信息化教学的过程

制作过程
2 常见的素材 Office类 图片类 视频类 其他课件的作品
内容的 表现样式
制作 系统
使用者 门槛
互动样式
完全不需要美工 4 不用网页编辑器
模板式的套用
是非题 3 匹配题 选择题 填空题 问答题
等等
资料整理规范
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课件资料整理及在精品课件中的使用图解
本使用图解以部分精品课件为例，请各位专业老师对应自己的专业课程内容，将自己负责的课件 材料以此图解为参考进行整理。
资源平台
教 学 资 源 平 台
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服务总结
我 们 的 服 务
一、精品课程建设专业咨询服务
内容建设专业咨询
二、精品课件制作服务
低、中、高三个等级的课件制作
三、精品课件制作工具的提供
提供精品课件制作工具
四、教学资源平台建设
硬件及安装
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模板提供 一次免费修改服务 工具使用培训 软件平台搭建
知识延伸 作业布置、思考题
4-6题，每题4个选择答案， 正确答案。
课程完后的练习题，有单选式 （以制作成互动习题）、其他 题型，30-50题。
此课件目录建议是以任务导向性课程为例的（不必全有），其他类型专业课程的栏目名称可根 据自己的结构特点进行建设，最多不能超过8个栏目，尽量保证整个课件栏目自始至尾的统一性。
学校希望能够留住属于学校的软资产，让经典的教学资源有所传承和延续
精品课件制作工具
神码在线
1 浏览器就够了
基于浏览器平台：绝 4 对安全
课
播放过程
关于版权
件 特 点
课件 成品
章节层次
课件的
应用管理
2 一目了然
可延展空间大 3
精品课件制作工具
神码在线
工 具 特 点
1 简单 1、选择章节类型 2、输入内容 3、储存并预览 完成！
精品课程建设
精 品 课 程 建 设 的 主 要 内 容
➢教学文件建设 ➢课程教材建设 ➢教学团队建设 ➢课程实施条件建设 ➢教学方法和教学手段建设 ➢教学模式建设 ➢管理制度建设
神码在线
精品课程建设
神码在线
精
精品课程需要网络平台的支持，通过校园网及互联网呈现，应
品
用信息技术手段使优质教学支援共建共享
放弃
放弃
精品课件制作工具
A 产品 100种功能
资深信息技术应用达人 计算机及信息 领域的老师
B 产品 非计算机达人 非信息领域的教师
150种功能
学生
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C 产品 200种功能
精品课件制作工具
应 用 思 路
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精品课件制作工具
解 决 问 题
这样的工具适用于什么样的情况？
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许多的老师有丰富的教学经验的却不擅长制作多媒体课件的
已经拥有一批课件，并且是以word、ppt、flash、exe等文件为主的，但 又担心直接开放会形成版权源文件流失的
针对某项课程拥有资料，但没有能够形成体系的，资料急需要整合整理的
学校拥有自己的信息化教学平台例如e-learning平台，但是教学内容无法 对接平台的 学校经费不多，但又希望实现教学创新、尝试开放本校资源打造学校自身 的在线教育环境的
项目二 _____________________(负责人:_____) 任务一 ______________ 任务二 ______________ 任务三 ______________ 任务四 ______________
项目三 _____________________(负责人:_____) 任务一 ______________ 任务二 ______________ 任务三 ______________ 任务四 ______________
精品课件大纲将用来确定课件的目录名称和课件内的栏目名称，效果如下：
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此部分对应精品课件大纲中的 “课件栏目名称”
精品课件大纲所对应的课件目 录
资料整理规范
二：精品课件大纲
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精品课件大纲整理规范和范例如下图：
详细范例请参见：数控车床加工工艺精品课件大纲.xlsx， 此大纲仅供参考，各专业需要根据自己的内容确定具体名称（包括增减），但尽量要保证整个课程结构从头至尾的统一性，尤其 “课件栏目名称 部分。 注意：任务中的“课件栏目名称”最多不能超过8个。
课件栏目名称
对应教师现有课件的名称
任务目标/知识目标 任务引入/任务分析
教学要求、教学目标 教学内容（“任务引入”“任务分析 ”也分别可独立为栏目）
任务实施
工艺流程，实训指导、操作要领，作品点评（也分别可独 立为栏目）
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备注 知识点，技能目标
任务拓展 知识链接 任务小结 随堂测试/课后测试
学生作业 测试练习
资料整理规范
一：全局目录
全局目录大纲整理规范和范例如下图： 详细范例请参见：数控车床加工工艺精品课件大纲.xlsx 此大纲仅供参考，各专业需要根据自己的内容确定具体名称（包括增减）
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该部分不仅要标注清楚目录对应的资料名称，还 要标注清楚该目录在资料中的具体位置和对应内
容。
资料整理规范
二：精品课件大纲
所有测试题总计不超过150道） ➢内置小型本课程相关资料下载资源库
主要开发工具
Adobe Photoshop、音视频剪辑工具精品课件开发工具或adobe Flash
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其
服务内容
他
教材电子书格式开发
多
电子试卷开发
媒 体
教学素材动画制作（情境对话、模拟操作、设备拆装等） 游戏式教学素材开发（互动+测评） 移动设备应用开发（多媒体课件、游戏式教学素材）
资料整理规范
四：注意事项
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以下是精品课件的资料整理过程中的注意事项，请专业老师参考：
1、精品课件大纲中，请明确标记各个栏目对应的资料名称及位置； 2、如果ppt中的章节结构（如：项目和任务）不能与教案一一对应，请调整为一一对应； 3、如果资料中涉及视频、模拟操作（一般为exe文件）、swf（flash动画）、图片等多媒体资 料，请明确说明其在精品课件中的使用位置； 4、如果课件中有随堂练习请提供附带答案的习题资料（成套的考试题有无答案均可）
制
……
作
服
务
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负责方
校方
课件开发流程
确认制作项目
课
校我双方
件
制
校方
作
我方
流 程
我方
校方
我方
需求沟通
资料收集
课件制作
测试
N
Y
确认
N
Y
正式交付
精品课件制作工具
是什么阻碍了现代教学课程课件体系改革的发展？
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对于专业老师
对于教学管理者
困
惑
制作的技术壁垒 新技术环境
版权手段匮乏 服务方式飞速发展
校内外教室 校内外师生
精品课程建设
什
➢体现现代教育思想和课程设计理念
么
➢符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律
是
➢具有明显的职教特色
精
➢恰当运用先到教学技术、方法与手段
品 课 程
➢教学效果显著 ➢具有推广作用 ➢对学生就业及职业生涯发展有价值
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教师队伍 教学内容 教学方法 教学条件 教学管理 教学质量 示范性课程
点击某个识点字体可连接相应的知识点页面内容
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此课程结构建议是以任务导向性课程为例的，其他类型专业课程结构可根据自己的结构特点进行建设， 尽量要保证整个课程结构自始至尾的统一性。另外课程结构的每一项内容要求ppt课件与教案一一对
应。
资料整理规范
三：精品课件课程结构建议
课件栏目建议如下表： 详见：太谷职业中学校示范校项目课程联合开发备忘录.doc
课件结构建议如下表： 详见：太谷职业中学校示范校项目课程联合开发备忘录.doc
模块名称 模块内容 制作说明
课程结构
项目一 _____________________(负责人:_____) 任务一 ______________ 任务二 ______________ 任务三 ______________ 任务四 ______________
课件等级划分
等
初级
级
和 内
中级
容
高级
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初
课件制作内容
级
Ppt课件制作
课
Ppt课件美化
件
制
Ppt课件模板设计
作
主要开发工具
服
务
Microsoft powerpoint、adobe Photoshop
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初 级 课 件 制 作 服 务
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课件制作内容
➢网页式统一课件模板设计 ➢合理的课程架构建设（双方沟通确认） ➢ppt资料整合 ➢音、视频资料整合 ➢Flash动画 ➢互动试题 ➢内置小型本课程相关资料下载资源库
该部分不仅要标注清楚目录对应的资料名称，还要标注清楚该目录在 资料中的具体位置和对应内容。
资料整理规范
三：精品课件课程结构建议
课件全局目录建设建议如下表： 详见：太谷职业中学校示范校项目课程联合开发备忘录.doc
模块名称
描述
使用要求
课程简介 教学内容
课程的概要介绍
课程名称、课时、性质（专业课、实训课等）、教学目标与要求、课程任务、课时分配 （项目名称、任务、理论学时、实训学时）
主要开发工具
精品课件开发工具、adobe Flash、adobe Photoshop、音视频剪 辑工具
案例演示
中 级 课 件 制 作 服 务
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课件制作内容
➢统一多媒体课件模板设计 ➢人性化、功能及可操性强的课程架构建设（双方沟通确认） ➢Flash展示ppt内容 ➢音、视频资料整合 ➢丰富的Flash动画 ➢互动试题 ➢内置小型本课程相关资料下载资源库
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主要开发工具
3Dmax、maya、adobe Flash、adobe Photoshop、音视频 剪辑工具
案例演示
视 频 课 件 制 作 服 务
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视频课件制作内容பைடு நூலகம்
➢式统一多媒体课件模板设计（提供2-3套供选择） ➢人性化、功能可操作性强的课程架构建设（双方沟通确认） ➢Flash展示ppt内容 ➢视频拍摄、剪辑、后期处理 ➢互动试题（课后测试每课4-6道，课程总测试提30-50道，
主要开发工具
adobe Flash、adobe Photoshop、音视频剪辑工具
案例演示
高 级 课 件 制 作 服 务
课件制作内容
➢式统一多媒体课件模板设计（提供2-3套供选择） ➢人性化、功能可操作性强的课程架构建设（双方沟通确认） ➢3D模拟场景演示（土木，旅游等） ➢3D模拟动画演示（设备拆、装） ➢3D模拟操作演示
学生的优秀作品照片 该课程使用的辅助教材（以PDF展示、或下载） 教师编写该课程所引用的主要参考资料目录
专业自定
此部分“模块名称”供校方参考，当然还可根据实际情况或专业老师的要求适当增减，如： 可增加“教学计划”、“教学评价”“电子教案”等与本课程相关的一切内容
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资料整理规范
三：精品课件课程结构建议
课
程
的
在精品课程建设的同时，改造校园网，建好学校精品课程网站
呈
——至关重要
现
方
式
精品课程建设
专业咨询服务
精
品
教学文件建设
课
课程教材建设
程
教学团队建设
咨
课程实施条件建设
询
教学方法和教学手段建设
服 务
教学模式建设 管理制度建设
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精品课程模板提供
课题申报材料 课程专题视频 教学团队 实施性教学大纲 教学计划 教学评价 教材 课程章节 教案 课件 课堂教学录像 实验实习实训 习题或试题库 其它教学资源库 参考文献
资料整理规范
一：全局目录
全局目录内容将使用在课程封面，效果如下图： （注：本批次课件的全局目录中各个栏目的详细内容学校已经提供，不必再次提供）
学校logo
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使用要求
课程简介
课程目标
课程任务
课时分配
教学条件
教师团队
参考文献
学生作品
此部分对应精品课件大纲中的“全局目录（模块） 名称”，点击后可查看各自所对应的详细内容
学校统一
教学条件
教学方法 教师团队
教学效果 实训基地 技能鉴定
学生作品 辅助教材 参考文献
教材选用（含自编教材）、实训（实践性教学环境）、网络教学环境（如果有）
简要描述该课程的教学方法 该课程的主讲教师-实训指导教师-企业讲师的简介
简要描述该课程的实际效果、是否获奖等 课程使用的实训基地的照片或视频 国家技能鉴定标准、鉴定证书、鉴定模拟题（如果有）
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职业教育精品课程与精品课件开发服务
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信息化教学的过程
信 息 化 教 学 的 过 程
生成 课件
课程（件）素材 收集
提供素材
课程开发平台
实物投影仪的内容被 抓取投放到白板
教学资 源库
网络教学系统
调用课件
投影幕布
电子白板 虚拟白板
设备控制
直播
录制
智慧教室
教室教 师电脑
神码在线
远程学习 /考试