康赛智慧校园解决方案(最新详细方案)v3.0
智慧校园整体解决实施方案
智慧校园整体解决实施方案智慧校园是以信息技术为支撑的综合管理和服务平台，旨在提升学校管理的智能化水平，提高学校教育教学质量，构建现代化的教育体系。
为了实现智慧校园的目标，下面是一个整体的解决方案。
一、基础设施建设：1.网络建设：提供高速稳定的宽带网络，覆盖整个校园的教学楼、宿舍楼、图书馆等区域。
2.信息化设备配备：为教室、图书馆、实验室等场所提供一定数量的智能终端设备，如电脑、平板电脑等。
3.无线网络覆盖：在校园内建设无线网络，方便师生随时随地接入互联网进行学习和教学。
4.数据中心建设：建设一个统一的数据中心，用于集中管理和存储学校的各类信息数据。
二、教学管理系统：1.学生管理系统：建立学生信息数据库，记录学生的个人信息、课程成绩、考勤情况等。
2.教师管理系统：建立教师信息数据库，记录教师的个人信息、课程安排、教学评估结果等。
3.课程管理系统：实现课程的排课、选课和调课等功能，方便学生和教师进行课程安排。
4.考务管理系统：实现考试计划的制定、考试成绩的录入和查询等功能。
三、教学资源管理：1.电子课本：将课本数字化，供学生在线阅读，提供更加便捷的学习方式。
2.教学资源共享平台：建设一个教学资源共享平台，教师可以将自己的教案、课件等资源上传到平台上，供其他教师使用和借鉴。
3.在线学习平台：建设一个在线学习平台，学生可以通过该平台进行课程学习，进行在线作业、答疑等。
四、校园门禁管理：1.人脸识别门禁系统：引入人脸识别技术，实现对校园各个出入口的智能门禁管理，确保校园的安全。
2.一卡通系统：实现学生和教工的一卡通功能，包括进出校园的刷卡记录、电子钱包功能等。
五、信息安全管理：1.建立信息安全管理体系：制定一套完善的信息安全管理制度和办法，防止信息泄漏和恶意攻击。
2.数据备份与恢复：建立定期备份数据的机制，确保数据的安全性和可恢复性。
六、家校互动平台：1.家校沟通平台：建设一个家长与学校进行沟通和交流的平台，提供学生的学习情况、考试成绩等信息。
智慧校园解决方案康赛
智慧校园解决方案康赛
《智慧校园解决方案康赛》
随着科技的不断发展，智慧校园已经成为当今教育领域的热门话题。
如何利用科技手段提升学校管理和教育教学质量，成为学校和教育机构面临的重要课题。
康赛（Kangsai）作为一家
致力于智慧校园解决方案的公司，为学校提供了一系列创新的解决方案，帮助学校实现智慧化管理和教育教学的提升。
首先，康赛提供了智慧校园管理系统，通过这个系统，学校可以实现全面的校园管理，包括学生管理、教师管理、课程管理、校园安全管理等方面。
学校可以通过这个系统进行信息化管理，提高管理效率和管理质量。
其次，康赛还提供了智慧教室解决方案，通过智慧教室，教师可以实现多媒体教学，提高课堂教学效果；学生可以通过智慧教室进行互动学习，提高学习兴趣和学习效果。
这种智慧教室解决方案为教育教学提供了全新的可能性。
此外，康赛还提供了智慧校园安全管理系统，通过这个系统，学校可以实现校园安全的全方位监控和管理，有效预防和应对校园安全事件。
在智慧校园建设过程中，康赛公司还注重与学校合作，根据学校的实际需求和特点，定制个性化的解决方案，帮助学校实现智慧校园建设的最大化效果。
因此，康赛公司在智慧校园解决方案领域拥有丰富的经验和专业的能力，得到了广大学校的认
可和好评。
总的来说，康赛作为一家专注于智慧校园解决方案的公司，通过提供智慧校园管理系统、智慧教室解决方案、智慧校园安全管理系统等一系列创新产品和服务，帮助学校实现智慧化管理和教育教学的提升，为教育教学事业的发展提供了有力的支持和保障。
智慧校园 解决方案
智慧校园解决方案
《智慧校园：解决方案》
随着科技的不断发展，智慧校园已经成为了教育领域的热门话题。
智慧校园通过运用先进的技术手段，为学生、教师和管理者提供更便捷、高效的学习和管理环境。
在智慧校园中，信息化技术与教育教学深度融合，为学校的资源整合、学习和管理提供了全方位的支持和帮助。
那么，如何构建一个真正智慧的校园呢？解决方案有很多种，以下是一些关键的方面：
第一，物联网技术的运用。
通过在校园各处安装传感器，实现对校园设施、设备、人员的实时监测和管理，为校园管理者提供及时可靠的数据支持。
第二，教学资源的数字化。
将教材、课程、讲义等教学资源进行数字化，实现在线教学和学习，同时通过大数据分析，为教学决策提供数据支持。
第三，智能校园管理系统的建设。
通过建立智慧校园管理平台，实现对课程安排、学生考勤、校园安全等各项管理工作的自动化和智能化。
第四，校园安全监控体系的建设。
利用先进的监控技术，实现对校园安全的全方位监控和管理，确保师生的安全。
除了以上几个方面，智慧校园解决方案还包括了诸如校园网络建设、信息安全保障、教师培训等多个方面。
而构建一个真正智慧的校园，需要校方、技术公司、教育专家等多方共同努力，以确保技术能够真正为教育事业服务，提供更好的学习和管理环境。
综上所述，《智慧校园：解决方案》从多个角度展现了智慧校园的构建方式，希望各个学校能够根据自身情况，选择适合的解决方案，构建出更智慧、更现代的校园环境。
智慧校园解决方案
智慧校园解决方案第1篇智慧校园解决方案一、前言随着信息技术的飞速发展，智慧校园建设已成为我国教育现代化发展的重要方向。
本方案旨在为某院校提供一套合法合规的智慧校园解决方案，以提高教育教学质量，优化校园管理，提升校园安全，为师生营造一个便捷、高效、安全的校园环境。
二、现状分析1. 教育资源分布不均，部分教师信息化素养有待提高。
2. 校园管理手段较为传统，效率低下。
3. 校园安全存在隐患，监控设施不完善。
4. 师生互动渠道单一，缺乏有效沟通。
三、解决方案1. 教育资源优化（1）建立云端教育资源库，实现优质教育资源的共享。
（2）开展教师信息化素养培训，提高教育教学水平。
（3）引入智能教学助手，辅助教师进行课堂管理和教学评价。
2. 校园管理升级（1）搭建校园大数据平台，实现数据驱动的决策支持。
（2）推行校园一卡通系统，提高管理效率。
（3）利用人工智能技术，实现智能排课、智能考场等功能。
3. 校园安全保障（1）完善校园监控系统，实现无死角监控覆盖。
（2）引入人脸识别技术，提高校园出入口安全管理。
（3）建立校园安全预警机制，提升突发事件应对能力。
4. 师生互动提升（1）搭建校园即时通讯平台，方便师生沟通交流。
（2）开展线上线下相结合的校园活动，增强师生凝聚力。
（3）利用大数据分析，关注学生心理健康，提供个性化关怀。
四、实施步骤1. 项目立项：明确项目目标、范围、预算等，成立项目组。
2. 需求调研：深入了解校方需求，确保方案符合实际需求。
3. 方案设计：根据需求，设计具体实施方案，确保合法合规。
4. 系统开发：采用成熟的技术和产品，确保系统稳定可靠。
5. 系统部署：分阶段、分模块进行系统部署，确保实施效果。
6. 培训与支持：为校方提供全方位的培训和技术支持。
7. 运营维护：持续关注系统运行情况，及时调整优化。
五、预期效果1. 提高教育教学质量，促进教育公平。
2. 优化校园管理，提高工作效率。
3. 提升校园安全，保障师生人身安全。
智慧校园整体解决方案
智慧校园整体解决方案
智慧校园整体解决方案是指为学校提供一系列智能化和信息化的解
决方案，以提升校园管理和教育教学质量。
以下是一个智慧校园整
体解决方案的示例：
1. 校园网络建设：搭建高速稳定的校园网络，覆盖整个校园，提供
稳定的网络连接和较大的带宽。
2. 智能门禁系统：采用人脸识别、指纹识别等技术，实现校园出入
口门禁的智能化管理，提高安全性和效率。
3. 校园监控系统：在校园内安装高清摄像头，实现对校园各个区域
的监控，提高学校的安全防范能力。
4. 学生考勤系统：采用学生人脸识别或智能卡等技术，实现对学生
考勤的自动化管理，提高考勤的准确性和效率。
5. 教育教学平台：建立一个综合性的教育教学平台，包括在线课程、教学资源共享、作业管理、成绩查询等功能，提高教学的效果和效率。
6. 学生管理系统：建立学生管理系统，包括学籍管理、学生信息管理、班级管理等功能，提供学生管理的一站式解决方案。
7. 校园APP开发：开发一款校园APP，提供学生、教师、家长等各方面的校园服务，包括校园通知、校内导航、食堂预订等功能，提升校园生活的便利性。
8. 数据分析和决策支持：搭建数据分析平台，对校园各项数据进行收集、分析和挖掘，为学校的决策提供科学依据。
以上是智慧校园整体解决方案的一些示例，具体的实施方案可以根据学校的需求和实际情况进行定制。
智慧校园详细解决方案
智慧校园详细解决方案智慧校园解决方案是一种利用先进的信息技术和数据分析技术来提升教育教学质量和管理效率的综合解决方案。
它通过整合校园内各种信息系统和资源，提供全面的教学、管理和服务支持，为学生、教师和学校管理者提供更加智能化、高效化和个性化的学习和管理体验。
智慧校园解决方案的具体内容包括以下几个方面：1.教育教学支持系统：这是智慧校园的核心系统，它包括学校教务系统、网络课堂平台、学习资源库等。
学校教务系统可以方便地管理学生选课、排课、考试等信息，教师可以通过网络课堂平台开设在线课程，学生可以随时随地参与学习，学习资源库则提供了丰富的数字化学习资源，供学生和教师使用。
2.学生管理系统：这是用于管理学生信息和学生成绩的系统，包括学生档案管理、学生成绩管理、学生考勤管理等功能，可以实现学生信息的全面管理，方便教师和学校了解学生的学习状况和发现问题。
3.教师管理系统：这是用于管理教师信息和教学工作的系统，包括教师档案管理、教学计划管理、教学评价管理等功能，可以提供教师发展的个性化支持和帮助，提高教师的教学质量和专业素养。
4.资产管理系统：这是用于管理学校资产和设备的系统，包括设备借用管理、资产处置管理、维修保养管理等功能，可以提高学校资产的利用率和管理效率，降低资产管理成本。
5.校园安全管理系统：这是用于管理校园安全和保护学生安全的系统，包括视频监控系统、门禁管理系统、校园警报系统等功能，可以实时监控校园各个区域的安全情况，提供快速的响应和处理。
6.家校互动系统：这是用于学生、家长和学校沟通和互动的系统，包括学生信息查询、家校交流平台、家庭作业管理等功能，可以提供及时的学校信息和家庭作业情况，方便家长和学校之间的沟通。
以上是智慧校园解决方案的主要内容，通过整合这些系统和资源，可以实现学校教育教学质量的提升、学校管理效率的提高以及学生学习体验的改善。
同时，智慧校园解决方案还可以通过数据分析和挖掘，帮助学校了解学生的学习情况和行为，提供个性化的学习和教育支持，进一步提高学生的学习效果。
智慧校园解决方案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版智慧校园解决方案•相关推荐智慧校园解决方案（通用5篇）为了确定工作或事情顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编精心整理的智慧校园解决方案，欢迎阅读与收藏。
智慧校园解决方案篇1系统简介：大学学院根据自身需要，校园一卡通建设的要求，该项目并采用银校企联合的模式，由学院提出总体设计需求，银行提供结算服务，系统由多个rfid硬件及一套管理软件组成。
系统组成：根据校方的管理需要，学院一卡通系统所有服务器均安装在中心机房内，发卡中心、结算中心、经营管理中心这三个通用模块分别部署在教务处和财务处，各应用子系统按应用场所不同，分别部署于食堂、浴室、图书馆、电子阅览室、教学楼、学生活动中心、体育内。
学院一卡通系统包括报到收费、发卡、圈存、结算、控水、教务、门禁、上机、查询等12个子系统。
系统的各个功能采用模块化设计，便于增加、修改，或根据用户需要进行后续升级。
系统结构图：校园一卡通系统总体架构图功能特点：1、发卡中心功能是对卡片进行印制、发放和控制管理。
包括卡注册（发卡）、注销（回收卡）、挂失（使卡不合法）、解挂（使卡合法）、换卡等操作。
并将学生注册信息与学杂费收费管理系统相结合，进行学生信息统一管理。
学院一卡通系统配置了2个发卡中心，分别部署在学校教务处两个办公室内，以在发卡量大时起到分散发卡压力的作用。
在其中一间办公室内还安装有证卡打印机，可将采集的学生信息打印到卡片上，作为学生证使用。
2、结算管理中心结算中心的主要功能分为前台财务服务和后台结算清分服务。
前台结算中心负责管理除消费外的各类持卡人账务操作，如：存/取款、补贴/扣除、余额清零等功能。
后台的结算清分服务，主要是针对一卡通系统所包含的各类结算应用子系统所产生的消费流水，进行统一清分、统一资金结算，实现一卡通系统内各个应用管理部门之间的财务转账。
学院结算中心分别设置在财务处和大学生活动中心，方便持卡人充值。
智慧校园整体解决方案
4.建立完善的风险管理体系，防范项目实施过程中可能出现的风险。
六、总结
本智慧校园整体解决方案以提升教育教学质量为核心，充分发挥现代信息技术的优势，构建了一套全面、系统的智慧校园体系。通过实施本方案，将实现校园管理的高效化、智能化，为我国教育事业的持续发展提供有力支持。
2.出入管理系统：实现人员、车辆出入的智能化管理，提高校园安全水平。
3.紧急报警系统：设置一键报警装置，确保突发情况下师生的生命安全。
（四）智慧环境
1.智能照明系统：根据校园内不同区域的需求，实现节能、舒适的照明效果。
2.智能温控系统：为教室、办公室等场所提供智能化的温度控制，提高舒适度。
3.智能绿化系统：利用物联网技术，实现校园绿化管理的智能化。
（五）智慧服务
1.校园一卡通：整合校园内消费、门禁、考勤等功能，方便师生校园生活。
2.信息推送服务：通过多种终端，及时推送校园新闻、通知、活动等信息。
四、实施策略
1.立项与规划：明确项目目标、范围、预算等内容，制定详细的项目规划。
2.设计与评审：根据校园实际情况，设计智慧校园方案，并进行严格评审。
3.采购与建设：按照设计方案，采购相关硬件设备和软件系统，进行基础设施建设。
五、合规性保障
1.遵守国家法律法规，确保项目合法合规。
2.严格遵循教育行业相关政策，保障教育教学质量。
3.加强网络安全管理，确保数据安全和隐私保护。
4.建立健全项目管理制度，确保项目高效、有序推进。
六、总结
本方案立足于智慧校园建设的需求，结合现代信息技术，构建了一套合法合规的智慧校园整体解决方案。通过实施本方案，将有助于提高教育教学质量，提升校园安全管理水平，推动教育信息化与教育教学的深度融合，为我国教育事业的发展贡献力量。
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智慧校园建设规划方案成都康赛电子科大信息技术有限责任公司一、数字校园建设目标在国家教育行业信息化的政策背景下，数字校园的建设水平体现了高校教育信息化的程度，也反映了决策者的对现代教育发展趋势高瞻远瞩的水平；更是衡量学校办学能力和教学科研水平的重要标准之一。
根据教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》关于“加强高校数字校园建设与应用。
利用先进网络和信息技术，整合资源，构建先进、高效、实用的高等教育信息基础设施”的要求，结合高校实际情况，开展本期数字校园建设。
实现学校信息化跨越式发展，充分提升学校的管理和服务能力。
数字校园建设的主要目标是：1．实现校园内教学、科研、管理、服务的数字化、信息化、网络化，深化教育改革，提高办学质量、办学效益和科研水平；2．实现信息资源和信息服务的合理规划、合理分配、合理利用；3．提高学校管理过程和管理系统的质量、效益、效率；4．保证资源和服务的可靠性、安全性、科学性。
二、信息化现状和需求1.信息化现状经过多年的信息化建设，目前学校完成建立校园骨干网络建设。
已经完成部分应用系统建设，这些信息化建设内容在学校取得了许多很好的实际应用效果，也为学校的信息化建设提供了良好的环境。
传统的信息化建设存在以下问题：1.存在信息孤岛，教务处、财务处、人事处等系统及数据各自独立，部门数据不能有效及时交互，导致财务收支存在漏洞。
➢新生数据不能及时同步到各部门，导致各部门工作难以有效开展；➢学籍变动、人事变动，信息缺乏互通，造成财政收支漏洞；➢学生处和后勤部门信息不统一，学生突发状况很难处理；➢……2.缺乏校园信息化集中应用与展示平台，各自独立的应用系统导致缺乏协同工作能力，也缺乏为用户提供个性化信息服务的能力。
重管理轻服务，为师生提供的信息服务没有良好的应用体验。
➢学生入学时：对于报到注册流程不能及时获取，迎新现场无序；➢学生在校时：各类申请服务需要填写大量的重复信息，十分繁杂；➢学生离校时：不清楚离校手续审批情况，仍然需要到每个业务部门排队盖章；➢老师年底时：年终总结填写，仍要到各个系统去统计自己的工作量、科研情况，不能通过系统统一获取和生成；➢……3.单个部门的信息系统（如教务管理、图书馆管理、资产管理等），很难站在自己这个信息集上,进行整个学校的全面信息查询和决策分析，各个应用系统能够发挥的效益没有更好地利用和挖掘。
➢全校总体情况统计信息，不全面、不及时、不准确；➢招生率、就业率统计难，教师职称统计难，欠费统计难；➢教师评奖金了，工作量、科研无法统计；➢学生奖助贷评定，没有参考数据；➢辅导员缺少所管理班级的整体信息统计，掌握班级“奖学金、贷款、欠费、考勤、成绩”等全面情况；➢……2.需求分析2.1.一站式服务需求现有应用重管理轻服务现象严重，为师生提供的信息服务不够全面原有模式按照管理信息化系统和教学信息化系统的分类来投资和组织实施教育信息化工程项目。
“技术导向”的思维模式，在实施过程中表现出明显的“重建设、轻应用”偏向，不仅导致教育信息化投资效率不高，而且对促进教育改革、推动学习方式变革、提高教育质量影响不大。
需要实现业务的整合贯通，通过信息门户，提供面向师生的一站式服务。
2.2.标准化需求缺少统一的技术体系标准及详细的整体建设规划，不利于长期发展在信息化建设过程中，业务系统由各个部门主导完成，缺少技术及功能的长期规划，主要解决当期的、局部的需求满足，各部门独立建设、独立维护，没有形成统一管理，有的甚至造成系统的重复建设，不利学校信息化的长期发展，造成了严重的资源浪费。
需要通过统一的标准和体系建设，进行长远的规划。
2.3.开放性需求业务系统的开发和维护模式不统一，更新维护困难学校各应用系统的开发平台、数据库和运行环境千差万别，没有形成一个统一的考虑。
随着校园网上应用和资源越来越多，应用缺乏有效的组织和管理，技术升级存在风险，从而也带来业务系统维护成本不断增加的问题。
需要数字化校园是一个开放性的平台，提供面向学校未来需求变化和扩展，通过开放性的平台进行持续改进，并能够实现更加方便的系统维护。
2.4.数据共享需求缺乏数据标准，业务系统之间数据难以共享，给各部门的协作业务处理带来困难由于数据缺乏标准，现有的系统无法提供相互数据交换的功能，这使得某些数据需要跨部门使用时，还依赖于手工的传递或通过电子邮件等方式半手工的传递。
这种低效率的信息共享方式无法满足各部门及时获取需要其他部门信息的需求，同时也无法进行跨业务部门的业务流程系统建设。
需要建立数据共享机制及规范，实现校园数据的共建共享，协同发展。
三、建设方案1.总体设计1.1.设计原则我们的方案整体上遵循以下的原则进行规划。
✓以平台为框架，无缝集成学校已建和今后新建的业务应用系统。
在符合国家教育部和行业标准的体系指导下，建设本校的数字化校园数据标准，以数字化校园平台为框架，无缝集成学校已建和新建的业务应用系统，促进数据利用的最大化。
把数据交换集成、用户管理、统一身份认证、业务数据整合、信息资源展示等都融合起来，以标准、数据、应用、用户作为重点要素为主线进行规划和建设。
✓遵循全面规划、分步实施的原则，为学校的数字化校园持续建设打下良好基础。
遵循全面规划、分步实施的原则，在充分保障学校现有投资（业务系统、服务器设备等）下，制定数字化校园的信息标准，建设数字化校园基础平台，以及各系统之间的接口标准与规范，对今后业务系统的建设与整合打下建设的基础。
✓先进性原则系统设计采用先进的数字化校园理念、先进技术和先进的系统工程方法。
建设一个可持续发展的、具有先进性、开放性的大学数字化校园。
✓扩展性原则系统架构设计合理，考虑对于未来的发展，设计充分考虑今后扩展的要求。
包括与其它应用系统之间的互联以及系统的扩容能力等，在满足现有系统互联的前提下，能够很好的适应未来信息系统增长的需要。
✓系统安全性原则在系统软设计与建设中，充分考虑系统的安全，包括数据安全、网络安全，传输安全，管理安全等。
1.2. 设计思路高校数字校园建设规划，以人为本、面向服务、信息互通、数据共享，能提供及时、准确、高效、随时随地的校园信息化服务，“提供满足跨部门的业务管理、面向全校用户便捷的信息服务”。
通过“管理化+服务化”的思路帮助学校实现由传统应用系统以管理为核心，转向前端以服务为核心。
实现学校各类资源的整合和配置优化，提高学校的管理水平和办学效率，使高校信息化应用达到较高水平。
▪重应用，轻服务▪只关注部门内部业务▪以“自我”为中心▪以“管理”为重点▪重视绩效和满意度▪重视资源共享和流程优化▪以“师生用户”为中心▪以“服务”为重点▪分散的服务体系▪单部门的局部应用▪孤立的统计分析▪统一的公共服务体系▪跨部门的综合协同应用▪多维度的决策支持▪信息荒岛▪信息孤岛▪分散的基础设施▪各部门自建自营▪信息资源交换▪信息资源共享▪公共的基础设施▪适应需求变化，快速构建标准规范 + 安全保障体系 + 统一平台 + 应用服务集成基础设施信息资源服务与应用业务与价值管理型教育信息化服务型教育信息化1.3.总体架构智慧校园搭建首要是在现有“IT基础设施层”基础上，完成“应用支撑层”的搭建。
通过对“业务应用”的数据整合，实现数字校园信息资源的共享与交换。
并且支撑数字校园对信息整合基础上的应用整合与开发，实现WEB门户、手机客户端、短息、邮件等方式的数字校园信息的“综合服务展现”。
同时，需要建设数字校园的“信息标准和安全运维体系”2.建设内容2.1.信息标准信息标准建设是数字化校园建设的重点之一，对推进数字化校园建设，保证信息的交流与共享，有着重要的意义。
鉴于各个学校的特殊性，因此所采用的信息标准必须保证和国家以及教育部的信息标准相兼容。
《教育管理信息化标准》的颁布为教育部门进行教育数据总体的规划和组织，建立统一的数据平台提供明确的规范和标准，它将带动教育管理信息存储、访问、更新、传递方式的变革，进一步减轻学校人力资源和财政管理的负担。
根据上述信息标准的要求，本公司将结合国家和行业标准以及学校的实际要求，制定出《学校信息化数据标准》。
该数据标准在全校范围内作为数据编码的依据和标准，为数据库设计提供了类似数据字典的作用，为信息交换、资源共享提供了基础性条件。
标准制定的实施过程如下图所示：提供建议标准整理符合高校的信息标准调研、讨论调研、讨论修改、形成修改、形成制定完成后的高校信息标准有以下内容，如图所示：信息标准集结构代码集数据集校友管理晚归管理校历管理奖助贷发放寝室电费综合管理学校扩充6类学校扩充9类校区编码楼栋编码院系编码专业编码班级编码...教职工管理科研管理财务管理资产管理办公管理外事管理档案管理教学管理学生管理学校概况高职院校专用教育部标准子集11大类经济行业行政区划民族性别单位性质教学类型任课状态...国家/行业标准代码集149类图：高校管理信息标准2.2.共享数据中心平台2.2.1.平台概述共享数据中心平台即是统一的数据资源与交换应用服务平台系统，是对数字化校园中的各种结构化数据进行统一管理的平台，还包括数据交换平台，是实现数字化校园数据共享，提供深层次数据挖掘，数据分析的重要基础。
通过共享数据中心平台系统的建设，以《学校信息化数据标准》为基础，建立学校的数据中心平台，实现异构信息系统之间的数据交换和共享，明确业务系统与数据中心平台的接口规范；保证数据的准确一致，“谁产生、谁维护”；建立可以提供为整个学校综合查询和决策支持所需的数据信息，为学校的将来决策支持系统积累分析数据；为后续开发各种应用系统的通用数据库平台，保证新的系统建立在数据中心平台上时，不会产生新的分散数据。
图：共享数据中心架构图2.2.2.平台目标通过共享数据中心设计将达到以下目标：➢建立全校性的共享数据中心；➢实现全校信息编码的统一和一致；➢保证任何两个业务系统之间没有冗余业务数据；➢保证“谁产生、谁维护”，所有的数据都只有唯一的维护者；➢保证可以提供反映整个学校的全面信息；➢保证可以为整个学校决策支持所需的数据信息；➢为学校的将来的决策支持系统积累分析数据。
2.2.3.平台功能➢主题数据库共享数据中心平台采用作为国家标准的教育部《教育管理信息化标准》2012年版为中心数据库设计依据，并在对高校各业务系统需求进行充分调研的基础上，根据学校的实际情况进行修改增减，并形成最终的该校的事实信息标准。
➢共享数据中心管理与监控图：共享数据中心监控管理共享数据中心库管理与监控系统基于严密的安全规范下，实现对元数据的管理、数据模型管理、数据中心监管等功能。
其主要功能特性有：⑴主题（数据子集）管理：可以灵活地随时修改、增加和删除子集，以方便地将数据库表分配到其中的某个子集中。