小学校长师德先进个人事迹材料
校长事迹材料7篇
校长事迹材料7篇优秀校长事迹材料7篇XXX：优秀校长先进事迹材料守望理想，青春无悔——关于推荐唐**同志为县优秀校长的先进事迹材料唐**，男，1977年8月出生，1996年8月参加工作，，小学高级教师，现任南强乡小学校长。
先后担任XXX副校长，XXX校长，XXX副校长，20XX年2月任XXX校长。
这位在校长岗位上奋斗了10年的教育工作者，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评。
他走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。
爱岗敬业，做廉洁自律的表率一个好校长就是一所好学校，一所出色的学校总是跟一个出色的校长在一起。
参加工作以来，他始终与党中央保持高度一致，拥护党和国家的路线、方针、政策，忠于党和人民的教育事业，以此来指导自己的工作。
自担任校长职务以来，他以身作则，严于律己。
要求老师做到的自己首先做到，要求老师不做的他从来不做。
他坚持每天早出晚归，节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水书写着自己的工作业绩。
唐**校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在学校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。
在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利，在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。
科学管理，教育教学工作成绩显著在黉舍管理上唐**校长有一整套经验。
他对领导班子的管理模式是“统一步调、分工协作、各司其职、各负其责”。
黉舍管理的最高境界是以制度管理人，为此，建立健全了黉舍规章制度。
这些制度化条文体现出严谨务实的管理理念和创新求变的办学思想，从而规范了黉舍的教育教学行为，构成依章任事、高效运作的良性管理机制，有效推进了黉舍各项工作的进一步发展。
牢牢抓住民主管理这个治校之魂，建立了民主、协调、平等的干群关系。
黉舍制定方案，建立“重责任、重贡献、重实绩”的评价激励机制，从而达到了提高教师队伍素质，提高教学质量，晋升办学水平，促进了教育教学管理水平和教育教学绩效的显著提高。
校长师德师风个人总结(一)
校长师德师风个人总结一、初心不改，服务育人作为一名校长，我始终坚守着初心。
师德师风是教育工作者的灵魂，更是校长的核心素养。
在日常工作中，我始终以育人为己任，尽心尽力地为学生提供优质的教育资源和服务。
二、立规矩守规矩，严谨规范管理在学校管理中，我秉持着严谨规范的原则。
将教职工纳入教师资格管理范畴，建立健全的教师资格管理制度。
同时，注重规章制度的建设和宣传，使所有师生遵守校规校纪，共同营造良好的师生关系。
三、师德为先，标杆示范作为校长，我深知师德的重要性。
我时刻以身作则，做学生道德品质的楷模和引领者。
我不仅要求教职工言传身教，更要不断提升自身师德修养，做到以德治校、以德育人。
四、培养潜质，引领创新为了提高学校整体师德师风水平，我积极开展师德师风培训，鼓励教职工积极参与各类培训活动，不断提升专业素养和创新能力。
同时，我也注重对优秀教师的发掘和培养，为学校带来更多的教育创新和发展动力。
五、全心全意，关爱师生在工作中，我始终将学生的身心健康放在第一位。
我鼓励教师关心学生成长，倾听学生心声，建立起师生互信互敬的良好关系。
同时，我也注重对教职工的关爱和照顾，营造和谐的教育工作环境。
六、立行立信，见责尽责作为一名校长，我深知责任重大。
我始终不忘初心，勇于担当责任，义无反顾地投入到教育事业中。
我坚信只有敬畏责任、尽职尽责，才能不负学生和家长的期望，不负教育事业的未来。
以上是我的校长师德师风个人总结，希望在日后的工作中能够继续完善自己，为学校的师德师风建设贡献力量。
校长师德事迹材料
校长师德事迹材料校长师德事迹材料（精选7篇）在学习、工作、生活中，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的校长师德事迹材料（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
校长师德事迹材料1xx，女，一九八八年xx师范毕业,xx年在xx教师进修学院政教系学习三年.xx年x月任第三小学校长。
多年的工作实践使我深深地爱着教育事业，爱着我的每一位学生。
我注重学习先进的教育教学理论，使业务水平、政治素质、工作能力不断提高。
工作中我投入了全部的精力，也取得了可喜的成绩，曾代表衡水市参加省小学语文阅读教学大奖赛获二等奖；撰写的论文《xxx》获省二等奖；指导学生作文获省特等奖，刊登于《中国小学生作文选刊》上；市小学语文优质课评选获市一等奖……我的工作得到了各级领导及社会、家长的一致好评.尤其任现职以来，认真履行校长职责，视事业如生命，工作兢兢业业，学校的教育教学取得显著的成绩。
个人也先后获得“全国基础教育科研先进个人”“省优秀教师”，“省优秀辅导员”,市”三八”红旗手,中小学德育先进工作者，市教育学会先进个人，市中小学德育工作创新三等奖，“县拔尖人才”,“县十佳母亲”等荣誉称号。
学校近几年取得可惜的成绩曾被授予“省家长教育实验学校”“省青少年科技创新大赛优秀组织奖”“市贯彻体育条例优秀学校”“市巾帼文明岗”“市全民国防教育先进单位”“县教育教学示范校”，我主持的市‘十一五’课题“小学生学业评价的研究”今年10月份顺利结题。
教育工作没有最好，只有更好。
我将以更饱满地热情投入到教育改革大潮中去，带领第三小学的全体师生向更高更强的一流学校迈进。
一个校长就是一所学校。
我的理解是校长的人格、学识、思想各不相同，即使在一定的教育理念的指导下，往往每个人的操作也各不相同。
一所学校有一所的办学风格，作为校长都有一个共同的追求——办好自己所在的学校，让她成为让学生感动，让教师得到专业发展的好学校。
师德标兵校长事迹材料3篇
师德标兵校长事迹材料3篇从____年踏上三尺讲台到现在，已经____年了。
从第一天起，我就在心里默默立下把教育当做自己一生的事业的誓言，从此，我乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生价值。
自参加工作以来，我一直以让每一位学生在我的课堂上都有收获为事业追求的目标;以学高为师，身正为范为自律信条，兢兢业业，踏踏实实的工作在教学第一线。
一、爱岗敬业、为教坛奉献力量、十多年来，我始终热爱教师这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱、家长的尊重，得到了同事的赞许、领导的信任。
我从教十多年，有强烈的事业心和高度的责任感，一心扑在教育教学工作上，任劳任怨、尽心竭力, 默默耕耘，教育教学效果突出，具有良好的社会主义道德和高尚的师德修养，是一个学生喜欢、家长满意、同事尊敬和领导放心的好老师二、热爱学生、用爱心浇灌学生心灵热爱学生必须尊重学生，现在的中学生都有很强的自尊心，他们希望得到家长、老师的尊重、信任和鼓励。
老师尊重学生的自尊心，就能使他们更好地体会老师对他们的爱，更加容易接受老师的教育，并且直觉地去克服自身的缺点。
苏霍姆林斯基说过：教育技巧的全部诀窍，就在于抓住儿童这种上进性。
假如不去加强并发展儿童个人的自尊感，就不能形成他们德道德面貌。
所以我十分强调尊重学生，使每个孩子都能抬起头来走路，而不去挫伤学生心灵最敏感的角落-人的自尊心。
我曾经带过这样的一个学生，他因被人胁迫而偷东西被公安局拘审过，处理过后，回到学校总是无精打采，远离同学，甚至有了退学的想法。
对他，我没有歧视，不在同学面前责怪他，而是满腔热忱地帮助他，并且教育大家正确对待他的错误，要求并鼓励同学主动接近他，终于使他抬起了头，重新振作起来，把精力投入到了学习当中，顺利初中毕业。
如今这个同学已经在社会上作出了成绩，他后来看我的时候，曾深情地对我说：在我犯了严重错误的时候，老师没有抛弃我，没让我在同学面前出丑，而是尊重我，鼓励我。
校长师德师风个人总结300字
校长师德师风个人总结
在成为一名优秀的校长之前，师德师风一直被视为校长必须具备的重要品质。
师德师风关乎整个学校教育环境的凝聚力和师生关系的和谐度。
在我长期担任校长的工作中，我深深体会到了师德师风的重要性和影响力。
首先，作为校长，我时刻铭记着要以身作则。
我时刻谨记自己是全校师生的楷
模和表率，要求自己言行举止都要符合师德师风的标准。
我注重自身修养和素质的提升，不断学习和进步，通过自己的实际行动影响和感染周围的师生。
其次，我注重树立正确的师德观念。
师德是一种高尚品德，是一种内在修养，
更是一种人格力量。
我鼓励教职工树立正确的师德观念，使之成为自己行为准则的一部分。
只有树立正确的师德观念，才能在教育教学过程中发挥出更大的作用。
此外，我强调团队合作和师生互动。
师德师风的核心是互尊互信，要以诚相待。
我鼓励师生之间建立良好的互动关系，倡导师生之间的平等、相互尊重和理解。
只有建立良好的师生互动，才能共同促进学校的发展和进步。
综上所述，作为一名校长，我深知师德师风的重要性。
我将继续以身作则，树
立正确的师德观念，倡导团队合作和师生互动，努力营造积极向上的教育氛围，为学校的发展贡献自己的力量。
希望通过大家的共同努力，能够让学校成为一个真正培养德智体美全面发展学生成才的乐园。
优秀校长个人主要事迹材料10篇
优秀校长个人主要事迹材料10篇优秀校长个人主要事迹材料（10篇）事迹材料要鲜明地体现特定的时代精神。
优秀校长个人主要事迹材料有哪些？下面是作者为大家整理的优秀校长个人主要事迹材料，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!优秀校长个人主要事迹材料篇1自任职以来，__充满了对教育事业的赤诚之爱，充满了对少年儿童的赤诚之爱，这爱既滋润了孩子，也成就了他的事业，更升华了他的人生理想，由于工作成绩突出，他先后被授予为全国“优秀教师”、全国“小学十佳新锐校长”、全国“学校管理创新示范校长”、全国“一级星星火炬”奖章获得者、全国“爱国主义教育最佳园丁”、“中华杰出英模人物”、中国教育学会小学语文教学研究会“系统先进工作者”、贵州省第八批“特级教师”;贵州省“五一劳动奖章”获得者、贵州省现代教育技于1986年师范学校毕业后，分配到__小学任教师，由于她工作踏实认真，很快就担任了学校教导主任，并于__年7月至__年7月间被抽调上派锻炼。
__年8月，教育局任命她为公平小学副校长，__月起，担任__小学副校长，从20__年8月开始任__小学校长。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。
这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是李校长奋斗在教育战线上的座右铭。
正因如此，她也取得了骄人的成绩。
曾被评为二道区优秀教师、优秀教育工作者，长春市骨干校长，长春市师德先进个人，吉林省师德模范，省级校本科研骨干，连续三年被评为德育科研先进工作者。
还参加了长春市影子校长培训，并获得优秀学员称号。
她努力钻研业务，提高业务水平和管理能力，她撰写的论文《对语文课改的再认识》发表在中国教育改革论丛上，获得了全国课改优秀教师称号。
她主持的国家级课题“整体构建学校德育体系深化研究推广实验”顺利结题，获得同行们的好评，__小学也被评为先进实验校。
__小学在她的带领下取得了骄人的佳绩，被评为长春市未成年人思想道德建设工作先进单位，吉林省家长学校建设先进单位，在各种大型检查中受到省、市领导的肯定和好评。
师德标兵校长事迹材料
师德标兵校长事迹材料作为一名合格的教育工作者，师德是不可或缺的一部分，尤其是校长这个职位更需要具有高尚的师德标准。
今天我要写的是一位师德标兵校长的事迹——陈校长。
陈校长担任校长近十年，对于学校的发展起到了巨大的贡献，但更让人难忘的是他的师德标准。
首先，陈校长在日常工作中总是以身作则、率先垂范。
他认为一个好的校长必须得有敬业精神，他会要求每位教师在上课前仔细准备每一节课程，精彩的课程才能吸引学生；他也要求教师要敢于承担责任，这样才能让学生对老师有信任感，纷繁的成绩单才不会落得一问三不知的尴尬；他更是要求教师要为人师表，发扬师德，让学生从良好的榜样中受益。
其次，陈校长非常注重师生关系的处理，以人为本，关爱学生的健康成长。
他会从增进师生之间的交流，体现尊重教学环境，为人师表、弘扬师德等方面来展开工作。
陈校长也高度重视发扬班级协作精神，是班级协作奖状的精神传承者，不论任何小节上也亲自参与其中。
在他的带领下，学校组成了教师-家长-学生三方齐抓共管的“最美家园”，这个互动平台集聚了学校的师生互动交流，共建和睦、开放、多元的校园环境。
在这样的“最美家园”里，学生的成长和教师的职业成就在对话中碰撞，提升，创造出无穷的教育可能性。
最后，陈校长热爱师德文化传承，注重世界文明交流。
他坚持每个月都要举办一次以师德标兵为主题的文化交流讲座，邀请全校教师参与其中，使教师能够不断拓展新的视野和理解，不断提升自身的社会角色、教育者身份。
陈校长还经常组织校外文化交流活动，使全校教师能够亲自感受到国外教育和文化的魅力与特点，从而更好地引领学生在知识、阅历、思维等方面发展。
在陈校长的带领下，学校的全体师生更加注重师德建设，在教学中严格要求自己，在品德上严守底线，在精神上不断提升自己，成为了一名名符其实的师德标兵。
在此，我们向这样一位富有爱心、人格高尚的师德标兵解去一份敬意和感恩之心，也期待更多像这样的教育工作者能够不辱使命，发扬师德精神，为教育事业做出更大的贡献。
2024年小学校校长个人先进事迹材料
2024年小学校校长个人先进事迹材料材料一：领导教育科技创新，推动学校信息化建设作为____年小学校校长，我始终将教育科技创新作为学校发展的重要方向，致力于推动学校信息化建设，为学生提供更优质的教育资源和教学环境。
以下是我在这方面的先进事迹：1.引进先进的教育科技设备：我充分认识到教育科技设备对于提高教学质量的重要性，因此积极争取资金，引进了一批先进的教育科技设备，如智能电子白板、教学软件等，为教师教学提供了更多元化和可视化的手段。
2.打造全面覆盖的校园网络：为了提高学校的信息化水平，我积极开展校园网络建设工作，确保学校内各个教室、办公室都能够接入高速网络。
这样，不仅方便教师进行教学设计和资源查找，也能为学生提供更多与世界接轨的学习机会。
3.开展多种形式的教育科技培训：为了让教师更好地掌握教育科技的应用，我安排了定期的教育科技培训活动，并邀请专业人士进行指导。
通过这些培训，教师的教育科技应用水平得到了有效提升，为学生提供了更富有趣味和创造力的教学方式。
4.建设学校在线学习平台：为了方便学生和家长的学习和交流，我组织开发了学校的在线学习平台，通过平台可以实现作业布置、成绩查询、家校互动等功能。
这样，学生可以更便捷地进行自主学习，家长也能及时了解孩子的学习进展。
通过以上的努力，我成功推动了学校信息化建设的进程，为学生提供了更多优质的教育资源和学习环境。
学生们在教育科技的助力下，取得了更好的学习成绩，培养了创新思维和实践能力。
材料二：关注学生全面发展，推动素质教育深入开展作为____年小学校校长，我始终将学生的全面发展放在首位，注重培养学生的素质和能力。
以下是我在推动素质教育方面的先进事迹：1.构建全面发展的课程体系：为了培养学生全面发展的能力，我主导了学校课程改革工作。
我们坚持科学合理地安排各科目的课程设置，注重开展综合实践活动，培养学生的动手能力和实践操作能力。
2.组织丰富多样的课外活动：为了拓宽学生的视野和培养综合素质，我积极组织了丰富多样的课外活动。
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扎根偏远山区倾情边远教育——达仁镇枫坪小学校长ⅩⅩ先进事迹ⅩⅩ是一位执教于镇安县西南角山大沟深、土地贫瘠的达仁镇的村级完全小学校长。
该学校远离乡镇，信息闭塞，办学条件极差，自然环境极其恶劣，大多数教师都不愿来这所学校任教。
然而，ⅩⅩ同志2000年8月从达仁镇中心小学副校长调任枫坪小学校长至今转眼已15年，身边的同事走马灯似的走了一茬又一茬,他已记不清为多少调走的同事捆扎过行李,为多少新来的同事收拾房间做过迎接准备。
让山里娃娃有一个舒适的学习环境、多学知识、考上大学，成为有用之才,是他扎根山区教育的奋斗目标,也是他在边远山区执着任教的精神支柱。
15年过去了,岁月虽然已在这位当年充满稚气的小伙子脸庞上刻上了许多无法抹去的“五线谱”，但是，ⅩⅩ为大山沟的娃娃们传播知识的痴心矢志不移。
一些老乡问他什么时候调走,他风趣的说：“组织上要调我走自然调走了。
”ⅩⅩ二十几年如一日,在平凡的岗位上默默无闻地干着不平凡的事,他用自己的实际行动改变着这个村庄落后的教育现状,他的故事也感动着这里的每一个人。
一、想方设法改善办学条件，在平凡岗位，铸就无悔人生。
在平凡的岗位上，做好不平凡的事，ⅩⅩ用自己的青春和才华书写着自己的无悔人生。
达仁镇枫坪小学学校地处穷乡僻壤，条件落后，ⅩⅩ在枫坪小学任教，一干就是十五年，从不向组织叫苦喊累，反而对山区教育越干越热爱，越干越充满激情。
他经常说，贫困山区的孩子需要教育，贫困边远山区的孩子更需要教育，为他们传播知识，把他们教育成才，是一件功在当代、利在后世的大事，是人民教师的神圣职责和光荣义务。
他是这样说的，也是这样做的。
2000年ⅩⅩ刚到枫坪小学，学校及其简陋，条件极差。
操场没有围墙，课间活动篮球稍不慎滚到河里；学生没有宿舍，白天在教室上课，晚上在教室睡觉；院子没有硬化，特别到了雨天，学生一个个都成了泥娃娃。
瞿校长看在眼里，急在心上：要改变这种落后状态除了加强管理，提高质量的同时，当务之急要改善办学条件。
瞿校长暗暗下定决心一定要把这所学校建好，好让大山里的孩子享受同样的优质教育。
2002年在县交通局的支援（赠送20吨水泥）下，他带领师生历时一个月在河里摸趴捡石料，动员每个学生家长帮一个工，硬化了内院，修建了门楼、院墙；随后抓住机遇，多方争取，2006年借“校舍排危工程”的东风，拆除了简易灶房建成了综合楼；2009年新建了标准的师生厕所；2010年借“校安工程”的东风，拆除了教学楼楼顶的木屋架，对教学楼进行了全面的加固维修；今年在局领导的关怀下对操场进行了硬化，并做了透视护栏，对院子进行了整修，校园环境得以极大改善。
瞿校长是个会“过日子”的人，在谋划校舍建设的同时想方设法履行节约，在仅有的公用经费中节省大量资金进行内部生活、教学设备的添置：先后为宿舍添置了架子床、储物柜、脸盆架、整装镜；先后建成了校园广播、校园局域网和校园有线电视网络；建立了专门的电子白板播放教室；为每个办公室配备了新办公桌、配齐了电脑；为每班添置了多媒体讲台、电脑、电视接收播放设备及辅助设备，达到了班班通网络，班班能播放多媒体条件。
目前该校环境优美，教学设备齐全，师生精神焕发，教育质量领先，先后多次受到县级以上表彰奖励：被镇安县委、县政府命名为县级文明校园；被县教育局命名为首批远程教育“五进三不漏”应用C类示范校（在首批命名的4所小学示范校中，枫坪小学是唯一的村级完全小学）。
看到如今整洁的校园，宽敞明亮的教室，活波可爱的学生，激情向上的教师，在这个变化历程中的风风雨雨、坎坎坷坷他早已忘记，他脸上总是洋溢着甜蜜的微笑。
ⅩⅩ把枫坪小学由一所薄弱学校办成了现在有特色的农村优质学校，找到了实现人生价值和人生理想的舞台，他对自己留在这所边远小学任教的选择无怨无悔。
二、关爱学生，乐为人梯，诠释师爱无痕。
“一棵幼苗，只有接收阳光雨露的滋润，才能茁壮成长；只有园丁精心呵护，才能抵御暴风雨的侵袭，长成参天大树。
”在长期的教育生涯中，ⅩⅩ对学生倾注的爱厚重如山。
达仁镇枫坪小学位于镇安县西南边陲达仁河畔，服务于山庄、观坪、西凤、玉泉四个行政村，这里山大沟深，群众居住分散，在校146名学生分散在“一河两岸九条沟”中，让这里每个孩子能上学、有书读，受完义务教育，是ⅩⅩ永远也解不开的爱生情结。
在执教生涯中，ⅩⅩ几乎每学期都要帮助几名孩子重返课堂，只要听说谁家孩子到了该上学的时候没上学，不管多远，他都要上门劝学。
为了让每位在校学生爱上学校，让学校真正成为孩子安心学习的乐园，ⅩⅩ校长想尽了办法。
学校尽量添置文化、体育器材设施，坚持每周组织开展丰富多彩的课外活动，为学生课外有事可做，为学生才艺展示搭建平台。
要求每位教师关爱每位学生：为此学校一直坚持在教师中开展“三个一”活动，即：要求教师每天给学生一个微笑、送学生一句激励性的话、找一个学生谈心；要求教师全面参与学生在校的学习、生活；要求对待学生，无论成绩好坏，无论家境贫富，必须一视同仁，平等对待。
ⅩⅩ校长一直担任中、高段语文教学，他公平公正对待每一个学生，对学生严格要求、耐心教育，在课堂教学中，他用真诚善良的心、博大的胸怀、积极探究的精神走了进学生的心灵，在潜移默化中教会学生怎样生活、怎样学习、怎样做人！他用自己的一言一行给学生留下深刻的印象。
在新形势下，农村留守儿童、单亲家庭子女、贫困学生、调皮孩子越来越多，经详细统计该校146名学生中就有79名留守儿童。
ⅩⅩ给予了他们更多的关爱，他要让每一片绿叶都充分享受雨露和阳光。
在ⅩⅩ二十三年的教学生涯中，在学校那间狭小的宿舍里经常有他带回来跟自己生活的孩子。
孩子们走了一批又一批，但他的爱心始终充满着这间小屋。
现正在读初中的程晨就是其中一个， 2007年，程晨刚上小学时，母亲离家出走，两年后父亲也外出打工，家里只剩下这个孤苦伶仃的孩子。
瞿校长看在眼里，疼在心里，带他生活了四年。
没有衣服，就买；上中学时，还专程到学校给他送去衣物、生活用具。
杨怡读小学二年级的时候，调皮贪玩，家长和老师都拿他没有办法。
于是瞿校长就主动找到他的父母商量，把他接到自己的宿舍一同吃住。
在瞿校长的耐心帮助下，杨怡终于改掉了调皮贪玩的毛病，在班上的学习成绩也从倒数第3名逐渐进步到中游。
向立鹏、向立芳是命苦的兄妹，母亲早年因病过世，父亲为了生计在外打工不幸丧生，兄妹俩成了特殊的孤儿，除了照顾自己外还有替死去的父母赡养年过八十的外婆。
瞿校长当场带头捐500元，动员全校师生捐款为兄妹筹措生活费2000余元。
为了不让两个苦命的孩子失学，瞿校长为其争取民政救济，见了领导和热心人士就叙说兄妹俩的不幸，在瞿校长的联系下兄妹俩先后得到商洛市公路管理处、镇安县电力局、木王交警中队等单位和社会热心人士近两万元的现金资助和大量生活用品的资助，使兄妹俩受完了义务教育。
ⅩⅩ校长还有一个习惯：每次走亲访友回来总爱带回一些小孩的旧衣服。
当一些贫困学生合适穿的又送于他们御寒取暖。
为形成教育合力，ⅩⅩ校长每学期坚持召开两次全校性家长会，宣传教育形势、讲述学校管理要求、指导家庭教育方法、交流家庭教育经验、表彰优秀学生和优秀家长。
2012年以来，每到周末总是行走在“一河两岸九条沟”的学生家中，逐家了解情况，指导教育方法，沟通感情，疏导心理。
ⅩⅩ始终坚信，只有在未成年人心里播种希望，才能让他们对生活充满激情！他把所有的爱悄无声息地撒在了学生们心上。
三、课题引领，以研促教，做青年教师成长的引路人。
教师是学校工作的主体，教师队伍状况是学校工作成败的关键。
达仁镇枫坪小学有9名教师，由于地处边远基本没有安心在此长期任教的老师，特别2007年招聘特岗教师辞退代课教师后，教师队伍就像车水马龙一样走了一茬又一茬,新参加工作的特岗教师成了学校教师队伍的主体。
这些年轻的特岗教师知识丰富、思想活跃，但没有经验，他们面对不懂事的学生、简单的知识就根本不知道怎么教。
ⅩⅩ看着这些远道而来的新老师既高兴，又着急，经过反复思索决定实施新老结对拜师活动——新老互学互补。
在实施动员会上，瞿校长风趣地宣布：“达仁镇枫坪小学从现在起又有了一个新校名——第二教师进修学校，……你们这些小伙子、姑娘们，单身一人没有负担，现在要多‘攒私房’，将来有了家庭负担好‘吃老本’……现在学校建设任务重，大家对物质福利不要有非分之想，精神福利可多了，关于学习的费用全报……人往高处走，水往低处流，你们要到好学校去我尽力推荐，但有一个条件那就是能成为‘骨干教师’，我要的是‘强将手下无弱兵’的美名……”在瞿校长的带动下，教师的学习研究热情高涨。
瞿校长首先关心教师生活，促进教师团结，特别是多与他们沟通了解他们的困难，多给予指点照顾，使全体教师安心工作，在学校有一种家的感觉。
同时加强教师职业理想教育和学校规章制度的学习，帮助教师树立责任意识、规范意识、精品意识，增强教师的敬业意识与奉献精神。
接着瞿校长督促、指导教师加强业务学习，给每位教师安排一定的课题研究任务，定期组织交流研讨，促进教师共同进步提高。
瞿校长本着“实用、科学、务实、高效”的原则，定期进行学习交流、实践研讨，反思论辩；每周进行一次全校性的听课、说课、评课、专题研讨；定期收集交流优秀的案例、论文、反思；深入开展课题研究，每位教师都能在学中教，教中学。
通过一次次的活动，一次次的交流研讨，一次次的竞赛，一次次的评价，一次次的成功体验，教师逐渐成长。
功夫不负有心人，瞿校长亲自主持的镇安县“十一五”教育教学课题研究项目——小学生良好行为习惯养成教育实践与研究课题，09年顺利通过了专家组的现场结题验收，成为全县中小学第一项被鉴定结题的教育科研成果，《课题研究资料及成果汇编》被推荐参加了陕西省基础教育课程改革成果展示；2010年申报的国家级教科研规划重点课题——《小学教学方法创新实验与研究》的子课题——《语文教学与儿童人格的成长》课题于2013年7月顺利结题。
通过课题引领，以研促教，学校教师快速成长，五年来全校教师共获国、省、市、县级教科研成果40余件，其中部分教师的论文在《人民教师论坛》、《陕西教育》、《陕西教育科研》、《西部大开发》等国省级学术刊物发表，部分教师荣获县级“教学名师”、“教科研先进个人”称号。
学校教学质量连年居全镇第一，全县前列。
学校被县局授予“提高质量先进单位”，被省教育学确定为“质量工程实验项目学校”。
达仁镇枫坪小学得到群众的赞誉和社会的认可，与ⅩⅩ校长的全心投入和管理新理念是分不开的。
他经常放弃休息时间，认真细心地做好学校的管理工作。
他要求全校教师对于上级组织的各项活动要做到项项参与，项项争先；上级布置的各项工作任务要做到认真对待 , 按时完成。
受到了上级组织和领导的充分肯定 , 得到了当地群众的高度赞誉。
教育家夏号尊说:“没有爱就没有教育”。
ⅩⅩ校长用真爱、真情和真诚培养学生、办好教育,把爱播种到了大山深处和学生的心田。