【教育资料】《范进中举》研读赏析学习专用
小说赏析范进中举
小说赏析范进中举范进中举是一部由鲁迅所撰写的短篇小说，通过对主人公范进中举的赏析，呈现了现实社会中的种种荒诞与无奈。
本文将从范进的形象描写、社会环境的揭示以及小说主题的分析等方面进行探讨，进一步解读这篇小说的内涵。
范进中举这一形象鲜明的主人公，展现出一个既可悲又可笑的人物形象。
作者通过对范进性格特点和行为的描写，形象地勾勒出他的软弱和无能。
首先，范进虽然在科举中中了一个进士，但却被人称为“中举”，透露着他仅仅是获得了一个表面的荣誉，实际上并没有能力施展。
其次，范进不仅没有为家族带来荣誉，反而成为了家族中最失败的一个，在亲友眼中处于被嘲讽和讥笑的地位。
这种形象的描写，让人对范进充满了同情和怜悯之情。
同时，这部小说还通过范进中举的故事，向读者展示了当时的社会环境和人们的生存现状。
小说中的背景是清朝末年，社会动荡，人民生活贫困。
范进所生活的环境尤为恶劣，他出生于一个贫苦的农民家庭，没有受到良好的教育，使得他在知识和能力上严重欠缺。
除了范进个人的问题，社会环境也在一定程度上限制着他的发展。
这种环境的描写，凸显了社会制度对个人命运的决定性作用，并表达了对社会不公与人命运的无奈。
通过对范进的赏析，小说折射出了人性中的种种弱点和缺陷，揭示了一个普遍存在的现象。
范进以其软弱和无能的形象，代表了无数个体在社会中被边缘化和忽视的命运。
他没有能力改变自己的境遇，同时也没有能力改变社会现状。
这种无力感，让人深感无奈和悲伤。
范进的形象使我们反思人性的弱点与局限，同时也呼吁更加关注社会底层弱势群体的生存现状。
通过对这部小说的赏析，我们可以看到鲁迅对社会的深切关注和他对弱势群体的关心。
范进这一形象被赋予了较高的象征意义，他不仅代表了那些没有获得社会认可的人，也代表了那些被社会边缘化的群体。
范进中举这个形象，不仅让我们感受到现实世界中的冷漠和不公，更希望能够引起我们对社会问题的关注和思考。
总之，范进中举是一部意味深长的短篇小说，通过对主人公范进形象的描写，呈现了现实社会中的荒诞与无奈。
课文赏析：范进中举
课文赏析：范进中举《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，共五十五回。
它是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰，主要描写封建知识分子的生活和精神状态，揭露科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。
全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成极端虚伪、恶劣的社会风习。
这样的思想内容，在当时无疑是有其重大的现实意义和教育意义的。
加上它那准确、生动、洗练的白话语言，栩栩如生的人物形象塑造，优美细腻的景物描写，出色的讽刺手法，艺术上也获得了巨大的成功。
当然，由于时代的局限，作者在书中虽然批判了黑暗的现实，却把理想寄托在“品学兼优”的士大夫身上，宣扬古礼古乐，看不到改变儒林和社会的真正出路，这是应该加以批判的。
在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。
科举制度使读书人如痴如狂的追求功名利禄。
范进从20岁起屡试不第，苦苦挣扎直到垂老，一旦中举，竟然欢喜得疯了。
《范进中举》中，主要写了主人公范进中举后的遭遇。
中举前，范进家境败落，贫困至极：其人也是岳父胡屠户眼中的“现世宝”、“烂忠厚没用的人”。
而一旦中举，范进虽喜极而疯，家道却立刻兴旺起来；张乡绅送来了白花花的银子，邻里送来了各种各样的礼物，惟恐巴结不上；在胡屠户眼中，范进又成了“文曲星”、“姑老爷”。
这前后翻天覆地的变化，鲜明的`对比，深刻地揭示了腐朽的科学制度对知识分子的毒害，无情地揭露、讽刺了胡屠户、张乡绅等人的丑恶嘴脸，表达了作者愤世嫉俗的思想感情。
课文围绕范进中举这个中心事件，着重刻画了范进、胡屠户和张静斋这几个人的形象。
范进是一个热衷功名的下层知识分子，大半生穷困潦倒，到54岁才考中秀才。
课文刻画这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐的抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。
胡屠户是一个欺贫爱富、趋炎附势的市侩形象。
他在范进中举前、后所表现出的截然不同的两副嘴脸，充分表现出他的这一性格特征。
范进中举疑难解析
《范进中举》疑难解析１、试分析本文所着重表现的人物形象。
课文围绕范进中举这个中心事件，着重刻画了范进、胡屠户和张静斋这几个人物形象。
范进是本文着力描写的中心人物，他是一个受封建科举制度毒害甚深的、热衷功名利禄的下层知识分子，大半生穷困潦倒，表现出一脸自悲懦弱猥琐的奴才相。
中举后，惊喜发狂，可憎可笑的疯癫，显示出一幅小人得志后得意忘形的形象。
对张乡绅的造访应酬，胡屠户的称呼改变及违心说法，表现出他的圆滑世故、狡诈虚伪，他大约的确就是第二个丁举人，张乡绅了。
胡屠户是一个典型的欺贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的市侩小人形象，在其女婿中举前后将自己的形象表现得一览无遗。
张静斋是作者刻画的次要人物。
在范进中举后，亲自造访，称兄道弟，送银送房，目的是结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，来巩固和扩大自己的权势，表现出一个老奸巨滑的地方乡绅形象。
２、范进中了秀才，踏上科举进身之路的第一个阶梯。
可胡屠户依然轻侮他，教导他，训斥他。
胡屠户教导范进的话主要有哪两层意思？⑴“因我积了甚么德，带挈你中了个相公”。
这是厚颜无耻的卖功。
⑵“既中了相公，凡事要立起个体统”。
所谓“体统”就是封建的等级观念。
３、“范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。
”句中“啐”字刻画了胡屠户怎样的形象？一个“啐”字，把胡屠户的凶相刻画得入木三分，从中可以看出胡屠户对范进的蔑视程度已达到极点。
４、范进明知丈人小气，为什么还要硬着头皮去商议盘费？既是因为无法向他人借钱，更是因为一心追求功名利禄，不甘心于屡试不中，以至于不顾一切，要再去“考他一考”。
５、范进中举前，胡屠户是个什么样的人？范进在胡屠户面前是怎样的态度？两人是什么关系？胡屠户粗俗、势利、傲慢、小气；范进在胡屠户面前卑怯畏缩，惟惟诺诺，逆来顺受；两人关系是一倨一恭。
６、为什么设计范进上集卖鸡这个情节？可见范进一家贫困之极，几乎到了生死存亡关头，形成了与中举后富贵情况的鲜明对比。
《范进中举》课文解析
《范进中举》小朋友们，今天咱们来讲一个特别有意思的故事，叫《范进中举》。
故事里有个叫范进的人，他一直都在努力读书，想要考上举人。
他考了好多次，都没成功，家里穷得叮当响。
有一天，范进突然听到自己中举了，高兴得一下子就疯了！为啥会疯呢？因为他盼这个盼得太久啦，心里的压力太大了。
你想啊，他一直不停地考试，一直失败，心里得多难受呀。
这突然中举了，那股子高兴劲儿一下子就把他的脑子弄乱了。
范进的家人也特别有意思。
他的老丈人胡屠户，以前总是看不起他，骂他没出息。
可范进中举后，胡屠户的态度马上就变了，对范进那叫一个巴结。
还有那些邻居们，以前都不怎么搭理范进一家。
范进中举后，都跑过来帮忙，送这送那的。
这个故事其实是在告诉我们，当时的社会很不好。
人们太看重功名了，中了举就能被人尊重，没中举就被人看不起。
小朋友们，咱们可不能像他们那样，只看重表面的东西。
咱们要做个善良、真诚的人，不管有没有什么大的成就，都要尊重别人，也要尊重自己。
《范进中举》小朋友们，咱们来聊聊《范进中举》这个故事。
范进呀，是个很努力读书的人，可运气不太好，总是考不上举人。
他家里很穷，日子过得很艰难。
突然有一天，有人跑来告诉他中举啦！范进一开始都不敢相信，等确定是真的后，他高兴得疯了。
这就好像你一直想要一个超级大的玩具，盼了好久好久，突然有一天真的得到了，那种惊喜可能会让你也有点晕乎呢。
再说说他的老丈人胡屠户。
以前范进没中举的时候，胡屠户对他可凶啦，老是骂他。
可当中举的消息传来，胡屠户马上就换了一副嘴脸，对范进那是又夸又讨好。
周围的邻居们也是，以前范进穷的时候，谁也不理他们家。
现在范进中举了，都跑过来献殷勤。
从这个故事里，咱们能看到那个时候的社会风气不好。
大家都只看重一个人的功名，而不看他的人品和本事。
咱们可不能学他们哦，要平等地对待每一个人，不管他有没有取得什么大的成绩。
《范进中举》小朋友们，今天咱们来讲讲《范进中举》。
范进这个人啊，为了能中举，一直拼命读书。
课文赏析：《范进中举》
课文赏析：《范进中举》《范进中举》篇一有人说《范进中举》是一部喜剧。
当然，文中人物滑稽的动作、表情、神态都刻画的惟妙惟肖，也确实会让人不禁大笑，再加上最后大团圆的结局，就更证明了这是一部彻彻底底的喜剧，但大笑之后，却也不得不去挖掘文章所包含的更深奥的意味。
范进在中举之后就疯了。
从这一点看来，他又是那么可悲，可悲的不是那让人不堪入目的外表，而是他早就失去了的灵魂。
寒窗苦读几十年，只为中举，现在中了举之后，难免受不了刺激。
但这个科举制度除了改变了读书人还改变了周围的事物：起初，范进向老丈人借盘费去乡试时，被老丈人一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。
当范进中举的消息一得知，这对待范进的态度就像是由一只凶猛残忍的老虎一下子变成了乖巧听话的小绵羊一样，不仅送给范进银子，在起初时还说范进一无是处，而在中举之后却大为赞赏。
邻居也纷纷送给他东西，这些都真切地反映了人们趋炎附势的丑陋嘴脸。
可见，封建腐朽的科举制度深深地毒害了知识分子，给知识分子们带来了无尽的苦难。
所以我审视今天的社会，也要从社会现象来看，要改革这些落后的制度。
要推陈出新，制定出适宜人民安居乐业，人民生活会蒸蒸日上的法规。
新时代，新思想，需要保持与时俱进的饱满状态，向前。
《范进中举》篇二教学目标：［知识与技能］：1、深入剖析人物内心活动，了解小说主题；2、探究小说的喜剧性与悲剧性，了解作者的思想感情［过程与方法］：1、通过表演和讨论等方式来分析探究人物内心世界，了解小说主题；2、结合现实生活，树立正确的读书观与价值观。
［情感态度与价值观］：通过学习，了解封建社会科举制度对人的毒害，同时树立正确的读书观与价值观。
学情分析：九年级学生对于小说的学习已经不陌生了，对于故事情节的梳理、人物形象的分析、写作手法的探究也是驾轻就熟。
但虽然他们的认知能力已经有了很大的提高，情感世界也很丰富，有了自己独立的思考能力，可是对小说的主题挖掘上还是有所欠缺，不能认识范进及范进那个时代的悲剧性。
范进中举阅读赏析理解
一、词语积累
1、读准字音。
作揖（ zuōyī ） 亲家（ qìng） 癞虾蟆（ hά ） 簿子（ bù） 啐（ cuì） 侥幸（ jiăo ）
带挈（ qiè ） 醺醺（ xūn ） 星宿（ xiù ）
绾（ wăn ） 簇拥（ cù ） 攥（zuபைடு நூலகம்n ）
相公(xiàng) 长(zhǎng)亲 嗑(hē) 解员(jiè) 兀自(wù) 锭子(dìng) 踹(chuài)
行事(háng) 腆着(tiǎn) 讳(huì) 拙病(zhuō) 皂靴(xuē) 瘟(wēn)
2、解释词语。
作揖： 拱手行礼。 倒运： 事情不顺利，倒霉。 狗血喷头： 形容骂得很凶。 不省人事： 昏迷，失去了知觉。 商酌： 商量斟酌。
请快速默读,复述故事梗概。
穷书生范进中了秀才，胡屠户 来贺喜；本想借钱去乡试，却遭 到丈人臭骂。
作业（二选一）
1、“范进在众人的簇拥下刚进家门,忽 然听见第三批报录人跑将进来：“错 了，错了，不是这个范进，而是范 敬……”
2、《醒醒吧，范进》或《疯着吧，范 进》
平心而论：
落得这般田地，是范进情非得已。 可是谁懂范进？
所处时代 社会地位
人物本性
人生追求
范进 劳动本领
几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的 功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦 改变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯癫形 象被描绘得淋漓尽致。范进的喜疯病被胡屠户一 骂一打治好后，他回忆疯癫中的情景，别的都 “昏昏沉沉”记不得，唯独“记得是中的第七 名”。范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形 象。
3．殿试。由皇帝在故宫主持考试，第一甲录 取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼， 第三名俗称探花。
感知全文范进中举 赏析： 范进形象特点
3、小说三要素------- 人物、情节、环境
（1）人物形象
以某一真人为模特：
eg 闰土－－章闰水
虚构方法
杂取种种人，合成一个人：eg 阿Q
（2）故事情节：包括开端（发生）、发展、高潮、结局 有时开端前有引子（楔子、序幕），发展后有进一步
发展，结局后有尾声。
（3）环境：包括自然环境、社会环境 自然环境：风景画，交代人物活动的时间、地点、季节等 社会环境：风俗（情）画，交代时代背景
1、中举前写了屠户贺喜和范进借钱两件事；中举 后写了范进发疯、屠户治疯和乡绅来拜三件事。 全文以时间顺序来安排材料。
提纲：
范进中举
中举前
屠户贺喜 范进借钱
中举后
范进发疯 屠户治疯 乡绅来拜
时间
精彩片断赏析：
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍一下， 笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说道，往后一跤跌到， 牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。 他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着， 不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出 大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄 泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到 集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯 了。”老太太苦道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人， 就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道： “早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众 邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范 老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们， 再为商酌。”
给斜体字注音：
1、作 揖（ ） 2、带 挈（ ） 3、行 事（ ） 4、长 亲（ ） 5、腆 着（ ） 6、星 宿（ ） 7、兀 自（ ） 8、轩 敞（ ）
《儒林外史----范进中举》点评
《儒林外史----范进中举》点评一、作者与《儒林外史》吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民（现存吴敬梓手写《兰亭叙》中盖有印章：“全椒吴敬梓号粒民印”），晚年又号文木老人，安徽全椒人。
吴敬梓著有《文木山房诗文集》十二卷，今存四卷。
在吴敬梓的一生中，生活和思想都有极大的变化。
生活上，他由富裕坠入贫困；思想上，对于功名富贵表示了截然相反的看法。
他生长在累代科甲的家族中，一生时间大半消磨在南京和扬州两地，官僚豪绅、膏粱子弟、举业中人、名士、清客，他是司空见惯了的。
他在这些“上层人士”的生活中愤慨地看到官僚的徇私舞弊，豪绅的武断乡曲，膏粱子弟的平庸昏聩，举业中人的利欲熏心，名士的附庸风雅和清客的招摇撞骗。
加上他个人生活由富而贫，那批“上层人士”的翻云覆雨的嘴脸，就很容易察觉到。
他在《儒林外史》中对这种种类型的知识分子的精神生活的腐朽作了彻底的揭露，真是“如大禹之铸九鼎，神妙无循形”（旅云《钵山志》卷四）。
更由于生动的艺术形象的塑造，使他的作品分外具有吸引和感人的力量。
他一生经历了清朝康熙、雍正、乾隆三代，当时，出现了资本主义生产关系的萌芽，社会呈现了某种程度的繁荣，但，这也不过是即将崩溃的中国封建社会的回光返照，表面的繁荣掩盖不了大厦将倾的事实。
雍正、乾隆年间，清朝统治者在逐渐镇压武装起义的同时，就采用大兴文字狱，设博学宏词科以作诱饵；考八股、开科举以牢笼士人，提倡理学以统治思想等方法来对付知识分子。
其中，以科举制为害最深，影响最广，使许多知识分子堕入追求利禄的圈套，成为愚昧无知、卑鄙无耻的市侩。
吴敬梓看透了这种黑暗的政治和腐朽的社会风气，所以他反对八股文，反对科举制，不愿参加博学宏词科的考试，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习尚。
他把这些观点反映在他的《儒林外史》里。
他以讽刺的手法，对这些丑恶的事物进行了深刻的揭露和有力的批判，显示出他的民主主义的思想色彩。
《儒林外史》原本仅55回。
根据程晋芳《怀人诗》，可以证明在吴敬梓49岁的时候已经脱稿（《春帆集》收《怀人诗》十几首，中有一首注：“全椒吴敬梓字敏轩。
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《范进中举》研读赏析
一、范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋林漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。
我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
”
这一段人物描写，可谓穷形尽相，跃然纸上。
作者主要运用了两种技法，一种是多层次的细节描写，一种是侧面烘托。
范进欢喜疯了的过程，分作四层。
第一层写昏厥，第二层写疯跑，第三层写跌倒，第四层写疯走上集。
范进的疯，是因喜而疯，范进的喜，是喜至于疯。
作者紧紧把握这一特点，逐步展开。
四层中，拍手的动作，笑的表情几乎一以贯之，又略有起伏。
范进的语言描写，前两层中用反复手法作了安排。
反复中又有变化，前一处用“好了”，后一处只用一个“好”字，冲动的劲儿又有区别，足见用词的细心。
侧面烘托有两种，一种是零星的穿插在范进喜疯的每个过程之中，一种是集中的安排在正面描写之后。
用老太太的慌，烘托范进昏厥的怕人，用报录人和邻居都吓了一跳的表情，烘托范进飞跑的疯狂，用众人拉他不住的动作，烘托范进的那股疯劲，一处处衬笔都突现了中心人物。
二、范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。
”众邻居道：“老爷，恭喜高中了。
适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来，好了。
快请回家去打发报录人。
”范进说道：“是了。
我也记得是中的第七名。
”范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。
一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。
见丈人在跟前，恐怕又要来骂。
胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不
是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。
”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。
”胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。
你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。
想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！”说罢，哈哈大笑。
众人都笑起来。
看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了，一同回家。
范举人先走，屠户和邻居跟在后面。
屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
本段主要描写了邻居和胡屠户的媚态。
先是写了众邻居说话恭敬，接着写“一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上”，大献殷勤，谄媚之态清晰可见。
段中又极其精彩地描写了胡屠户的一番无耻的恭维，有前面臭骂范进尖嘴猴腮的话，胡屠户的恭维更显得厚颜无耻。
“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”，用“低着头”的形体动作来显示心灵的卑劣。
写上次数，讽刺味儿更足。