科普版-英语-四年级上册-Lesson1 第一课时名师
四年级英语上册Lesson1Wecandance(第1课时) PPT精品课件科普版
嗨，……！
Let’s talk
猜猜看，它们在说什 么？
你知道这个单词的意
思吗？ swim: ______
sentence
Let's swim, OK? _________________
Let's ……
让我们……。
sentence
Oh, we can't swim. _________________
sentence
Can you ……？ 你会……吗？ Can you touch your head and bend your leg?
_________________
Important content
本节课主要学习了这些内容： I can …… Can you ……？ Yes, I can./ No, I can't.
we can't ……
我们不会……。
Let’s talk
你知道这些单词的 意思吗？
head: ________
leg: ________ 小鸡在说什么呀？
Let’s talk
这些单词是什么意思呢？ too: _______
but: _______
dance: ______
summary
小朋友们， 这节课你都学会了吗？ 跟你的伙伴们再练习练习吧！
homework
请你写出下列单词的汉语意思。
1．1ittle
2．swim
3．head
4．friend
5．1eg
6. bend
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
【教学设计】Lesson1(科普)-Lesson1-四年级上册英语(科普版)
- Weather phenomena: Events in the atmosphere, such as rain, snow, and hurricanes, that can have an impact on our lives.
- 我们应该保护动物。
- 自然现象对我们生活很重要。
2. 写作练习：请以“我的动物朋友”或“我最喜欢的自然现象”为主题，写一篇英语短文，描述你最喜欢的动物或自然现象，并说明为什么。
3. 制作海报：请围绕“动物和自然现象的保护”这一主题，制作一张英语海报，可以包括图片、文字和相关信息。
4. 听写练习：请听录音，完成听写练习。录音中包含本节课所学关键词汇和句型。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的基本内容。我们将学习如何用英语描述动物和自然现象。这些描述不仅可以帮助我们更好地了解世界，还可以提高我们的英语表达能力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语描述一个动物或自然现象。通过分析这个案例，我们可以学习到描述的方法和技巧。
- 哪些自然现象会对我们的生活产生影响？
- 我们应该如何保护动物和自然现象？
答案：
1. Panda: A panda is a bear-like animal that is native to China. It has a distinctive black and white fur pattern and spends most of its time eating bamboo.
科普版小学英语四年级上册精品教案全册
科普版小学英语四年级上册精品教案全册Lesson 1 I can swim一、教学内容和要求(Teaching contents and demands)项目内容要求语音辅音音标[b][p][m][f][d][t][n][l][ɡ][k][h][r][s][z][v][w]元音音标[i][e]字母组合ea读作[e]能拼读含这些音标和字母组合的单词词汇little，swim，leg，head，hill(斜体词以前已出现过，以下同)能听懂、会说、会认读并能根据中文拼写出英文friend，bend 能听懂、会说、会认读hop，skate 能只要求能听懂和认读skip，gift只要求能拼读，不要求知道词义语言结构I/He can swim．I/He can’t swim．Can you/he swim?Yes，I/he can．/No，I/he can’t．能理解和掌握，并能用替换词造句和运用交际用语I can swim．Can you?No，I can’t．能听懂、会说，并能用来进行会话二、课时安排(Teaching Arrangement)：本课教学内容安排4个课时。
第一课时Listen，point and read，学习16个辅音音标及元音音标[e][i]第二课时Let’s talk前半部分第三课时Let’s talk的剩余部分和Let’s sing第四课时Let’s learn，Listen and tick和A game三、各课时的教学内容和步骤：第一课时Listen，point and read，学习18个辅音音标及元音音标[e][i](1)复习检查：A．复习元音字母a，e，i，o，u在闭音节单词中的读音：教师提问，让学生说闭音节单词的结构，以及5个元音字母在闭音节中的读音[æ][e][i][ɔ][ʌ]。
B．复习b，p，m，f，d，t，n，1，g，k，h，r，s，z，v，w 16个辅音字母在单词中的读音：教师板书这16个字母，然后提问，学生答。
科普版英语四年级上册Lesson 1 We can dance
Lead in-Look and say
1. What does Mrs Hen say? Guess.
Lead in-Look and say
1. What does Mr Cat say? 2. What will they do?
Presentation-Watch a cartoon
Presentation-Listen and repeat
OK?
Oh, we can’t swim.
Can you touch your head and bend your leg?
No, we can’t. But we can dance.
We can dance, too. Let’s dance.
Great!
Production-Look and retell
Presentation-Listen and repeat
Presentation-Listen and repeat
Presentation-Listen and repeat
Practice-Read aloud
Hi, my little friends!
Hi, Miss Fish!
Let’s swim,
friends
swim, OK
Miss Fish
can’t
Production-Look and retell
touch, head, bend, leg
can’t, dance
too, Let’s Great!
Production-Make a new dialogue
A： Hi, ______!
Lead in-Look and say
科普版教材四年级上册Lesson 1 We can dance教案
•科普版教材四年级上册Lesson 1 We can dance教案上传: 黄甜甜更新时间：2013-12-28 19:44:061.教材分析2.本课是科普版小学英语第三册第一课中的let’s learn 部分,与学生实际生活息息相关，能很好的激发学生学习的积极性。
学生也能很好的掌握swim, sing, dance，ride a bike等单词及短语，并能培养学生综合运用语言的能力。
2. 学情分析小学四年级学生已经学过一年的英语，有了一定的英语基础。
而且小学生活泼好动，好奇心强，喜欢自我表现。
因此，如何让学生积极参与课堂学习活动是本节课的关键。
3. 教学目标(含重、难点)1、知识目标：能听说读写单词swim, sing,dance， ride a bike；在实际情景中能运用句型“can you …? yes, i can.”2、能力目标: 能运用所学句型与他人交流，在学习过程中培养学生的英语能力.3、情感目标：通过多种形式的教学活动激发学生学习英语的兴趣，培养学生的合作意识．4.教学重点与难点：1). swim, sing, dance，ride等新单词的学习。
2). can句型的替换及答语．4. 教学过程step 1.warming uphello! boys and girls! let’s do actions. (follow me!)run, run, run, i can run.jump, jump, jump, i can jump.【设计意图】：听指令，做动作不仅活跃了课堂气氛，复习了以前学过的动作，为本节课教学做铺垫，同时还有效的集中了学生的注意力。
step 2. presentation and drillA.单词教学在黑板上画简笔画sing.并板书sing. 领读两遍，动作示范．i下面划线，强调发音[i], sing. 操练：半班练习→小组练习→单排练习→个人练习． look, i can sing. 让学生模仿．板书课题i can sing并朗读．再教学单词swim、dance，短语ride a bike.【设计意图】:让学生快速，有效的记住新单词是本节课的关键．让学生亲自体验动作，亲自感受，可以加深他们对单词的印象．语音强化，可以培养学生良好的发音习惯．奖励可以调动学生的积极性。
四年级上册英语课件-Lesson 1《We can dance》｜科普版(三起) (共17张PPT)
情态动词can的基本句型
1.肯定句型为:主语+can+动词原形+其它。 E .g.
I can swim. 我会游泳。 She can dance. 她会跳舞。
2.否定句型为: 主语+can not (can‘t/cannot)+动词原形+
Show time
Let’s talk
A : Hi, my little friends! B : Hi, Miss Fish! A : Let’s swim, ok? B : Oh, we can’t swim.
情态动词can的基本用法
情态动词can有一定的词义,但不能独立存在,它必须 与动词原形一起构成谓语。情态动词can没有人称 和数的变化。 在本课中can 表示“能、 会”,后面加动词原形。
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
---Let’s swim, Ok? ---Oh, we can’t swim.
---Let’s dance. ---Great! 如果有疑问的话，问一下你的同桌或举手问老师。
Listen carefully
friend /frend/ 朋友
科普版小学四年级上册英语教学资料
科普版小学四年级上册英语教学资料第一课：问候与自我介绍- 课程目标：研究基本的问候和自我介绍的表达方式，培养口语交流能力。
- 教学内容：- 问候语：Hello、Hi、Good morning、Good afternoon、Good evening- 自我介绍：My name is...，I am...years old，I am from...- 教学方法：通过角色扮演、游戏等形式激发学生的兴趣，提高研究积极性。
第二课：数字与颜色- 课程目标：研究基本的数字和颜色的表达方式，培养数学和视觉辨别能力。
- 教学内容：- 数字：1-20，通过数学游戏和数字演唱会巩固记忆。
- 颜色：红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、紫色，通过涂色活动和颜色搭配游戏加深理解。
- 教学方法：结合多媒体教学，使用图片和视频进行互动，提高学生的研究效果。
第三课：家庭与职业- 课程目标：研究家庭成员和职业的表达方式，了解家庭和社会的联系。
- 教学内容：- 家庭成员：father、mother、brother、sister，通过家谱图和游戏巩固记忆。
- 职业：doctor、teacher、student、driver，通过角色扮演和职业卡片游戏认知职业与相关动作。
- 教学方法：通过情景教学，引导学生进行角色扮演，加深理解和记忆。
第四课：动物与食物- 课程目标：研究常见动物和食物的表达方式，培养动物保护和健康饮食意识。
- 教学内容：- 动物：dog、cat、bird、elephant，通过动物展览和询问游戏巩固知识。
- 食物：apple、banana、juice、cake，通过食物制作和品尝活动加深理解。
- 教学方法：通过实物展示和实际操作，增加研究的趣味性和互动性。
以上是科普版小学四年级上册英语教学资料的大致内容，希望对您有所帮助。
如需更详细的教学设计，请随时告知。
最新科普版四年级上册英语教案 Lesson 1 We can dance
Lesson 1 We can dance一、教学重点1.语音辅音音标/b//p//m//f//d//t//n//l//G//k//h//r//s//z//v//w/元音音标/e//I/2.词汇friend, swim, head, leg, dance (听说认写)touch, bend (听说认)3.句式1)—Can you sing?—Yes, I can. / No, I can’t. But I can dance.2)—Let’s dance, OK?—Great!二、PPT使用说明第一课时Warm upP2 Hello song 新学期第一课，老师和学生一起学习或者歌唱这首歌曲，拉近教师与学生，学生与学生之间的关系，在唱的同时可以对不同的同学做打招呼的动作。
GreetingP3 用英语向学生问候，询问假期过得怎样，新学期第一天开心么，这一学期我们的英语课堂将有什么令人感兴趣的内容等。
Revision & Lead-inP4-P5 复习上一册已学习过的闭音节单词及其元音字母的发音，并通过Can you read游戏加以操练和检验学生的掌握情况。
Listen, point and readP6 简单的方式呈现音标的定义。
P7 先呈现读音、外观与汉语拼音相似的16个音标，并带领学生大声朗读，也可进行相应的操练；待学生可以熟练读出这16个音标后，再呈现本课要重点学习的两个元音音标/e/, /I/，并告知哪些字母或字母组合通常在单词中发这两个元音，然后带领学生大声反复朗读直至熟练；下一步就是将刚刚学习的16个辅音音标和这两个元音音标随机组合进行拼读练习（当然拼读组合最好是我们已学过的或即将学习的实际存在的简单单词），如：/b/ /e/ /d/, /h/ /I/ /t/等，为下一步学习本课的重点生词做准备。
P8 学习本课的重点生词，包括拼读与释义讲解，从这一步开始是英语学习阶段的一个新的飞越，因为孩子可以通过拼读音标来认知新单词的读音了。