高考生物一轮复习 第30讲 种群的特征和数量变化限时规范特训
高考生物一轮复习 第九单元 生物与环境 第30讲 种群的
第九单元生物与环境第30讲种群的特征和数量的变化(限时:40分钟)测控导航表知识点题号及难易度1.种群特征1,2,8(中),142.种群密度调查方法5(中),6(中)3.种群数量变化3,4(中),8(中),10(难), 11(中),12,13(中),4.探究培养液中酵母菌种群数量变化7,9(中)1.(2015郑州一检)下列哪项叙述属于种群的数量特征( C )A.稻田中杂草的种类达20种B.某块稻田中,水稻均匀分布,稗草随机分布C.农技站对棉蚜虫害监测结果为2只/叶D.斑马在草原上成群活动解析:稻田中杂草的种类达20种,这体现的是物种丰富度,属于群落水平的特征;某块稻田中,水稻均匀分布,稗草随机分布,属于种群的空间分布特征;农技站对棉蚜虫害监测结果为2只/叶是对种群密度的表述,属于种群的数量特征;斑马在草原上成群活动属于种群的空间分布特征。
2.下列对种群特征的概念图分析正确的是( C )A.种群最基本的数量特征是出生率、死亡率B.“J”型增长的种群中没有死亡和迁出C.预测种群数量未来变化的主要依据是bD.种群数量达到K值时,c也达到最大并保持不变解析:种群最基本的数量特征是种群密度;“J”型增长是在食物和空间条件充裕,气候适宜和没有敌害等理想条件下,种群的数量持续增长,具有一定的增长率,但是并不是没有死亡率和迁出率;b年龄组成能预测种群数量未来变化趋势;种群数量达到K值时,种群密度也达到最大并保持相对稳定而不是保持不变。
3.(2015浙江六校联考)如图表示某物种迁入新环境后,种群数量增长速率(平均值)随时间(单位:年)的变化关系。
经调查在第5年时该种群的种群数量为200只。
下列有关叙述正确的是( B )A.由图可知,该物种迁入新环境后,其种群数量一直呈“J”型增长B.理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只C.由于存在天敌、生活空间和资源有限等,第5年到第9年这段时间内种群数量减少D.如果该种群为东方田鼠,则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患解析:由图中信息可知该物种迁入新环境中种群增长速率先增后减,故呈“S”型增长;第5年(增长速率最大)该种群数量为200只,所以环境容纳量约为400只;第5年到第9年间该种群的增长速率在降低,但是仍大于0,因此种群的数量是增加的;种群数量在200只时增长速率最大,不宜在其种群增长速度最大时治理,鼠患防治应越早越好。
2015高考生物(人教版)一轮精品讲义：第30讲 种群的特征和数量变化
第30讲种群的特征和数量变化［考纲要求］1。
种群的特征(Ⅰ).2。
种群的数量变化(Ⅱ）。
3。
实验:探究培养液中酵母菌数量的动态变化。
考点一种群的数量特征及其关系［重要程度:★★★☆☆]1．种群密度(1)概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数.(2)调查方法：样方法和标志重捕法。
2．出生率、死亡率（1）概念：单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。
（2）意义:是决定种群大小和种群密度的重要因素。
3．迁入率、迁出率(1）概念：单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个体总数的比率。
（2）意义：决定种群大小和种群密度的因素。
4．年龄组成（1）概念：一个种群中各年龄期的个体数目的比例。
(2)类型：增长型、稳定型和衰退型。
（3）意义：可预测种群数量的变化趋势。
5．性别比例：种群中雌雄个体数目的比例.1．探究种群数量特征之间的关系观察下图中种群各特征的关系，回答相关问题。
（1)种群密度是种群最基本的数量特征。
（2）出生率和死亡率及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。
(3)年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，但能够预测和影响种群密度的变化趋势.（4）除以上条件外，气候、食物、天敌、传染病等都影响种群密度的变化。
2．探究两种种群密度调查方法的不同点比样方法标志重捕法较项目调查对象植物或活动能力弱、活动范围小的动物活动范围大的动物调查程序注意事项①随机取样②样方大小适中③样方数量不宜太少④宜选用双子叶植物①标记个体与未标记个体在重捕时被捕获的概率相同②调查期间没有大规模迁入和迁出，没有外界的强烈干扰易错警示与种群特征有关的4个易错点（1)年龄组成并不决定种群密度的变化。
年龄组成只是预测种群密度的变化趋势，但该趋势不一定能够实现,还要看影响种群密度变化的其他因素，如气候、食物、天敌、传染病等。
（2）种群数量不等于种群密度。
种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数,强调“单位面积或单位体积”，即种群数量增加，种群密度不一定增加.（3）样方法并非只适用于植物.对于活动能力弱、活动范围小的动物或某种昆虫卵也可用样方法调查。
高三生物一轮复习精品课件2：第30讲 种群的特征和数量变化
而变化 D．大量诱杀雄性个体不会影响该种
群的密度
解析
可能为0，A正确；天敌倾 向于捕食年老体弱的动 物，故天敌的迁入可能会 导致衰老个体减少，使种 群年龄结构发生改变，B 正确；图示各月份中，不 同年龄阶段的个体百分比 不同，C正确；大量诱杀 雄性个体，会使该种群的 正常性别比例发生改变， 导致种群密度改变。
图显/隐 答案 解析
此题考查种群特征与种 群密度的影响因素。由 图示分析知，未成熟个 体从2月到6月逐渐增 多，从6月到12月逐渐 减少至12月变为0，而 该动物个体从出生到性 成熟需要6个月，因此 该种群出生时间大概为 2月底到6月，到12月都 性成熟，10月份出生率
题组一 种群的特征分析
A．该种群10月份的出生率可能为零 B．天敌的迁入可影响该种群的年龄
考点一 种群的特征及种群密度的调查方法
3．种群密度的调查方法
比较项目
样方法
调查对象 植物或活动范围小的动物
调查程序
确定调查对象 ↓
选取五点取样法 样方等距取样法
↓ 计数ห้องสมุดไป่ตู้
↓ 计算种群密度
(取平均值)
标志重捕法
活动范围大的动物
确定调查对象 ↓
捕获并标记(数量为N1) ↓
重捕、捕获数N2 计数 标记数N0
考点一 种群的特征及种群密度的调查方法
(3)年龄组成和性别比例
①写出上图中各年龄组成的类型 ①_增__长__型__，② _稳__定__型__ ，③ _衰__退__型__ 。
考点一 种群的特征及种群密度的调查方法
②根据上图分析，将各年龄组成类型、特点及种群密度的变化趋 势用线连起来。
③性别比例：种群中_雌__雄__个__体__数目的比例。
高考生物一轮复习 第九单元 种群和群落 第30讲 种群的特征及数量变化名师课件
4．种群的空间特征
□ (1)概念：组成种群的个体，在其生活空间中的 18 ________。
(2)类型：均匀分布、随机分布、集群分布。
答案：□1 植物 □2 五点取样法 □3 等距取样法 □4 随 机取样 □5 相邻两边 □6 平均值 □7 活动能力强 □8 N＝ M×n/m □9 新 产生 或死 亡 □10 迁 入或 迁出 □11 增 长型 □12 稳定型 □13 衰退型 □14 幼年个体多，老年个体少 □15 基 □ □ □ 本不变 16 幼年个体少，老年个体多 17 雄性或雌性 18 位
MN ＝mn
①调查时没有迁入和迁出、 ①随机取样
出生和死亡 注意 ②样方大小适中
②标志物不能过于醒目，不 事项 ③样方数量不宜太少
能影响标志对象正常的生理 ④宜选双子叶植物
活动，不易脱落
易错警示 (1)选取样方的个数要依总面积的大小而定，总面积大的选 取样方要多些。 (2)植物的大小不同，样方面积也应不同。如乔木的样方面 积一般为 100 m2，灌木一般为 16 m2。
约。
□ ②曲线特点：种群数量达到 28 ____________(即 K 值)后，
将停止增长。
□ ③决定因素： 29 __________________________。
□ 自然因素：气候、食物、 30
、
□
④影响因素 31
等
□ 人为因素： 32
□ 答案： 19 构建数学模型 □20 假设 □21 数字形式 □22 □ □ □ □ “J”型 23 食物和空间 24 倍数 25 Nt＝N0λ t 26 “S” □ □ □ 型 27 空间、食物、天敌 28 环境容纳量 29 出生率和死亡 率、迁入率和迁出率 □30 天敌 □31 传染病 □32 人类活动
高考生物一轮复习：第30讲种群的特征和数量变化精品课件
(3)人为因素影响：种植业、养殖业的发展，砍伐森林，猎 捕动物，环境污染等。
(4)自然因素影响：气候条件等。
2．研究意义对有害动物的○36 ____防__治_______、野生生物资 源的○37 _____保__护__和__利__用__________，以及对濒危动物种群的○38
_______拯__救__和__恢__复_________，都有重要意义。
(3)两个方面： ①从生态学的观点来看：种群是生物繁殖的基本单位，又 是生物群落的基本组成单位。 ②从进化的观点来看：种群是生物进化的基本单位，也是 基因库的最小单位。 (4)种群虽然是由许多同种个体组成的，但它不是个体的简 单相加，而是通过种内关系组成一个有机整体。种群的特征是 个体所不具有的，个体只能具有性别、年龄、出生、死亡等特 征。 (5)种群是物种的存在形式。
⑫
衰退型
意义：可预测种群数量的⑬ 变化趋势
(5)性别比例：种群中雌雄个体数目的比例。 3．空间特征：组成种群的个体，在其生活空间中的位置 状态或布局。
二、种群数量的变化
1．种群增长的“J”型曲线 (1) 模 型 假 设 ： 在 ⑭ __食__物__和__空__间_____ 条 件 充 裕 、 气 候 适 宜、没有⑮___敌__害_____________等条件下，种群的数量每年以 ⑯__一__定__的__倍__数________增长，第二年的数量是第一年的λ倍。 (2)建立模型：t年后种群数量为⑰__N__t＝__N__0_λ_t ____。 (3)曲线：呈“⑱___J_____”型，无⑲__K______值。 (4)增长率保持不变。
考点剖析
考点一：种群数量特征之间的关系分析
1．对种群概念的理解 (1)两个要素：“同种”和“全部”。 (2)两个条件：“时间”和“空间”，即种群具有一定的时 空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的。
版高考生物一轮复习 课时规范练30 种群的特征 种群数量的变化(含解析)新人教版-新人教版高三全册生
课时规X练30 种群的特征种群数量的变化1.(2019某某某某六中月考)利用标志重捕法调查某丘陵地区4 km2区域中刺猬的种群密度,第一次捕获并标记50只刺猬,第二次捕获40只刺猬,其中有标记的5只,不正确的说法是( )A.所用标记不能影响刺猬的生命活动B.迁入率和迁出率会影响该种群数量变化C.标记符号过分醒目可能增大刺猬被天敌捕食的概率D.该种群的密度大约是400只/km22.(2019某某中原名校质量考评)图中甲和乙两条曲线代表两种生物种群数量N t和一年后的种群数量N t+1之间的关系,直线p表示N t=N t+1,下列有关说法不正确的是( )A.对于甲种群而言,B点时其种群数量表现为增长B.东北虎等珍稀濒危动物,容易灭绝,其变化曲线比较类似于甲曲线C.乙曲线可表示家鼠等繁殖力强的动物,在种群密度低时也能迅速回升D.对于乙种群而言,F点表示种群增长速率最快时其种群的数量3.研究人员对某林区猕猴种群数量和性别比例进行调查,结果如下图(注:4~12岁为猕猴的生育年龄)。
以下分析正确的是( )A.该林区猕猴种群的年龄组成为稳定型B.调查时猕猴的种群数量已经达到环境容纳量C.7~9岁个体中,雄性与雌性的数量比值最低,与雄性因争夺王位和配偶死亡率较高有关D.各年龄组个体数量不变,若性别比例变为1∶1,则猕猴的出生率将升高4.(2019某某六校联考)右图为种群数量增长曲线,有关叙述错误的是( )A.改善空间和资源条件有望使K值提高B.BC段种群数量增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率C.“J”型和“S”型曲线均是数学模型的表现形式D.曲线y表明种群数量的增长受环境阻力的制约5.(2019某某孝义摸底)下图是生态系统中甲、乙、丙3个动物种群的个体数量与年龄组成示意图。
有关分析正确的是( )A.甲、乙、丙的年龄组成依次为衰退型、稳定型、增长型B.年龄组成主要通过影响出生率来影响种群数量C.调查3个种群个体数量的方法不一定为标志重捕法D.食物充足的条件下,3个种群的数量一定呈“J”型增长6.(2019某某民族大学附中期中)下图是某种群数量增长的曲线,下列有关叙述不正确的是( )A.该曲线近似于“S”型增长曲线B.种群数量达到K值后,会随环境条件变化而上下波动C.K值是环境条件所允许达到的种群最大数量D.种群数量达到K值后固定不变7.(2019某某招远一中月考)下图中甲、乙为同一群落中的两个种群,曲线表示δ(δ=出生率/死亡率)随时间的变化。
名师一号2019高考生物一轮课后限时练：第30讲 种群的特征及其数量变化-9页文档资料
课后限时练(三十)种群的特征及其数量变化(计时：45分钟满分：100分)一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．下列关于种群的正确叙述是()①内蒙古草原上全部的牛是一个种群②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程③在种群内常因争夺食物而发生竞争④年龄组成是预测种群密度的重要因素⑤性别比例也可影响种群密度⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素⑦迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素A．①③⑤⑥B．②③⑤⑥⑦C．②⑤⑥⑦D．②④⑤⑥⑦解析种群是指生活在一定区域内的同种生物的全部个体，内蒙古草原上的牛既不是一个物种，又分布在不同的区域，是不同种群。
种群内的雌雄个体之间由于无生殖隔离，可以完成生殖过程。
竞争是种间关系，种群内争夺食物为种内斗争。
出生率、死亡率和迁入率、迁出率直接决定种群密度；年龄组成是预测种群密度的重要因素；性别比例通过影响出生率、死亡率而影响种群密度。
答案 D2．种群的年龄组成大致可分为图示①、②、③三种类型，下列相关说法错误的是()A．在我国近年的人口调查中，获知人口出生率每年在下降，说明我国人口年龄组成一定为图③表述类型B．在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，该水域鱼种群的年龄组成可能为图①表述类型C．农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄组成为图③表述类型D．在某一处于稳定状态的生态系统中，各种生物种群的年龄组成可能为图②所示类型解析种群数量的增长取决于出生率和死亡率，我国人口从现状看，出生率下降，但出生率依然大于死亡率，人口数量仍在上升，应用图①——增长型表示。
严格控制渔网孔眼大小保护幼鱼，使幼龄个体数量远大于成、老年个体数，该鱼种群的年龄组成为图①所示的增长型。
用性引诱剂干扰害虫正常交尾，使幼虫数量锐减，害虫的年龄组成将成为图c所示的衰退型。
稳定状态的生态系统中，各种生物种群个体数量保持相对稳定，其年龄组成为图②所示的稳定型。
高三生物一轮复习精品课件4：第30讲 种群的特征与数量变化
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
实验条件下或种群迁入新环境最 初一段时间
自然种群
都表示种群数量随时间变化而变化，且都只研究种群数量变化中的 增长问题
3. K值与K/2在实践中的应用
注意事项
灭鼠
捕鱼
K/2(达到 最大增长率)
灭鼠后，防止鼠的种群数 量在K/2附近，这样鼠 的种群数量会迅速增加， 无法达到灭鼠效果
捕捞后，使鱼的种群数量维持在 K/2，这样鱼的种群数量会迅 速回升
调查 对 象
样方法 植物或活动范围小的动物
确定调查对象 ↓
调查 程序
↓ 计数
↓ 计算种群密度(取平均值)
注意 事项
①随机取样 ②样方大小适中 ③样方数量不易太少 ④易选双子叶植物
标志重捕法
活动范围大的动物
确定调查对象
↓ 捕获并标记
(数量为N1)
↓
重捕、计数
.
↓
计算种群密度(
)
①调查时没有迁入和迁出、出生和死亡
【答案】D
【例2】(2010·安徽理综)用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察 成虫数量的变化，结果如下表：
时间(天) 成虫数(只)
1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 6 10 28 71 131 207 270 302 327 341
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第30讲种群的特征和数量变化限时规范特训一、选择题1．[2017·海南海口模拟]关于种群特征的叙述，正确的是( )A．种群数量是种群最基本的特征B．用样方法可调查双子叶植物的种群密度C．性别比例对种群密度大小无影响D．种群只有数量特征答案 B解析种群密度是种群最基本的特征，A错误；用样方法可调查双子叶植物的种群密度，B正确；性别比例能影响种群密度，C错误；种群特征包括数量特征和空间特征，D错误。
2．[2017·黑龙江实验中学模拟]如图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是( )A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响甲、乙B．预测种群数量变化的主要依据是丁C．调查作物植株上蚜虫的种群密度常采用标志重捕法D．甲大于乙时，种群数量的变化趋势一定为增长型答案 B解析利用性引诱剂诱杀害虫会影响丙(性别比例)，通过性别比例失衡影响出生率，A 错误；预测种群数量变化的主要依据是丁(年龄组成)，B正确；蚜虫活动范围小，个体小，一般调查作物植株上蚜虫的种群密度常采用样方法，C错误；甲可代表出生率和迁入率，乙可代表死亡率和迁出率，甲大于乙时不一定是由于出生率大于死亡率，所以种群不一定为增长型，D错误。
3．下图为种群数量增长曲线，相关叙述正确的是( )A．当种群数量达到E点后，增长率为0B．种群增长过程中D点增长速率最大C．防治蝗灾应在害虫数量达到C点时进行D．渔业捕捞获得最大可持续捕获量应在E点答案 A解析当种群数量达到E点后，出生率＝死亡率，因此增长率为0，A正确；种群增长过程中C点的增长速率最大，B错误；防治蝗灾应该在C点之前进行，C错误；渔业捕捞获得最大可持续捕获量应在C点，获得最大日捕获量应在E点，D错误。
4．如图甲表示某一经济鱼类的种群特征，图乙表示某时期该鱼类种群的年龄组成曲线。
下列分析正确的是( )A．在B点时捕获有利于种群的可持续发展B．在D点时，种群数量达到最大值C．依出生率和死亡率即可确定种群密度的大小D．图乙为图甲中C点时该经济鱼类的年龄组成曲线答案 B解析由图甲可以看出：B点时，出生率大于死亡率，且出生率与死亡率的差值最大，此时种群的增加量最大，维持在B点有利于该种群的持续增长，而不应在B点捕捞，A错误；D点时，出生率与死亡率相等，种群密度达到最大，即此时种群数量最大，B正确；出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群密度和种群大小的直接因素，此外性别比例、年龄组成等也影响种群密度和种群大小，因此，仅凭种群的出生率和死亡率，并不能确定种群密度的大小，C 错误；图乙代表衰退型年龄组成，图甲中C 点时出生率大于死亡率，种群的数量会越来越多，这时年龄组成不属于衰退型，D 错误。
5．[2017·新疆乌鲁木齐市高三诊断]科研人员用模型构建的方法研究某个种群数量的变化时，绘制出下图，图中的λ＝某一年的种群数量一年前的种群数量。
下列有关说法正确的是( )A ．2008～2010年，λ保持不变，说明种群数量没有发生变化B ．2010～2015年，该种群数量先增大后减小C ．根据图中数据，不能确定相应环境对这个种群的环境容纳量D ．该图直观地反应出种群数量的增长趋势，是一种概念模型答案 C解析 2008～2010年，λ保持为2，即后一年的种群数量总是前一年的两倍，数量一直在增加，A 错误；2010～2015年，λ一直大于1，即后一年的种群数量总是比前一年多，因此种群数量一直在增加，λ先变大后变小体现的是种群增长速率先增大后减小，B 错误；环境容纳量指环境所能容纳的种群数量的最大值，图中λ一直保持大于1，因此种群数量一直在增加，不能确定环境容纳的种群数量最大值，C 正确；高中生物中的概念模型是指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型，数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式(用字母、数字及其他数学符号建立起来的等式或不等式，也包括表格、曲线、柱状图、扇形图等数学表达式)，该图是数学模型，D 错误。
6．[2017·湖南常德模拟]某科技小组在调查一块方圆为 2 hm 2 的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了48只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。
5天后，在同地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了45只，其中有上次标记的个体15只。
由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能是( )A ．小于72只B ．大于72只C ．小于144只D ．大于144只答案 C解析 设该草场中灰苍鼠的种群数量为N ，则N ＝48×45÷15＝144，由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉，再次捕获时带标记的个体数理论上应该大于15，所以N 应该小于144。
7．[2017·山东潍坊模拟]如图表示某种群迁入该生态系统一段时间内，种群增长率和时间的关系。
以下说法正确的是( )A．由图可知，种群密度在第50年时，达到种群的环境容纳量(K值)B．在10～30年，种内斗争变化趋势是逐渐增强C．该种群的出生率和迁入率决定λ值的大小D．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量答案 B解析当λ＝1时，种群数量稳定不变，年龄组成为稳定型；当λ<1时，种群数量下降，年龄组成为衰退型；当λ>1时，种群数量增加，年龄组成为增长型。
由图可知，种群密度在约第40年时，达到种群的环境容纳量(K值)，A错误；在10～30年，λ＞1，种群数量不断增加，导致种内斗争变化趋势逐渐增强，B正确；λ值的大小受多种因素的影响，如出生率、死亡率、迁入率、迁出率、性别比例、年龄组成等，C错误；在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是出生率和死亡率，D错误。
8．[2017·海南文昌月考]一年蓬是一种常见的草本植物。
在一块弃耕的正方形荒地上调查该种群的密度时，通常需要选择多个大小相等的样方，然后再对该植物进行计数，即可获得该种群密度的估算值。
选择样方的正确方法是( )A．在正方形荒地的对角线上等距离选择样方B．在该植物集中分布的地方选择样方C．在该植物稀疏分布的地方选择样方D．分别在该植物集中和均匀的地方选择样方答案 A解析对于植物来说，常用于调查种群密度的方法是样方法，常用的取样方法有五点取样法和等距取样法；取样关键是随机取样。
9．[2017·甘肃高台期中]如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是( )A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B．若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2C．捕获该鱼的最佳时期为t2时D．在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势答案 B解析在t0～t2时间内，增长速率先升后降，最后降为0，说明种群数量呈“S”型增长，A错误；t2时种群的数量达到最大值即环境容纳量，则在t1时种群的数量为N/2，B正确；捕获该鱼的最佳时期为t1后，但应在t2前，避免资源的浪费，C错误；在t1～t2时，种群增长速率逐渐下降，但种群数量仍在增长，D错误。
10．[2017·北京朝阳区测试]近年来，随着人类过度开发海洋资源，许多海洋动物也面临着灭绝的危险。
如图为20世纪南半球鲸捕获量的变化情况。
据图分析，下列说法正确的是( )A．某种鲸种群处于食物链末端，获得能量多，更易生存B．要调查某种鲸的种群密度可以采用样方法C．通过多年的捕鲸量数据可反映长须鲸种群数量呈现“J”型增长D．各种鲸的数量波动属于非周期性波动，受外源性因素影响较大答案 D解析鲸处于食物链末端，由于能量流动的逐级递减，营养级越高，获得能量越少，越不易生存，A错误；调查某种鲸的种群密度用标志重捕法，B错误；图中纵坐标是捕鲸量不是种群数量变化，通过多年的捕鲸量数据分析，长须鲸捕获数量最后几乎降为0，说明长须鲸的种群数量在下降，C错误；各种鲸的数量波动属于非周期性波动，主要由人类捕捞等外源性因素引起，D正确。
二、非选择题11．如图是生态学家用大草履虫所做的实验得出的曲线图，请根据图回答：(1)大草履虫增长符合________型曲线。
(2)大草履虫增长速率最大是在________点。
(3)种群数量增长明显受到限制是在________段。
(4)d点对应的种群数量称为________，此后，种群数量不再增长，原因是种群密度增加，资源有限，________激烈等，使种群的死亡率增加所致。
(5)调查跳蝻的密度可以采用________法。
调查土壤中小动物类群丰富度常用________________________的方法进行采集、调查。
(6)为了解机场内蜗牛密度，三个调查人员各自随机布设样方如图所示(图中阴影带为水泥小路，其他处为草地)，其中最合理的是________(填序号)。
答案(1)“S”(2)b (3)c～d (4)环境容纳量种内斗争(5)样方取样器取样(6)①解析(1)由图可知，大草履虫增长符合“S”型曲线。
(2)大草履虫增长速率最大是在K/2时，即b点。
(3)超过b点种群的增长速率开始下降，到c点种群的增长速率明显变小，d点种群的增长速率趋向于0，种群数量达到K值，因此种群数量增长明显受到限制是在c～d段。
(4)d点对应的种群数量称为环境容纳量，此后，种群数量不再增长，原因是种群密度增加，资源有限，种内斗争激烈等，使种群的死亡率增加所致。
(5)跳蝻的活动能力弱，活动范围小，调查跳蝻的密度可以采用样方法。
调查土壤中小动物类群丰富度常用取样器取样的方法进行采集、调查。
(6)根据种群密度调查的取样原则：随机取样，避免人为因素的干扰，故最合理的是①。
12．[2017·湖北八校联考]请根据如图所示“种群增长”的坐标曲线，回答下列有关问题：(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线________符合马缨丹疯狂蔓延的趋势。
(2)根据生态学原理，世界人口增长应该表现为图中曲线________，若出现________段则表明人口出现了负增长。
(3)曲线Ⅰ和曲线Ⅱ代表的种群进化速度较快的是________。
(4)太湖蓝藻事件使太湖美丽的形象大打折扣，若曲线Ⅱ表示太湖中蓝藻增长曲线，当种群数量达到______点后，增长速率为0。
(5)依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在________点后进行，原因是____________________________________________________。
答案(1)Ⅰ(2)Ⅱcd (3)曲线Ⅱ(4)f (5)e e点时种群数量的增长速率最大解析(1)曲线Ⅰ表示“J”型曲线，曲线Ⅱ表示“S”型曲线，e点(K/2)增长速率最大，f点(K值)增长速率为0。