仔细剖析 备考2016
2016中考备考物理试卷分析.docx
2016中考备考物理试卷分析一、命题原则及试卷特色这次模拟考试试卷以教材为基础，以新物理课标为指导，坚持注重基础，加强应用，培养能力的命题原则，结合当前初中物理命题的新动态，在对基本知识、基本技能考查的基础上，加强对学生物理知识应用与实验探究能力的考查，使试卷具有注重双基，强化观念理解; 联系生活，注重知识运用；识读数像，关注能力培养；探究实验，突岀过程方法；开放综合，呈现物理特色等等特点。
二、答题中存在的问题第一大题岀错较多的是第4、5、7、13、14题4、7题错点：图像和现象属于课本中出现的，反应我们老师在讲课过程中对于课本的图像没有分析，因此学生也就理解不够透彻导致做错5题错点：很多学生选择A,很多学生认为物体的运动速度会影响物体的惯性，运动速度大，惯性就大，运动速度小，惯性就小，归根到底对惯性的定义没有真正掌握。
13题错点：很多学生选C,忽略实心球在空中运动过程克服空气的阻力而消耗能量，致使机械能减小。
14题错点：很多学生选D,本题属于从表格中获取信息再结合图像分析的题型，难度中等，要求学生理解串联电路是分压电路，电压与电阻成正比第二大题出错较多的是17题，很多学生选了D选项，说明学生对于电路图和图像结合的分析还是比较薄弱，图像和坐标需要找“点”（起点、终点、交叉点、拐点等）结合信息分析第三大题出错较多的是：18题第三个空格，很多学生填“从声源处”；20题第一二个空格，很多学生第一个空格填“短路”，第二个空格填“正常”的，说明学生对T 分析电路还是掌握得不够透彻；21题第二个空格很多学生填“变大”的；23题第三个空格很多学生填“物体浸入液体”。
第四大题出错较多的是：24题，作图没有规范作图，没有使用尺规作图25题，不会找支点，找支点首先看图中是否有“o”再根据图像确定支点。
26题，很多学生对于连接实物图还不会，特别是并联电路，况且这道题连接的是电阻丝，这就增加了难度，有些学生连接线点都不清楚, 大部分学生连接的时候都出现了短路。
2016年高考全国Ⅱ卷(历史)简析及备考思路-2019年教育文档
2016年高考全国Ⅱ卷（历史）简析及备考思路一、2016年全国高考历史试卷回顾与简析总体特点：传承之下再创新，平稳之中求转型。
1.稳定和出新。
与2014、2015年试卷相比，2016年高考文综历史卷在试卷的形式和呈现方式，以及考查的知识、能力、思想内涵上呈现出延续性和稳定性，有利于中学历史的教学和学生的应考，也有利于保证考试的信度和效度。
在稳定的同时，试卷也有一定程度的出新，如借助于当前的考古成就，考查历史的史学方法。
再如37题第3问，为学生和教师所熟悉的“解读”类型的问题，在基本保持原有框架的前提下，与以往不同的是，列出了不同的观点，考查学生的判断和评析能力，进一步增加了试题的开放性，体现了贴近学生的特点。
2.整体设计结构平衡。
试题注重整体设计，以重大历史事件、现象为载体，构建学生的认知框架。
试卷力图对一些历史问题进行古今中外多角度多层次的贯穿和呈现，把中国史与世界史置于人类文明演进的总体框架中加以反思与考察。
这一整体设计的思路有助于学生认识人类社会发展的统一性和多样性，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识，提升人文素养。
试卷的整体结构比较平衡，基本反映了中学历史教学的结构和内容，中国古代史、中国近现代史和世界史近似于历年的历史试卷结构比例。
涉及了中学历史教学中的许多重大问题和主干知识，有助于中学历史教学的稳定。
由于增强了中国传统文化的考查力度，试卷对中国古代史部分试题的分量有所提升，以往的中国古代史分数在24分以下，2016年达到28分。
3.强调能力立意，注重独立思考。
试卷注重对历史学科思想和方法的考查，在考查学生的学科知识和诸方面能力的同时，试卷比较明确地突出了对学生独立思考能力的考查。
在选择题方面，延续往年做法，通过设置多种新情境考查考生对历史的理解能力，以及分析和解决问题的能力，考生需要分析新情境，灵活运用所学知识与学科基本方法，进行独立思考得出结论。
在5个非选择题目中，有37题第3问和40题第1问呈现这一特点，超过往年数量，加大了能力测试的力度，有利于不同层次学生的发挥，对中学历史教学有一定的导向作用。
2016中考说明解读及备考
具备了获取关键信息的能力，但对问题的理解和信息的再 加工能力需加强。
上学期末典型试题分析：单项填空
21. Please look at the boys over there. Do you know ______names?
汇丰富
本满足要求 调平乏
式词汇
语言表达的 个别错误为丰 少 量 错 误 ， 错 误 较 多 ， 内 容 难 以 理
准确性
富语言产生 不影响理解 影响理解 解
语篇的连贯 具有逻辑性 性
（逻辑）
先根据内容整体定档，并确定观点正确。然后根据其他方 面的要求进行微调。
2015文段表达得分情况
一档文 二档文 三档文 四档文
2016年考试说明修订原则
1. 以教育部制定的2011年版《课程标准》为 指导，适当参考现行教材和教学实际。
2. 做到科学、严谨、规范，有利于复习备考 和考试改革。
3. 强调基础，注重学以致用。 4. 变化调整之处要有理有据。
2016英语考试说明修订重点
参考样题
为更好地贯彻北京市关于中小学英语课程改革 的相关文件精神，进一步体现新课程理念，深化 考试改革，优化评价方式和手段，服务并促进英 语教学，2016年中考英语《考试说明》修订坚持 “稳中求进”的原则，主要对“参考样题”进行 了更换和修订。
五、书面表达
为更好地促进并服务写作教学，避免模式化， 2016年中考英语《考试说明》中“书面表达”部 分的参考样题给出两个示例：
示例（一）要求考生用英文写一封电子邮件，采 用的是2015年中考英语试卷中的文段表达试题； 示例（二）要求考生用英文写一篇短文，采用的 是2012年北京市中考英语试卷中的文段表达试题
2016年高考试题分析及2017年高考复习策略
2016年高考试题分析及2017年高考复习策略靖远一中李志忠2016年的高考已经落幕，各个学校都取得了巨大的成功，这骄人的成绩背后凝聚着所有师生的辛勤和汗水。
但我们如果能够更好的研究高考，研究高考命题的规律和方向，高考备考教学可起到事半功倍之效。
一、2016年试题总体评价2016年全国高考理科数学遵循《课程标准》基本理念，严格贯彻《2016年全国统一高考考试大纲》基本要求，试卷在稳定中求创新，重视考查学生的基本数学素养，全盘兼顾知识点、思想方法与能力的考查，关注数学的应用意识与创新意识，试卷从基础题、中等题到难题梯度明显，有良好的区分度．试卷与近几年的高考试卷相比变化不大，试卷结构与往年保持不变，但在题目难度上比近三年略微降低。
在题目设置上考查对于基础知识、基本技能的考查，符合考试说明的各项要求，又在一定程度上强化学生对知识点的联系，综合性比较强，也注重考查学生对实际生活的具体应用。
二、2016年试题特点分析1、基础性2016年全国高考理科数学对基础知识与基础技能的考察既注重全面，又突出重点，贴切教学实际。
比如选择题，填空题考查了复数(概念、几何意义）、集合与逻辑（并集、不等式）、向量(概念、几何意义与基本运算)、圆的方程（点到直线的距离）、计数原理、立体几何(三视图、表面积)、三角函数（平移、性质）、程序框图、三角函数（诱导公式、二倍角公式）、概率（古典概型、几何概型）、双曲线的几何性质及离心率的计算、函数（对称性）、解三角形（两角和的正弦、余弦，正弦定理）、立体几何(位置关系、线面角)、推理、函数（导数的几何意义）等知识点，大部分属于常规题型，是学生平时训练中常见的类型。
如1、2、3、4、6、7、8、9、11、13、14. 同时试卷注重确保支撑数学知识体系的主干内容占有较高的比例，如必做题部分对函数与导数，三角函数与解三角形，立体几何，解析几何，数列，概率统计等内容，这充分体现了高考对主干知识的重视程度。
2016年普法考试刨释2016-10-25
2016年普法考试刨释2016-10-25看了这篇文章目前没有没过的，昨天晚上2016年10月22号晚上19点30分，我又参加了考试，考试结束时间是20点25分，足足考了差不多一个小时，当然这期间我还得复制题目，重新制作一篇文档出来，发现这次考试题目相对于以前有了很大的变动，不像9月份的考试，案例分析题是一成不变的，而现在案例分析题：共 5 题，每题 4 分，这20分太重要了，要仔细揣摩；特别声明，别看文档长，是因为综合了所以的资料，多备无患，油多不坏菜，这是古训，大家加油，考一个好的成绩口996561616现在给大家分析一下题目构造本次考试共五个大题，满分为100分，60分及格，分值分布如下：一、单项选择题：共25 题，每题 2 分；这个分数必须没个题目要去找的，50分，去除自己看错或者这篇文章里面的错误，基本上可以拿个40分没一点问题，还有方法是关键，您千万不要因为没有找到而焦急。
1、建议题干不要全部复制，就复制几个关键词找就是了比如：辩护律师就死刑复核案件向最高人民法院查询立案信息，立案庭不能立即答复的，应当在（A ）内答复。
A.2个工作日B.3个工作日C.7个工作日D.10个工作日查找“查询立案信息“就知道了，选A2、当你复制题干也找不到的时候，那你就复制答案去找，昨天我就出现了几个这样的情况，比如“湖南省政府对外商投资做出的规定，以下表述正确的是（ABCD）。
A.对外商准入实施动态的“负面清单”制度B.准入农、林、牧、渔业，采矿业，制造业C.准入电力、煤气及水利环境的生产和供应业D.准入交通运输、教育和公共事务管理业这道题，你复制题干是找不到的，你得复制答案，一下子就能找到标准的答案了；搜索“查询立案信息”准入农、林、牧、渔业，采矿业，制造业"从答案开始32. 县级或设区的市级人民政府为家暴受害者应设立临时庇护场所，可以救助以下人员（ABC ）。
A.需要进行庇护救助的未成年人B.寻求庇护救助的成年受害人C.寻求庇护救助的妇女还可携带需要其照料的未成年子女D.遭受家暴的成年男性根据《关于人民法院推行立案登记制改革的意见》，以下关于立案登记制要求的表述不正确的是（BD ）。
2016考研数学大纲解析之证明题分析剖析
2016考研数学大纲解析之证明题分析大家好，2015年考研数学已经落下帷幕。
凯程数学教研室的老师针对2016年考纲对考试复习提供建议。
在2015年考研数学中，数学三的19题考查的导数定义证明。
可以说出乎了很多人的意料之外。
但是从证明思路来说，还是很简单的。
2014和2015连续两年都没有涉及到中值定理的考查，这为2016年考查方式做了铺垫。
2016年很有可能回到考查微分中值定理上面。
针对2015年对证明题的考查方式，经过对2016年考纲的分析同学们在2016年考研备考中应该注意下面问题一. 注意考纲要求2016年的考纲在中值定理这块没有太大变化。
考试对数学一，数学二，数学三的要求也是不一样的。
数学一和数学二要求理解泰勒定理。
这意味着在微分中值定理的考查中，有可能单独考查泰勒中值定理。
而数学三方面只是了解，所以数学三的重点还是应该放到罗尔定理和拉格朗日中值定理上面。
二．考纲的题型分析通过对2016年考纲的分析，我们发现有关微分中值定理的考查一般都是以解答题的形式出现。
三．考纲要求的复习方法根据对2016年考纲的分析，同学们要完成证明题是需要明晰知识体系的。
首先，同学们要掌握极限的保号性，介值定理及费马引理；然后，掌握核心的三大中值定理以及数学一要重点掌握的泰勒定理；最后，掌握积分中值定理。
同学们在清楚了微分中值定理所需要掌握的知识体系后，再通过做题总结，我想证明题就不难了。
我再次提醒，微分中值定理的证明题一定要自己总结，自己活用体系，这样的话上考场才能达到游刃有余的目的，才能正真的做对题。
总之，同学们根据考纲要求明确微分中值定理的真正重难点，即上面说的基本知识体系。
同学们思考证明题一定要有逻辑顺序，注意总结，这样的话，证明题就成为了“加分”题了。
祝大家马到成功。
2016考研数学大纲解析之整体规划数学教研室——向喆大家好，2015年考研数学已经落下帷幕，凯程教育数学教研室老师针对2016年考纲要求提出复习规划。
2016届全国卷考情分析及备考建议
例三：力与运动
核心内容
从布卢姆教学目标分类来看，
目标1： 知道“牛一”的内容并用它解释一些现象 知道物体的运动不需要力来维持；知道惯性是物 质的固有属性，质量是它大小的量度，并能用它 解释一些现象。 知道“牛三”的内容；受力分析时能找出作用力 和反作用力；能与平衡力进行区别。 知道超重、失重现象 直线运动 曲线运动 平抛运动 圆周运动（包括
49
64
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8
1600
2104
[例2]．（2014全国卷）在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能 观察到感应电流的是 A．将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化 B．在一通电线圈旁放置一连有电流表的线圈，然后观察电流表的变化 C．将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表相连。往线圈中插入条形磁铁后， 再到相邻房间去观察电流表的变化 D．绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬 间，观察电流表的变化 [例3]．（2015全国卷）1824年，法国科学家阿拉果完成了著名的“圆盘实 验”。实验中将一铜圆盘水平放置，在其中心正上方用柔软细线悬挂一枚 可以自由旋转的磁针，如图所示。实验中发现，当圆盘在磁针的磁场中绕 过圆盘中心的竖直轴旋转时，磁针也随着一起转动起来，但略有滞后。下 列说法正确的是 A．圆盘上产生了感应电动势 B．圆盘内的涡电流产生的磁场导致磁针转动 C．在圆盘转动的过程中，磁针的磁场穿过整个圆盘的磁通量发生了变化
题型 试题数量 实验题 1 选择题 7 计算题 7
地域
浙江
国1、国2、浙江、江苏、 浙江、山东、四川、广东、 海南、（2）天津 福建、北京、天津
2、考点 胡克定律和探究弹力和弹簧伸长的关系实验 验证力的平行四边形定则 物体的平衡
2016年中考备战-专家剖析三轮学习方法
2016年中考备战:专家剖析三轮学习方法
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第一轮，分章节抓好单元复习，夯实基础。
课本内容是根本，不管试题形式如何变化，但最终要以课本为依据，所谓“万变不离其宗”。
所以第一轮复习必经要以课本内容为根本，按章节，抓好单元复习，奠定厚实的知识基础。
学生对课本内容掌握的熟悉、熟练程度，直接关系着中考基础分获得的多少。
根据现行中考考试大纲命题结构的比例标准7:2：1，抓住课本内容就意味着取得了70%的成功。
教师可依据各学科的内容特点，分章节，有重点地抓好单元复习，让学生掌握最基本的概念、公式、定理以及一些基础性的计算技巧及思维方法。
固定根本，夯实基础。
千万不能把眼光放在追逐做难题、偏题上，
否则会误导学生舍本求末，得不偿失。
浪费了时间、精力，而收益甚微。
在熟悉掌握教材基本内容的基础上，可以配套一些基础性习题。
通过练习，进一步消化应掌握的内容，巩固基础知识，提高学生对基础知识的理解运用能力，培养学生解题思维能力，增强学生解题运作能力。
按单元复习避免了学生面对课本内容无从下手的困惑，初步形成一个小的知识体系。
学生就会对占70%的基础题有所把握，取得复习的初步效果。
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分析异同，把握趋势------高考山东卷与新课标全国卷政治试题比较及2016年高考备考策略2015年4月16日，山东省教育厅举行2015年山东高考政策的解读会，“进程表”终于敲定：2016年起文科综合和理科综合科目使用全国卷。
据有关数据统计，山东这几年高考历史难度系数在0.58左右，而从使用文综全国卷Ⅰ卷的河南省情况来看，去年的难度系数为0.38左右(数值越低，难度越大)。
暑假过后，我们学校为了让学生和教师清醒的认识和了解全国卷与山东卷的难度差距，我们选出文科生的前20名学生与高三所有任课教师一起考了2015年的全国新课标卷和山东卷，下面把数据展示给大家：师生同考全国卷从以上表格中的数据可以很直观的看出两张试卷在难度上的差别，那么全国新课标卷与山东卷相比究竟难在哪里？下面对这两份试题进行一下比较：（一）山东文综政治试题与新课标全国卷的相同点：（这里就不展开讲了）1、命题的依据：新课程标准和新全国考试大纲。
2、试题的类型、分值、答案标准都是一致的。
3、试题的时代背景、时政材料的运用都是相同的4、试题考查的学生具有的能力(获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐释事物能力、论证和探究问题能力 )是相同的。
（二）山东文综政治试题与新课标全国卷的不同点（这是我重点分析的内容）多媒体展示：例1(2015年全国新课标)2015年3月6日，美元指数收盘较前一交易日上涨1.4164点；3月9日，人民币对美元汇率较前一交易日又贬值30个基点。
美元持续升值将对中国经济产生多方面的影响，其中积极的方面在于( )①扩大中国出口商品的价格优势，增加出口②提升中国外汇储备的国际购买力③抑制中国居民的出境旅游，从而增加国内储蓄④优化中国对外投资结构，加快“走出去”步伐A．①②B．①③C．②④D．③④例2（2014年山东卷）表1所示为2005年和2012年部分国家货币对美元的年平均汇率。
根据表中数据，在不考虑其他影响因素的情况下，与2005年相比，2012年表1单位：1美元合本币数A.人民币相对于美元贬值B.英国企业进口美国商品成本增加C.英镑相对于美元升值D.中国商品出口美国更具价格优势屏幕上的这两道题目考查的都是“汇率”的知识，但这两道题在高考中的得分却是3.8：0.5。
是什么提升了第一道题的难度呢？究其原因是学生对“外汇储备购买力”这一说法不解，导致不敢选②。
老师们在做这道题时也出了错。
其实在复习中对于外汇和汇率的这一考点我们都做了大量的练习，主要集中在“人民币币值和汇率的上升下降带来的影响（山东卷）”但对于“外汇储备”的知识涉及较少。
说到底就是我们的复习还不够全面和彻底，学生复习有漏洞和盲区。
全国卷特点一：更加注重对基础知识全面、透彻的理解与考查。
复习对策：夯实知识是基础，深入理解是重点，立体拓展是关键首先要求对知识更为深入、透彻的理解。
准确把握教材知识的核心内容，需要结合具体材料对知识进行重新梳理。
其次对重要的知识点要做全方位、立体式的知识拓展。
比如从公有制----农村集体所有制----家庭联产承包责任制-----土地流转----农村集体产权制度改革----集体财产股份权能等等。
对策落实：知识九宫格知识九宫格这一模式是某班学生的创造，后来由老师们慢慢推广到其他班，以这种形式帮助学生很直观的从不同角度深入、透彻、全面的理解一个“热点名词”，这样坚持每周两个“热点名词”，从而达到拓展知识效果。
例3（2014全国新课标）某知名家电企业通过互联网收集消费者的需求信息，并根据他们的特殊需求专门生产了近万台定制彩电。
从消费者下单到生产、配送、安装，整个过程仅耗时一个月，比传统批量生产模式(含产供销)少用半年多的时间。
与传统的批量生产模式相比，这种定制生产模式能够①充分发挥企业规模优势，降低生产成本②以需定产缩短生产周期，减少企业库存③更灵活应对市场变化，满足消费者多样化需求④优化企业决策流程，提高企业技术水平A．①②B．①④C．②③D．③④例4（2015山东卷）随着经济社会发展，我国企业生产经营逐步进入高成本时代，劳动力成本不断上升，能源资源短缺约束加剧，生态环境成本与日俱增。
面对这些挑战，企业应当（）A缩减生产经营规模，减少产品的生产数量B创新经营管理模式，提高生产要素利用率C缩减个别劳动时间，提高单位商品价值量D提高能源消费税税率，减少能源资源消耗之所以展示这两道题，也是因为二者所考查的知识点是一样的，都是关于“企业经营”的，但两道题的难度却存在较大的差异。
两题对比之后不难发现，例3比例4难度大的原因不在选项，而是在于背景材料。
“私人订制”家电是一个新事物，对于学生来讲就更新了。
我查过最早的“私人订制”家电这种模式的出现是在2014年2月海尔企业的模卡电视。
2月份出现的新事物，6月份就考了。
所以归纳出全国新课标卷的第二个特点。
全国新课标卷特点二：题目的情境材料更加新颖，材料内容聚焦“前沿”复习对策：①复习过程中要关注生活，关注社会，学生在课余时间多读书、看报、关注新闻。
养成善于发现问题，善于提出问题，善于解决问题。
比如在日常生活中要关注党的建设和反腐工作、简政放权的进程、中国裁军30万等等。
对策落实：①班级报刊的订阅②每周日晚自习第一节，文科班统一组织收看《新闻周刊》③我们组织的“猜猜高考题活动”。
我特别介绍一下这个活动。
本学期我们政治组组织了“猜猜高考题”的活动。
每个班有5-6个小组，每个小组都要以每周日晚自习观看《新闻周刊》内容作为素材，试着命制一道“高考题”，政治老师在题目中选出一道或两道题，7个班就是7道“高考题”组成一张试卷，发到各班进行练习。
学生积极性非常高。
下面我们再看一组主观题的对比：例5（2015年全国新课标卷）(2)结合材料二好所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。
（14分）答案：①财政赤字是积极财政政策的具体体现。
在经济下行压力下，增加财政赤字能够扩大财政支出，刺激社会总需求。
（3分）②我国目前财政赤字率虽然在提高，但是低于3%的警戒线，是适度的、是安全的。
（3分）③优化财政赤字支出结构，引导经济转型升级。
（2分）④加强赤字资金管理，提高使用效率。
（3分）⑤遵循财政配原则，维护赤字资金支出的公平性。
（3分）例6（2015年山东卷第41题）据材料一和材料二，运用经济生活知识，请你就如何促进A 省高技术产业发展提出建议（13分）答案：加强宏观调控，促进经济结构战略性调整，着力培育高技术企业；实施创新驱动战略，提高自主创新能力；完善科技交易市场，发挥市场配置资源的决定性作用；提高劳动者素质，为高技术产业发展提供人才支撑；培育以技术为核心的出口竞争新优势，扩大高技术产品出口。
很显然以上两个题目所占的分值是差不多的，但学生在做题的感受和得分情况是完全不一样的。
学生在做例6时一看到“高技术产业发展”就立即会想到“建设创新型国家”的有关知识，这些个考点在复习时老师一般都做了整合，形成一个模块，达到“以不变应万变”所以学生总觉得有东西可答，知道从哪里下笔。
但在做例5时，总觉得不陌生，但不知道从何答起。
因为该问法在教材中找不到现成的答案，是对财政政策和财政赤字知识的综合运用，没有“模块”所依靠。
这就是全国新课标卷的第三个特点：全国新课标卷特点三：试题注重考查学生知识的综合运用，解决实际问题的能力对策：“模板”“宝典”意识不能丢，但不能完全神话“模板”，要在夯实基础，打造知识体系的基础上，将所学的知识活学活用，融会贯通。
对策落实：错题本是我们的法宝。
错题本是我们要求每一个学生必须建立的，老师们可以看一下，在这个错题本上，并不是学生把错误的题记下来就可以了，为了达到让学生能够融会贯通的效果，错题本要求有三：第一把错题的选项变式为判断题，达到更直观，印象更深；第二每个错题的后面都要找一个相似的题作为变式训练；第三错题本中的主观题要保存自己的错误答案（可以复印），并写出解题的过程和参考答案。
并在题目的后面写出答题思路和丢分原因。
通过这三个要求达到加深印象，融会贯通的效果。
第四组题是一组计算题。
（2015全国新课标12）某公司准备在甲乙两种复印机中选购一台，甲复印机的购置成本为22000元，乙为18000元；甲的专用耗材每年消耗量不及乙的50%。
该公司最终购买了甲复印机。
如果不考虑其他因素，这一选择的理由是A．甲乙是替代品，甲的耗材消耗量低于乙B．甲与其耗材是互补品，甲的耗材成本低于乙的购置成本C．甲与乙的耗材是互补品，甲的购置成本低于乙的耗材成本D．甲乙是替代品，甲多耗材的购置成本低于甲节约的耗材成本(2014全国新课标12)按现行规定，金融机构人民币存款利率(年利率)一年期为3％，两年期为3．75％。
老陈有10 000元闲置资金，准备存两年，那么，这笔钱以一年期连续存(第一期利息计入第二期本金)两年的利息比存一个两年期的利息（）A．少141元 B．多141元 C．少150元 D．多150元从2007年到2015年全国新课标卷都会有一个计算类的选择题，并且这个选择题的位置越来越靠前，近几年第一或第二题就是计算题。
很容易导致学生开始就“懵”了，严重影响后面做题的情绪，所以计算题就更加重要了。
如何啃下计算题这一块“硬骨头”呢？对策：政治计算类的题目的应对可分为三步走即细分类、识关系、多练习。
第一细分类：商品价格计算类、汇率变动类、经济效益与企业成本类、股票类、银行利息与利润类共五类。
第二识关系：要解决以上几类计算题要理解运用几对关系。
比如个别劳动时间与社会必要劳动时间、个别劳动生产率和社会劳动生产率、价格与汇率、股息与银行利息、存款与贷下面我们看最后一道题：（2013年新课标全国卷第38题）十六大以来，党和国家高度重视文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。
材料一2002年，党的十六大报告提出积极发展文化事业和文化产业，深化文化体制改革。
2007年，党的十七大提出要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力．2011卑，党的十七届六中全会通过《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，强调推进社会主义核心价值体系建设，提出文化改革发展的重大举措和加强与改进党对文化工作的顿导等要求．2012年，党的十八大报告提出必须走中国特色社会主叉文化发展道路，扎实推进社会主义文化强国建设。
材料二H剧团是一家国有经营性文化单位，在加快文化体制改革方针的指引下，H剧团结合自身发展于2007年改制为演艺有限责任公司，经过6年的努力，该演艺公司获得了良好的经济效益和社会效益。
其改制前后的对比如下表．(I)结合材料一，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的。