最新文学写作离线作业

浙江大学远程教育学院《文学写作》课程作业第一章一、写作具有哪些性质与特点？答：1.写作的主观能动性特征。

2.写作的化生性特征。

3.写作的书面性特征。

二、要提高写作水平，作者需要具备那些修养？答：生活修养、学识修养、思想修养。

三、要提高自身的写作能力，需要从哪些方面进行能力培养？答：语感能力、思维能力、想像能力、表达能力。

四、语感能力具体表现在写作的那些方面？请在日常生活中加强对个人语感的培养。

答：文章构思、文字表达、文章修改。

第二章一、名词解释：1、观念性材料观念性材料又被称为理论材料，它是指来源于人们的社会实践，又在人们的社会实践中得到检验的观点，凡是经过实践验证并具有一定影响的人类思想成果，都可以成为人们写作时的观念性材料。

它很像几何学中的公理，已经过证明，再作别的观点的根据时，便没有必要再证明一次。

观念性材料大致可以分为两种：一种是经过科学实验证明的科学材料，另一种则是人们在日常生活中约定俗成、被大家公认的常理。

前者主要指科学原理和公理定式，后者常表现为民间的俗谚、格言、成语等。

一些名人名言，由于说话人本身的权威性，也成了不证自明的公理。

2、体验体验就是主体通过实践的方式来认识周围的事物。

观察常常是写作主体以第三者的身份搜集信息，而体验则是主体感同身受地进入生活了解世界。

写作，尤其是文学创作，体验是十分重要的搜集材料的方式。

3、主题主题，即文章表达的中心思想。

在不同的文体中，主题有不同的名称。

在审美文体中，主题是指作品中通过其形象体系显示出来的中心思想，又称为主题思想。

在传播文体中，主题是通过信息体系显示出来的中心思想或中心观念。

在应用文体中，主题是作者想要传达给读者的中心意图。

而在议论文中，主题又可称为中心论点4、结构、所谓文章结构，就是文章内部的组织构造，也就是文章中材料的安排，文章各部分相互关系的处理。

结构也被称为篇章结构。

二、论述题：1、请你谈谈材料搜集在写作活动中的意义。

答：第一，大量吸取各种信息，保证作者在写作时材料充实，使文章言之有物。

第二，搜集材料的过程，对于作者特别是审美文体和传播文体的作者来说，是一个积累写作能量、寻求写作动机的过程。

写作需要材料，但材料被作者搜集后，并不能马上就变为文章。

这就像酿酒一样，放入酿酒的原料后，需要让原料在酒缸中发酵一段时间，才能成为酒。

同样，作者也需要对搜集到的材料进行整理、体验、感悟、读解，才可能把外在的写作材料变成自己的东西。

第三，触发写作冲动，增加写作热情。

写作是一种特殊的劳动，它需要能力与技巧，也需要想像和灵感。

特别是艺术性强的文体，更是如此。

同样的材料，同样的主题，在写作热情饱满、写作冲动强烈的境况中写作，要比普通状态下的写作效果好的多，这是有写作经验的人都知道的。

对写作的人来说，触发创作冲动的媒介很多，但材料无疑是其中最重要的媒介之一。

2、在提炼主题时，我们应该注意些什么？答：（一）提炼主题要求作者敢于大胆质疑索解提炼主题，首先要敢于大胆质疑。

所谓主题就是作者对生活的某一方面的认识。

人类出现在这个地球上已经有几十万年，有史记载的人类历史也有数千年，从马克思主义认识论的角度看，人类对自然界与人类社会的认识是一个不断深化的过程，只要人类仍然生存在世界上，这个过程就永远不会结束。

虽然我们的先辈已经给了这个世界许多貌似权威的结论，其实这类结论都仍然只是相对真理。

作为一个个体，我们可能年龄小，阅历少，社会地位也相对较低，但我们都是人类认识客观世界的一个环节。

真理并非总是和权威在一起，真理面前人人平等。

狂妄自大固然可笑，妄自菲薄更为可悲。

不要满足于流行的解释和现成的看法。

不要过分迷信从书本上看来，尚未被实践检验证实的结论，必须养成勤于思索的习惯。

在真理的探索上，说出自己的声音，这是最重要的。

对于每一个个体来说，只要奋发努力，施展出自己的聪明才智，就可以在人类认识真理的长河中，提出比前人更深刻的见解，对人类作出一份贡献。

（二）提炼主题要求作者透过表象认清本质马克思主义认为，本质和现象是客观发展过程的两个不同的方面。

事物的本质是事物的性质及此一事物和其他事物的内部联系，本质决定于事物的内在矛盾，是事物的比较深刻、比较稳定的方面。

而现象是指直接被我们的感官所感知的事物的外表形态。

现象是事物的本质在各方面的外部表现。

现象是比较片面、表面和局部的，而且它多变、易逝。

现象中，还有一些是假象。

因此，一个作者要想写出深刻的主题，就必须分清现象与本质，练就一双能透过生活的表象看清本质的火眼金睛。

（三）提炼主题要求作者宽思路、多角度思考问题世界是复杂的，世界上的诸种事物并非如人们所想像得那样简单。

从哲学的角度看，任何事物都是矛盾诸方面的各种联系的统一体，而矛盾的每个侧面又包含着多种角度。

因此，我们只有拓宽思路，尝试从多种角度去思考问题，提炼主题，做到不因循守旧，不人云亦云，保持自己的独特立场和独特思路，特别是要学会从大家都认为正确的问题中寻找缺陷与不足，从大家都认为错误的问题中寻找合理的成分，才能写出与众不同、让人耳目一新的好文章。

3、组织文章的结构有哪些原则？答：（一）要适应不同文体的特点当我们构思文章结构的时候，首先想到的是文体的选择，因为文章结构受文体的制约，人们通常都是先按文体的差异来确定结构的类型。

文体的差异，来自于文章反映生活的角度、容量和表现形式的不同。

比如，审美文体中的叙事类作品，总是按照情节的发生、发展、高潮和结局这样四个部分进行，事件在时空中的进程十分重要，所以，文章的结构基本上也是按照这样的形态组成，即使作者使用倒叙或插叙的方式，也不妨碍结构的基本构成；传播文体中的新闻，一般都是由导语、主体（适当穿插新闻背景）、结语三部分构成；议论性的文章则主要从逻辑关系的角度展开，文章各部分的内在联系十分紧密，结构也主要以提出问题、分析问题和解决问题这样的顺序建立；而应用文体中的公文，应该由开头、主体、结尾三部分组成。

可见，结构对于文体有着相当大的依赖性，两者的关系是十分密切的。

当然，我们这样强调结构与文体的关系，并非说一种文体只有一种结构。

事实上，人类在长期的写作实践中，已经积累了多种多样的结构形态，而且，文体之间在结构上也常常出现互相渗透、互相借鉴的情况，特别是一些边缘性的文种，这种情况更是多见，因此，我们既要注意不同文体在结构上的差异，又要不拘一格、大胆创新，创造出新颖的、更能表达我们的思想和感受的文章结构来。

（二）要符合表现对象的内在规律文章是现实生活的反映，而现实生活的内在联系和规律是其最本质的存在，因此，文章在谋篇布局时，必须符合客观对象固有的内在联系和规律，按照这种规律结构文章，才能合乎情理。

古代的小说，大多以讲述故事为目的，所以，主要以时间、空间为线索来谋篇布局；到了现代，作家的注意力开始从人物的外部行动转移到人物的心理活动上来，因此，结构小说的线索也从普通的时空转移到超物理时空的心理时空结构，作家采用自由联想的方法，让故事和人物在巨大的时空中前后跳跃。

不仅文学作品在结构上要反映客观事物的本质，议论文和说明文也一样。

议论文反映的是人们对客观事物的认识，而客观事物存在着现象与本质、局部与整体等方面，人在认识事物的时候，有一个逐步深化的过程。

反映到议论文的写作，在结构上总是采取提出问题、分析问题和解决问题的模式。

虽然在具体写的时候，可以有一些适当的变通和调整，但总的说来，基本的结构格式总是如此。

说明文的结构，或者以被说明的事物的发生、发展的过程为基本文章线索，或者以读者的视点变化为基本文章线索，总之，是遵照事物的内在联系与规律来设计文章结构的。

当然，我们强调文章结构要反映客观事物的内在联系，并不是说反映某种事物的文章只有一种结构。

在遵循文章写作的基本规律的前提下，任何对文章结构的创造性尝试，都应该得到鼓励。

（三）要服从主题表达的需要文章的中心是主题思想，不管是哪一种体裁的文章，其最终目的，都是为了主题的表达，因此，无论是材料的搜集，还是语言的选用，都必须紧紧围绕这个目的，文章的整体构思，文章结构的确定，也应如此。

第三章一、名词解释：1、叙述叙述是写作中最基本和最常见的一种表达方式。

它是写作者运用陈述性的语言，把人物的经历、事件和事物的发展变化过程表达出来的一种方式。

它不仅是叙述类文体写作的主要表达方式，而且几乎在所有文体的写作中都会被使用。

如议论文中提供事实论据，说明文中介绍对象发展演变过程，实用类文章中介绍工作进程和工作情况等，都需要叙述。

公文中对涉及写作对象的有关情况，也需要一定的记叙。

一个完整的叙述应当包括人物、事件、时间、地点、原因、结果六个要素。

2、第一人称叙述（主观叙述）在文章中用“我”、“我们”的口吻叙述所见、所闻、所感，这就是第一人称的叙述，因为带有鲜明的主观色彩，又称为主观叙述。

这种人称较多运用在总结、日记、书信、自传、游记、回忆录、散文等文体中，近代以来的一部分小说也使用这种叙述。

以第一人称作为叙述主体的“我”，不一定就是作者本人。

在写真人真事的文章中，“我”就是作者。

而在文学作品中的“我”，则往往不是作者，他可能是叙述者兼作品中的一个人物，也可能只是故事的叙述者。

3、倒叙倒叙就是把事件结局或者事件中某个突出的片断提到开头叙述，然后再按事件的发展进行叙述的方法。

倒叙的最大特点就是能够制造悬念，开卷兴波，吸引读者，激起阅读欲望4、描写描写是用生动形象的描绘性语言，把人物、事件、环境的状态和特征形象具体地表现出来的一种表达方式，它要求充分发挥语言所具有的唤起阅读者相应的表象记忆的功能，通过精心选择富有表现力的文字，给读者以如见其人、如睹其物、如临其境的真实感受，从而加深对文章的理解。

描写是叙述类文体尤其是文艺作品的一种主要表达方式。

在其它议论说理及一般性应用文体中，有时也借助描写来增强表现效果，但切忌滥用。

描写从方式方法上分有细描和白描，直接描写和间接描写；从对象上分有人物描写和环境描写。

5、白描原指绘画中用粗线条不着颜色地勾勒事物的形貌。

写作中的白描是指用质朴平实简练的语言，勾勒事物的形象。

这种描写，不尚修饰和形容，一般不作细部的精致描绘，形似轻描淡写，一般不用比喻和夸张，但它所凸现的对象特征，却能一目了然，过目难忘。

二、简答题：1、阅读鲁迅的《孔乙己》，认真揣摩其中的叙述艺术特色。

答：鲁迅的《孔乙己》采用了第一人称叙述方式，整个故事都借叙述者“小伙计”的口讲述。

但是，作者并不完全认同这位叙述者充满着小市民色彩的观点。

因此，隐含作者（创作时的鲁迅）与叙述者“小伙计”构成了双重视角。

每当叙述者眉飞色舞地褒贬孔乙己时，我们都能看到在他后面的隐含作者那双严峻深邃的目光。

正是这样的双重视角，造成了作品对孔乙己和“小伙计”的双重批判。

2、阅读莫言的《红高粱》认真揣摩其中的叙述人称变化。