花的勇气修改好
四年级语文上册第四单元16《花的勇气》习作范文感悟生命鲁教版(最新整理)
感悟生命一个有意义的生命是多样式的，可以是为人奉献,可以是迎难而上，可以是诚实守信，可以是拥有尊严……有意义的生命都会让你的名字闪光。
一个人可以做花房中的花朵,也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困难气馁的低头，也可以克服困难，迈出前进的脚步。
如今人们的压力很大，工作压力、家庭压力、学习压力……有人无法承受，匆匆的想放弃生命，离开这个世界。
但面对这些压力困难时，我们何不想想那些坚强面对困难的人呢？就如运动员桑兰。
她训练时折断脊椎骨,却依然坚强的生活,考上了大学。
人生正应该如此，只有这样的人才能成功，向困难低头的人只能注定失败。
一个人可以平庸无奇、碌碌无为的在世界上虚度光阴;也可以让生命散发耀眼的光芒。
做人就应该为别人奉献，这才是有意义的生命。
奉献不在于献出生命,而在于你为他人创造的价值。
抗日时董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我们眼前呈现，当炸弹爆炸的永恒的瞬间，依然在人们心中。
人生虽然短暂，但这短暂的生命能不能泛动光芒，完全由自己掌握.尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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人教版小学四年级下册语文：《花的勇气》课件
作者最初看见草地时，感到失望，因为大片大片的草地上，只是绿色连着 绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。
扒开草后看见躲藏着的小花时，感到吃惊，因为它们躲在草下边，好像只 要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来。
离开维也纳前，感到遗憾，因为看不到草地上的那些花冒出来的壮观景 象了。
看见花的原野时，感到惊奇，因为在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明 亮夺目，神气十足。
*扒开草后看见躲藏着的小花时，感到
，
因为________________；
*离开维也纳前，感到__________，
因为_____________________；
*看见花的原野时，感到_______________，
因为____________；
*体会到___。
迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点， 我看到的竟是一片花的原野。这正是前几 天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些 花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地， 整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大 片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却 能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都 傲然挺立，明亮夺目，神气十足。
在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮 夺目，神气十足。
四、回读抒胸臆：
这一震使我明白了生命的意味是什么，
是——勇气。
1、收集关于生命的名 人名言。
2、结合自己的实际， 谈一谈本文及这些名人名言 对你有什么启发？写一写。
音乐家 莫扎特
美 泉 宫
1、作者在维也纳经历了一件什么事？
2、作者为什么会从“失望”“遗憾”到 惊
”“心头怦然一震”？
我能读准它 寂寞 泛滥 遗憾 气魄 改天换地
傲然挺立 神气十足 拔地而起 怦[pēng]然一震
二、细读理清脉络：
2019年精选人教版语文四年级下册第五组课后练习十六
2019年精选人教版语文四年级下册第五组课后练习十六第1题【单选题】《花的勇气》题目的特点是_____。
A、采用拟人手法拟题B、以事物名称拟题【答案】：【解析】：第2题【判断题】判断正误课文以安静找春天为线索，分了三部分讲述：流连花香、创造奇迹、感动作者。
A、正确B、错误本文的结尾意蕴悠长，暗示每一个人都有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的缤纷世界。
A、正确B、错误朗读课文时的感情基调应稍慢、低沉。
A、正确B、错误【答案】：无【解析】：第3题【填空题】补充词语。
心如______ 神气______ 傲然______ 拔地______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据下面的意思，把成语补充完整。
①简短的几句话：______言______语。
②很多的语言：______言______语。
③随意乱说：______言______语。
④充满英雄气概的话：______言______语。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出划线词的近义词。
①当你们得知是我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪。
______②我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼角膜。
______③她的话萦绕在我的耳际。
______【答案】：【解析】：第8题【填空题】用下面的字各组三个词流______ ______ ______ 权______ ______ ______径______ ______ ______ 奇______ ______ ______【答案】：第9题【填空题】在横线上填上适当的词语。
______的心情______地说______的话语______地笑______的眼睛______地唱______的愿望______地跑______的想法______地看【答案】：【解析】：第10题【填空题】加偏旁，变新字。
人教版语文四年级下册第五组第20课《花的勇气》同步训练A卷
人教版语文四年级下册第五组第20课《花的勇气》同步训练A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共116分)1. （10分）按课文《花的勇气》原文填空。
作者最初看见草地时，感到________，因为________；扒开草后看见躲藏着小草时，感到________，因为________；离开维也纳前，感到________，因为________；看见花的原野时，感到________，因为________；体会到小花的气魄时，心头________，因为________。
2. （8分）比较下面的字，再组词昌________ 未________ 抨________ 沙________冒________ 末________ 怦________ 纱________3. （3分）按课文《花的勇气》内容填空。
安静的手指悄然合拢，________拢住了那只蝴蝶，真是________！睁着眼睛的蝴蝶被这个________抓住了。
4. （4分）《花的勇气》作者按________、________、________、________的过程来描写，表达了作者对生命的感悟。
5. （2分）把词语补充完整。
神气________ ________6. （10分）将词语补充完整(课文中的词语)________ ________细雨 ________然________立________地而起 ________然一震________ ________十足明亮________ ________7. （5分）写出下列词语的反义词。
遗憾—________ 壮观—________ 失望—________ 明显—________ 温暖—________8. （1分）选择正确的读音。
lǔ lǚ小吕________9. （6分）选择划线字的正确读音。
人教版语文四年级下册第五组第20课《花的勇气》同步训练(I)卷
人教版语文四年级下册第五组第20课《花的勇气》同步训练（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共109分)1. （16分）给句子加标点。
①原来青草下边藏着满满一层小花________白的________黄的________紫的________纯洁________娇小________鲜亮________这么多________这么密________这么辽阔________②小吕停了车________伸手拉开我这边的车门________未等我弄明白是怎么回事________便说________去看吧________你的花________2. （4分）把下面的字和它的正确读音搭配。
lǚ________làn________lí________shuā________A．厘B．刷C．滥D．吕3. （4分）找出句中的错别字并改正。
①四月的维也纳可真泛味！________②真有点儿遗憾，我想它们刚冒出来时肯定很状观。
________③外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道沙帘。
________④迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竞是一片花的原野。
________4. （8分）给下列多音字组词。
露：lù________lòu________藏：cáng________zàng________铺：pū________pù________绿：lǜ________lù________5. （8分）照样子写词语①齐刷刷 ________ ________ ________ ________②改天换地 ________ ________ ________ ________6. （5分）写出下列词语的近义词。
部编人教版四年级语文上册标点符号专项综合练习(含答案)
部编人教版四年级语文上册标点符号专项综合练习（含答案）1. 读课文《海豚救人》，说说句中引号的作用说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。
2. 读句子，加标点。
①祖父戴一顶大草帽______我戴一顶小草帽______ 祖父栽花______我就栽花______ 祖父拔草______我就拔草______②我拿着水瓢______拼尽了力气______ 把水往天空一扬______大喊着______ 下雪啰______下雨啰______3. 读课文《学弈》与课外段《诫子书》，然后回答问题。
诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，俭躁则不能治性。
年与时驰。
意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!（1）解释句中划线词语。
①非澹泊无以明志______ ②淫慢则不能励精______③年与时驰______ ④多不接世______（2）给下面语句标上标点符号。
夫君子之行静以修身俭以养德非澹泊无以明志非宁静无以致远（3）写出下列句子大意。
淫慢则不能励精，俭躁则不能治性。
（4）用精炼的语言概括语段的主要内容。
（5）比较《学弈》与《诫子书》在内容上相同点及不同点。
4. 阅读课文《天上偷来的火种》选段，回答问题。
直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他是“人类的大恩人”。
说说句中引号的作用。
5. 写出下列句子中破折号的作用。
①侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话—“独脚”“灰头”“红嘴”②意想不到的事情发生了—一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不大一样，像是发生了什么事情。
6. 给句子加标点。
①______人哪______战争一开始这里就没有人了______小孩不慌不忙地回答______刚刚一开火______村子就着火了______大家都喊______野兽来了______野兽来了______——就都跑了______②______你说的是一种蘑菇吗______没有______我们这里没有这种蘑菇______这里只有红蘑菇______白蘑菇______还有洋蘑菇______孩子回答______7. 写出下列句子的标点符号。
阳新县四小四年级语文上册 第四单元 16《花的勇气》作者简介 冯骥才 鲁教版四年级语文上册第四单元
冯骥才冯骥才，男,汉族，浙江宁波人, 1942年生于天津。
当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者。
现任中国文学艺术界联合会执行副主席,中国文联副主席,中国小说学会会长。
2009年1月16日被国务院聘为国务院参事。
这些年来，冯骥才致力于城市保护和民间文化遗产抢救上，完成从文艺家向这样的“社会活动家”的角色转换.对冯骥才触动最大的是上世纪90年代改革开放后开始的大规模旧城改造，他发现很多城市都破坏掉了自己以往的文化特色而都变成了一个样子。
冯骥才认为，工业文明正在逐渐代替农耕文明，在这个过程中，原有农耕文明建构下的非常庞大的民间文化就即将散失，上个世纪五六十年代,先进的发达国家都开始对自己的民间文化进行抢救，但目前，我们整个知识界的自觉还不够，加之中国民间文化始终处于自生自灭状态,没有人关心，不抢救就真的会消失.冯骥才负责的一项重要工作是抢救中国民间文化遗产,要对包括汉族在内56个民族所遗存的所有的民间文化，大到古村落小到荷包，包括民俗和民间文学，做一个地毯式的考察，而且一次性地做10年。
冯骥才在立了国内第一个非物质文化遗产保护数据中心，存录了中国民间文化遗产抢救工程田野普查中所获得的数百万字的文字资料、几十万张图片资料、几千小时的录音资料和上千小时的影像资料。
他一再强调，抢救中国民间文化的目的,不是为了保存某种形式,而是为了中国在全球化进程中保留下她的那些美好的情感与精神，对于世界文化来说，东方成果也是一个尚未被开发的矿藏，所以也是未来需要我们重点去探寻的。
靠着冯骥才执著地呼吁和奔走，人们开始意识到了古老文化的价值。
冯骥才说，文化界要做的，就是去唤醒大众去认识文化的价值；但这是一项浩大的文化工程,不是单靠某些知识分子就能完成的,而是要全民动员，特别要让人们懂得文化的重要性，并能逐渐成为人们的一种共识。
《乡下人家》一、音乐情境体验导入老师:同学们喜欢音乐吗?今天老师带来一首非常好听的歌曲请大家一起来共同欣赏。
部编版六年级语文下册期末专项练习(2)
部编版六年级语文下册期末专项练习（2）班级：姓名：成绩：一、词语运用。
1.根据语境，看拼音写词语。
烈日下，一株火红的玫瑰开得正艳，它在太阳的炙烤下，jiān áo （）着，忍受着，面对yán jùn（）的考验，它越发生机勃勃，越发顽强挺立。
因为它相信：只有cán kù（）的环境才能真正duàn liàn （）一株花的勇气。
2.填入下面句子中的成语最恰当的是（）。
节日期间，超市里的商品降阶促销！大门刚打开，顾客们就（）。
A.倾巢而出B.鱼贯而入C.鸡飞狗跳D.群龙无首3.在下面的横线上，填上恰当的四字词语。
六年的小学生活，还记得课堂上大家地发言，常常为一个问题争得；还记得每年的运动会，绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，全班同学，取得了一个又一个第一的好成绩……六年的，让我们成了的好朋友。
在离别之前，我祝福每一位同学。
4.在下面的句子中填上不同的关联词，使句子表达的意思完全不同。
（1）（）我在班上的成绩不是最好的，（）放弃竞选班长。
（2）（）我在班上的成绩不是最好的，（）放弃竞选班长。
二、病句练习。
1.与“学校组织师生开展献爱心、见行动。
”这一句错误相同的句子是（）。
A.学习是否努力，是学习成绩好的关键。
B.今天来了几个出版社的编辑。
C.就目前来讲，我国人民的文化素质确切需要大大提高。
D.市纪委严肃处理了天海公司经理贪污腐化。
2.下列句子没有语病的一项是（）。
在横线上改正有语病的句子。
A.提高和培养广大青少年的生活实践能力，是当前的一项重要任务。
B.在语文老师的指导和帮助下，使他的作文水平提高很大。
C.同学们把门窗擦得干干净净，整整齐齐。
D.人们用敬佩的目光注视着这位见义勇为的英雄。
★修改病句（）句：（）句：（）句：3.下面是某同学写的习作片段，请用修改符号在上面改正五处错误。
几场春雨过后，沉寂的大地逐渐开始慢慢苏醒。
此时的小山村，景色也更加着迷。
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衬托
（野花），在(冷雨中)（傲然挺立）； （ （ ），在（ ），在（ ）（ ）（
）；
）；
看到这些， 我明白了， 生命的意味，
是——（
）。
五月
夜间窗外新生的一枝缀满花朵的红玫瑰，趁我熟睡 时，一点点将窗子顶开，伸进屋来!它沾满露水，喷溢浓 香，光彩照人；它怕吵醒我，竟然悄无声息地又如此辉煌 地进来了!
这株大榕树上到处都是鸟，（ （ ）；（
）； ）。
这株大榕树上到处都是鸟，白的、花的、黑的；
快乐、活跃、机灵；这么多、这么密、这么热闹。
我打开本子一看，一下子惊呆了，本子被记满 了，上面全是字，（ ）； （ ）；（ ）。 我打开本子一看，一下子惊呆了，本子被记满 了，上面全是字，蓝的、红的、黑的；端正、整洁、 美观；这么多、这么密、这么让人赏心悦目。
多瑙河女神 音乐之城 欧洲的心脏
——维也纳
作者：冯骥才
乏味
泛滥
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四月的维也纳可真乏味！绿色到处泛滥，
见不到花儿，下次再来非躲开不可！
齐刷刷
它们比青草只矮几厘米，躲在草下 边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地 冒出来……
蒙蒙细雨
冷风冷雨
拔地而起
明亮夺目
傲然挺立
神气十足
失望 惊奇
遗憾 心头怦然一震
我用手拨开草一看，原来青草下 边藏着满满一层小花，白的、黄的、 紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、 这么密、这么辽阔!
迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨 点，我看到的竟是一片花的原野。这正 是前几天那片千万朵小花藏身的草地， 此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时 改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。 虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在 一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中， 每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神 气十足。
三月
几个姑娘站在岸边，她们正在一齐向着河口那边伸 长脖颈，眯缝着眼，噘着芬芳的小嘴，亲吻着从河面上吹 来的捎来的春天的风! 她们做得那么投入、倾心、陶醉、 神圣；风把她们的头发、围巾和长长衣裙吹向斜后方，波 浪似地飘动着。远看就像一件伟大的雕塑。这简直就是那 些为人们带来春天的仙女们啊! 谁能想到用心灵的吻去迎 接春天? ……
四月
我用手拨开草一看，原来青草下 边藏着满满一层小花，白的、黄的、 紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、 这么密、这么辽阔! 它们比青草只矮 几厘米，躲在草下边，好像只要一使 劲儿，就会齐刷刷地冒出来……
我用手拨开草一看，原来青草下 边藏着满满一层小花，白的、黄的、 紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、 这么密、这么辽阔! 我用手拨开草一看，原来青草下 边藏着满满一层小花，白的、黄的、 紫的、纯洁、娇小、鲜亮、这么多、 这么密、这么辽阔!
迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨 点，我看到的竟是一片花的原野。这正 是前几天那片千万朵小花藏身的草地， 此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时 改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。 虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在 一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中， 每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神 气十足。
勇气 ?
敢作敢为、毫不畏惧的气概
我惊奇地想：它们为什么不是在 温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷 雨中拔地而起?小小的花居然有如此 的气魄！我的心头怦然一震，这一震， 使我明白了生命的意味是什么，是— —勇气！
当天夜里，冷雨伴着冷风下了起来。 迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点， 我看到的竟是一片花的原野。 虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融 在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中， 每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气 十足。