日语测试考初学下町16期
《日语初级会话》期末考试试卷附答案
《日语初级会话》期末考试试卷附答案一、请将下面句子翻译成日语会话场景用语。
（4*10点）1.飞机什么时候起飞？2.您的脸色不太好。
3.请帮我放下椅子。
4.请给我一张7月6日去东京的机票。
二、请用日语编写一段向老师“请假”妹妹要从昆明来，老师答应的日语会话。
（20点）1.あした、用事で欠席するのを届ける／明天有事向老师请假三、会话中词语解释：（2*5点）1.あのう用法:2.どうも用法四、翻译下列日语会话：（3*10点）1.このあたりに電車の停留所がありますか。
2.すみませんが, 道を教えていただけませんか。
3.この町の市内の交通地図を一枚買ったほうがいいと思いますが。
日语初级会话参考答案：一、翻译成日语会话场景用语1.何時に離陸しますが。
なんじにりりくますが。
2.お顔色はよくないですね。
おかおいろはよくないですね。
3.椅子をおろしていただけませんか。
4.東京行きの７月６日の航空券を一枚ください。
とうきょうゆきのしちがつむいかのこうくうけんをいちまいください二、会话王：あのう、先生、あした、休みたいんですが。
／老师，明天我想请个假。
先生：ええ、いいですよ。
でも、どうしてですか。
／好啊，不过，你为什么请假呢？王：実は，昆明から妹が来るんです。
／我的妹妹要仍昆明来。
先生：ああ、そうですか。
それは楽しみですね。
／是吗？那可是件高兴的事哩。
王：はい／是的。
先生：はい、分かりました。
／好吧，我知道了三．词语解释：1. “あのう”在讲话时打招呼用的,与“すみません”的用法差不多，表示说话人客气或犹豫的一种心情。
2.どうも（副）（表示感谢或道歉）很，实在如：昨日は、どうも失礼しました。
／老师，昨天真对不起四、翻译下列日语会话1.附近的电车站在哪里？2.劳驾，我能问问路吗？3.您最好买一张市内交通图。
新日标初级上综合测试题
新标准日本语（初级）综合考试
考试范围：初级（上）考试时间：40分钟考试总分：100分一．给下列汉字标注假名（15分）
二．将下列的单词组合成完整的句子（10分）
1.公園・乗りました・に・李さん・で・ボード
2.森さん・を・1かげ・3回・日本語・習います・に・来月・から
3.李さん・会いました・で・は・スポーツクラブ・友達・に
4.いちばん・なか・が・日本料理・の・で・寿司・です・おいしい
5.に・で・に・先生・10時・会います・学校
三．在下列句子中填入适当的助词（
20
分）
1.今日はお酒（）のみだくないです。
2.森さんは親切（）優しいです。
3.午後郵便局（）荷物を出し（）行きます。
4.東京の冬は北京の冬（）寒（）ないです。
5.奈良は静か（）町です。
6.わたしは小野さん（）辞書（）もらいます。
7.森さんは今仕事を読ん（）います。
四．看图，根据图上提示完成题目（40分）
1.看图造句（5分）
2.看图造句（12分）
要求：分别以接受者和赠送者为主语
3.填写对于的形容词（7分）
4.看图，根据例句填空。
（16分）五．日汉互译（15分）
1.东京的红叶很有名。
2.来之前请先打个电话。
3.一起喝茶吧。
4.飛行機の中でタバコを吸ってはいません。
5森さんは9時間寝ます。
第3页，共2页。
日语测试答案
答案：4 1 1 1 4 2 3 4 4 2 1 3 3 2 1 4 4 3 2 3 2 2 2 2 4 4 1 2 4 4 2 1 1 1 4 1 3 1（i ） 兄总 btcL ___4__ 元⑴力onr 行二疋1 七 23力. 4总译文： 哥哥带我去看电影 分析：onr^on^T^連n 去歹带，领 二类动词动+r<n^L^ 说明说话人以外的主语为说话人或说话人一方做某事。
我是动作“带着去” （onr 行<n^L^）的对象，所以用总 错因分析： 集中表现在① 对on 去T 的词语不是很熟悉；② 对于在句中的作用不理解导致判断上出现问题on 去T （連n^T ）:带，领.一类动词。
例如：連n 出T ：领出去。
带入这句话中几个关键词: 兄、初尢L 、元⑴力・、on 去T ，在初尢L 后面划线，就是问我与哥哥带着的关系，根据动词的 对象后面要用总的规则，所以这题选总。
⑵ 乙① 字总 疋n 力* 書「龙__1_初力、◎去T 力、。
1 力、2 总 3力*4七译文： 这个字是谁写的 , 你知道吗 ?分析：力、表示不确定。
七的话，后面一般接思"去T ,或者接逗号，前面已经有一个力* ,已经有主语 了总肯定不对,总前一般是名词。
固选 1错因分析：错误主要出现在对力、和力曲勺判断上。
一般来说，包含“何” “疋n” 它乙”等疑问 句做长句中的一部分，要将疑问词小句的动词、一类形容词的敬体形变为简体，加力、。
即：疑问 词小句+力、 例句：力、老力・ 乂乙忙 笳召力、教元r n 。
昨日何总食5於 忘n 去L 尢。
（3）肚 乙七—1 — 吉xr答元L 去T。
1 H2 七力、3 力€ 4译文： 无论什么（事情 /问题），都可以问我，我来回答。
。
分析：疑問詞+ ^哲，表示无论,不拘• 错误分析：这句的翻译，涉及到单词:听；听到；听从；答应；询问。
有听和询问两种意思。
在这里，后面指答元L 去T 是自谦，据此推断前面一句中 吉〈应该是询问的意思。
标日初级配套单元测试题
标日初级配套单元测试题一第一单元 自测题、注假名（10分）2、例K （ ）4、壳9埸（）6、会社（）8、休日（）10、教室（）、把下列划线部分的假名改写成汉字（10分）1、L （ ）2、（）OCLJ ；（）3、教”」 ）£_（ ）si4、元八5、9 9 来寸。
三、用片假名翻译下列单词（8分）1、公共汽车（）3、美国（ ）5、照相机（）7、收音机（）四、填空（12分） 2、百货商店（ ）4、电视机（）6、法国（）8、衬衫（ ）1、田中（ ）会社^2、王（ ）柬京大学（ ）留学生^^1、店具（ ）3、今日（ ）5、左（ ）7> W （）9、垂B 便局（ ））友逵（5 、学校^何畤（7、王（ ）学校畤（ ）（） 五、在（ ）内填上适当的内容（ 20 分）1 、 A:2、A:山下中国人寸力、）。
日本人4、A:昨日^日曜日（5、A:昨日^木曜日力六、从括号中选择适当的词语（ 6 分）b ^c ^CD)靴在＜^^口。
6、莅）友代⑪力底儿他（ a ＜Etl bc /ctl) ^力。
）。
6、会社^ 9畤（）（）5^（）（ ）3 、 A:(）^^力、。
B: 本^寸。
）。
1、amt ( ab 何c 本）^力、4、田中^/U± （ a 学生 b 会社具c E)七、完成下面的短文（10分）店具：①。
客：^力。
店具：/；n、、客：力、^Tu±②寸力、。
店具：二寸力、、2000 H^To客：③＜於5店具：存9力二^ 5 0^飞、杀寸。
2000丹④。
客：靴内壳9埸^一F皆^寸⑤ 、二F皆店Jt:靴内壳9埸^一^客：畤言W）壳埸^何F皆o店具：畤言十内壳9埸⑦ 一F皆八、中译日（24分）1、小王是中国留学生。
2、史密斯不是日本人。
3、百货商店在车站前面。
4、图书馆在哪儿？5、昨天不是星期一。
6、学校8点钟开始上课。
7、田中的公司5点钟下班。
一8、明天田中不上班。
第二单元自测题、写出下列汉字的读音（10分）1、二 P皆建"T （)2、美秫强官（)3、台所（)4、娘（)5、噢茶店（)6、 151^ ( )7、Ji 物（)8、部屋（)9、日曜日（) 1 0、新宿（)、将下列划线部分的假名改写成汉字（10分）1、）^生二（）仁35 f9 来守。
下町--日语
下町---林芙美子風が冷いので、りよは陽の当たる側を選んで歩いた。
なるべく小さい家を目的にして歩く。
昼頃だつたので、ゟ杯の茶にありつける家を探した。
軒づたひに、工事場のやうな板塀を曲つて、銹びた鉄材の積み重ねてある奥をのぞくと、硝子戸の中で、ぱちぱちと火の弾ぜてゐる小舎があつた。
後から自転車で来た男が、片足を地へつけて「葛飾の区役所はどこだね？」と訊いた。
りよは知らなかつたので、「私も、通りすがりのもので知りませんね」と云ふと、自転車の男は小舎の方へ行つて、大きい声で区役所はどこだらうと聞いてゐる。
硝子戸を開けて、鉢巻をした職人風な男が顔を出した。
「四ツ木の通りへ出て、新道をまつすぐ駅の方へ行けば判るよ」と教へた。
りよは、鉢巻の男の様子が、人柄のいゝ人物のやうに思へたので、自転車をやりすごしてから、おそるおそるそばへ行つて、「静岡のお茶はいりませんでせうか……」と小さい声で聞いてみた。
暗い土間では、七輪に薪を燃やして、鉄棒の渡しをかけた上に大きいやかんが乗つかつてゐた。
「お茶？」「はい、静岡のお茶なンですけどねえ……」りよは、微笑しながら、さつさとリュックを降ろしかけた。
鉢巻の男は何も云はないで、土間の腰掛に行つた。
りよは、勢よく燃える火に、ほんのしばらくでもあたらせて貰ひたかつたので、「随分、歩いたンですけど、とつても寒くて……少し、あたらせて下さいませんでせうか？」とおづおづと云つてみた。
「あゝいゝとも、そこンとこ閉めて、あたつて行きな」男は股の中へ小さい腰掛をはさみかけてゐたが、その腰掛をりよの方へやつて、自分はぐらぐらする荷箱の方へ腰をかけた。
りよはリュックを土間の片隅に降ろして、遠慮さうに蹲踞（しやが）んで、火のそばへ手をかざすと、「その腰掛へかけなよ」男は顎でしやくるやうに云つて、炎の向うにほてつてゐるりよを見た。
なりふりかまはないかつかうではあつたが、案外色白い器量のいゝ女であつたので、「お前さん、行商に歩いてゐるのかい？」と訊いた。
日本语等级考试词汇
建物 天気 富士山 雪 色 京都 果物 車 庭園 所 ペキン大学 町 問題 歌 男 女 兄弟 巨人 子供 阪神 帽子 冷蔵庫 夏 病院 昼 万 山田
4級分類単語表
名詞
Page 3
126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168
ボタン エレベーター きっさてん クラス こうばん ぶたにく いえ やおや ぎゅうにく ストーブ さき せいと おちゃ そと さくぶん いけ かく たんじょうび がいこくじん かいだん おかね テーブル りょうしん おにいさん おねえさん カレンダー スリッパ ひだり うえの かお かしら セーター ゼロ せん テスト ナイフ ばんごう ボールペン みち もの いくつ いくら あかるさ
秋
隣 前 横 今 金曜日 午後 午前 先週 次 土曜日 木曜日 休み 去年 今年 時間 先月 来月 来週 夕方 下 中 大勢 冬 買物 毎朝 毎週 晩 今朝 食後 南 掃除 練習 長き 便利さ 来年 全部 昨日
秋天 后天 后边 邻接的地方 前，前面 旁边 什么时候，几时 现在，目前 星期五 下午，午后 上午，午前 上星期，上周 下一个，其次 星期六 星期四 休息(日) 去年 今年
頭 映画館 映画 会社 月曜日 時計 夏休み 勉強 地下鉄 家族 自転車 上海 地下鉄 電車 東京 飛行機 北京 奥さん 音楽 傘 自分 新宿 台所
妹 絵 お母さん お父さん 弟 画用紙 純子 父 手紙 電話 名前 鼻 花 話 母
大家的日语pdf第16课后附语法讲解
【註】這種接續方法算是順接，同學知道什麼是順接吧！順接就是「既…又…」，兩個正面或 兩個負面的句子。相反地，逆接就是一正一反；「雖然…但是…」。這裡て形屬於順接，不適於價值 觀相反的句子。逆接的時候，要使用「が」這個接續助詞。
後一個動詞的時態決定。
回國之後，要在父親的公司工作。
音樂會結束之後，在餐廳進了餐。
〔註〕從 句中的 用「 」表示。
可以看出，從屬節的主語要 課:16 (頁:9/9)
５ 名詞 1
名詞 2 形容詞
這個句型是就「 」提示主題的事物或人的屬性等進行敘述。名詞1表示句子的主
題；名詞2是形容詞表現的狀態、事物的主語。
〔註 〕這些接續除了相同的主題之外，也可以適用於不同主題的數個句子。
卡莉娜小姐是學生，而瑪麗亞女士是家庭主婦。
〔註 〕這種接續方法不適用於價值觀相反的句子。這時，要使用「 書第 課 助詞「 」）。
」（參考本
這個房間雖然窄，卻很乾淨。
４ 動詞 1 形
動詞 2
這個句型表示動詞1的動作結束後，接著進行動詞2動作的意思，句子的時態由最
大概會有上列的五種用法，但是同學也不必去死記說「て形有五種用法，第一種：在附帶狀況 下，是表示在看著教科書的情況下寫答案，兩個動作同時進行。第二種：繼起，前後順序分明，先
-2-
在六點的時候回到家，接下來做吃飯這個動作…」不用這樣記啦，太麻煩了。只要你的思考邏輯不 是智障的話，一定分得出來啦！！
⑤「～てから」 這個句型，表示前句的動作結束後，接著進行後句的動作的意思。句子的時態一樣是由後句(主
新版中日交流标准日本语同步测试卷5-8课
新版中日交流标准日本语同步测试卷初级上（第5课）一、将下列仅字改为平假名．(1×10)1．毎朝 2．明日 3．午前 4．先週5．九時6．生み7．土曜日8．何時 9．働く10．始まる二、将下列假名、改为汉字。
(1×10)1．ちこく 2．おきる3．らいしゅう4．きのう 5．ごご6．まいにち 7．よる 8．しけん 9．けさ 10．らいねん三、从下列①②③中选择正确词语，完成句子。
(2×5)1．張新さんは＿＿でフランスへ行きましたか。
①なに②どこ③だれ2．ジョンさんはきのう＿＿におきましたか。
①何日②何③何時3．森さんは日曜日＿＿で上野へ行きました。
①コンビニ②バス③デパート4．スミスさんは＿＿と日本へ来ましたか。
①なに②どこ③だれ5．わたしはデパートへ行きました。
＿＿で靴を買いました。
①そこ②ここ③どこ四、从下列①②③④中选择正确助词。
(1×10)1．来週だれ＿＿タイから来ますか。
①が②から③に④を2．スミスさんは午後二時＿＿美術館へ行きます。
①へ②で③に④から3．あなたは毎日何＿＿会社へ行きますか。
①に②で③へ④から4．わたしは昨日会社＿＿行きませんでした。
①から②まで③に④で5．スミスさんは李さん＿＿中国へ行きました。
①へ②から③に④と6．先月＿＿十日にわたしは大阪へ行きました。
①の②まで③に④を7．森課長は来週李さん＿＿名古屋へ行きます。
①から②へ③と④で8．わたしはいつも教室で母に手紙＿＿書きます。
①から②へ③に④を9．新宿の映画館までバス＿＿行きました。
①と②が③に④で10．森課長はどこ＿＿いませんね。
①でも②をも③にも④からも五、从下列①②③④中选择正确回答句．(2×5)1．家から会社まで何分かかりますか。
①電車で15分かかります。
②電車に15分かかります。
③電車を15分かかります。
④電車の15分かかります。
2．明日だれがィギリスから日本へ来ますか。
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11、強化都市節水管理、節約と保護都市水資源。
12、努力を節水型経済と節水型社会。
13、水資源を保護するため、西部大開発;水節約ごとに、共同創設節水城。
14、節水はすべての公民の責任と義務。
15、水は生命の源、工業の血液、都市の命脈。
16、水を大切にするあなたの命は大切にして。
17、一滴の水を大切にしてください。
18、世界の水不足、中国に水が不足して、都市の水不足は、水を節約してください。
19、浪費用水恥ずかしくて、節水光栄。
20、水はかけがえのない貴重な資源。
练習7
一、四季の成語を描く：
春季：
春のうららかな春の光と满园春色庭いっぱいの春景色
春桃李争妍花紅柳緑だっ桃红柳绿
百花吐く艷百花は美を競っ草长莺飞百花斉放
夏：
緑の芝生はしきりに汗をかいて蝉の声が嵐
太陽が暑さと稲妻がしきりに汗をかく
暑さ負け炎暑汗だく
秋：
金风送爽心地良く雁过留声秋色が高く昇る時は晴れ
桐一葉秋色心地よい秋晴れ秋雨
冬：
氷と雪に覆われて冷え込んで
大雪がきわめて寒いときわめて寒い泣き面に蜂
雪が舞い散る傲霜斗雪歳寒三友
二、描写勤勉な成語：
悬梁刺骨凿壁偷光苦学すること闻鸡起舞寝食を忘れて十载寒窗牛角挂书韋編三絶
三、描写時間早い成語：
光陰矢の如し爛柯電光石火疾風迅雷の瞬く間に一日に千裏を行く
第1ユニット
1鼎湖山聞いて泉
蓄積と運用
1.zhをo lのng cóng mをiはng gをǔはgに骨をしu yはn 2 .纜—引き寄せクラス—斑景—錦昂—かめ3。
（1）B撲（2）Aを（3）Cツイ（4）Bれて（C 4 . 5）のように鳥のようにバイオリンを弾く柔マン万道せせらぎ為替は空谷激流直下陡壁飛瀑落下ふちが5 .例1：まん凌絶頂、一覧衆山小。
例2：明月松の間の写真、清泉石上流。
6 . B 7 .続けば、雨だれ石を穿つ。
理解と鑑賞
1。
（1）鼎湖山多段階の泉声。
作者は泉（2）聞いた際に発生の人生経験。
（３）鼎湖山泉水の心からの賛美。
2 .それが生気を潤すよう、と。
具体的に話して組み合わせる文章文。
例1：3 .育む人間、水を土地水は生命の源。
例2：情操を薫育し、視野を開拓し、知識は人類の指導。
4 .作者は鼎湖山聞いて聞いた泉、非常に豊富な内容を含め、「歳月が流れ、歴史の変遷、生命の誕生、成長、繁殖、死亡、新陳代謝のパート、由弱到强、だんだん展開になるため、立ち上る主旋律」。
作者が聞こえそうな内容と作者は私の知っている楽器と音楽、愛の生命、社会に関心の高い素養、人文と上手に観察、体験や想像は切り離せない。
例：しとしとと雨の音、ベートーベンの曲のように鳥すばらしくて、私は仙境に入って、雨の歌唱に酔う。
あなたは聞いて、たらたらの雨の音で、為替割一曲奇妙なピアノの曲、この曲の中で、魂の洗礼を得るため、升華する、清新な感じは全身。
5 .略手引き：叙述の中で際立って鼎湖山の特徴。
開拓する
1。
（1）を書いて「水玉お洒落」、「花菓涙」を布石として、（2）は天気の暗い裏返し（的）ザクロの鮮やかな花。
2 .具体的なと（1）それは未練のこずえの繁華街、自慢の功績。
（それは新入生の実、それより成長）（2）それを下ろしに悔いなし、また準備を来年の花。
3 .矛盾じゃない。
作者の描写姑娘鈴なり光景は侧面から落花ために書いて、それは「落花」の無私な献上こそ、この花が鈴なりのイベント、それによって巧みに表現したテーマ。
4 .「甲」運用比喩と共感覚で、声が書いて色、イメージに書いたザクロ花、熱く鮮やかに、豊かな開放盛況。
[ B ]運用比喩、排比の修辞の手法で、イメージを表現した夜が起きてから様々な泉声を形成している瑰奇壮麗な楽曲は、整然とイメージはまちまちで、極めて表現力。
5 .今日の「落花」は新入生を求めて、新しい命の出現で自発的に枝を離れて、昔の「落花」は風雨の破壊は、「果実の花」で謝うわぎ苛める」。
2林に小川
蓄積と運用
1.lの現状にnsｎｌ的E sしかしながらróng滿足するさざ波がさらさらと暖かい乾く轍くつわ2。
（1）「とても」「とろとろに変える」（2）「氾」から「疲れる」（３）「逃げる」から「ている」（4）「栄」から「見る」3 D . C . A-b B-a A 4 B
C-d D - c 5 . D 6。
例：愛護環境を保留して一方、詩情。
7 .例：川が止まないに海へ、小鳥は一刻も休まずに向かって森に目標に向かって前進する、努力さえすれば、あなたは成功。
理解と鑑賞
1 .作者の愛の心を抱いて自然に親しみ、世俗の目も、功利の角度からして見直す自然。
2 .渓流前進に分がある場合、なかなか共通目標へ進む。
「朝晩」は渓の信念。
3。
「最後の1名の私」とは、「私」の孤独を感じる、感じる生活放棄。
「私」が「最初に入った百花。