材料作文“最美的一朵郁金香”导写及优秀作文
美丽郁金香作文
美丽郁金香作文美丽郁金香作文（通用62篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是店铺整理的美丽郁金香作文，欢迎大家分享。
美丽郁金香作文篇1今天，风和日丽，艳阳高照。
我们一家去人民广场欣赏了多姿多彩的郁金香。
远远望去，郁金香是五彩缤纷，有红色的、金色的、白色的、粉色的……走进一看，生机勃勃的它们犹如一位位婀娜多姿的姑娘，穿着各色的礼服，在舞台上翩翩起舞。
此时的阳光仿佛就是聚光灯，照耀着它们，显得她们楚楚动人！再走近些，郁金香就更加出众了！它们有的欣然怒放，张开妩媚的花瓣；有的含苞欲放，活像一位害羞的小姑娘似的，涨红着脸；有的似乎还没有接到春姑娘的邀请，只露出了一个青色小花苞。
微风轻轻拂过，带来一阵凉丝丝的清新。
“郁金香合唱团”迎着春风尽情摇摆，唱起：“春天在哪里呀，……＂蹲下来仔细研究，发现郁金香的花蕊是金黄色的，如纤细的发丝，如针似的细雨。
我闭上眼睛，闻了一闻，郁金香那淡雅的幽香，顿时让我神清气爽！有资料显示郁金香能净化空气。
我脑海里想象着：它们犹如一位位小精灵，挥动手中的魔法棒，用法杖使空气中的二氧化碳等有害物质通通消失。
那将会呈现怎样的一个环境呢，碧水蓝天，绿色家园……各种不同颜色的郁金香代表着不同的花语：比如红色的代表爱的宣言；紫色的代表高贵，浪漫而忠贞的爱；白色的象征着纯洁的友谊；粉色的代表热爱和珍惜等，它们分别适合赠送给不同的人！我想把白色的郁金香，送给我最好的伙伴，作为友谊的象征！想把………美丽的郁金香，我好喜欢你哦！美丽郁金香作文篇2我喜欢各种植物，但要说我最熟悉的要数郁金香了。
瞧，那朵小小的、可爱的郁金香正在阳光的沐浴下唱着欢快的歌呢！每次去参观植物园，首先映入眼帘的就是这一片美丽的郁金香，它的外型好似一个害羞的小姑娘，花瓣紧紧包裹着花蕊，十分可爱！粉的、紫的、黄的、白的……五颜六色，色彩缤纷。
美丽的郁金香作文
美丽的郁金香作文作文一：春天的到来，大地开始绽放美丽的郁金香。
郁金香是一种典雅而美丽的花卉，它的花瓣像一朵朵绽放的彩云，色彩丰富多样，有红的、黄的、粉的、紫的等等。
我曾有幸去过荷兰，那里是世界著名的郁金香之乡。
站在郁金香花田中，让人仿佛进入了一个千姿百态的梦境。
郁金香的花海延伸到天际，犹如一望无际的宝石海洋。
它们有的色彩艳丽如火，有的温柔如水，每一朵都独特而美丽。
郁金香在微风中摇摆，给人一种宁静和优雅的感觉。
回到家乡，我也种了一些郁金香。
我仔细地埋种它们，每天细心地浇水，期待着它们的美丽绽放。
经过几个星期的等待，一朵朵郁金香终于从泥土中冒出，渐渐成长起来。
我激动不已，和它们一起长大，看着它们的花苞逐渐变大，直到绽放出绚丽的花朵。
每当我走进花园，看到那些美丽的郁金香，我的心情就无比愉悦。
郁金香是春天的使者，给大地带来生机和色彩。
它们的美丽和魅力令人陶醉，让人心生赞叹。
作文二：郁金香是我最喜欢的花之一。
我喜欢郁金香的优雅和迷人，它的色彩绚丽多样，每一朵都带给人们无限的惊喜。
我曾经去过阿姆斯特丹的郁金香博览会，那里有各种各样的郁金香，红的、黄的、粉的、紫的，还有各种花纹和图案。
它们像一群美丽的仙子，在阳光下闪着绚丽的光芒。
我花了整整一天的时间在郁金香花海中漫步，看着这些美丽的花朵，感受到了它们带来的喜悦和美好。
回到家后，我决定在花园里种植郁金香。
我仔细地选择了各种不同颜色的郁金香，并按照正确的方法种植它们。
经过一段时间的呵护，郁金香终于在花园中开放了。
当它们的花瓣逐渐绽放，展现出它们独特而美丽的姿态时，我不禁感到自豪和欣喜。
每天早上起床，看到花园中郁金香的美丽，我的心情都会变得愉悦起来。
郁金香是春天的使者，它们带来了美丽和希望。
它散发出的香气，让人感到舒适和愉悦。
无论是在花田中还是在自己的花园中，每一次与郁金香相遇，都让人心生赞叹。
作文三：郁金香是我眼中最美的花朵。
它的花瓣柔软而光滑，色彩丰富多样，宛如一朵绚丽的彩云。
美丽的郁金香作文（精选65篇）
美丽的郁金香作文（精选65篇）美丽的郁金香作文（精选65篇）在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的美丽的郁金香作文，希望能够帮助到大家。
美丽的郁金香作文篇1五一期间，我和家人来到五家渠观看郁金香。
站在远处能看见绚丽多彩的郁金香，一片一片的，顿时这里成了花的海洋，郁金香的世界。
我激动地跑过去，把鼻子凑到一枝黄色的郁金香前闻了闻，好香啊！那淡淡的清香里，交杂着芝麻的香味呢！郁金香外表素雅，亭亭玉立，饱满而且小巧玲珑。
它长着又细又长、碧绿碧绿的绿杆，又长又大的叶子，一阵微风吹过来，一朵朵郁金香好像一个个花的舞者，舞动着它们那绚丽多彩的长裙，美丽极了！我喜欢这美丽的郁金香！美丽的郁金香作文篇2我家门前的花坛里，有几棵郁金香。
春天，郁金香开出了美丽的花朵。
我发现，每一棵郁金香只长一朵花。
它的花苞先是绿色的，然后慢慢地变大，颜色也会变成红色。
过了几天，郁金香的花苞会在清晨绽放，到傍晚却又会合拢。
郁金香的花有六片大大的花瓣，里面有六根细细的雄蕊和一根粗粗的雌蕊。
郁金香真是太漂亮了！美丽的郁金香作文篇3星期天早上，我和爸爸妈妈一起去植物园赏花。
植物园里，有争奇斗艳的茶花、有色彩缤纷的映山红、有五颜六色的郁金香、有金黄金黄的油菜花，其中我最喜欢的是郁金香。
郁金香有好多种颜色，有红、白的、紫的、粉的，红的像熊熊燃烧的火焰，白的像皑皑白雪，紫的像晶莹剔透的紫玛瑙，粉的像落日的晚霞。
远远望去，像一片彩色的花地毯。
一阵风吹来，郁金香在风中摇摆，好像一位位美丽的女孩穿着裙子在跳舞。
临近中午，我们恋恋不舍地离开了植物园。
回家的路上，我向妈妈要求：“明年春天我们再来植物园看郁金香吧”美丽的郁金香作文篇4在那宁静的夜晚，皎洁的月光下，那害羞的小姑娘就显得格外美丽，她就像一颗珠圆玉润的大红苹果，静静的躺在那粉红色的莲蓬里，又仿佛是从东方升起的太阳，使人总想轻轻的抚摸她。
美丽的郁金香作文
美丽的郁金香作文郁金香，是一种美丽的花卉，它的花语是美丽、爱情和温馨。
郁金香的花色丰富多彩，有红色、粉色、白色、黄色等多种颜色，每一种颜色都有着不同的花语和寓意。
郁金香是春天的使者，它的绽放标志着寒冷的冬季即将过去，春暖花开的季节即将到来。
郁金香的花朵呈钟形，花瓣层层叠叠，整齐而美丽。
郁金香的茎秀美挺拔，花朵高高地挺立在茎上，给人一种高贵典雅的感觉。
郁金香的花语中，红色的郁金香代表着热烈的爱情和热情的友谊，粉色的郁金香代表着温馨和浪漫，白色的郁金香代表着纯洁和崇高，黄色的郁金香代表着美好的祝福和祝愿。
郁金香最早产于土耳其，后来传入荷兰，在那里得到了大力的培育和繁殖，成为了荷兰的国花。
每年春天，荷兰的郁金香花海吸引了无数游客前来观赏，成为了一道美丽的风景线。
而在中国，郁金香也受到了广泛的喜爱，成为了春天里不可或缺的美丽花卉之一。
郁金香的美丽和花语给人们带来了无尽的幸福和美好。
它的绽放让人们感受到了春天的气息，让人们感受到了生命的美好。
郁金香的美丽和芬芳，让人们感受到了爱情和友谊的温暖。
郁金香的美丽和多彩，让人们感受到了生活的多姿多彩。
郁金香，是一种美丽的花卉，它的美丽和花语给人们带来了无尽的幸福和美好。
它的绽放让人们感受到了春天的气息，让人们感受到了生命的美好。
郁金香的美丽和芬芳，让人们感受到了爱情和友谊的温暖。
郁金香的美丽和多彩，让人们感受到了生活的多姿多彩。
每当春天来临，郁金香就会绽放出它的美丽，给人们带来了无尽的幸福和美好。
它的美丽和花语让人们感受到了爱情和友谊的温暖，让人们感受到了生命的美好，让人们感受到了生活的多姿多彩。
愿郁金香的美丽和芬芳，永远伴随着我们，给我们带来无尽的幸福和美好。
《美丽的郁金香美丽作文》
《美丽的郁金香美丽作文》“哇，妈妈，你看那片郁金香好漂亮啊！”我兴奋地拉着妈妈的手说道。
那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去公园游玩。
一走进公园，我就被那一片五彩斑斓的郁金香吸引住了。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵朵郁金香亭亭玉立，就像一群优雅的少女在微风中翩翩起舞。
我挣脱开妈妈的手，迫不及待地跑向郁金香花丛。
“小心点，别乱跑！”妈妈在后面喊着。
我才不管呢，我沉浸在这美丽的花海中，感觉自己仿佛也变成了一朵郁金香。
我轻轻地抚摸着花瓣，哇，好柔软啊，就像丝绸一样。
“爸爸，快给我拍照！”我摆着各种姿势，让爸爸给我留下这美好的瞬间。
“哈哈，看这里，茄子！”爸爸笑着按下快门。
这时，旁边来了一个小妹妹，她看着我，羡慕地说：“姐姐，你好漂亮啊！”我得意地笑了笑，说：“谢谢妹妹，这些郁金香才漂亮呢！”小妹妹点了点头，说：“是啊，我好喜欢郁金香。
”我们一起在花丛中跑来跑去，笑声回荡在整个公园里。
妈妈看着我们，笑着说：“你们两个小家伙，别跑太快了，小心摔着！”“知道啦，妈妈！”我和小妹妹异口同声地回答道。
玩累了，我和小妹妹坐在花丛边的长椅上，看着来来往往的人们。
有的人在拍照，有的人在欣赏，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
我想，这就是郁金香的魅力吧，它能给人们带来快乐和美好。
“这些郁金香就像我们的生活一样，多姿多彩。
”我自言自语道。
小妹妹好奇地看着我，问：“姐姐，为什么呀？”我笑着说：“你看，郁金香有那么多颜色，每种颜色都有它的独特之处，就像我们的生活中有很多不同的事情，有开心的，有难过的，但都是我们生活的一部分啊。
”小妹妹似懂非懂地点了点头。
是啊，生活就像这美丽的郁金香，有绽放的时刻，也有凋零的时刻，但无论怎样，都是值得我们珍惜和回味的。
我希望自己能像郁金香一样，无论在什么环境下，都能绽放出属于自己的美丽。
这就是我和郁金香的故事，一个充满快乐和美好的故事。
我会永远记住这片美丽的郁金香，记住这个美好的周末。
描写郁金香的(4篇)
描写郁金香的(4篇)描写郁金香的作文1“春风得意马蹄疾，一日尽看郁金香”郁金香是荷兰的国花，因此荷兰又有“郁金香之国”的美誉，这几年移民到中国，波受青睐。
这不，青格达湖举办郁金香展，我和妈妈便去一饱眼福。
据介绍郁金香属于冷凉球根花卉，一年生植物，五家渠当年十月下种，来年4月底5月初抽箭开花，她婀娜多姿，纯清高雅。
明快、率真又亲切。
而又“御花园”之称的五家渠的高原郁金香更显得骄傲、挺立，在咋暖还寒中含苞欲放，是那样的光荣夺目，名贵圣洁。
还没有进入景区，空气中便充满着幽雅的甜香，一阵泌人心脾，最终到了我迫不急待地进入了大门，向花田奔去，首先映入眼帘的是一种叫格里德克的红黄相间的郁金香，花瓣是黄色的，仿佛是用柔绒布细心制作的，那样迷人，花芯似火，红的那样强烈，这时我的目光被一块牌子吸引住了，郁金香花语：郁金香被视为成功和美妙的象征，同时它还代表着爱的表白和永久的祝愿。
花色繁多，红的似火，白的如雪，粉的像霞，黄的似金一簇簇艳丽的郁金香如同彩蝶一朵挨着一朵绽放着。
鲜鲜亮亮一阵微风吹来，他们轻轻摇曳，亭亭玉立，而又颤颤悠悠，张显着灵动。
此时，放眼望去，郁金香如同五光十色的去锦，飘落在秀丽的青格达湖。
“快看，黑色郁金香”寻着声音我看到了一种叫“夜皇后”的郁金香。
只见她花朵呈紫黑色，在阳光的照耀下，泛着幽光，那样的雍容华贵别出心裁，给人一种神奇而又冷艳的感觉，夜皇后这一称呼真是当之无愧。
初夏季节在边陲小镇泛舟湖上，感受着鸟语花香，观赏这秀丽仿佛自己是那样的纯静。
此时就做了一个郁金香的梦，很美、很美…… 描写郁金香的作文2"兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光"。
郁金香原是荷兰的国花，但这几年我们盐城市新丰镇建了一个"荷兰"花海的景区，其影响力已经是全国著名了，每天都有不同地区的游客来游"荷兰"花海，这可是我们新丰人的傲慢啊!这天，我和妈妈来到"荷兰"花海，在离花海还有几百米的公路上就已经堵得水泄不通了。
关于郁金香的作文范文（精选3篇）
郁金香的作文关于郁金香的作文范文（精选3篇）郁金香的作文1“春风得意马蹄疾，一日尽看郁金香”郁金香是荷兰的国花，因此荷兰又有“郁金香之国”的美誉，这几年移民到中国，波受青睐。
这不，青格达湖举办郁金香展，我和妈妈便去一饱眼福。
据介绍郁金香属于冷凉球根花卉，一年生植物，五家渠当年十月下种，来年4月底5月初抽箭开花，她婀娜多姿，纯清高雅。
明快、率真又亲切。
而又“御花园”之称的五家渠的高原郁金香更显得自豪、挺拔，在咋暖还寒中含苞欲放，是那样的光彩夺目，高贵圣洁。
还没有进入景区，空气中便弥漫着幽雅的甜香，一阵泌人心脾，终于到了我迫不急待地进入了大门，向花田奔去，首先映入眼帘的是一种叫格里德克的红黄相间的郁金香，花瓣是黄色的，仿佛是用柔绒布精心制作的，那样迷人，花芯似火，红的那样热烈，这时我的目光被一块牌子吸引住了，郁金香花语：郁金香被视为胜利和美好的象征，同时它还代表着爱的表白和永恒的祝福。
花色繁多，红的似火，白的如雪，粉的像霞，黄的似金一簇簇鲜艳的郁金香犹如彩蝶一朵挨着一朵绽放着。
鲜鲜亮亮一阵微风吹来，他们轻轻摇曳，亭亭玉立，而又颤颤悠悠，张显着灵动。
此时，放眼望去，郁金香犹如五彩缤纷的去锦，飘落在美丽的青格达湖。
“快看，黑色郁金香”寻着声音我看到了一种叫“夜皇后”的郁金香。
只见她花朵呈紫黑色，在阳光的照射下，泛着幽光，那样的'雍容华贵与众不同，给人一种神秘而又冷艳的感觉，夜皇后这一称呼真是当之无愧。
初夏时节在边陲小镇泛舟湖上，感受着鸟语花香，欣赏这美丽仿佛自己是那样的纯静。
此时就做了一个郁金香的梦，很美、很美……郁金香的作文2“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”春天一到，各种各样的花花草草都像赶集似的聚拢来了。
郁金香就是其中一种，从来看见过哪一种花有它开的那么的绚丽多彩。
以前我只在图片上见过郁金香，也有画过郁金香。
但还是不知道它真正长什么样子。
我怀着好奇的心情，来到一个公园，来观赏这从没见过的郁金香。
描写郁金香作文（精选5篇）
描写郁金香作文描写郁金香作文（精选5篇）描写郁金香作文1我喜欢郁金香，喜欢它的热情似火，美丽奔放。
你看，大片大片的郁金香，它们是那么的艳丽，那么的与众不同，我觉得它跟所有的花都不同，它们都是大片大片地盛开，每一个花瓣都直直地立着，特别的有生命力。
它们有一种特别的魅力，我每次看到它，都有一种莫名的感动。
我觉得它们的生命是那么的美丽，它们对这个世界好像没有一点保留，每一朵花都开得那么鲜艳，那么夺目，好像一个舞者，尽情地释放自己的魅力，让你为它感动。
我常常会惊叹：世界上怎么会有这么一种花，它怎么会那么美丽，那么高雅，那么绚烂。
它仿佛把它的美丽都献给了这个世界，那么的无怨无悔，毫无保留。
我觉得在所有花中，它们已经做到了极致，它们太完美了，好像要把自己所有的美丽都释放出来，让我们为之感动。
我们不得不惊叹造物主的神奇，把它们塑造得如此美丽，如此夺目，如此绚烂，让我们为它们的美丽而陶醉。
我喜欢郁金香，就是因为它有一种特别的魅力，一种生命的绚烂，一种生命的热情，一种说不出的味道。
我喜欢它，因为它是花之精灵，是花之舞者。
描写郁金香作文2郁金香是荷兰的国花。
它和冬眠的动物一样每年都要休眠，只是郁金香的休眠期是夏天，在秋天和冬天生根并萌发新芽，但不会出土，需要经过冬季的低温后第二年2月上旬左右才开始生长茎叶，3——4月开花。
“皇冠一样的花朵，宝剑一样的绿叶”，关于郁金香的来历还有一个美丽的故事：古代有位美丽的少女住在雄伟的'城堡里，有三位骑士同时爱上了她。
一个送她一顶皇冠；一个送把宝剑；一个送她黄金。
少女非常发愁，不知道应该如何抉择，因为三位骑士都如此优秀，只好向花神求助，花神于是把她化成郁金香，皇冠变为花蕾，宝剑变成叶子，黄金变成球根，美丽的少女变成了郁金香。
在许多小说、诗歌中，郁金香也被视为胜利和美好的象征。
洛阳就有一个很漂亮的郁金香花园。
4月正好是开花的时候，郁金香花都开了，它们色彩艳丽，变化多端。
有的像酒杯，有的像个小碗……颜色也有很多种，红的、黄的、紫的、白的……成片成片的好像一张大大的五彩缤纷的地毯。
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材料作文“最美的一朵郁金香”导写及优秀作文2013新作文材料作文“最美的一朵郁金香”导写及优秀作文来源：黄科锋【作文题目】有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。
一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗？”牧师问：“你要哪一朵？”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。
牧师接着说：“这朵花是你的。
要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。
现在采摘，只能活数小时。
你把它怎么样？”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。
”当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。
那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋友。
要求全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
【作文导写】如何快速审题立意，一个方法，就是找出材料主人公后，多问几个为什么，根据结果找原因。
如本材料的主要对象有三个:牧师、学童、花，其中牧师和学童是议论的主要对象。
我们可以分别就牧师的角度和学童的角度深入思考，进行发问，围绕结果挖掘原因。
一、从牧师的角度看：1 牧师不希望花园里的花都被学童摘走而过早凋谢，那么我们可以发问，牧师为什么不希望花被摘下而过早凋谢呢？原因是他不希望花因个人占有而过早凋谢。
――这其实是怎样对待花（美）的问题。
由此我们可以得出独占与共享、个人利益与团体利益等问题，得出“不要独占，要乐于分享。
”“分享让美丽之花更艳丽” “共同享有则人人都有，私自拥有反而一无所有。
”等观点。
2、牧师不是靠打骂，靠惩罚而制止学童摘花的，而是通过诱导，通过与学童商量使学生主动把花留在花园里的，那么我们可以发问：怎样做到即不引起学童的对立，又达到不让学童摘花的目的呢？或者问，为什么那年春天整个花园的花不但一朵都没有糟蹋，牧师还能结交了大批的朋友呢？原因是牧师有好的教育方法，牧师能够转变思维方式，不是防和堵，而是导和疏，由此我们可以提炼观点，“教育要讲究方法”，“方法得当往往事半功倍”，“教育者要讲究教育智慧”，“要转变思维方式”“导疏的力量大于硬堵力量”，“改变给予的方式”等二、从学童的角度，我们可以这样发问：事实：学童开始是见花就摘，后来说“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。
”提问：学童为什么愿意放弃摘花，而答应把花放留在花园里呢？原因分析与回答：因为他们对花（也即对美，对自己喜爱的事物）的认识变了，态度变了。
这就引起了我们思考一个问题，如何正确对待自已喜爱的事物？由此我们提炼观点：“爱她，就别把她搂得太紧”，“把爱留下人生更美丽”，“爱不等于占有”，“赠予的智慧”“不要鼠目寸光，而要放眼长远”“让心中的花儿开放”等。
【优秀作文】一、（“爱和美”话题）爱，就别搂得太紧人总是有一种占有欲的，就像那个爱花的学童想把那花占为己有一样。
可是往往就是由于这种占有欲而令许多美好的东西因此而消亡，所以，爱她就别把她搂得太紧，放开她，美才会存在得更久。
历史被如纱的时光悄悄掩埋，当我们回首时已了无痕迹，然而当我们细心聆听时，总会有一串串的名字在大漠中回荡。
如烟往事，似水流年，在篮球的王国——美国我们发现了一个第一次以“状元秀”的身份到NBA打球的中国人——姚明。
中国制造的姚明可以说是中国男篮的绝对主力，我们全国人民都以他为荣并且很爱他。
可是我们国家并没有让姚明只能在中国打球，相反，我们把他送出了祖国，到了遥远的NBA去打球。
因为我们爱他我们便不能把他搂得太紧！姚明，让他到美国锻炼，所以才有了2004年我们中国篮球队打败世界冠军赛黑队闯入雅典奥运会八强的辉煌。
放开姚明，它的美才能在中国在世界上传递，他的美才能永存不朽。
“百姓们时时命悬一线，老百姓才能天天平安”这是拆弹专家王百姓的真实写照。
10年间，一点五万枚炸弹，王百姓几乎每天都在与死神斗争。
有人问他的妻子：“为何让您的丈夫做这么危险的事？”他的妻子平静地说道：“因为他是一名警察，更因为我爱他。
”确实是这样，正因为王百姓的妻子爱王百姓，所以她才放开他的丈夫，让王百姓去做应当做的事情，而不是把他捆在家中。
因为王百姓妻子的放手，才让王百姓成为中国最美的人，他因此感动了全中国。
两个苹果预示平平安安，这就是王百姓妻子深爱王百姓的真实写照。
我们中国人爱瓷器，但是我们并不把他放在中国，而是把他推广到全世界。
放在中国，它的美可能会随着时间流逝而消亡，但只要我们放开它，它的美才会拥抱不衰。
爱她就别把她搂得太紧。
有些美常常因为人的贪念而被时间悄悄掩埋，有些美常常因人的占有欲过强而从此消亡。
滚滚历史洪流中常常揭示着这样一个真理：爱她就别把她搂得太紧。
放手吧！只有这样，你才会拥有更多更长久的美，你的心灵也会因此得到升华。
二、（“共享”话题）爱，不等于占有灵魂一但被上了枷锁，心就无法在天际翱翔。
——题记有一个牧师来到他的新教区，却发现附近的孩童任意摘取花园里的郁金香，他感到很痛心。
于是有一天，他问一个想摘花的小孩：“你喜欢这朵花吗？但如果你摘走它的话，它就只能再活几小时呀。
”那小孩想了想，决定把花留下不摘。
其它孩子纷纷仿效，于是那年春天院子里布满盛开的郁金香。
牧师的话让孩子们明白了什么才是爱的最好表达方式。
于是盛开的郁金香点缀了春天，也装点了孩子们的心灵。
爱，并不等于占有。
让他活在属于自己的天地，才是爱的最好表达方式。
多么简单的道理啊！可有些人就是不明白。
《韩非子》中记载了一个郑人养鱼的故事：郑人非常喜欢鱼，于是买了一缸鱼放在家里。
郑人对鱼呵护有加，每天定时喂食，经常给鱼换上新水，但鱼却一天天失去活力。
郑人却在一旁干着急，一点办法也没有。
有人劝他说：“鱼本应生活在江河里，这么小的一个鱼缸怎能让他们获得舒适？你还是早点把鱼放回河里吧。
”郑人不听，不久，鱼都死光了。
现实生活中郑人养鱼这种事又何尝少呢？人们把鸟关在竹笼里，只为了聆听它清脆的啼叫，但笼里鸟的叫声日渐凄楚；人们把老虎养在铁笼里，只为了观赏它盘踞山林的雄姿，但笼中虎却日益懒惰，更有甚者终日在笼中睡大觉。
……类似的例子数不胜数。
悲剧已经发生，但无知的人们却让悲剧一次次重现。
最大的悲剧是什么？是人们也把自己的孩子关在了“笼”中！人们把孩子关在了书本制成的笼子里，就像那些可怜的小鸟和老虎？这不是爱，是对孩子天性的谋杀！独自占有，失去美与永恒。
有一个妇人，她有一个美丽的大花园，她怕别人踩坏花园小径、留下垃圾，就在门外写着：“园里有毒蛇和毒虫，外人进入受伤后果自负！”后来，院里果然没有人再来，多年之后，这座美丽的花园真的毒蛇横行了。
妇人只有后悔。
没有分享，美丽难以成为永恒。
每个人的心都是一座花园，我们不可能独自栽遍各种鲜花。
“独乐乐，不如众乐乐。
”古人有与民同乐的胸怀，今人难道就没有分享美丽分享快乐的智慧？唯有分享，我们才可以看到更多、更美的事物。
三、（“转变思维”话题）改变给予的方式若是牧师听任孩子把花摘走会怎样呢？或许，美丽的花园从此会被毁，孩子们可能很久也不能再度拥有美丽的郁金香了。
所以，同样是慷慨的给予，但若是给予的方式不同，其结果可能是天壤之别。
人的一生，终会遇到许多人需要你的扶持或帮助。
例如一个前来要饭的乞丐，你很可能给他几块钱就打发他走了。
而乞丐揣着这些钱，顶多只能换来一顿饭，所以我们施与的恩惠只能停留在一顿饭上，对于乞丐自身，我们的恩惠并不能改变什么。
但我听说过一位农村妇女，她让前来乞讨的乞丐帮她搬砖，当乞丐搬完砖累得浑身大汗后，她才把钱以工资的形式发给乞丐。
然而这笔钱对于乞丐的意义已非同一般。
这笔钱是他靠劳动挣取的，是他的血汗钱，在这施舍的过程中，他体会到了人生活应有的尊严及劳动获得收益的无比喜悦，这些已激起了乞丐心灵的巨大波澜。
后来那乞丐出人头地了。
所以，妇女给予乞丐的不仅是钱，而是做人的尊严。
不是任何给予都能给受施予者以拯救的。
对于从小就偷窃成癖的孩子，母亲若只是一味地宽容，那这宽容只能把孩子一步步推入深渊。
给予需要讲究方式，因为若施予的方式高明，你所施予的将不会是物质那么简单，而是一个机遇，甚至是被施予者的生命转折。
曾经有一个富商，他想到他所要帮助的贫困山村视察。
在那里，他发现村民们面色青黄，衣衫褴褛，境况可怜，让他深感捐助钱财的必要。
但当他发现此村村民用竹子烧火时，他感到十分吃惊。
原来此地竹子太多，所以村民们就用它来烧火。
商人不禁感叹村民的愚昧：如此好的资源却不懂好好利用，导致如此境地，即使我捐再多的钱又能改变什么！于是他决定不直接捐钱，而是与村民做一笔关于竹子的买卖。
后来商人用这些竹子发展了许多产业，并将利润回馈给村民，村民们也终于意识到本村资源的发展潜力，努力搞起了农村经济，于是这个村就慢慢摆脱了贫穷，走上了富裕之路。
所以，施予恩惠并非一件简单的事，其中所蕴含的智慧及其所带来影响或许都会比我们所想象的要深远。
要知道，充满智慧的给予不是让人拥有一朵被摘下的郁金香，而是让人拥有一个永远生机勃勃的大花园。
四、（“教育方法”话题）美丽之花开在教育枝头上我们喜欢一样事物，往往想把它占为已有，如何克服这人性的弱点，凶恶地吼孩子们或地赶走孩子们是一种方法，但那也许会激起孩子们的叛逆心理，以至更加恶意的毁坏花朵，也许某些孩子的脆弱心灵会因被吼而留下阴影……牧师的做法显示了教育的智慧，他循循善诱，耐心而巧妙地解释给孩子们摘花与不摘花的结果，结果，不仅使鲜花开得更久，还结交了大批朋友，同时，也催开了孩子的心灵之花。
可见，不同的教育方式，可能呈献完全不同的教育结果。
牧师的教育方式令人敬佩。
但当今社会，有些家长对做错事孩子罚跪到天亮，或是拿起棍条就打，结果呢，也许使孩子的恶性变本加厉，或是使孩子心灵蒙上阴影。
其实，在这些屡次的失败中，我们不是早就应该反省了吗？想当年，“万世师表”的孔子也道出因材施教，循循善诱的道理。
《战国策》中有记：触龙说赵太后，以幼子为质，借兵捍国，终成功名载入汗青。
姑且不论触龙之口舌才能，不妨从他说服太后的方法来探究。
知太后起初不愿送儿为质，皆为爱子心切，触龙以此点为切入口，谆谆善导，步步深入，终使赵太后顿悟，明白了何为真正爱子。
触龙此着，胜于何处？另辟蹊径，不正面劝说，敢于从另一角度来辩说！莫不又比群臣莽然规劝，反遭太后“唾其面”的方法高明了！寻幽访胜，山重水复疑无路。
若当真无奈何，不妨转过身，另辟一条蹊径，也许，便能探觅出那柳绿花明的所在。
为人与处世，莫不也如此？当前路险且阻，若是只逞匹夫之勇，一往无前，却不懂得静心思虑，尝试换个角度处理问题，难保会处处碰壁。
淘尽时间的沙砾，我们可看到历史的智慧结晶：换一个方向，未尝不能抵达梦想的胜地；眼前冰雪严寒，换一个角度，也许便能看见春暖花开；头顶阴霾密布，换一条道路，或者就看到云蒸霞蔚的天空。