【创新设计】2014高考生物总复习 2-3 物质跨膜运输的实例 物质跨膜运输的方式 新人教版必修1
复习专题-物质的跨膜运输及其实例

物质的跨膜运输及其实例摘要:本文介绍了物质跨膜运输的各种方式,对载体的种类和作用,供能的方式以及水分子、葡萄糖分子、Na+和K+等物质的跨膜方式进行了分析和介绍,并对高中教学中的相关疑问进行了说明。
关键词:载体;协助扩散;主动动输;能量;浓度梯度物质跨膜运输的方式有三种,被动运输、主动运输、胞吞和胞吐。
被动运输只依据于膜两侧的浓度梯度(如果是带电离子,除浓度梯度外,还存在跨膜电压,这两种净驱动力称为该溶质的电化学梯度)来进行,根据运输过程中是否需要载体,被动运输又可分为自由扩散(不需要载体)和协助扩散(需要载体);主动运输是指在逆浓度梯度(或电化学梯度)下的运输,它既需要载体又需要能量,是物质跨膜运输的主要方式,细胞所需要的一些重要的物质都涉及到这种运输方式;大分子如蛋白质等物质进行跨膜运输的方式是通过胞吞和胞吐的作用,这种运输方式也需要消耗能量。
一、载体的种类及其作用协助扩散、主动运输与载体的种类和作用有很大的关系。
载体的化学本质主要是蛋白质,根据运输的方式和载体的空间结构,可将载体分为三种基本类型:通道蛋白、载体蛋白和离子载体(见图1)。
图1三种不同载体的结构模式图1. 通道蛋白。
通道蛋白是一类跨膜蛋白,它能形成亲水的通道,与所转运物质的结合较弱,当通道打开时能允许水、小的水溶性分子和特定的离子被动地通过。
通道蛋白分为水通道和离子通道两种类型。
(1)水通道(又称水孔)。
水分子通过水通道从水势较高的地方向水势较低的地方进行扩散。
水通道是连续开放的通道。
实验证明,水分子既可通过自由扩散的方式从质膜磷脂的双分子层中间的间隙通过,也可从水通道中以协助扩散的方式通过。
(2)离子通道。
因为该通道仅能通过无机离子而得名。
离子通道上有控制物质进出的门,因此又被称为门通道。
离子通道的特点是:✍对离子具有选择性和专一性。
即一种通道只允许一种类型的离子通过。
这与离子通道的大小、形状和内部的带电荷氨基+具酸的分布有关。
高中生物物质跨膜运输的实例教案

4.1物质跨膜运输的实例教学设计一、教学目标知识方面:理解细胞通过渗透作用进行水分的输入与输出;能力方面:1、能够对探究实验的结果进行比照分析,得出结论;2、进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作理解。
二、教学重点、难点及解决方法1、教学重点:举例说出细胞膜和原生质层相当于半透膜。
解决方法:(1)通过渗透作用的演示实验,组织引导学生分析渗透现象。
归纳总结渗透作用的概念、条件,指出半透膜的特性;(2)通过分析水分进出红细胞的状况,总结出细胞膜相当于半透膜。
(3)通过分析对植物细胞吸水和失水的实验探究,总结出原生质层相当于半透膜。
2、教学难点:根据演示实验,总结出渗透作用的概念和发生条件,以及对知识的迁移和应用。
解决方法:通过利用视频演示,实验演示分析以及学生开展小组合作学习等,对教学难点进行逐一突破。
三、教学过程细胞吸水和失水。
▲师生共同总结: 水分进出细胞与细胞质的浓度和外界溶液是否存在浓度差有关。
▲教师总结:动物细胞相当于一个渗透装置。
2.探究植物细胞的吸水和失水(1)提出问题:和动物细胞一起游泳的植物细胞能否发生渗透作用吸水呢?(2)进一步提出问题:植物细胞是不是一个渗透系统,哪些结构相当于半透膜?(3)认识植物细胞的结构,重点突破原生质层的概念,并提出问题原生质层是否相当于半透膜?(4)观看学生进行的植物细胞吸水和失水的操作视频,总结植物细胞吸水和失水时候的细胞结构变化,并理解原生质层相当于一层半透膜,植物细胞可以通过渗透作用吸水或者失水。
▲图片展示:成熟植物细胞结构图和光学显微镜下的洋葱外表皮细胞。
〔2〕展示洋葱外表皮细胞发生质壁别离及质壁别离复原实验照片〔此照片为学生在实验室操作所得真实照片〕:▲教师提问:1、为什么选用洋葱鳞片叶的外表皮细胞?2、质壁别离与质壁别离复原的外因和内因是什么呢?min设计思路说明板书设计,辅助教学4.1物质跨膜运输的实例一、渗透作用①半透膜②浓度差二、动物细胞的吸水和失水三、植物细胞的吸水和失水。
物质跨膜运输的实例

第1节
问题探讨
1 、漏斗管内液面为什么会升高?
渗 透 装 置
由于单位时间内透过玻璃纸进入漏斗的水 分子多于从漏斗渗出的。
长颈漏斗
水分子(或其他溶剂分子)透过半透膜从低浓 度溶液向高浓度溶液扩散的现象叫做渗透作用
蔗糖分子 烧杯 水分子
少
起始液面
清水
蔗糖溶液
玻璃纸
多
演示
问题探讨
2、如果用纱布代替玻璃纸,漏斗 管内液面还会升高吗?
因纱布的孔隙大,蔗糖分子也可通过, 因而液面不会升高。
起始液面
蔗糖溶液 清水 纱布
问题探讨
3、如果清水换成同样浓度的 蔗糖溶液,结果会怎样?
半透膜两侧溶液的浓度相等时,单 位时间内透过半透膜进入长颈漏斗 的水分子数等于渗出的水分子数, 液面不会升高。
起始液面
蔗糖溶液
玻璃纸
请你根据上述实验说说渗 透作用发生需要哪些条件?
0 Mg2+ Ca2+ Si4+ 离子
现象
同一植物对不同离子的吸收有差异;不 同植物对同种离子的吸收有差异。 有选择性
结论
植物细胞对无机盐离子的吸收具
物质跨膜运输的其他实例
几种微生物体内的矿物质含量
(占全部矿物质的%)
微生物
大肠杆菌 圆褐固氮菌 酵母菌 米曲菌
P2O5 33.99
4.93 51.00 48.55
D
A.b~d C.a~d
B.a~c D.d~c
融会贯通
下表资料显示四组马铃薯条分别浸入Ⅰ~Ⅳ 四种不同溶液1h后质量转变百分率,根据表 中资料可得到的结论是( A )
溶液 Ⅰ Ⅱ Ⅲ -3% Ⅳ 0%
质量转变
百分率
2014高考生物一轮复习高频考点通关讲练:2.3物质跨膜运输的实例与方式

萄糖
2.胞吞和胞吐——膜的流动性 胞吞 条件 原理 特点 胞吐
细胞摄取或排出大分子和颗粒物质的方式 生物膜的流动性 物质通过小泡转移,需要消耗能量,不需要载体
方向
实例
细胞外→内
变形虫吞食食物颗粒,白 细胞吞噬病菌等
细胞内→外
胰岛β细胞分泌胰岛素
[例2] (2012·安徽高考)蛙的神经元内、外 Na+ 浓度 分别是 15 mmol/L 和 120 mmol/L。在膜电位由内负外正转变 为内正外负过程中有 Na+ 流入细胞,膜电位恢复过程中有Na +排出细胞。下列判断正确的是 ( ) A.Na+ 流入是被动转运、排出是主动转运 B.Na+ 流入是主动转运、排出是被动转运 C.Na+ 流入和排出都是被动转运 D.Na+ 流入和排出都是主动转运 [解析] 依题干信息,神经细胞外Na+浓度高于细胞内, 故Na+内流是一个顺浓度梯度运输的过程,属于被动转运;Na +外流(排出)是一个逆浓度梯度运输的过程,属于主动转运。 [答案] A
的方式 物质运输方向 是否需要载体 是否消耗能量 被动转运 扩散 高浓度→低浓度 不需要 易化扩散 高浓度→
主动转运
低浓度→
低浓度
需要 Байду номын сангаас消耗
高浓度
需要
不消耗
消耗ATP
物质跨 膜运输 的方式 扩散
被动运输 易化扩散 主动运输
图
例
O2、CO2、H2O、
举 例 甘油、乙醇、苯 等
红细胞吸收葡
小肠吸收葡萄
这样水分子又进入了细胞,所以乙细胞随后会发生质壁
分离复原。
答案:B
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易误点二
不能正确辨析物质运输的方式
物质跨膜运输的实例与方式

小肠吸收葡萄 糖、氨基酸、 无机盐等
表示曲线 (一定浓度 范围内)
影响因素
细胞膜内外物质 细胞膜内外物 的浓度差;膜载 体的种类和数量 质的浓度差
载体的种类和 数量;能量
延伸拓展:
(1)一般情况,物质由低浓度高浓度,需载体、能量。
若物质由低浓度高浓度,则必为主动转运,但主 动转运不一定都是由低浓度高浓度。如葡萄糖、 氨基酸等有机小分子和各种离子(矿质离子、有机 基团)。
待测细胞+一系列浓度梯度的蔗糖溶液
细胞液
浓度介于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的蔗糖溶液的 浓度之间。 (4)比较不同植物细胞的细胞液浓度 不同植物细胞+同一浓度的蔗糖溶液 刚刚发生质壁
分离时所需时间的比较―→判断细胞液浓度(即时间越短,
细胞液浓度越小)。
(5)比较一系列溶液的浓度的大小 同一植物的相同成熟细胞+未知浓度的溶液 记录
(1)判断细胞的死活 待测细胞+蔗糖溶液 发生质壁分离和复原 →活细胞 不发生质壁分离→可能是死细胞 (2)验证原生质层和细胞壁伸缩性的大小 成熟植物细胞+蔗糖溶液 → 发生质壁分离现象→细胞壁 伸缩性小于原生质层伸缩性 不发生质壁分离 伸缩性。 →细胞壁伸缩性大于或等于原生质层的
(3)测定细胞液浓度范围
图例
实例
白细胞吞噬病菌、变 胰岛B细胞分泌胰岛素、 形虫吞食食物颗粒等 浆细胞分泌抗体等
判断物质运输方式的方法
①据分子大小判断
②根据运输方向判断:逆浓度梯度的跨膜运输方 式是主动运输。
感悟高考
1.(2010天津理综)下列关于物质跨膜运输的叙述,错 误的是 A.主动运输过程中,需要载体蛋白协助和ATP提供能量 B.在静息状态下,神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输 C.质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高 D.抗体分泌过程中,囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分
第1节 物质跨膜运输的实例

第1节物质跨膜运输的实例【基础整理】一.细胞的吸水和失水1.动物细胞的吸水和失水原理(1)外界溶液浓度细胞质浓度时,细胞吸水膨胀。
(2)外界溶液浓度细胞质浓度时,细胞失水皱缩。
(3)外界溶液浓度细胞质浓度时,水分子进出细胞处于动态平衡。
2.植物细胞的吸水和失水(1)成熟的植物细胞结构①细胞壁:,即水分子和溶解在水里的物质都能够自由通过。
②细胞内的液体环境:主要指液泡内的。
③原生质层组成:、和这两层膜之间的细胞质。
特性:具有选择透过性,相当于一层。
(2)原理和现象①外界溶液浓度细胞液浓度时,细胞失水,会发生现象。
②外界溶液浓度细胞液浓度时,细胞吸水,会发生现象。
(3)探究①探究实验的一般步骤:提出问题→→→→→表达交流→进一步探究。
②原理:植物细胞的原生质层相当于一层。
当小于的浓度时,细胞失水,中央液泡体积会________,细胞皱缩;当小于的浓度时,细胞吸水,中央液泡体积会________,细胞膨胀。
③质壁分离内因:原生质层具有。
原生质层比细胞壁的伸缩性,因而会出现和___________分离的现象。
外因:外界溶液浓度细胞液浓度。
④质壁分离复原:质壁分离后的细胞吸水后,液泡和原生质层恢复原状,称为。
二、物质跨膜运输的其他实例1.细胞对无机盐离子的吸收实例(1)水稻吸收多,吸收较少,番茄吸收较多,吸收较少。
(2)人体甲状腺滤泡上皮细胞中碘的含量明显血液中碘的含量。
(3)不同微生物对不同的吸收表现出很大的差异。
2.物质跨膜运输的特点(1)物质跨膜运输并不都是的。
(2)细胞对于物质的输入和输出有。
细胞膜和其他生物膜都是膜。
【跟踪训练】1.决定红细胞吸水或失水多少的条件是()A.细胞内外溶液的浓度差B.细胞膜两边酶的浓度C.细胞膜两边分子运动的速度D.细胞内外溶质分子的运动速度2.人的红细胞浸在浓度为x的食盐水中,既不吸水也不失水;而浸在浓度为y 的食盐水中,红细胞破裂;浸在浓度为z的食盐水中,红细胞收缩。
《物质跨膜运输的实例》教案

《物质跨膜运输的实例》教案一、教学目标1.能够描述渗透现象,并知道动物细胞吸水和失水的原理。
2.通过实验演示、自主思考、合作的方式,培养学生合作交流、分析问题的能力。
3.培养学生学习生物的兴趣,体会生物在生活中的应用。
二、教学重难点重点:渗透作用的原理以及动物细胞吸水和失水的原理。
难点:理解细胞膜相当于一层半透膜。
三、教学过程(一)复习导入1.教师提出问题:细胞的边界是什么?有什么作用?通过学生回忆得出细胞的边界是细胞膜,作用是能够控制物质的进出。
2.细胞物质的进出会不会受这个边界的限制?3.不同的物质进出的方式一样吗?你们想知道水分是怎样通过细胞膜进出细胞的吗?(二)演示渗透现象1.组织学生阅读课本“问题探讨”部分,初步了解渗透装置的组成和实验结果。
2.教师通过多媒体课件演示水分子的渗透过程并引导学生观察并思考以下问题:(1)渗透作用进行时,蔗糖分子和半透膜两侧的水分子是否都通过半透膜?(2)半透膜两侧水分子的通过数量一样吗?为什么?(3)如果用一层纱布代替半透膜,结果会怎样?为什么?(4)如果烧杯中不是清水,而是同样浓度的蔗糖溶液,结果会怎样?为什么?最终师生共同得出:(1)渗透作用:水分子顺着相对浓度梯度跨膜运输的现象。
(2)条件:要有半透膜;半透膜两侧的溶液存在浓度差。
(三)动物细胞的吸水和失水请同学们想一下,若把动物细胞也放入与渗透装置相似的液体环境中将会出现什么情况呢?回忆以哺乳动物红细胞为材料制备细胞膜的实验,并在多媒体上展示红细胞处于不同浓度的外界溶液中的图片,并提问学生,图中的红细胞出现了什么现象?之后组织学生对以下问题进行讨论:1.红细胞内的血红蛋白等有机物能够透过细胞膜吗?红细胞的细胞膜是不是相当于一层半透膜?2.当外界溶液的浓度低时,红细胞一定会由于吸水而涨破吗?(一般都会涨破,但是当细胞内外的溶液浓度差值较小时,不易涨破。
)3.红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件?(细胞质的浓度与外界溶液的浓度差。
2014届高考生物总复习 课时提升作业(七)第3章 第3节物质的跨膜运输 苏教版必修1

(金榜题库)2014届高考生物总复习课时提升作业(七)第3章第3节物质的跨膜运输苏教版必修1(45分钟 100分)一、选择题(包括12小题,每小题5分,共60分)1.RNA聚合酶参与细胞核内DNA的转录,其进入方式是( )A.简单扩散B.易化扩散C.主动运输D.非跨膜运输2.在培养玉米的营养液中加入某种负离子,结果发现玉米根细胞在吸收该种负离子的同时,对氯离子的吸收减少了,但对钾离子的吸收没有受影响,最可能的原因是( )A.该种负离子妨碍了ATP的形成B.该种负离子抑制了主动运输C.该种负离子抑制了细胞呼吸D.该种负离子和氯离子的载体蛋白相同3.下图表示物质跨膜运输的一种方式。
据图分析正确的是( )A.这种运输方式可逆浓度梯度进行B.水分子是以这种方式进入细胞的C.细胞产生的能量增加会提高物质的运输速率D.载体蛋白在物质运输过程中形状会发生改变4.用酶解法除去新鲜紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞的细胞壁得到原生质体,将其置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中,一段时间后,原生质体一定不发生( )A.质壁分离B.渗透失水C.颜色加深D.吸水力增大5.(2013·某某模拟)在植物细胞质壁分离复原过程中,能正确表达细胞吸水速率变化过程的是( )6.如图所示,把体积与质量浓度相同的葡萄糖溶液与蔗糖溶液用半透膜(允许溶剂和葡萄糖通过,不允许蔗糖通过)隔开,开始时和一段时间后液面情况是( )A.甲高于乙B.乙高于甲C.甲先高于乙,乙后高于甲D.乙先高于甲,甲后高于乙7.(2013·某某模拟)下图表示小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对不同物质的运输(每种运输的方向由箭头表明,黑点的数量代表每种物质的浓度),下列叙述正确的是( )A.a物质可能是氧气,b物质可能是葡萄糖B.a物质可能是水,b物质可能是甘油C.a物质可能是胆固醇,b物质可能是氧气D.a物质可能是葡萄糖,b物质可能是氨基酸8.(2013·某某联考)物质进出细胞的方式有跨膜运输(被动运输和主动运输)和非跨膜运输(内吞和外排)。
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1-2-3 物质跨膜运输的实例物质跨膜运输的方式一、选择题1.下图①~④是葡萄糖分子进入红细胞的过程示意图,其中A侧表示红细胞外侧,B侧表示红细胞内侧。
按葡萄糖分子进入红细胞的顺序排序,正确的是( )。
A.①―→②―→③―→④ B.①―→③―→②―→④C.④―→②―→③―→① D.④―→③―→②―→①解析细胞外的葡萄糖分子先与开口朝外的载体蛋白结合,然后载体蛋白开口向内,将葡萄糖分子释放出来。
答案 D2.苏丹IV是一种致癌的有机染料,某地区的一些养殖户用掺入苏丹IV的饲料喂养蛋鸭,结果产出了有毒的“红心”鸭蛋。
由此推断,苏丹IV能进入卵黄,说明它可能是( ) A.脂溶性物质,进入方式是“主动运输”B.脂溶性物质,进入方式是“被动运输”C.水溶性物质,进入方式是“主动运输”D.水溶性物质,进入方式是“被动运输”解析卵黄膜的主要成分为脂质,脂质为疏水性物质,苏丹IV能进入说明其为脂溶性物质;脂溶性物质进入细胞的方式为自由扩散,即被动运输。
答案 B3.下列关于物质转运的叙述错误的是( )。
A.若线粒体受损伤,会影响人的红细胞吸收K+B.质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D.胰岛素的分泌需要耗能解析人的红细胞内无线粒体,只能进行无氧呼吸产生能量,故A项错误;质壁分离过程中,细胞外溶液的浓度大于细胞液浓度,细胞失水,细胞液浓度变大,故B项正确;海水中含有大量的无机盐离子,海藻细胞能通过主动运输吸收离子,使细胞液浓度增大,防止质壁分离,故C项正确;胰岛素分泌是通过胞吐作用,需要消耗能量,故D项正确。
答案 A4.某一细胞通过细胞膜从环境中吸收Q物质,进行实验得到下列结果,其中能作为判断主动运输的依据是( )①当细胞中Q浓度高于溶液中Q浓度时,也会发生Q的吸收②只有在氧气存在时才会发生Q的吸收③Q的吸收存在最大值,且吸收结束时膜两侧存在Q浓度差④Q的吸收随温度变化而变化,且有一定的最适温度A.①③④ B.①③C.①② D.①②③解析在物质跨膜运输方式中只有主动运输可以逆浓度差进行,并且吸收后膜的两侧还可存在浓度差。
温度可以影响物质运输速率,但只有主动运输因需消耗细胞呼吸所释放的能量而有最适温度。
没有氧气时也可以进行主动运输。
答案 A5.下列不属于成熟植物细胞发生质壁分离原因的是( )。
A.外界溶液浓度大于细胞液浓度B.细胞壁和原生质层的伸缩性不同C.细胞壁和原生质层都有选择透过性D.水分子从低浓度向高浓度一侧扩散解析外界溶液浓度大于细胞液浓度,细胞失水会发生质壁分离;细胞壁的伸缩性较小,而原生质层的伸缩性较大,原生质层与细胞壁脱离;细胞壁为全透性,而原生质层有选择透过性;溶液的浓度低水分子数量多,浓度高水分子数量少,水分子从数量多的一侧向数量少的一侧扩散。
答案 C6.下列与细胞内物质运输有关的叙述,正确的是 ( )A.叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核B.氢离子可以通过扩散作用进入液泡内C.溶酶体内的酶由内质网形成的小泡(囊泡)运入D.内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中答案 D7.如图所示U形管中间被一种允许水分子通过而单糖、二糖不能透过的半透膜隔开,现在两侧分别加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液,一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的?若向U形管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度),右侧液面高度上升,那么加入的这种微量物质最可能是( )。
A.右侧液面高度下降;麦芽糖酶B.右侧液面高度下降;蔗糖酶C.两侧液面高度不变;麦芽糖酶D.两侧液面高度不变;蔗糖酶解析蔗糖和麦芽糖都是二糖,两种溶液加入U形管后,由于浓度无差别,故两侧液面高度不变。
当加入某种物质后,右侧液面高度升高,说明右侧溶液浓度升高,很可能是右侧麦芽糖被水解成单糖导致的,故C项正确。
答案 C8.对某动物细胞进行荧光标记实验,如图所示,其基本过程:①用某种荧光染料标记该动物细胞,细胞表面出现荧光斑点。
②用激光束照射该细胞表面的某一区域,该区域荧光淬灭(消失)。
③停止激光束照射一段时间后,该区域的荧光逐渐恢复,即又出现了斑点,上述实验不能说明的是()A.细胞膜具有流动性B.荧光染料能与细胞膜组成成分结合C.根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率D.根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率答案 C9.将六个大小相同的马铃薯去皮之后,分别置入不同浓度的蔗糖溶液中,数小时后取出称其重量,增减的重量与蔗糖溶液的浓度关系如右图。
据图判断,马铃薯细胞液浓度与下列哪项最为接近( )。
A.0.4 B.0.8 C.1.0 D.1.6解析当细胞内外溶液浓度相等时,水分的进出达到平衡,此时马铃薯的重量变化为0,故答案为C。
答案 C10某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时,在老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表所示:A.x为质壁分离,因为细胞壁的伸缩性小于原生质层B.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅C.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量解析放在0.3 g/mL蔗糖溶液中的植物细胞5 min后发生质壁分离,因为细胞壁的伸缩性小于原生质层;植物细胞放在0.5 g/mL蔗糖溶液中,由于外界溶液浓度过大,可能导致细胞失水过多而死亡;放在KNO3溶液中的植物细胞发生质壁分离后可自动复原,滴加清水后细胞因吸水体积增大、细胞液颜色变浅;④组无变化可能是因为细胞已死亡。
答案 D11.下图为一个渗透装置,半透膜小袋内充满0.3 g/mL的蔗糖溶液,用不同表面积的半透膜小袋做实验,开始一段时间内玻璃管内液面高度变化速率的相关曲线最可能是(横坐标表示表面积) ( )解析随半透膜表面积的增大,单位时间内进入到玻璃管内的水量增多,所以玻璃管内液面的升高也越快。
答案 B答案 C12.为测量植物细胞膜的透性,以胡萝卜(液泡中含有花青素)为材料进行下列实验:将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1 min取出,再分别放在清水中浸泡1 h而获得不同的切片浸出物溶液,通过测量这些溶液的吸光度计算浸出物溶液的花青素含量,结果如图所示。
对这个实验方案的叙述,正确的是( )。
A.缺乏对照组实验B.缺乏对等量原则的描述C.所选择的测量指标不能反映浸出物溶液中花青素的含量D.实验目的是测量浸泡时间对植物细胞膜的透性影响解析本实验通过设置对照验证温度对细胞膜透性的影响,实验变量为温度,对照实验要排除实验变量以外的无关变量对实验结果的影响,无关变量应控制为等量,如每组所用的胡萝卜切片的量相等;测量指标可以准确地反映不同温度下浸出物溶液中花青素的含量;该实验的目的是研究不同温度对细胞膜透性的影响。
答案 B二、非选择题13.下图是生物膜流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,其中离子通道是一种通道蛋白,该通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道,具有离子选择性。
请据图回答有关问题。
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法。
这证明组成细胞膜的主要成分中有[ ]_________ _____________。
(2)鲨鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外,经研究,鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的,那么其跨膜运输的方式是________。
(3)对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少,但K+、C6H12O6的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的[ ]__________的活性。
(4)柽柳是泌盐植物,叶子和嫩枝可以将吸收到植物体内的盐分排出,是强耐盐植物。
柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输还是被动运输,请设计实验加以证明。
①实验步骤:a.取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗,放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中。
b.甲组给予正常的呼吸条件,乙组__________________________________。
c.___________________________________________________。
②实验结论:a.若两组植株对Ca2+、K+的吸收速率相同,说明____ _______;b.____________________________________________________________。
解析(1)根据相似相溶的原理,推测细胞膜的主要成分中有磷脂;(2)鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的,由图可知,盐分是由高浓度一侧向低浓度一侧转运的,不需要能量,属于被动运输方式;(3)施加某种毒素后,Ca2+的吸收明显减少,但K+、C6H12O6的吸收不受影响,说明该毒素不影响物质运输时的能量供给,Ca2+吸收进入细胞是逆浓度梯度进行的,属于主动运输方式,主动运输需要能量和载体蛋白,因此该毒素影响了运输Ca2+的载体蛋白的活性;(4)主动运输和被动运输最主要的区别是是否需要能量,而能量主要是通过细胞的有氧呼吸提供的,因此实验组和对照组的自变量应是能否进行有氧呼吸,因变量是无机盐离子的吸收速率。
答案(1)甲磷脂分子 (2)被动运输 (3)乙载体蛋白(4)①b.完全抑制有氧呼吸 c.一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+的吸收速率②a.柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是被动运输b.若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率,说明柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输14.如图甲所示为物质出入细胞膜的示意图,乙所示为出入方式与浓度的关系,请据图回答问题。
(1)A代表__________分子;B代表____________;D代表____________。
(2)细胞膜从功能上来说,它是一层________膜。
(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有_____________________。
(4)在a~e的五种过程中,代表被动运输的是______,它们可用图乙中的①表示的是______,可用图乙中②表示的为a~e中的________。
(5)维生素D进入小肠上皮细胞应是图中编号________;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号________。
(6)物质通过细胞膜与膜的流动性有密切关系,为了探究温度对膜的流动性的影响,有人做了下述实验:分别用红色和绿色荧光剂标记人和鼠细胞膜上的蛋白质,然后让两个细胞在37 ℃条件下融合并培养,40 min后,融合的细胞膜上红色和绿色的荧光均匀相间分布。
①有人认为该实验不够严密,其原因是缺少________实验。
②本实验可以通过在相同时间、不同温度下培养后,观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上的分布情况来判断实验结果,还可以通过比较_________________来判断实验结果。