部编版五年级语文下册课件13 人物描写一组共67页
合集下载
部编版五年级语文下册13 人物描写一组 ppt精美课件【最新】67页PPT
部编版五年级语文下册13 人物描写一 组 ppt精美课件【最新】
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。——财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。——财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
五年级下册语文课件-13.人物描写一组 人教部编版(共67张PPT)
人物描写一组（之一） 摔跤
作者简介
徐光耀，生于1925年8月，河北雄县人， 1947年毕业于华北联合大学文学系，中国当 代著名作家、电影编剧家。1983年至1996年 任河北省文联主席、党组书记。中篇小说 《小兵张嘎》及同名电影1980年分别获第二 届全国优秀儿童文学奖创作一等奖，2000年 出版的个人回忆录《昨夜西风凋碧树》获第 二届“鲁迅文学奖”。
作者是抓住什么来写的？
虎势儿 ——站 猴儿似的——蹦 走马灯似的——转
作者主要抓住了人物的动作、神 态、心理活动进行刻画。
这些描写丰富了人物性格，让读者好像 看到了人物的动作。一个顽皮、机敏、争强 好胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在我们眼 前，栩栩如生。
课堂总结
通过本文的学习，我知道了描写
人物的方法有（
面对敌人的审问，嘎子机智勇敢，刚强不屈，并在战斗中 设法逃出，配合游击队拔掉了岗楼，救出了钟亮。战斗后，嘎 子把枪取回并主动交给部队。游击队区队长正式宣布接收嘎子 为八路军小侦察员，并把这支枪交他使用。
小嘎子
小胖墩儿
学习字词
gǎ
嘎子
bān
扳动
bàn
冷绊子
wàn
脚腕
jiū
揪住
摔跤 搂住 打仗 鞭子 欺负 三抓两挠 扳动 脚腕
蓝色的字突出了小嘎子怎样的性格特点？
可以看出小嘎子争强好胜、机敏、 富有心计的个性特点。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌 着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一 点儿破绽。
动作描写，表现小胖墩儿丝毫不给小嘎子 可乘之机，为后文战胜小嘎子做了铺垫。
外貌描写 这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大 腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶 ， 硬是扳他不动。
部编版语文五年级下册《13 人物描写一组》课件
13.人物描写一组
夸张的表现手法，刻画 出一个活生生的守财奴形象。
13.人物描写一组
讨论交流 学了这篇课文后，你有什么感悟呢？我
们应该怎样对待金钱？
金钱固然重要，但人类不能没有精神 生活。物质生活富裕而精神生活空虚的人， 是不会有真正幸福的。
13.人物描写一组
中心思想：《两茎灯草》主要写了严监生临死前因
人物
猜测
严监生的动作、神态
严监生当 时的心理
大侄子
还有两个亲人不 曾见面
他就把头摇了两三摇。
着急
二侄子 奶妈 赵氏
还有两笔银子不 曾吩咐明白 两位舅爷不在跟 前，故此记念
两茎灯草费油
他把两眼睁的的溜圆，把头又 狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
他听了这话，把眼闭着摇头， 那手只是指着不动。
众人看严监生时，点一点头， 把手垂下，登时就没了气。
“一向”“从不”可以看出小嘎子会选择对自己 有利的比赛方式。
两人走马灯似的转 了三四圈。
两人当时不断试探对方 的心理。
写出了他们的什么心理？
13.人物描写一组
小嘎子是一个什么样的人？ 小嘎子是一个机灵、争强好胜、富有心计的人。
13.人物描写一组
中心思想：《摔跤》对小嘎子和小胖墩儿摔跤 时动作进行了具体的描写，表现了小嘎子机灵、 争强好胜、富有心计的个性特点。
焦急、 生气 生气、 绝望
安心
13.人物描写一组
根据严监生的动作，试着猜测他的心理活动。
一开始，他伸出两个指头，心里想：__不__要__点__两__茎__灯__草__，_____ _费__油__啊_______________。当两个侄子没有明白他的意思时， 他越发指得紧了，心里又想：___你__们__怎__样__就__不__懂__我__呢__，__我__是__ __心__疼__那__油__钱__啊__，__赶__快__挑__掉__一__根__呐_。
部编版五年级语文下册《13 人物描写一组》公开课课件【新版】67页PPT
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
部编版五年级语文下册《13 人物描写 一组》公开课课件【新版】
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
部编版五年级语文下册：13 人物描写一组(精品课件)
13 人物描写一组
了解写法
起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗， 动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使 巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖 墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合着裆，鼓 着眼珠子，不露一点儿破绽。
13 人物描写一组
了解写法
“要不――摔跤。”“是吗？”小胖墩儿 跳起来了。立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿， 叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便 摔？”
跤搂仗鞭欺挠扳
wàn tì sāi bā jiàn zhí hóu lóng
腕剃腮疤监侄喉咙
13 人物描写一组
学习词语
（1）公鸡鹐架：指公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄对方的架势。 课文中是指小嘎子和小胖墩儿已做好摔跤准备，就像两只即将 争斗在一起的公鸡一样。 （2）精神抖擞：指表现出来的旺盛的活力。形容精神振奋。 （3）欺负：用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。 （4）惯手：指惯于做某种事情的人。 （5）破绽：衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。 （6）趁势：利用有利的形势（做某事）；就势。 （7）仰面朝天：脸朝上平卧或身向后摔倒的样子。
语文13 五人年级物描下写册一组
13 人物描写一组 第一课时
13 人物描写一组
导入新课
《小兵张嘎》简介： 《小兵张嘎》
1961年底发表，讲述 了抗日小英雄张嘎与 敌人斗智斗勇的故事。
13 人物描写一组
作者简介
徐光耀（1925—），笔名越风，河北 雄县人，作家。著有长篇小说《平原烈 火》，中篇小说《少小灾星》《四百生 灵》，电影文学剧本《望日莲》《乡亲们 呐……》《小兵张嘎》，短篇小说集《望 日莲》《徐光耀小说选》，散文集《昨夜 西风凋碧树》《忘不死的河》等。
动作描写
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优质课件(共88张PPT)
精读片段
一个大地主，他拥有十多万两银子， 设想一下他临死时会是怎样的一种情景。
自由读片段《两茎灯草》，边读边 想：严监生临死时是怎样的一种情景？
把你脑海中浮现的严监生的形象 介绍给大家。
严监生的脸干瘪干瘪的，一双 眼睛竭力睁得滴溜圆，望着床旁的 烛台，使出浑身的气力伸出两根手 指，看见大家都不了解他的心思， 他气得一声连一声地咳嗽。
死前的心理活动。
多么可笑而又可悲的严监生呀！ 在临死前，居然为了灯盏里点的是 两茎灯草而不能安息。如果此时你 就站在他的床前，你有什么话想对 他说吗？
第2课时
老舍曾说过：“只有描写行动，人物才能 站起来。”动作描写，尤其是凝聚人物个性的 细微动作，往往是人物个性化的标志。心理描 写有内心独白、表情描摹、展开联想等。心理 描写经常与动作描写结合在一起，目的在于准 确地传情达意，但无论用哪一种方式表现，一 定得注意合情合理。
举例说说三个片段分别用了哪 些描写人物的方法，结合课文中的 语句，体会表达的效果。
阅读《摔跤》，说说这个片段运 用的最主要的描写人物的方法是什么？ 有什么作用？
《摔跤》主要用了动作描写，课 文中一系列的动作描写让我们感受到 了两个小朋友鲜活的性格特点：小胖 墩儿憨厚老实，小嘎子活泼、调皮， 爱耍小聪明。
《摔跤》这个片段，作者除了用动 作描写以外，还运用了哪些描写方法？
除了动作描写，作者还运用了语言 描写和心理活动描写。
小结：《摔跤》这个片段作者运用 了动作、语言、心理活动描写，动词的 准确运用和心理活动的细致刻画，塑造 了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有 心机的性格特点。
朗读《摔跤》这 个片段，边读边想象 小嘎子和小胖墩儿摔 跤时的情景。
小嘎子聪明、富有心计、 争强好胜、机敏、爱动脑筋、 有智谋。
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件
提示：点击生字进入详细讲解。
tán
吐
kāi
眼泪
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
自此，严监. 生的病一日重似一日，再不回头。
jiān （监督） 监 jiàn （监生）
注意加点字 的读音！
读一读：12..在严老监. 师(jià的n）监. 生(jiā《n)两督茎下灯我草们》顺的利故的事完让成我了们任啼务笑皆非。
徐光耀：
河北雄县人，中国当代著名作家、电影编剧家。 1938年参加八路军，同年参加中国共产党。1950年出 版长篇小说《平原烈火》。1958年，创作中篇小说和 电影剧本《小兵张嘎》。新时期出版了短篇小说集 《数明和莺花》、《望日莲》和中篇小说《冷暖灾 星》，另有剧本拍摄成影片的共三部：《新兵马强》、 《望日莲》、《乡亲们哪》。
再读课文，想一想课文写了什么？ 主要描写了祥子的外貌和他成为一个
出色的车夫的梦想。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
《他像一棵挺脱的树》中人物形象有什么特点？
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。
这句话写祥子身 板长得结实。
二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成 一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出 天真淘气的样子的大人。
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【诸亲六眷】
立刻。
【越发】
表示与过去相比，程度加深。
【登时】
泛指许多亲戚。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点 了两茎灯草，伸着两根指头不肯断气，直到赵氏 挑掉了一茎灯草，他才咽气的故事。
部编人教版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精美课件
13 人物描写一组
第1课时 第2课时
训练目标
学习描写人物的基本方法。 初步运用描写人物的基本方法，
具体地表现一个人的特点。
新课导入
顾全大局 的蔺相如
第1课时
知错能改 的廉颇
新课导入
足智多谋 的诸葛亮
初读课文 ɡǎ
我会读
摔跤 嘎子 一叉一搂 仗着 鞭炮
bàn
jiū bān
欺负 冷绊子 三抓两挠 揪在 扳动
完成下面的表格。
品读课文
人物
大侄子
猜测内容
两个亲人 不曾见面
二侄子
两笔银子不 曾吩咐明白
奶妈 赵氏
两位舅爷 不在跟前
两茎灯草 恐费油
严监生的表现 心情
把头摇了两三摇
把两眼睁的的溜圆，把 焦躁 头又狠狠摇了几摇，越 发指得紧了
把眼闭着摇头，那手只 是指着不动
点一点头，把手垂下 ，登时就没了气
气恼 放心
课后作业
1. 课外阅读写人的文章或书籍，摘抄描 写人物的精彩句段进行积累。
2. 回忆生活中印象深刻的人物，设想一 个具体的生活情境，描写一个人物活 动的片段。
根据部编版教材整理 五年级语文下
新课导入
在第二单元，我们学习了与古典名著相 关的一些课文。课下，不知道大家有没有再 去了解《三国演义》《水浒传》中的故事， 这些故事中有没有哪个人物给你留下了深刻 的印象呢？请你给大家讲一讲吧。
嘎绊揪扳腕铸
嘎子 绊倒 揪住 扳倒 手腕 铸造
quán bā
jiàn
zhí
tán
kāi
颧疤监侄痰揩
颧骨 伤疤 监生 侄子 吐痰 揩拭
描写人物外貌的词语
品读课文
两茎灯草
第1课时 第2课时
训练目标
学习描写人物的基本方法。 初步运用描写人物的基本方法，
具体地表现一个人的特点。
新课导入
顾全大局 的蔺相如
第1课时
知错能改 的廉颇
新课导入
足智多谋 的诸葛亮
初读课文 ɡǎ
我会读
摔跤 嘎子 一叉一搂 仗着 鞭炮
bàn
jiū bān
欺负 冷绊子 三抓两挠 揪在 扳动
完成下面的表格。
品读课文
人物
大侄子
猜测内容
两个亲人 不曾见面
二侄子
两笔银子不 曾吩咐明白
奶妈 赵氏
两位舅爷 不在跟前
两茎灯草 恐费油
严监生的表现 心情
把头摇了两三摇
把两眼睁的的溜圆，把 焦躁 头又狠狠摇了几摇，越 发指得紧了
把眼闭着摇头，那手只 是指着不动
点一点头，把手垂下 ，登时就没了气
气恼 放心
课后作业
1. 课外阅读写人的文章或书籍，摘抄描 写人物的精彩句段进行积累。
2. 回忆生活中印象深刻的人物，设想一 个具体的生活情境，描写一个人物活 动的片段。
根据部编版教材整理 五年级语文下
新课导入
在第二单元，我们学习了与古典名著相 关的一些课文。课下，不知道大家有没有再 去了解《三国演义》《水浒传》中的故事， 这些故事中有没有哪个人物给你留下了深刻 的印象呢？请你给大家讲一讲吧。
嘎绊揪扳腕铸
嘎子 绊倒 揪住 扳倒 手腕 铸造
quán bā
jiàn
zhí
tán
kāi
颧疤监侄痰揩
颧骨 伤疤 监生 侄子 吐痰 揩拭
描写人物外貌的词语
品读课文
两茎灯草