小班美术七星瓢虫教案
七星瓢虫美术教案
七星瓢虫美术教案副标题1: 美术教学目标•帮助学生了解七星瓢虫的特点和形态。
•培养学生的观察能力和创造力。
•培养学生对色彩的敏感性。
•激发学生对美术创作的兴趣。
副标题2: 美术教学准备1.准备七星瓢虫的图片资料。
2.准备纸张、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
3.准备相关绘画教具和辅助材料。
副标题3: 美术教学步骤步骤一: 观察和分析七星瓢虫1.引导学生观察七星瓢虫的外形特点，如颜色、斑点等。
2.帮助学生分析七星瓢虫的身体结构，如头部、体段等组成。
3.鼓励学生提出自己的观察和思考。
步骤二: 绘制七星瓢虫的草图1.让学生使用铅笔在纸上轻轻地画出七星瓢虫的外形轮廓。
2.引导学生添加七星瓢虫的体段和斑点等细节。
3.鼓励学生尽量还原七星瓢虫的形态和特点。
步骤三: 上色1.让学生使用彩色铅笔或水彩笔为七星瓢虫上色。
2.引导学生根据实际观察，选择合适的颜色进行上色。
3.提醒学生注意细节，尽可能准确地还原七星瓢虫的颜色和斑点等特征。
步骤四: 添加背景和装饰1.让学生为七星瓢虫绘制背景，如草地、树叶等。
2.鼓励学生发挥创造力，为作品添加适当的装饰元素，如花朵、小虫子等。
3.提醒学生注意整体的协调性和平衡感。
副标题4: 美术教学评价1.观察学生的创作过程，评价其对七星瓢虫特点和形态的理解。
2.评价学生对色彩运用的敏感性和创造力。
3.鼓励学生相互欣赏和交流作品，互相学习和改进。
副标题5: 美术教学延伸1.组织学生参观美术展览，了解更多艺术作品和技巧。
2.鼓励学生尝试绘制其他昆虫或动物的艺术作品。
3.组织学生参加美术比赛或展览，展示自己的创作成果。
副标题6: 教学反思通过本次七星瓢虫美术教案的实施，能够培养学生对美术创作的兴趣和热爱，促进学生的观察力和创造力的发展，提高学生对色彩的敏感性。
同时，通过观察学生的作品和评价过程，可以了解学生的美术表现水平和个性特点，为后续美术教学提供指导和改进措施。
美术七星瓢虫教案
美术七星瓢虫教案一、教学目标1. 回顾七星瓢虫的形象和线描的基本构造，培养学生观察、想象和表现形象的能力。
2. 学会运用色彩搭配和绘画技巧，画出美丽的七星瓢虫。
3. 培养学生的想象力和审美能力，丰富情感体验和表达。
二、教学重难点1. 理解七星瓢虫的形象特点和线描构造。
2. 学会使用色彩搭配和绘画技巧。
三、教学准备1. 教师准备：七星瓢虫的图片、色彩纸、彩铅笔、颜料等。
2. 学生准备：铅笔、橡皮、颜料等。
四、教学过程1. 导入（10分钟）向学生展示七星瓢虫的图片，让学生回忆七星瓢虫的形象特点，例如黑色的身体、红色的小点和长翅膀等。
让学生想象一下如果自己是一只七星瓢虫，会怎样过一天。
2. 示范讲解（15分钟）教师在黑板上画出一个简单的线描七星瓢虫，例如一个圆圈加上七个小圆点。
然后，教师示范如何使用色彩填充，让学生理解如何通过色彩搭配表现七星瓢虫的特点。
教师可以用纸板剪成约7个大小一致的小圆圈，让学生使用彩铅或颜料填充。
3. 练习与指导（20分钟）学生根据教师的示范，用铅笔在纸上画出七星瓢虫的线描，然后使用彩铅或颜料进行填充。
教师要及时巡视指导，帮助学生解决遇到的问题，鼓励学生尝试更多创意和绘画技巧。
4. 作品展示与评价（10分钟）学生完成作品后，教师邀请学生展示自己的画作，大家一起欣赏和评价。
教师可以提问学生，比如“为什么选择这种颜色？”，“你最喜欢自己画的哪个部分？”等，以鼓励学生分享自己的想法和感受。
5. 总结（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的内容和学习成果，强调颜色的选择和绘画技巧的运用对于表现形象的重要性。
同时，鼓励学生在以后的绘画实践中多尝试创新和发挥想象。
五、课后作业让学生回家寻找更多关于七星瓢虫的资料，并尝试用其他绘画材料和技巧创作自己的七星瓢虫作品。
六、板书设计七星瓢虫绘画教学七星瓢虫的形象特点和线描构造色彩搭配和绘画技巧七、教学反思本节课通过教师的示范和指导，学生都能够掌握七星瓢虫的形象特点和线描构造，同时运用颜色搭配和绘画技巧，画出美丽的七星瓢虫。
幼儿园美术七星瓢虫教案
幼儿园美术七星瓢虫教案
幼儿园美术七星瓢虫教案如下：
一、教学目标
1.认识七星瓢虫，观察其外部特征。
2.学习用点、线、色块等来表现七星瓢虫的特点。
3.培养对昆虫的喜爱之情，体验美术创作的乐趣。
二、教学准备
1.课件、画板、画笔。
2.范画、七星瓢虫实物或图片。
三、活动过程
1、导入
（1）今天老师给小朋友们带来一只小客人，你们看看是什么？（教师出示七星瓢虫实物或图片）
（2）你们觉得它漂亮吗？你觉得它哪里漂亮？
2、观察图片，了解七星瓢虫的特点
（1）引导幼儿观察七星瓢虫的图片或实物，并说说它的特点。
（教师小结：七星瓢虫的身体是红色的，上面有许多黑色的小斑点，触角和六条腿是黑色的，爬行的时候是波浪式的。
）
（2）教师出示范画进行讲解。
3、教师示范绘画
（1）教师示范画出七星瓢虫的轮廓。
（2）画出七星瓢虫的斑点。
（3）涂上漂亮的颜色。
4、幼儿绘画，教师巡回指导
（1）请幼儿根据自己的喜好选择绘画方式。
（2）提醒幼儿注意画面的整洁。
（3）鼓励能力较弱的幼儿大胆绘画。
5、作品展示与评价
（1）请幼儿介绍自己的作品，说一说画中的七星瓢虫是怎样的。
（2）引导幼儿欣赏同伴的作品，并说说谁画得好，为什么。
（3）教师对幼儿的作品进行总评。
6、教学结束
通过本次教学，孩子们对七星瓢虫有了更深入的了解，在绘画过程中不仅锻炼了幼儿的观察能力、创造能力和色彩搭配能力，还培养了他们对昆虫的喜爱之情和美术创作的兴趣。
小班美术活动教案及教学反思《七星瓢虫》
小班美术活动教案及教学反思《七星瓢虫》
教案：
主题：《七星瓢虫》
目标：
1. 培养幼儿对七星瓢虫形象的认识和理解。
2. 通过参与美术活动，培养幼儿的创造力和手眼协调能力。
准备材料：
1. 纸板
2. 颜料和刷子
3. 瓢虫模板
4. 色纸和剪刀
5. 胶水或双面胶
活动步骤：
1. 引导幼儿观看图片或绘本，介绍并讨论七星瓢虫的形象特点。
2. 给每个幼儿一张纸板，让他们在上面涂抹底色，可以选择红色或黑色。
3. 在纸板上使用瓢虫模板描绘出瓢虫的形状，然后用颜料和刷子上色。
4. 用色纸和剪刀制作瓢虫的眼睛、脚和斑点，然后用胶水或双面胶固定在纸板上。
5. 完成后，鼓励幼儿展示自己的作品，并让他们互相观赏和表达对作品的感受。
教学反思：
通过此次小班美术活动，《七星瓢虫》这个主题给幼儿带来了乐趣和惊喜。
活动中，幼儿们有机会观察和认识七星瓢虫的形象，同时也锻炼了他们的创造力和手眼协调能力。
在活动过程中，幼儿们积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力，在纸板上自由绘制并且选择合适的颜色进行表达。
整个活动过程中，我起到了指导和引导的作用，鼓励幼儿们表达自己的创意和想法。
同时，也给予他们适当的帮助和支持，确保每个幼儿都能完成自己的作品。
在展示环节，幼儿们互相观赏和表达对作品的感受，这不仅培养了他们的观察力和表达能力，还促进了他们的合作和互动。
整个活动过程中，幼儿们的参与度很高，他们对美术活动表现出了浓厚的兴趣和热情。
通过这个活动，不仅加深了幼儿对七星瓢虫形象的认识和理解，同时也培养了他们的艺术才能和审美能力。
小班美术教案七星瓢虫
小班美术教案七星瓢虫一、教学内容本节课选自《幼儿美术启蒙教育》教材第三单元“可爱的昆虫”章节，主要详细内容为认识七星瓢虫，学习通过绘画表现七星瓢虫的特征。
二、教学目标1. 让学生了解七星瓢虫的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画实践活动，培养学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握七星瓢虫的外形特征，学会用绘画的方式表现七星瓢虫。
难点：如何引导学生观察、发现七星瓢虫的特点，并运用到绘画实践中。
四、教具与学具准备教具：七星瓢虫图片、实物模型、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用七星瓢虫图片和实物模型，引导学生观察、讨论七星瓢虫的外形特征和生活习性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）介绍七星瓢虫的特点，如：红色的甲壳，上面有七个黑点，善于在树叶上捉害虫等。
3. 例题讲解（15分钟）演示如何用画笔和颜料绘制七星瓢虫，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师一起绘制七星瓢虫，老师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
学生完成作品后，进行展示、分享，老师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 可爱的七星瓢虫2. 内容：1）七星瓢虫的外形特征2）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的七星瓢虫2. 答案：参照课堂所学，完成一幅七星瓢虫的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了七星瓢虫的外形特征和绘画技巧，但在实践中，部分学生颜色搭配和绘画细节方面还有待提高。
2. 拓展延伸：1）引导学生观察其他昆虫的特征，尝试用绘画表现。
2）开展“我的昆虫朋友”主题活动，让学生了解更多关于昆虫的知识，培养他们关爱大自然的情感。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中引导学生观察、讨论七星瓢虫的外形特征和生活习性。
2. 例题讲解中绘画步骤和技巧的演示。
小班美术教案七星瓢虫
小班美术教案七星瓢虫一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册，第七单元“有趣的生物”中的第二课时。
详细内容主要围绕七星瓢虫的结构特征、色彩搭配以及创意绘画进行讲解。
二、教学目标1. 让学生了解七星瓢虫的结构特点，提高观察力和绘画表现力。
2. 培养学生对美术色彩的感知和运用，提高审美素养。
3. 激发学生的创新意识，培养动手操作和表达能力。
三、教学难点与重点重点：七星瓢虫的结构特征、色彩搭配。
难点：创意绘画，表现七星瓢虫的生动形象。
四、教具与学具准备教具：七星瓢虫图片、绘画教材、画笔、颜料、调色板等。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示七星瓢虫的图片，引导学生观察其特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）讲解七星瓢虫的结构特点，引导学生关注其身上的七星图案。
（2）演示绘画步骤，指导学生如何进行色彩搭配。
3. 实践操作：（1）学生根据所学知识，用铅笔在绘画纸上勾勒出七星瓢虫的轮廓。
（2）用彩色笔或水粉颜料为七星瓢虫上色，注意色彩的搭配和过渡。
4. 课堂互动：（1）邀请学生分享自己的绘画作品，互相学习、交流。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，强调七星瓢虫的结构特点和色彩搭配。
六、板书设计1. 有趣的七星瓢虫2. 内容：（1）七星瓢虫的结构特点（2）绘画步骤及色彩搭配（3）创意绘画要点七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以七星瓢虫为主题的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生观察其他有趣的生物，进行绘画创作。
（2）鼓励学生尝试不同的绘画材料，提高绘画技能。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别2. 教具与学具的准备3. 实践操作环节的设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别重点：七星瓢虫的结构特征、色彩搭配。
详细说明：七星瓢虫的结构特征是其身上明显的七星图案，以及其圆形的身体和黑色斑点。
绘画《七星瓢虫》教案
绘画《七星瓢虫》教案课时目标：1.学生能够熟练使用画笔和颜料进行绘画。
2.学生能够通过观察和练习，掌握绘画七星瓢虫的技巧和要领。
3.学生能够运用自己的想象和创造力，在绘画中表达想法和情感。
教学过程：1.导入（5分钟）通过图片或实物引入七星瓢虫，与学生进行互动讨论，了解七星瓢虫的外形和特点。
引导学生观察七星瓢虫的身体颜色、斑点分布以及身体形状等。
2.知识讲解（10分钟）介绍绘画七星瓢虫的步骤和技巧：步骤一：先用铅笔轻轻画出七星瓢虫的身体轮廓。
步骤二：选择恰当的颜色涂抹在瓢虫的身体上，可以使用红色、黑色、白色等颜料。
步骤三：用白色颜料涂抹在瓢虫的背部，画出白色的斑点。
步骤四：用黑色颜料画出瓢虫的触角和眼睛。
步骤五：最后用细笔在瓢虫周围勾画出轮廓线条，使瓢虫更加立体和生动。
3.练习（20分钟）每个学生准备一张画纸和绘画工具。
将学生分成小组，让他们轮流试着画出七星瓢虫。
老师提供指导和帮助，鼓励学生尽量发挥想象力和创造力，自由发挥。
同时，多给予学生及时的鼓励和肯定。
4.创作（30分钟）学生在老师的指导下，采用自己的方式进行创作，并在画纸上完成一幅七星瓢虫作品。
5.展示和分享（10分钟）学生将自己的作品张贴在教室墙壁上，展示和分享自己的创作过程和成果。
同学们可以互相欣赏和交流，分享自己的绘画心得和经验。
6.总结（5分钟）老师引导学生总结今天学习到的绘画技巧和要领，并鼓励学生运用所学的知识，继续发挥创造力，进行更多的绘画实践。
拓展活动：1.绘制虫子家族：这次作业是绘制一幅小虫子家族画作品，学生可以发挥创造力，自由绘制各种各样的虫子，展示个人的想象力和表达能力。
2.色彩搭配：让学生自己选择喜欢的颜色进行搭配，并用颜色来表现情感，以及对自然和生活的感悟。
可以通过绘制一份色彩表，记录颜色的名称和效果，帮助学生更好地进行颜色选择和搭配。
3.艺术展览：安排一个小型的艺术展览，邀请学生将自己的绘画作品展示在教室或学校大厅中，让更多的人欣赏和赏析学生们的艺术才华。
美术活动《七星瓢虫》
美术活动《七星瓢虫》(总2页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除美术：《七星瓢虫》设计思路：自然界是很奇妙的，对于每一个幼儿来说，自然界的任何生物都很好奇，在好奇之中引导幼儿们充满想象力，引导和唤醒幼儿们的思维和情感。
本次活动是通过借助童谣使幼儿掌握七星瓢虫的特征，突破作画重难点。
活动目标：1、知道七星瓢虫是益虫，借助童谣画出七星瓢虫的外形特征。
2、大胆添画背景，使画面更加丰富。
活动准备：七星瓢虫拼凑图片、作画工作、示范画等活动过程：一、欣赏与讨论1、师：小朋友们，我们班上来了位小客人。
如果要请出这位客人，要念一首好听的儿歌，我们一起来听听吧！老师边念儿歌边出示拼凑图片：找个大圆盘，一分分两半，盘上七个小圆圈。
再画个半圆，半圆旁边两颗小豆豆，六条腿，分两边。
这只瓢虫真好看！师：它是谁（七星瓢虫）总结：这个客人是七星瓢虫，它是农民伯伯的好朋友。
专门给庄稼除害虫。
2、引导幼儿仔细观察。
师：请你仔细看看这个七星瓢虫的身体是什么形状的身上有几个小圆点它有几条腿你觉得它的腿像什么二、示范讲解七星瓢虫的作画步骤。
师：现在，我们一起来试试，把这只七星瓢虫给变出来好不好（边念儿歌，边引导幼儿和老师一起画第一只七星瓢虫）三、引导幼儿观察不同形态的七星瓢虫。
师：一只瓢虫很孤单，我们再给它请出一些好朋友吧！（教师和幼儿一边念童谣一边画不同形态的七星瓢虫，注意引导瓢虫往不同方向爬行）四、添画背景，使画面更饱满。
师：七星瓢虫特别喜欢出去玩，让我们看看它去了哪些地方（教师拿出示范画，幼儿观察不同背景中七星瓢虫。
）你们的七星瓢虫在什么地方玩呢？我们可以给它画上好朋友。
五、展示幼儿作品师：小朋友们，请和你的好朋友一起欣赏，和他们共同分享你的作品吧！。
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小班美术七星瓢虫教案
【篇一：幼儿园美术教学目标及参考内容】
美术领域教学目标与参考答案
【篇二：七星瓢虫】
“小巧手”争夺赛之
——《七星瓢虫》
公刘幼儿园杨玲
活动名称：七星瓢虫
活动领域：艺术
设计理念：
陈鹤琴认为游戏是儿童的生命，游戏是儿童的良师。
所以，幼儿教
育尤其应当给孩子充分的游戏机会，依照他们的年龄，给予各种游
戏材料，“实行游戏性的教育”，使他们得到完美的游戏生活。
所以
游戏是幼儿园课程的重要组成部分，游戏就是我们教育的主要工作，而要做到在游戏中学习，在学习中获得游戏应该才是最值得去关注
和实践的。
针对美术教学操作时间长，难以游戏化的特点我设计了
本节教学活动。
活动目标：
1.在了解七星瓢虫外形特征的基础上，大胆用平面纸工和彩泥表现
出七星瓢虫外形特征。
2.在探索的过程中体验成功的快乐，在游戏中享受快乐。
3.让幼儿懂得背上有七个斑点的是七星瓢虫,它们是益
虫.有些瓢虫有十二个斑点或者二十八个斑点的瓢虫是害虫。
要保护
益虫。
活动重点：
在了解七星瓢虫外形特征的基础上，大胆平面纸工和彩泥表现出七
星瓢虫外形特征。
能探究七星瓢虫灭蚜虫的游戏方法。
活动难点：
会用撕贴画和泥工的形式表现出七星瓢虫的身体特征。
活动准备：
1.七星瓢虫的图片。
2.折纸每人一包、撕刀、胶水，彩泥。
活动过程：
第一关：智力大冲关
一、老师和幼儿一起猜谜语，激发幼儿兴趣。
身体半球形，背上七颗星。
蚜虫最怕它，棉花最欢迎。
小朋友，猜猜它是谁？
二、出示七星瓢虫的图片，引导幼儿观察瓢虫的外形特征。
1.七星瓢虫是什么样的？身体上有什么样的花纹？七星瓢虫的腿是什么样的？
2.它有翅膀吗？它的翅膀是什么样的？
第二关：动手小达人
三、指导幼儿完成作品。
纸工七星瓢虫：
1. 先撕出一个红色大圆当七星瓢虫的身体，再撕出一个黑色小圆当七星瓢虫的头，并把头和身体粘贴好。
2. 撕贴弯弯触角，撕出两对大小不一的圆做眼睛。
3.撕出七个大小一致的圆当七星瓢虫身体上圆点。
4.教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。
彩泥七星瓢虫：
四、展示作品,相互评价谁的作品最漂亮,教师给予表扬。
五、七星瓢虫是益虫
1.我们刚才做的七星瓢虫身上有几个斑点?它们住在哪里?喜欢吃什么?
2.小朋友还见过哪些不一样的瓢虫?
3.教师小结:背上有七个斑点的是七星瓢虫,它们是益虫.它们喜欢住在植物从中,捕食麦蚜,棉蚜,桃蚜等害虫，减少害虫对农作物的损害,被称为“活农药”, 有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。
六. 拓展活动：你认为还可以用那些形式来表现七星瓢虫。
第三关：消灭蚜虫总动员
七.七星瓢虫吃蚜虫游戏
1、分两组让幼儿2人或3人将做好的七星瓢虫放在起点上,可以以石头,剪刀、布前进一格,也可以用掷筛子来前进，中途有前进提示和走梯子的捷径，比一比看谁先到终点，到达终点的瓢虫就可以消灭叶子上害虫，也就可以得到一只小巧手了。
2、用彩色卡纸红、黄、蓝三种颜色圆上写上1-9，按照折形的路线
贴在地上，让幼儿分两组比赛，可以单脚跳或按颜色跳跃，看看谁
最先到达终点消灭树上的蚜虫，谁就可以得到一只小巧手。
活动反思：
这节大班的艺术活动用撕贴画和泥工两种形式表现七
星瓢虫的身体特征，教师在整个活动过程中只做引导，一切以幼儿
为主体，充分培养幼儿的观察能力、动手能力。
同时也让孩子增长
了课外知识，知道了背上有七个斑点的是七星瓢虫,它们是益虫，要
保护他们，有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫，见到了要消灭掉。
整个活动用小巧手争夺赛的奖品吸引幼儿，
用第一关：智力大冲关的猜谜语的游戏吸引了幼儿的兴趣，让幼儿
养成认真倾听，认真思考，在记忆中搜索答案的好习惯。
第二关：
动手小达人让幼儿在观察图片的基础上动手操作，发挥自己的创意，看看怎样用老师提供的材料制作七星瓢虫。
第三关：消灭蚜虫总动
员用游戏将活动推向了高潮，孩子们情绪高涨，意犹未尽，真正的
做到了要让孩子在游戏中玩耍，在游戏中学习，在游戏中成长。
但在游戏活动中也有许多的不足之处，由于操作环节最少需要30分钟，我在教学的过程中进行的比较快，语速也较快，孩子没有完全
消化谜语的内容，只有极个别的幼儿猜出答案。
在进行“消灭蚜虫总
动员”这一游戏环节的第二个游戏时，我没有考虑到地面光滑，有两
位小朋友在跳的时候跌倒了，虽然他们安然无恙，但安全的警钟长鸣，我们不仅要为孩子们设计一个个好玩益智的游戏，更要注意孩
子们的人身安全。
【篇三：小班下学期美术计划】
小班下学期美术计划
（教师：涂雨芬）
2016/3/4
本学期的目标主要有以下几点：
1.愿意参加美术活动。
2.能大胆的用线条及各种图形表现自己感兴趣的内容。
3.对色彩有兴趣，愿意尝试多种颜色作画，能涂色均匀。
4.能正确的使用各种绘画用具，逐渐养成正确的绘画习惯。
课程安
排
第一课时（03-01）涂色----《鸡妈妈和它的宝宝们》
第二课时（03-08）描线添画----《妈妈的项链》
第三课时（03-15）涂色----《彩色的热气球》
第四课时（03-22）描线添色----《红樱桃》
第五课时（03-29）描线画----《我的小手》
第六课时（04-05）颜料印画----《美丽的桃花》
第七课时（04-12）添画----《彩色气球》第八课时 (04-19) 描线绘画----《图形娃娃》第九课时 (04-26) 线描画----《太阳公公》第十课时（05-10）线描装饰画----《大苹果》第十一课时（05-17）纸浆画----《西瓜》
第十二课时（05-24）线描装饰画----《七星瓢虫》
第十三课时（05-31）棉签画----《花儿朵朵开》第十四课时（06-07）描线绘画----《胡萝卜》
第十五课时（06-14）绘画-----《我最喜欢的食物》第十六课时（06-21）手印画----《好看的扇子》第十七课时（06-28）绘画----《去游泳吧》。