人教版四年级语文上册17课《长城》教学课件
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人教版四年级语文上册第五组第17课《长城》PPT课件
多少劳动人民的血汗和 智慧，才凝结成这前不见头， 后不见尾的万里长城。
▪ 我国古代千千万万劳动人民为它贡 献了智慧，流尽了血汗，使它成为 世界一大奇迹。不论是巨龙似的城 垣(yuán)，还是扼(è)居咽喉的关隘， 都体现了当时设防的战争思想，而 且也标志着当时建筑技术的高度成 就。例如，明朝时期，随着封建经 济的高度发展，建筑业也体现了规 模巨大的生产流程和比较科学的烧 制砖瓦作坊。因此砖的制品产量大 增，砖瓦已不再是珍贵的建筑材料， 所以明长城不少地方的城墙内外檐 墙都以巨砖砌筑。在当时全靠手工
▪ 万里长城不仅表现了中华民 族的伟大气魄，而且显示了中国 人民的高度智慧、不怕苦的精神、 高超的军事科学水平和高度的科 学文化水平。
多少劳动人民的血汗和 智慧，才凝结成这前不见头、 后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程, 在世界历史上是一个伟大的 奇迹。
长城是一个奇迹，一个伟大的民族创造的伟大 的奇迹。
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
21
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XX伟大了，长城不愧为世界奇迹！
———以色列前总理拉宾 只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座 伟大的长城！
——美国前总统尼克松 没到过金字塔就等于没到过埃及，没到过长 城等于没到过中国。
———法国前总统密特朗 长城是我所看到的最令人震憾的古代建筑。
——英国前首相撒切尔夫人
写在最后
长城是我国古代劳动人民创造的伟 大奇迹，是中国悠久历史的见证。它与 天安门，秦兵马俑一起被世人视为中国 的象征。因长度逾(yú)万里，故又称作 “万里长城”。根据历史文献记载，长 城超过5000公里的有三个朝代：一是 秦始皇时修筑的西起临洮(táo)，东止 辽东的万里长城；二是汉朝修筑的西起 今新疆，东止辽东的内外长城和烽燧 (suì)亭障，全长1万多公里；三是明朝 修筑的西起嘉峪关，东到鸭绿（lù）江 畔的长城，全长8851.8公里。若把各 个时代修筑的长城总计起来，在5万公 里以上。这些长城的遗址分布在我国今
语文人教版四年级上册17课《长城》ppt
• 蜿蜒盘旋：长而曲折地延伸。
读课文第二段，仔细观察图 片 ，介绍了长城的哪些建筑？
小结：
远看长城，先整体 后部分，构造科学， 利于防守。
综合远景图、近景图， 学习第三自然段。
1、学生默读第三自然段，把自己感受最深的句子 画出来，再反复读一读。 2、小组讨论交流活动： 假如你登上了长城，面对这高大的城墙绵延起伏 起伏，延起伏，触摸着巨大的条石，脚踩着平整的 方砖，领略那巧妙的设计时，你会想到什么？ 3、全班交流，教师指导。
•
长城建筑规模宏伟，气魄雄伟壮观，在世界 上是罕见的。它高大坚固，建筑结构。巧妙合 理，它建筑在崇山峻岭之间，施工坏境艰难； 它动用的材料重大、数量之多；它建筑于两千 多年前的秦朝，凝结着古代劳动人民的血汗和 智慧，所以说是一个伟大的奇迹。
拓展延伸，深化主题。
1、再次看两幅长城图，结合下列提示语复述 长城远景、近景： 长龙 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 条石 城砖 垛口 瞭望口 射口 城台 2、同学们可以画一画、读一读、写一写， 用你喜欢的方式表达出自己的收获。
作业练习、课内外结合。
• 1、摘抄最使你感动的句子或段落。 • 2、延伸性作业：长城到底给我们中华民族带来了什么 呢？请大家课外搜集有关长城的资料，以《长城为中华 民族带来了什么》问题写一篇介绍稿，准备参加语文活 动课——我心中的长城。
17《长城》
欣赏了上面的图 片，你有什么感受?
• 长城是中华民族的象征，华夏儿 女的骄傲。它以其独特的魅力吸引 着成千上万的国内外游客。这节课 我们继续感受长城的雄伟气势，以 及作者对古代劳动人民的赞叹之情。
学习第一自然段
远景怎样？
（像一条龙）
远看长城，像一条长龙， 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
（1）远看图中的用什么方法来描写长城？ 来突出了长城什么特点？ （比喻；长、大、弯。） （3）作者为什么列举了 “一万三千多里”这个数据？ （表达更准确，让人更信服）
读课文第二段，仔细观察图 片 ，介绍了长城的哪些建筑？
小结：
远看长城，先整体 后部分，构造科学， 利于防守。
综合远景图、近景图， 学习第三自然段。
1、学生默读第三自然段，把自己感受最深的句子 画出来，再反复读一读。 2、小组讨论交流活动： 假如你登上了长城，面对这高大的城墙绵延起伏 起伏，延起伏，触摸着巨大的条石，脚踩着平整的 方砖，领略那巧妙的设计时，你会想到什么？ 3、全班交流，教师指导。
•
长城建筑规模宏伟，气魄雄伟壮观，在世界 上是罕见的。它高大坚固，建筑结构。巧妙合 理，它建筑在崇山峻岭之间，施工坏境艰难； 它动用的材料重大、数量之多；它建筑于两千 多年前的秦朝，凝结着古代劳动人民的血汗和 智慧，所以说是一个伟大的奇迹。
拓展延伸，深化主题。
1、再次看两幅长城图，结合下列提示语复述 长城远景、近景： 长龙 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 条石 城砖 垛口 瞭望口 射口 城台 2、同学们可以画一画、读一读、写一写， 用你喜欢的方式表达出自己的收获。
作业练习、课内外结合。
• 1、摘抄最使你感动的句子或段落。 • 2、延伸性作业：长城到底给我们中华民族带来了什么 呢？请大家课外搜集有关长城的资料，以《长城为中华 民族带来了什么》问题写一篇介绍稿，准备参加语文活 动课——我心中的长城。
17《长城》
欣赏了上面的图 片，你有什么感受?
• 长城是中华民族的象征，华夏儿 女的骄傲。它以其独特的魅力吸引 着成千上万的国内外游客。这节课 我们继续感受长城的雄伟气势，以 及作者对古代劳动人民的赞叹之情。
学习第一自然段
远景怎样？
（像一条龙）
远看长城，像一条长龙， 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
（1）远看图中的用什么方法来描写长城？ 来突出了长城什么特点？ （比喻；长、大、弯。） （3）作者为什么列举了 “一万三千多里”这个数据？ （表达更准确，让人更信服）
人教版四年级语文上册第十七课长城ppt课件
2019/7/8
最新中小学教学课件
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2019/7/8
最新中小学教学课件
垛子 屯兵 坚固 城砖 陡峭 凝结 肩膀 血汗
我会注音
崇峻旋砖 屯垒扶智 嘉瞭峪隔 堡仗慧魄
思考一：文中哪一句话表达了作者对长城的赞叹？
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一
伟大的奇迹。
总结全文
思考二：为什么说长城的是一个伟大的奇迹？
远看长城，它像一条长龙，在崇山 峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西 头的嘉峪关，有一万三千多里。
突出长城的长
近看长城
从北京出发，不过一百多里就来到了长城脚下。 一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条 和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很 的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的 排的垛子，垛子上有方形的嘹望口和射口，供嘹望和 击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台 是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以相互呼应
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局部
在83页的插图中标出长城各部分的名称：
从北京出发，不过一百多里就来到了长城脚下。 一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条 和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很 的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的 排的垛子，垛子上有方形的嘹望口和射口，供嘹望和 击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台 是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以相互呼应
远看长城
长城位于中国的北部，它东起河北省渤海湾的山海关， 甘肃省的嘉峪关，横贯河北、北京、内蒙古、山西、陕西、 甘肃七个省、市、自治区，全长越6700公里，越13300里， 界上有“万里长城”之誉。
人教版四年级语文17课《长城》ppt课件
精选ppt课件
38
课后作业
我们游完了长城，面对如此气魄雄伟、高大坚固的 长城，你想写些什么呢？
精选ppt课件
39
【课后习题解答】
我们来讨论一下：为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？
参考答案：一方面因为长城“长”——“一万三千多里”；另 一方面，长城高大坚固、气魄雄伟，在世界上是独一无二的；还 有更重要的一方面是，在当时生产力极其低下、工具非常落后的 条件下，劳动人民用自己的双手完成了这项浩大的工程，简直就 是一个奇迹。
一点消息也没有，于是孟姜女千里寻夫，历经千辛万苦，终于来
到了长城脚下，却获悉丈夫早已累死，被埋在长城下，连尸骨都
找不到了。悲痛欲绝的孟姜女放声痛哭，她的哭声惊天动地，八
百里长城轰然倒塌。 精选ppt课件
43
孟姜女哭长城的故事很快就被人们广泛传颂。人们为了纪 念她，在山海关附近的一个山头上，为她修了坟、建了庙，取 名为“贞女祠”。
在那炎炎烈日下，他们 在那雷电交加的风雨中，他们 在那天寒地冻的雪地上，他们__________
； ； ……
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的 奇迹。
板书设计
精选ppt课件
32
写法点拨
写作方法 观察有顺序，记叙有条理
要 点 “观察有顺序”和“记叙有条理”二者之间是 相互联系的，“观察有顺序”是“记叙有条理” 的前提。
城台（屯兵的堡垒）
瞭望口（供瞭望用）
射口 （供射击用）
思考：作者是怎样表现长城“宽”的特点的？
作者先把长城比作马路，形象地写出了城墙顶上平 整宽阔。接着用列数字的方法具体说明长城很宽。
思考：这个自然段中，作者是按照怎样的顺序 来介绍长城的构造的？
人教版四年级上册语文17 长城 第一课时PPT课件(共31张PPT)
崇山峻岭：指高而险峻的山岭。 蜿蜒盘旋：指弯弯曲曲的延伸。
列数字：一万三千多里
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿 蜒盘旋 。 从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三 千多里。
相当于绕400米的操场16250圈，20多年前， 有个青年人徒步走完长城用了508天。
蜿蜒盘旋
蜿蜒，像蛇爬行的样子。 盘旋，回绕屈曲。 蜿蜒盘旋：长而曲折地延伸。
西至嘉峪关，像一条长龙。
分
第二自然段: 近看，长城高大坚固。 第三自然段: 联想到长城凝结了多少
总
劳动人民的血汗和智慧。
第四自然段: 赞叹长城在世界历史上
是一个伟大的奇迹。
这两幅
图的观察 点有什么
不同？
近景
这两幅图的观察 长城修筑在什麽地方？ 点有什麽不同？ 崇山峻岭之间
远景
长
高大
请在课文 从画面上 中找出与画 看长城有什麽 面对应的段。 特点？
3、楹联：（1）居庸关联：辽海吞边月，长城锁乱山。
（2）嘉峪关联：二崤xiá o虎口夸天险，九折羊肠确地难。 （3）玉门关联：无边晴雪天山出，不断风云地极来。
4、诗词：《古意》[宋]陆游、《登长城》[唐]李益 等，
不到长城非好汉，屈指行程二万 ；万里长城坏，荒营野草秋 。
5、故事：《孟姜女哭长城》《定城砖的传说》等 。 6、歌曲：《万里长城永不倒》《长城长》等。
标题
单元导读
• （1）了解我国的“世界遗产”。 • （2）想象课文描写的情境，留心文章的表 达方法。 • （3）搜集与我国的“世界遗产”有关的资 料。
长城是古代华夏民 长 族战略防御的屏障，是 劳动人民几千年来勤劳 城 和智慧的结晶，是中华 民族创造伟力的里程碑， 是中华民族文明与进步 的丰碑
人教版四年级上册17课长城ppt(完稿)
17、长城
龙门明德小学 王伟Βιβλιοθήκη 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 嘉峪关
城砖 垛子 屯兵 堡垒
陡峭 凝成 气魄 瞭望口
远看长城，它像一条长龙,在崇山峻
岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到 西头的嘉峪关，有一万三千多里。
长 城 图
这样气魄雄伟的工程，在世界 历史上是一个伟大的奇迹。
逶迤的长城
这一段长城修筑在八达岭上，高大 坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很 宽的马路，五六匹马可以并行。城墙 外沿有两米多高的成排的垛子，垛子 上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和 射击用。城墙顶上，每隔三百多米就 有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。 打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
美国总统尼克松—— “只有一个伟大的民族，才能 造得出这样一座伟大的长 城。”
俄罗斯前总统叶利钦——
“这是世界上最伟大的工程，在其它 地方我从未见过类似的杰作。”
以色列前总理拉宾—— “设计者太伟大了，长城不愧 为世界奇迹！”
这样气魄雄伟的工程， 在世界历史是一个伟大的 奇迹。
长城啊长城，你在向人们 述说着，中华山河的锦秀；你在 向人们述说着，中华历史的悠 久；你在向人们述说着，中华文 化的灿烂；你在向人们述说着， 中华民族的智慧和力量；你在向 全世界庄严宣告：中华伟大！
清平乐· 六盘山 毛泽东 一九三五年十月 天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程二万。 六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙？
城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行
城台→
垛 子 ↙ ↓ ↘ 瞭望口→
射口→
这样气魄雄伟的工程，在世界 历史上是一个伟大的奇迹。
逶迤的长城
站在长城上，踏着 脚下的方砖，扶着墙上 的条石，很自然地想起 古代建筑长城的劳动人 民来，单看这数不清的 条石，一块有两三千斤 重，那时侯没有火车汽 车，没有起重机，就靠 着无数肩膀和无数的手， 一步一步地抬上这陡峭 的山岭。
龙门明德小学 王伟Βιβλιοθήκη 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 嘉峪关
城砖 垛子 屯兵 堡垒
陡峭 凝成 气魄 瞭望口
远看长城，它像一条长龙,在崇山峻
岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到 西头的嘉峪关，有一万三千多里。
长 城 图
这样气魄雄伟的工程，在世界 历史上是一个伟大的奇迹。
逶迤的长城
这一段长城修筑在八达岭上，高大 坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很 宽的马路，五六匹马可以并行。城墙 外沿有两米多高的成排的垛子，垛子 上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和 射击用。城墙顶上，每隔三百多米就 有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。 打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
美国总统尼克松—— “只有一个伟大的民族，才能 造得出这样一座伟大的长 城。”
俄罗斯前总统叶利钦——
“这是世界上最伟大的工程，在其它 地方我从未见过类似的杰作。”
以色列前总理拉宾—— “设计者太伟大了，长城不愧 为世界奇迹！”
这样气魄雄伟的工程， 在世界历史是一个伟大的 奇迹。
长城啊长城，你在向人们 述说着，中华山河的锦秀；你在 向人们述说着，中华历史的悠 久；你在向人们述说着，中华文 化的灿烂；你在向人们述说着， 中华民族的智慧和力量；你在向 全世界庄严宣告：中华伟大！
清平乐· 六盘山 毛泽东 一九三五年十月 天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程二万。 六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙？
城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行
城台→
垛 子 ↙ ↓ ↘ 瞭望口→
射口→
这样气魄雄伟的工程，在世界 历史上是一个伟大的奇迹。
逶迤的长城
站在长城上，踏着 脚下的方砖，扶着墙上 的条石，很自然地想起 古代建筑长城的劳动人 民来，单看这数不清的 条石，一块有两三千斤 重，那时侯没有火车汽 车，没有起重机，就靠 着无数肩膀和无数的手， 一步一步地抬上这陡峭 的山岭。
人教版四年级语文上册第五组第17课《长城》ppt课件
三个动词说明作者已经身临其境来到长城。“很自然地想 说明作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动 情感油然而生。
体会词句
* 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这 前不见头、后不见尾的万里长城。
整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。
单看那数不清的条石，一块就有 三千斤重。那时候没有火车、汽车、 有起重机，就靠着无数的肩膀无数的 一步一步地抬上这陡峭的山岭。
长城图
这样气魄雄伟的工程,在世 界历史上是一个伟大的奇迹。
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间
盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万 多里。
高大、坚固
பைடு நூலகம்台
瞭望
垛
口
子
射 口
城台
• 这样气魄雄伟的工程,在 世界历史上是一个伟大的奇迹。
体会词句
* 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的 很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
体会词句
* 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这 前不见头、后不见尾的万里长城。
整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。
单看那数不清的条石，一块就有 三千斤重。那时候没有火车、汽车、 有起重机，就靠着无数的肩膀无数的 一步一步地抬上这陡峭的山岭。
长城图
这样气魄雄伟的工程,在世 界历史上是一个伟大的奇迹。
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间
盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万 多里。
高大、坚固
பைடு நூலகம்台
瞭望
垛
口
子
射 口
城台
• 这样气魄雄伟的工程,在 世界历史上是一个伟大的奇迹。
体会词句
* 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的 很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
人教新课标四年级语文上册第17课《长城》教学课件
第一自然段: 远看，长城东起山海关
西至嘉峪关，像一条长龙。
分
第二自然段: 近看，长城高大坚固。 第三自然段:联想到长城凝结了多少
劳动人民的血汗和智慧。
总
第四自然段:赞叹长城在世界历史上
是一个伟大的奇迹。
填空： 长城东起 山海关，西至 嘉峪关 ，有一万三千多里它 在崇山峻岭之间 盘旋，远看 像 一条战国时期，各国为了互相防御， 都在形势险要的地方修筑长城。秦始皇灭 六国统一中国后，为了防御北方匈奴南 侵，于公元前214年将秦、赵、燕的北边 长城加以修缮，北傍阴山，东至辽东，这 就是俗称的“万里长城”，至今还有遗迹 残 存。此后汉、北魏、北齐、北周、隋 各代 都曾修筑过长城。明代为了防御异族的侵 扰，前后修筑城达18次。明长城东起河北 山海关，西至甘肃嘉峪关，全长6700 米。
联合国与长城：
不到长城 1987年，联合国教科文组织将中
国的万里长城列为《世界遗产名录》。
非好汉!
崇山峻岭 垛子 瞭望
蜿蜒 屯兵
嘉峪关 堡垒
气魄雄伟
崇
隔 仗 魄
旋
屯 扶 峻
嘉
堡 智 峪
砖
垒 慧 瞭
盘旋
城砖
城墙
屯兵
堡垒 智慧
打仗 凝结
呼应
肩膀
气魄雄伟
自读课文
1.课文讲了什么内容？（每个自然段 讲了什么） 2.课文是什么结构？ 3.你读了《长城》，获得了什么印象？