五邑大学重点学科建设汇总
五邑大学应用化学专业
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第 1 页 共 1 页 五邑大学应用化学专业
应用化学专业以精细化学品的研制与应用、无机功能材料的合成与应用、废水及工业固废的处理等为主要研究方向。
主要研究领域有：水处理剂的制备及废水处理技术的开发，工业固体废物的处理处置技术开发，涂料与胶粘剂的制备，新型农药和植物生长调节剂的合成，天然产品综合利用和改性，金属配合物的合成，纳米材料的制备等。
本学科为我校的重点学科，现有教授4人，副教授12人。
曾承担过国家级、省部级项目多项。
配备有精良的实验设备和一流的分析仪器，为教学与科研提供了良好的条件。
本专业不仅注重提高学生基础理论知识，同时还强调培养学生的应用开发能力。
并以此目的开设相应的课程和精选适当的研究课题。
小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。
2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。
加油！。
五邑大学本科教学质量报告(2013年)
二〇一四年三月本科教学质量报告2013年目录前言 (1)一、学校基本概况 (2)二、本科教育基本情况 (4)(一)本科人才培养目标及服务面向 (4)(二)专业结构 (4)(三)课程结构 (7)(四)各类全日制在校生情况 (8)(五)学业要求 (9)(六)奖学金、帮困助学金 (9)(七)本科生生源及其质量情况 (9)三、师资与教学条件 (11)(一)师资队伍数量与结构 (11)(二)生师比 (13)(三)本科课程主讲教师情况 (13)(四)教授承担本科课程教学情况 (14)(五)教学经费投入情况 (14)(六)教学行政用房、图书、设备、信息资源及其应用情况 (15)(七)国际交流 (15)四、教学建设与改革 (17)(一)专业建设 (17)(二)课程建设 (19)(三)教学改革 (21)(四)实践教学及学生创新能力培养 (23)五、质量保障 (26)(一)学校本科人才培养中心地位 (26)(二)教学质量监控体系 (28)(三)教学质量监控体系运行 (30)六、学生学习效果 (32)(一)学生学习满意度 (32)(二)就业率总体情况 (33)(三)社会用人单位对毕业生的评价 (35)(四)毕业生成就 (35)七、特色发展 (35)八、挑战与对策 (36)前言2012-2013学年度，学校坚持“根植侨乡，服务社会，内外合力，特色发展”的办学理念，根据区域经济社会发展的需求和自身特点，全面推进本科教学工作。
调整和优化专业结构，新增旅游管理、社会工作专业，专业总数达到41个。
推进专业建设，有计划有步骤地引进和培养各类教师，聘请了一批企业行业高水平人员作为兼职教师，学校教师队伍的数量不断增加，结构不断优化。
成立教师教学发展中心，提升教师教学能力；实施应用型人才培养模式多样化改革，有针对性地加强实践教学基地建设，通过学校与企业行业协同实施，提升学生的综合实践能力；优化人才培养方案、课程体系和实践教学体系，制定以突出学生能力培养为核心的课程教学大纲，引进行业企业先进的技术、管理和突出的案例，更新教学内容，实施有利于学生自主学习的教学方法和以能力考核为导向的学习效果评价方法；形成了与区域经济社会发展密切相关的机械-电子类、纺织-化工-环境类、土木-交通类以及经济-管理类等优势专业群。
五邑大学专业排名情况
五邑大学专业排名情况五邑大学专业排名情况五邑大学地处广东省江门市，是一所以工科为主的多科性教学型地方大学。
下面是店铺为你整理的五邑大学专业之间的排名，希望对你有帮助。
五邑大学专业排名1、纺织工程推荐指数: 4.5(143人推荐)2、机械工程及自动化推荐指数: 4.5(124人推荐)3、电子信息工程推荐指数: 4.6(110人推荐)4、会计学推荐指数: 4.3(104人推荐)5、国际经济与贸易推荐指数: 4.0(100人推荐)6、金融学推荐指数: 4.3(97人推荐)7、土木工程推荐指数: 4.4(63人推荐)8、电气工程及其自动化推荐指数: 4.5(62人推荐)9、服装设计与工程推荐指数: 4.5(60人推荐)10、通信工程推荐指数: 4.5(57人推荐)11、英语推荐指数: 4.1(57人推荐)12、应用物理学推荐指数: 4.7(48人推荐)五邑大学简介五邑大学地处“中国第一侨乡”——广东省江门市，是中国广东省珠江三角洲西岸唯一一所以工科为主的多科性教学型全日制本科综合性大学。
建于1985年，学校占地约1000亩，天沙河蜿蜒横贯其中，一河两区，毗邻港澳，北距广州、南距珠海各约100公里。
江门市辖新会、台山、鹤山、开平、恩平五市(区)，简称五邑，五邑大学由此得名。
学校现有各类在籍学生24000余人，其中全日制在校学生18000余人。
五邑大学拥有一支实力雄厚的师资队伍，现有教职工940余人，其中具有高级职称的占专任教师的60%，具有博士、硕士学位者占专任教师的83%;其中，有26人获得国家、省级优秀教师等称号，享受国务院特殊津贴专家2 人，学校还聘请了多名外籍教师任教，一批国内外著名学者为名誉教授。
“十一五”以来，在核心期刊发表论文900多篇，被SCI、EI、SITP收录300篇，出版专著和教材等80多部;承担国家自然科学基金、国家社会科学基金和省部级项目80项，横向合作研究项目300项，获得省级科学技术奖6项，通过省级鉴定项目7项，已取得一批有影响的成果，特别是为开平碉楼与村落2007年申遗成功作出了重要贡献。
2022年五邑大学有哪些专业国家特色专业名单
2022年五⾢⼤学有哪些专业国家特⾊专业名单2022年五⾢⼤学开设的专业有：⾦融学类的⾦融学专业、经济与贸易类的国际经济与贸易专业、机械类的机械⼯程专业、外国语⾔⽂学类的英语专业、计算机类的计算机科学与技术专业。
其中2022年五⾢⼤学开设的国家特⾊专业有：机械⼯程、⼟⽊⼯程、交通⼯程。
2022年五⾢⼤学开设的专业名单类别专业名称⾦融学类(本)⾦融学精算学经济与贸易类(本)国际经济与贸易法学类(本)法学社会学类(本)社会⼯作中国语⾔⽂学类(本)汉语⾔⽂学外国语⾔⽂学类(本)⽇语商务英语英语（翻译）数学类(本)数学与应⽤数学机械类(本)⼯业设计机械⼯程材料类(本)材料科学与⼯程电⽓类(本)电⽓⼯程及其⾃动化电⼦信息类(本)电⼦信息⼯程（电⼦信息⼯程、信息安全、半导体绿⾊光源、光电⼯程、新能源材料与器件）通信⼯程⾃动化类(本)⾃动化计算机类(本)计算机科学与技术软件⼯程数据科学与⼤数据技术⽹络⼯程⼟⽊类(本)⼟⽊⼯程化⼯与制药类(本)化学⼯程与⼯艺制药⼯程纺织类(本)纺织⼯程交通运输类(本)交通⼯程环境科学与⼯程类(本)环境⼯程⾷品科学与⼯程类(本)⾷品科学与⼯程（⾷品科学与⼯程、农产品安全检测与管理）建筑类(本)建筑学管理科学与⼯程类(本)⼯程管理信息管理与信息系统⼯商管理类(本)⼯商管理（⼯商管理、设施管理）会计学市场营销电⼦商务类(本)电⼦商务旅游管理类(本)旅游管理⾳乐与舞蹈学类(本)舞蹈学美术学类(本)绘画设计学类(本)产品设计服装与服饰设计环境设计视觉传达设计2022年五⾢⼤学开设的国家特⾊专业名单国家特⾊专业电⼦信息⼯程（电⼦信息⼯程、信息安全、半导体绿⾊光源、光电⼯程、新能源材料与器件）机械⼯程⼟⽊⼯程交通⼯程2022年五⾢⼤学招⽣问答五⾢⼤学就业率怎么样?毕业⽣社会认可度⾼，毕业⽣初次就业率连续⼗年达到95%以上，列⼴东省公办本科院校前列;⾃2012年以来毕业⽣总体就业率达98%以上，⾼于全省本科院校平均⽔平。
五邑大学第五届校级重点学科建设管理办法
五邑大学第五届校级重点学科建设管理办法总则为贯彻落实《五邑大学十二五发展规划》和《五邑大学十二五科研与学科建设发展规划》，切实加强校级重点学科建设管理，充分发挥校级重点学科的带头作用，大力推进我校学科建设的新一轮发展，全面提升我校教学科研水平，确保我校学科建设目标的实现，增强为地方社会经济服务的能力和水平，特制定本办法。
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学科建设以提升我校各学科整体学术水平为宗旨，主要体现在学术成就和学术水平两方面。
其中，学术成就涵盖本学科所承接的重大科研项目、所取得的高水平研究成果、所培养的高素质人才及所提供的良好社会服务等内容；学术水平涵盖学科制定并实施的学科发展规划，及学术方向、学术团队、科研基地或平台的影响力等内容。
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指导思想和总体建设目标指导思想：以科学发展观为指导，立足于地方经济建设与社会发展的实际需要，构建长期稳定、可持续发展的学科体系，统筹兼顾、分类指导、重点突破。
着力发展具有相对优势、特色和地方社会经济发展急需的应用学科；加强建设人文社会学科，扶植与培养新兴学科与交叉学科，支持优势基础学科建设。
同时，以提升学科核心竞争力和社会服务能力为战略目标，以广东省和江门地区社会与经济发展需求为导向，瞄准地区支柱产业的核心关键技术，加强顶层设计和规划，以构建产业公共服务平台为出发点，建成一批在省内具有较大影响的高水平学科、工程中心和产学研基地；此外，要注重人文社会科学的研究，建设高水平的人文社科研究基地，为地方政府的管理决策提供咨询，引领地方文化事业的发展方向，全力推进我校教育事业迈上新台阶。
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学科建设是高校建设与发展的一项根本性战略任务，亦是高校不断增强办学实力、提高教学质量、科研水平和学术地位的重要手段。
为充分发挥学科建设在学校各项工作中的龙头作用，我校将有计划、分层次、分步骤地重点建设一批具有一定优势、特色和发展潜力的学科，并以此带动相关学科的发展，提升我校整体学科水平，增强为江门经济与社会发展服务的能力和水平，为申报省级重点学科、重点实验室（或工程中心）以及博士学位授权点奠定坚实基础。
五邑大学第四届校级重点学科建设
五邑大学第四届校级重点学科建设验收考评表学科名称：学科层次：所在院系：学科负责人：五邑大学研究生处制二〇一一年十月一、学科总结（重点学科建设成效）（限1000字）注：此页不要另加附页。
二、学术方向及学术队伍2-2：学科方向及其学术带头人、主要学术骨干省级以上培养对象、广东省“千百十工程”校级培养对象，一人有多项专家称谓的只填主要项。
2-3:学科方向特色、优势（每个方向限500字）(每个学科方向都要求填写，此表可复制) 学科方向一：（名称）学科方向二：（名称）2-4:本学科方向的学术带头人简况(每个学科方向都要求填写，此表可复制)三、科学研究3-1：承担的主要科研项目、课题清单科研项目与经费一览表核心论文论著一览表专利3-4：科研获奖四、社会服务五、人才培养六、条件建设七、学术交流八、学科建设经费使用情况经费使用情况九、院系部意见填表说明一、学科层次：指省级重点扶持学科、校级重点学科、校级重点扶持学科、校级扶持学科。
二、本表中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员，兼职人员不计在内。
三、除学术带头人简况外，表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研项目和经费、科研奖项、教学成果等）指本学科人员署名本单位获得的成果，凡署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。
科研项目仅统计本学科人员为第一申报成单位主持的项目（国家基金除外）。
同一项目多个获奖，仅统计最高级别的奖励，不作重复统计。
学术专著不含论文集。
四、本表中填写的科研经费仅统计本学科人员为项目负责人的到校经费。
五、获采纳咨询报告是指获地方政府部门和企业采纳的咨询报告。
产生的经济效益含直接和间接产生的经济效益。
六、本表中的招生人数、在学人数、获学位人数均包含各类研究生。
七、所填报时间：2008年1月1日至2011年12月31。
八、本表的统计范围应确属本学科，内容必须属实。
各学科人员有交叉时，所有成果（论文、专著、专利、科研项目和经费、奖项、培养学生等）数据只统计一次，不重复统计。
我校新增3个国家级、3个省级特色专业建设点
五邑大学学报 （自然科学版 ）
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【】冯彩 霞 。王 岩 ，金 振 声 ，等 ． 掺 杂纳 米 ＴＯ２ 见 光催 化 氧化 丙烯 的动 力 学行 为【】 理化 学学 报 ，２ ０ ， ５ Ｎ ｉ 可 Ｊ．物 ０８
２ （）６ ３６ ８ ４４： ３ －３ ．
【】冯光 建 ，刘 素 文 ，修 志亮 ，等 ．氮 掺 杂二 氧 化钛 纳 米粉 体 的制 备 及光 催 化性 能 的研 究 【】 国粉体 技术 ， ６ Ｊ．中
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五邑大学校级立项教改项目情况一览表
2010
92
信号与系统课程网络教学平台建设
龙佳乐
校教字[2010]45号
在研
2010
93
基于项目型教学法的《VB程序设计》教学改革探索
张胜利
校教字[2010]45号
在研
2010
94
环境工程生产实习教学模式的改革
李玉瑛
校教字[2010]45号
在研
2010
95
基于CDIO理念的环境工程实验教学改革以培养学生的工程意识
周紫燕
教发[2012]
1号
在研
2011
107
改革和创新基础日语课程教学模式，夯实日语语言基础，全面提升学生日语综合运用能力
廖金球
教发[2012]
1号
在研
2011
108
应用语言学研究成果，强化高级英语教学过程中学生思维能力的培养
阳小华
教发[2012]
1号
在研
2011
109
“概率论与数理统计”课程教学改革与实践
1号
在研
2011
99
会计执业教育与行业会计课程建设
唐棠
教发[2012]
1号
在研
2011
100
基于能力培养的“社会调查研究与方法”课程教学改革探索
王纯阳
教发[2012]
1号
在研
2011
101
“审计学”课程教学改革与实践
杨标
教发[2012]
1号
在研
2011
102
诊所模式下“经济法”课程教学改革的探讨
王婷婷
秦华妮
教发[2012]
1号
在研
2011
110
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注：本计划一式2份，分别由研究生处和学科保存。
二、经费使用计划单位：万元
计划经费总额
实际需要经费
调整计划*
□无需调整□提前使用明年的经费□推迟使用今年的经费
（一）仪器设备费（含图书资料）小计：万元；占总经费比例%
仪器设备名称
型号、规格
单价
数量
总价
（二）图书资料费小计：万元；占总经费比例%
（三）学术交流活动费小计：万元；占总经费比例%
（四）研究资助费小计：万元；占总经费比例%
资助内容（题目）
金额
1、
2、
（五）学科运行费*小计：万元；占总经费比例%
（六）其它费用小计：万元；占总经费比例%
注：1、调整计划只适用于购置大型设备，需另附调整计划申请书。
2、学科运行费不超过总经费的20%。
3、条件建设费不低于总预算的30%。
负责人（签名）：
年月日
三、审核见
学科
意见
1、严格按照计划书开展建设工作；
2、经费使用严格按照《五邑大学重点学科建设经费使用与管理办法》进行管理；
3、（以下为学科自填）
学科负责人（签名）：
方向带头人（签名）：
年月日
学院
意见
负责人（签名）：
年月日
研究生处意见
同意学科建设计划，请按学校有关文件规定，合理使用建设经费，提高经费使用效率，促进学科建设和发展。
五邑大学重点学科建设
年度计划书
(2010年)
一级学科名称：
二级学科名称：
学科负责人：
所在学院（系、处）：
填表日期：
五邑大学研究生处
一、学科年度建设目标
本年度建设的计划及目标：
（1）、本年度建设工作的主要指标；
（2）、主要研究方向（课题）和可能产生的重要科技成果；
（3）、学术队伍建设、条件建设和学术交流；