，注重培养幼儿的观察、实验、记录和分析能力，激发他们的探究精神。
重难点补充：一、教学重点补充1.引导幼儿通过实际操作，了解物体掉下来的速度和方式，并能够用简单的语言描述实验现象。
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中班科学活动：掉下来了
目标
1 探索发现物体下落时的不同现象，并能用语言讲述或用肢体动作表现物体下落的现象。
2 初步尝试记录物体下落的现象。
3 体验探究的乐趣及成功的喜悦。
准备
羽毛，花片，纸条，沙包，树叶，自制降落伞等，幼儿记录纸，笔，磁性黑板
过程
一．实物导入，激发兴趣。
将准备好的各种实物分别展示给幼儿看，请幼儿说出它们各自的名称。
二．自由探索，大胆尝试。
第一次尝试请幼儿选择物体玩一玩，可以向上抛，也可以向下丢，看看能发现什么？
第二次尝试请幼儿再去玩一玩这些物体，看看它们是怎么落下的？观察它们落下的样子。
请幼儿描述自己所玩的物体落下的样子，并用肢体动作表示物体下落的样子。
三．形象表征，尝试记录。
请幼儿当小小记录员，把物体落下的样子用线条画出，幼儿可边玩边记录。
教师出示记录表并介绍。
幼儿记录，教师巡回指导。
提示个别记录不出的幼儿再去玩一玩，然后再记录，请记录好的幼儿将记录表贴在黑板上，引导幼儿互相学习。
四．讲述记录表。