【2017年秋季课程外研版初二英语】第17讲 语法回顾—情态动词和祈使句_教案
外研版英语初二英语英语情态动词知识点总结含答案解析百度文库
外研版英语初二英语英语情态动词知识点总结含答案解析百度文库一、初中英语情态动词1．—We've got everything ready for the picnic.—Do you mean I __________ bring anything with me?A. can'tB. mustn'tC. couldn'tD. needn't【答案】 D【解析】【分析】句意：—我们已经为野餐准备好了一切。
—你的意思是我不必带任何东西吗？A. can't 不能；B. mustn't 表示禁止，一定不要；C. couldn't不能，表示过去时态；D. needn't不必。
结合句意，故选D。
【点评】本题考查情态动词的用法。
2．—I've bought all the food for the party tonight.—Thank you. Then I _______ go to the supermarket.A. can'tB. mustn'tC. shouldn'tD. needn't【答案】 D【解析】【分析】句意：－今天晚上我买好了所有晚会的食物。
－谢谢你。
那么我就不必去超市了。
A. can't不能；B. mustn't不准，不允许，禁止；C. shouldn't不应该；D. needn't不必。
你买好了，我就不必去买了。
故选D。
【点评】考查情态动词，表示不必要应使用need的形式，要牢记不同的情态动词的意思。
3．He _________ work on the farm every day. I'm sure about that because his skin is very black.A. can'tB. mayC. mustD. couldn't【答案】 C【解析】【分析】句意：他一定每天在农场工作，我敢肯定，因为他的皮肤很黑。
外研版2017年八年级英语上册知识点归纳
外研版2017年八年级英语上册知识点归纳外研版2017年八年级英语上册作为初中英语教育的重要组成部分，其教学内容非常丰富，涵盖了英语听、说、读、写等方面的知识。
为了帮助学生更好地掌握外研版2017年八年级英语上册知识点，本文将对该教材中的主要知识点进行归纳。
1. 语音及发音技巧为了在学习英语时更好地发音和理解，了解英语的语音规则是非常重要的。
外研版2017年八年级英语上册涉及了英语中的重要发音技巧，如长元音和短元音的区分、口语速度掌握技巧、发音与符号的对应关系等。
2. 词汇外研版2017年八年级英语上册通过各种生动有趣的例子，帮助学生学会了丰富的词汇，包括名词、形容词、副词、动词、介词等。
此外，还学会了一些常用短语和习惯用语，如catch one’s eye、take it easy等。
为了巩固所学的词汇，学生可以通过做练习、听网络广播、看英文字幕电影等方法来进行练习和应用。
3. 语法外研版2017年八年级英语上册中，涉及了多种语法知识点，如简单句和复合句的构成、标点符号的应用、动词时态的灵活掌握、形容词和副词的比较级和最高级等。
学生可以在学习中注重理解并结合语言实际运用来巩固所学语法知识。
4. 阅读技巧学生在学习英语的过程中，需要阅读大量的英语材料，外研版2017年八年级英语上册也提供了大量的阅读材料，如文章、诗歌等。
为了更好地读懂英语文章，我们可以把重点放在文章的主题、主旨、态度和感情等方面来进行理解。
此外，阅读过程中注意标注重要词汇和短语，可以在巩固词汇的同时，提高文章的理解能力。
5. 写作技巧外研版2017年八年级英语上册通过各种写作练习，帮助学生提高写作能力。
在写作时，需要注意文章结构，包括段落之间的过渡和逻辑关系的构建。
此外，需要注意正确运用标点符号和拼写单词的规则，可以通过大量的写作实践来提高自己的写作水平。
6. 听力技巧在英语学习过程中，听力是非常重要的一个方面。
外研版2017年八年级英语上册提供了大量的听力材料和听力训练，帮助学生提高英语听力水平。
八年级外研版英语上册语法知识点总结与归纳
八年级外研版英语上册语法知识点总结与归纳一、时态1. 一般现在时：表示经常性的动作或真理，主语为第三人称单数时，动词需加-s/-es。
2. 现在进行时：表示正在进行的动作，构成为：be + V-ing。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作，动词需加-ed。
4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作，构成为：was/were + V-ing。
5. 现在完成时：表示过去发生的某个动作对现在造成的影响，构成为：have/has + V-ed。
6. 一般将来时：表示将要发生的动作，构成为：will + 动词原形。
7. 现在完成进行时：表示过去开始进行的动作一直持续到现在，并可能持续下去。
构成为：have/has been + V-ing。
二、被动语态1. 被动语态的构成为“be + 过去分词”，被动语态的主语通常是动作的承受者。
2. 被动语态的时态和语态都可以通过助动词“be”加以表示。
三、情态动词1. 情态动词共有9个：can, could, may, might, must, shall, should, will, would。
2. 情态动词用于表示说话人的态度、感情或是某种推测，通常搭配动词原形使用。
四、关系代词1. who/whom：指人，作主语用who，作宾语或补语用whom。
2. whose：指人或物，表示所有关系。
3. that：指人或物，作主语、宾语、表语、定语等，引导限制性定语从句。
4. which：指物，作主语、宾语、表语、定语等，引导非限制性定语从句。
五、虚拟语气1. 虚拟语气用于表示现在或将来的假设情况或与过去相反的情况。
2. “if”引导的虚拟条件句中，主句通常要使用情态动词；与过去相反的虚拟语气要使用“were”。
六、倒装句1. 完全倒装：将助动词或情态动词提到主语前，用于表示强调或出乎意料的语气。
2. 部分倒装：将助动词、情态动词、系动词等提到主语前，用于表示疑问、否定、祝愿等语气。
外研版初中八年级英语常用语法知识——情态动词知识点复习(答案解析)
一、选择题1．Hurry up, _________ you will be late for class.A．and B．or C．but D．so B解析：B【解析】【分析】【详解】句意：快点，否定你将会上学迟到。
考查祈使句。
“祈使句，and +一般将来时的陈述句”：在这里祈使句相当于if 引导的条件状语从句（但此时去掉and），and后简单句一般是表示好的结果。
“祈使句，or+一般将来时的陈述句”：在这里祈使句相当于if…not或unless 引导的条件状语从句（但此时去掉or），or后简单句一般是表不理想的结果。
例如，（1）Give me one more hour, and I’ll get the work finished.（祈使句）=If you give me one more hour, I’ll get the work finished.（if条件句）（2）Listen to the teacher carefully in class, or you can’t catch what he is saying.=If don’t listen to the teacher carefully in class, you can’t catch what he is saying.结合句意可知填or；选B2．— Please ________very quiet. They___________ .— OK, I will.A．to be; sleep B．be; are sleepingC．to be; are sleeping D．be; sleeps B解析：B【解析】【详解】句意：—请非常安静，他们正在睡觉。
—好的。
A. to be; sleep是，不定式；睡觉，一般现在时；B. be; are sleeping是，动词原形；正在睡觉，现在进行时；C. to be; are sleeping是，不定式；正在睡觉，现在进行时；D. be; sleeps是，动词原形；睡觉，一般现在时。
新外研版八年级上册英语语法汉语
新外研版八年级上册英语语法汉语
一、动词时态
- 现在时态：表示现在的动作或状态。
- 过去时态：表示过去发生的动作或状态。
- 将来时态：表示将要发生的动作或状态。
- 过去进行时：表示过去某个时间段内正在进行的动作。
二、名词所有格
- 表示某物所属关系，可在名词后加's来表示。
- 如果名词是复数形式，只需在名词结尾加上'即可。
三、形容词和副词的比较级和最高级
- 比较级：用于比较两者的程度，通常在形容词和副词前加er 来表示。
- 最高级：用于比较三者或更多的程度，通常在形容词和副词前加est来表示。
四、不定代词
- 指代不确定的人或事物，如some，any，no等。
五、情态动词
- 可用于表示能力、可能性、允许与否等，如can，could，may，might，must，shall，should等。
六、定语从句和状语从句
- 定语从句：用来修饰一个名词或代词，通常以关系词who，which，that引导。
- 状语从句：用来表示时间、地点、原因、条件等，通常以关
系词when，where，why，if引导。
七、虚拟语气
- 用来描述与事实相反或不可能实现的情况，通常使用should，were等。
八、反意疑问句
- 用于在陈述句后加上一句疑问句表示询问、确认、邀请等。
以上是新外研版八年级上册英语语法汉语的内容，希望对您有
帮助！。
外研版英语初二年级英语英语情态动词知识点含答案解析
外研版英语初二年级英语英语情态动词知识点含答案解析一、初中英语情态动词1．— I take the magazine out of the reading room?— I'm sorry you .A. Could; couldn'tB. Must; couldn'tC. Will; can'tD. May; can't【答案】 D【解析】【分析】句意：——我可以把杂志带出阅览室吗？——对不起，你不能。
could 能，可以；must必须；will将；may可以；can能，可以，can't不可以，不能。
此处表示请求许可，用could或者may，由could或者may构成的一般疑问句，肯定回答用yes，主语+can，否定回答用sorry，主语+can't，结合选项，故答案选D。
【点评】考查情态动词的辨析。
注意理解句意，理解选项，根据语境，选出正确的答案。
2．—Where is Monica? I can't find her anywhere.—She be in the library. She loves reading books when she is free.A. mustB. needC. can't【答案】 A【解析】【分析】句意：——莫妮卡在哪？我到处都找不到她。
——她肯定在图书馆，她喜欢空闲时看书。
A肯定，肯定句中表示推测，B需要，C不可能，否定句中表示推测，根据 She loves reading books when she is free ，可知是肯定句表示推测，故选A。
【点评】考查情态动词，注意情态动词表推测的用法。
3．—Life is becoming convenient with the Internet.—That's true! Almost everything ______ be done online.A. mustB. couldC. shouldD. can't【答案】 B【解析】【分析】句意：——生活正随着网络变得方便。
情态动词-祈使句-
情态动词-祈使句-情态动词撰稿：王红艳审稿：吴冬梅【概念引⼊】1）情态动词表⽰说话⼈对所做动作的观点或态度。
如：需要、可能、意愿、怀疑等。
例如：I must go now. 我现在必须得⾛了。
2）情态动词⼀般没有⼈称和数的变化，但是个别情态动词有时态的变化。
例如：can的过去式是could。
3）情态动词不能单独作谓语，后接动词原形共同做谓语。
例如：I can swim. 我会游泳。
4）常见的情态动词有：can, may, must, have to, should, would等。
5）情态动词⼀般不⽌⼀个意思，它的否定式是在情态动词的后⾯加not，⼀般疑问句是将情态动词提到句⾸。
例如：I can’t speak French. 我不会说法语。
Can you speak English？你会说英语吗？【⽤法讲解】1.can的⽤法。
1）表能⼒We can do our homework by ourselves. 我们可以⾃⼰完成作业。
He can swim well. 他游泳很好。
I can play football but I can’t play the piano. 我会踢⾜球但是我不会弹钢琴。
2）表许可You can watch TV after supper. 晚饭后你可以看电视。
You can’t play basketball in the street. 你不能在街上打篮球。
3）表请求Can you help me with my math? 你能帮我学数学吗？Could you lend your book to me? 你能把你的书借给我吗？注意：could 是can的过去式，但是这⾥并不表⽰过去时，⽽是表⽰委婉语⽓。
拓展：can 和be able to的区别（1）情态动词can只有两种时态形式，现在式can和过去式could，⽽be able to有多种时态形式。
在⼀般过去时中都表⽰能够时，两者可以互换。
外研版八年级上册英语语法归纳总结
外研版八年级上册英语语法归纳总结3.形容词比较级的用法:（1）当两个人或事物（A和B）进行比较时，我们需要用到形容词的原级或者比较级①表达“A和B一样”，用as…as的结构。
公式: A+be动词+as+形容词原级+as…+Beg.: I am as tall as you.我和你一样高。
②表达“A不如B”用not as/so…as的结构。
公式:A+be动词的否定形式+as+形容词原级+as…+Beg.:I am not as tall as you.我没有你高。
③表达“A大于B”用“比较级+than”的结构。
公式:A+be动词+形容词比较级+than+B…e.g I am taller than you.我比你高。
(2)关于形容词比较级的更多用法6.副词原级的用法(1) 表示两者在某一方面程度相同时，用“as……as”结构，意为“和…一样地”。
公式：A + 实义动词 + as + 副词原形 + as + B例如：He swims as fast as I. 他和我游得一样快。
I play tennis as well as him (he dose).我网球打得和他一样好。
（2）表示两者在某一方面程度不相同时，用“not so(as)……as”结构，意为“不如，没有…”。
公式：A + 实义动词 + not+ as /so + 副词原形 + as + B例如：I can’t speak English so (as) fluently as you.我说英语不如你流利。
I can’t swim so fast as Jim.我无法游得像吉姆那么快。
*注意：在两者进行比较表示“A不如B”时，除使用“not...as/so+副词原级+as”结构外，还可以使用“less+副词原级+than”结构。
例如：He didn’t do his homework as carefully as his sister.=He did his homework less carefully than his sister.他做作业没有他妹妹认真。
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2017年秋季课程外研版初二英语第17讲：语法回顾—情态动词和祈使句(120分钟)一、课程介绍知识点1. 情态动词的基本用法2. 情态动词表示推测的用法3. 情态动词的肯定回答和否定回答4. 掌握祈使句的构成5. 掌握祈使句的否定回答教学重点1. 情态动词的肯定回答和否定回答2. 情态动词表示推测的用法教学难点1. 情态动词的肯定回答和否定回答2. 情态动词表示推测的用法二、要点回顾Ⅰ.知识回顾用a或an填空：1. ____ honest boy2. ____ ugly man3. ____ useful tool4. ____ one-act play5. ____ uncle6. ____ uniform7. ____ university8. _____ hour9. ____ umbrella 10. _____ interesting story 11. _____ ―x‖12. ______ ―s‖13. ______ ―h‖14. ______ ―u‖【答案】an; an; a; an; an; a; a; an; an; an; an; an; an; aⅡ.活用句型Most new people were born in developing countries. These countries are found in much of Africa, South America and some parts of Asia. In the developed countries of Europe and North America, the population is growing very slowly. This is because women in these countries have,on average(平均),only one or two children. In the developing countries, many women have five or more children. In 1950,around__________①(百分之二十五)of the world’s population lived in the develope d countries. By 2050, these countries will be home to only around one tenth of the world’s population.②In the developing countries, more than one billion people are still living below the poverty(贫困)line. These people do not have enough food to eat and they live in poor housing. Children get little time at school and people suffer(遭受痛苦)from many kinds of diseases.③At the beginning of the 21st century, the world’s population was around six billion. The U.N. has said that the world’s population will level off(平稳下降)at 12.5 billion by the year 2100. Other groups think the world’s population will continue to grow, reaching 14 billion before it becomes stable(稳定的),or even falls.阅读短文,完成下列任务。
1.In what areas of the world can developing countries be found?__________________________________________________________________2.将①处的汉语翻译成英语。
__________________________________________________________________3.将句②翻译成汉语。
__________________________________________________________________4.写出句③的同义句。
At the beginning of the 21st century, the world______ ______ ______ ______about six billion.5.There will be twelve and a half billion people on the earth in 2100,won’t there?__________________________________________________________________【答案】1.In much of Africa, South America and some parts of Asia.2.twenty-five percent3.在发展中国家,超过10亿的人仍然生活在贫困线以下。
4.had a population of5.Yes, there will.三、知识精要语法知识列表【语法点一】情态动词can和could的用法【语法点二】情态动词may和might的用法【语法点三】情态动词need的用法【语法点四】情态动词must的用法【语法点五】祈使句的用法四、要点讲练【要点1】can的用法⑴表示体力或智力上的能力，即“能够，会”，可与be able to转换。
例：He can speak English. = He is able to speak English.—Can you play basketball?—No, I can’t.如果表示将来具备的能力，要用will be able to。
例：If I have a good sleep, I will be able to do the problem.⑵表示许可，主要用于口语，书面语一般用may。
例：—Can we go home now, please?—No, you can’t.You can only smoke in this room.You can’t keep the library books for more than a month.⑶表示“可能”，用于表示推测，与may同义，但一般用在否定句和疑问句中。
例：What can he possibly want?在否定句中，否定形式can’t表示推测“不大可能”。
例：Anybody can make mistakes.The news can’t be true.与第一、二人称连用时，还可以就可能的解决问题的方式或可能的行为提出建议。
在这里，也可用could使语气婉转。
例：Can / Could we meet again next week? 下周我们可以再见面吗？—What shall we do? 我们怎么办呢？— We can / could try asking Lucy for help. ——我们可以请露茜帮忙试试看。
You can / could help me with the cooking. 你可以帮我做饭。
-Can you speak Japanese?-No, I____.A. mustn'tB. can'tC. needn'tD. may not【解析】考查can的肯定回答和否定回答【答案】B【即学即用】---He___ be in the classroom, I think.---No, he ___ be in the classroom. I saw him go home a minute ago.A. can; may notB. must; may notC. may; can'tD. may; mustn't【答案】C【要点2】may的基本用法:⑴表示“许可”，用can比较口语化。
例：You may / can come if you wish. 如果你想来，你就来。
You may not pick flowers in this park. 本公园内不许摘花。
（may not表示按规定不许可，如果用mustn’t则表示说话人不许可。
）我可以在这里抽烟吗？—mustn’t表示明确的禁止。
）⑵肯定句中表示推测，“可能”。
例：It may rain tomorrow. 明天可能会下雨。
The news may not be true. 这个消息可能不会是真的。
注意：如果“可能”，通常用例：Can it be true? 那会是真的吗？Who can he be? 他究竟是谁呢？⑶【注意】：I/we……？【例题】—May I watch TV for a while？—No, you _______. You have to finish your homework first.A. shouldn’tB. needn’tC. mustn’tD. won’t 【解析】考查may/might 的肯定回答和否定回答。
【即学即用】--- May I play computer now?--- No, you _________.A. must notB. may notC. don't have toD. shouldn’t【答案】A【要点3】must的基本用法:⑴表示必须，强调说话人的主观意志。
例：I must go now, or I’ll be late.You must be here by ten o’clock.【注意】：表示“必须“时，must,而不是mustn’t。
也就是：—Must I/we do it now？—Yes, you—No, you例：—Must I go with them?—No, you.⑵表示推测，一般只用于肯定陈述句,表示非常肯定。
例：She didn’t look at me. She must be angry. 她不朝我看，一定是生气了。