培养全日制物流工程专业硕士学位研究生实践能力的总结与建议——
工程专业学位研究生课程案例库建设研究——以物流工程为例
Logistics Sci-Tech 2018.3收稿日期：2018-01-15基金项目：2016年渤海大学专业学位研究生案例库建设项目，项目编号：071603109；2016年渤海大学研究生教育教学改革项目，项目编号：071502221；辽宁省教育科学规划项目，项目编号：JG13DB210。
作者简介：周宝刚（1979-），男，辽宁凌海人，渤海大学管理学院，副教授，博士，研究方向：物流与供应链管理；刘思雯（1994-），女，辽宁沈阳人，渤海大学管理学院硕士研究生，研究方向：物流工程与管理；董欣（1974-），女，辽宁沈阳人，渤海大学管理学院，副教授，硕士，研究方向：电子商务与物流管理；张丽凤（1976-），女，辽宁凌海人，渤海大学管理学院，教授，博士，研究方向：物流与供应链管理。
•教学研究•文章编号：1002-3100(2018)03-0141-05Logistics Sci-Tech No.3,2018物流科技2018年第3期摘要：实践与创新能力是工程专业学位硕士研究生的重要培养目标之一。
因此，文章以“现代物流与供应链管理”课程为载体，在实践创新思想下进行物流工程专业案例库建设研究。
研究主要包括案例库建设的总体思路、编写的基本原则与结构、主题方向与素材来源以及保障措施等四项基本内容。
通过案例库建设研究，旨在为相关专业课程的案例开发提供理论与实践指导。
最终，能够有效辅助教师改善案例教学质量，培养与提升工程专业学位研究生的实践与创新能力。
关键词：实践创新；工程专业学位；案例库建设；物流工程中图分类号：G642文献标识码：A Abstract:Practice and innovation ability is regarded as one of the important training objectives of a master's degree in engineering.Therefore,based on the logistics and SCM course,this paper is designed to study how to establish the case bank of logistics engineering under practice and innovation thought.This paper mainly described the general thought of case bank construction,basic principles and structure of writ -ing,themes,the sources of materials and safeguard measures.Through the study of case bank construction,we are intended to provide theoretical and practical guidance for the develop -ment of cases in related professional courses.Ultimately,the case can effectively assist teachers to enhance the quality of case teaching.Thereby cultivating and promoting the practice and innovation ability for professional degree postgraduate in engineering.Key words:practice and innovation;professional degree inengineering;case bank construction;logistics engineering物流工程作为全日制专业学位工程硕士专业，其目标是培养优秀的应用型高端物流人才，重点加强培养学生的实践能力和创新能力[1]。
河北科技大学经济管理学院物流工程硕士研究生培养方案4.doc
河北科技大学经济管理学院物流工程硕士研究生培养方案4物流工程硕士研究生培养方案领域代码：085240领域名称：物流工程领域英文名称：Logistics Engineering领域简介现代物流作为一门新兴的综合性边缘性科学，在发达国家已经有较早、较全面的研究，并形成了一系列的理论与方法，在指导其物流产业的发展中发挥了重要的作用。
我国现代物流业尚处于起步阶段，与发达国家相比有较大的差距。
除了市场环境、体制与机制等方面的原因外，还包括物流工程硕士在内的总高级物流人才的紧缺是制约物流业发展的主要瓶颈之一，因此培养满足企业与社会各个方面所需的物流工程专业中高级人才迫在眉睫。
“物流工程”(Logistics Engineering)，是物流和物流系统向软硬科学相结合的工程模式转变的新的学科。
物流工程是以物流系统为研究对象，研究物流系统的规划设计与资源优化配置、物流运作过程的计划与控制以及经营管理的工程领域。
物流工程是管理与技术的交叉学科，它与管理科学与工程、工业工程、信息技术、交通运输工程、机械工程、环境工程、建筑与土木工程、军事后勤学等领域密切相关。
“物流工程”的中心课题是以系统工程的方法对各种物流系统（包括：制造物流系统、商业物流系统、社会物流系统以及军事物流系统等）进行规划、分析、优化、评价、物流信息系统的建设以及新的物流管理理念、技术、设备的开发和应用。
“物流工程”学科可以授予物流工程硕士学位。
一、培养目标和要求本领域培养应用型、复合型的物流技术和物流管理高级人才。
物流工程硕士学位获得者应德智体全面发展，具有开拓进取、锐意改革的精神，严谨的科学态度和作风。
应坚实地掌握与本学科有关的基础理论和系统的专门知识，了解和熟悉本学科及相关学科的现状及本学科的动态。
具有良好的心理、生理素质，能从事科研工作和独立从事专业技术工作，研究和解决本专业方面的有关理论和实际问题。
能运用一种以上外语较熟练地阅读专业书刊资料和撰写科技论文，基本达到能读、写、听、说的程度。
中北大学关于全日制工程硕士专业学位研究生培养工作的基本规定【模板】
**大学关于全日制工程硕士专业学位研究生培养工作的基本规定根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及国务院学位委员会、国家教育部的有关文件精神，在各专业学位指导委员会的指导下，结合我校实际情况，制定本规定。
一、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。
具体要求为：（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
（二）掌握所从事领域的基本理论、先进技术方法和手段，在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
（三）掌握一门外国语。
二、培养专业领域应认真确定本专业领域内涵、领域覆盖范围、前沿研究领域。
培养方向要体现本专业领域发展和社会多样化需求。
三、学习年限攻读全日制工程硕士专业学位研究生学习年限一般为3年，其中课程阶段1年，专业实践0.5年～1年（由应届本科毕业生直接入学的专业实践时间不少于1年），论文阶段1～1.5年。
四、课程设置全日制工程硕士专业学位研究生要建立一个较为科学、合理的课程结构体系，应以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。
课程教学内容要强调理论性与应用性的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程要改变那种单一的教师讲、学生听的传统教学方式，要重视运用团队学习，案例分析、现场研究、模拟训练等方法；要注重培养学生研究问题的意识和能力。
课程分为两类:必修课和选修课。
必修课应比较稳定和相对集中，按专业领域设置。
课程内容应具有基础性、系统性和先进性。
选修课强调理论性与应用性课程的有机结合。
突出案例分析和实践研究。
五、必修环节安排实践环节的目的是为了提高硕士生的实际工作能力，是全日制工程硕士专业学位研究生培养的必修环节。
1、文献检索与文献综述：由教师讲辅，学生进行文献检索实践。
江南大学物流工程研究生简介
一、专业领域简介物流工程指运用现代工程管理的思想与方法，对物流活动进行的规划与设计、实施与控制、组织与管理。
从系统工程学角度看，现代物流系统的全过程包括需求预测、原材料采购、零部件支持和物料管理、物流中心选址、规划与设计以及运输、仓储、包装、配送、流通加工、信息等各种活动。
这些物流活动离不开物流应用技术的支持。
物流管理是管理与技术的交叉学科，与众多的学科相关联，如管理科学与工程、工业工程、控制工程、计算机与网络技术、环境工程、建筑与土木工程等。
因此，需要运用综合工程技术与管理的手段和方法，解决物流实践中的技术与管理问题。
二、培养目标本学科授予全日制专业硕士学位。
按照教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》要求，遵循物流工程专业特点，制定本学科培养目标：掌握物流工程专业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担物流工程专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
物流工程硕士专业学位获得者应德智体全面发展，具有开拓进取、锐意改革、科学严谨的研究精神。
应坚实系统地掌握与本学科有关的基础理论和专业知识，能独立从事专业技术工作，研究和解决本专业方面的实际问题。
能运用一种以上外语较熟练地阅读专业书刊资料和撰写科技论文，基本达到能读、写、听、说的程度。
三、研究方向（一）企业物流的管理与运作现代企业物流管理是建立在系统论、信息论和控制论的基础上，根据物质资料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方法，对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，使各项物流活动实现最佳的协调与配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济效益。
（二）物流系统规划与设计物流系统是一个涉及领域非常广泛的综合系统，物流系统的规划与设计主要是对物流战略层面的计划与决策，将对象视为一个相互联系的有机整体，从全局的观点出发，进行全面的综合分析；在此基础上，进一步掌握物流系统分析、优化与整合的相关理论与方法以及物流系统方案的设计方法与物流系统的综合评价技术。
物流实训心得体会(实用10篇)
物流实训心得体会(实用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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专业硕士培养经验总结(一)
前言：作为一名资深的创作者，我在专业硕士培养经验方面有着丰富的经验。
在这篇总结文稿中，我将结合自己的经验，对专业硕士培养经验进行详细的总结和分析，希望能够为需要的人提供一些有价值的参考和建议。
正文：1. 课程设置专业硕士培养经验中，合理的课程设置是非常重要的。
要根据相关专业的发展趋势和需求，设置能够满足学生学习和成长需求的课程。
课程设置应该既有一定的理论基础，又能紧跟行业实践，帮助学生在学习过程中掌握专业知识和技能。
2. 教学团队专业硕士培养经验中，教学团队的质量至关重要。
优秀的教师团队能够为学生提供高质量的教学资源和指导，帮助他们更好地学习和成长。
因此，建立一支高水平的教学团队是非常必要的。
3. 实习实训专业硕士培养经验中，实习实训环节的设置和安排也是非常关键的。
通过实习实训，学生能够将在课堂上学到的知识和技能应用到实际工作中，加深对专业的理解和掌握。
因此，要合理安排和设计实习实训环节，确保学生能够获得有效的实践经验。
4. 学术交流与合作专业硕士培养经验中，学术交流与合作也是非常重要的一环。
通过与国内外优秀的专业人士和机构开展学术交流与合作，可以为学生提供更广阔的学术视野和发展空间，帮助他们更好地了解和掌握专业知识。
5. 学生管理与服务最后，专业硕士培养经验中，学生管理与服务也是一个不可忽视的方面。
学校和相关部门要加强对学生的管理与服务，帮助他们解决在学习和生活中遇到的问题，提升学生的学习和生活质量。
结尾：总之，专业硕士培养经验是一个复杂而又重要的工作，需要学校和相关部门的共同努力和配合。
通过合理的课程设置、优秀的教学团队、实习实训环节、学术交流与合作以及学生管理与服务，才能够真正为学生提供一个优质的学习环境和条件，帮助他们更好地成长和发展。
希望我的总结和分析能够为相关工作提供一些有益的借鉴和参考。
专业物流实习心得体会 (2)
专业物流实习心得体会
我在进行专业物流实习期间，有以下的心得体会：
1. 学以致用：实习是将学到的理论知识应用到实际工作中的良好机会。
通过实践，我
更深入地了解了物流行业的运作流程，并将课堂上学到的知识应用到实际情况中。
2. 团队协作：物流工作通常需要与团队成员密切合作。
在实习中，我学会了与不同背
景和专业的人合作，学会了倾听和沟通，以及如何在团队中发挥自己的作用。
3. 解决问题的能力：在物流领域，问题和挑战是常见的。
通过实习，我学会了分析问题、找到解决方案，并在紧迫情况下快速做出决策。
这种问题解决能力对我今后的职
业发展也将是一个重要的技能。
4. 学习客户服务：物流行业离不开客户服务。
在实习中，我与客户有着密切的接触，
并学会了如何提供优质的服务，满足他们的需求。
这让我更加理解客户的需求和期望，提高了我的客户服务能力。
5. 保持灵活性和适应性：物流行业是一个变化迅速的行业，需要保持灵活性和适应性。
通过实习，我学会了适应各种工作环境和情况，适应新的技术和流程，并能够快速适
应变化并做出相应的调整。
总之，通过专业物流实习，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了团队合作、问题
解决和客户服务等能力。
这些经验将对我未来的职业发展产生重要影响。
基于校企合作的全日制工程硕士培养实践与探索_以工业工程硕士为例_邹筱
现代企业教育MODEＲN ENTEＲPＲISE EDUCATION 121的关键与重要意义，这样才能更好地认识与处理同广大人民群众的联系，一起为了人民群众的根本利益，为群众谋利益，为人民服务。
从此方面来看，高等院校要构建相关的实践基地，最大限度地找到与社区、企事业单位以及爱国主义教育基地等相互合作的关系与联系，借助“结对子，建基地”方式，这样才能更好地运用学校丰富多彩的技术资源以及人才资源，这样就能够很好地充分发挥自身的专业特长，切实为基层服务，为改善群众生产生活条件作奉献。
八、新时期高校党建工作的实践创新对高等院校中大学生党员的培养是高校党建工作的重点内容，因此要大力做好党建工作创新，从而更好地培养广大高校学生。
共青团事业是党的事业的一部分。
因此，在高校党建创新过程中，要更好地促进广大共青团的建设创新，从而更好地确保团建工作的方向。
例如，在高校党建创新过程中，共青团的建设创新，从而确保团建工作的方向九、结束语从高校学生党员党建工作来看，它是高校基层党建工作中至关重要的部分之一。
在此过程中，要全面坚持党的群众路线，切实考虑到高校学生党员的实际情况，他们有着较为活跃的思维、较高的学历层次。
在对学生党员开展党建工作中要创造性地坚持和发展党的群众路线，增强高校学生党员的先进性，从而更好地在学生中树立全面成才的榜样带头作用，用自身较高的思想政治觉悟来做好高校党建工作。
参考文献：［1］沈加君.高校党建工作贯彻群众路线的思考［J ］.重庆科技学院学报，（02）［2］李朝阳，孙静怡.中国共产党越是长期执政越要坚持群众路线［J ］.理论与当代，2009，275（11）［3］杨成虎.群众路线的逻辑意义与限度［J ］.云南社会科学，2011（04）［4］朱明德.浅谈新时期党的群众路线的创新［J ］.中国特色社会主义研究，2013（S3）基于校企合作的全日制工程硕士培养实践与探索———以工业工程硕士为例邹筱（湖南工业大学商学院湖南株洲412000）摘要：工程硕士属于应用型硕士，主要为国有大中型企业培养高层次应用性技术人才。
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员会决定设置教 育硕 士专业学位 ” 。“ ２ ０ ０ ９年 ３月 １ ９日教育
部发布 的 《 关 于做 好 全 日制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 Ｔ 作 的
若干 意见》 （ 教研 ［ ２ ０ ０ ９ ］１ 号 ）指 ，要积极推进专业学位 研究生教育 ，将硕士研 究生教育从 以培养学 术型人才 为主 向 以培养应用型人才为主转变 ，实现研究生教育在规模 、质量 、
新的要求和挑 战 ，探索培养 专业学位研究 生实践能 力 的研 究
需 要 进 一 步 加 强 ，以此 来 推 动 专 业 学 位 研 究 生 教 育 制 度 的 发
展和完善 ，对促进学位制度改革具有重要作用 。
南 京 邮 电大学 自２ ０ １ １ 年开 始招 收 全 日制 物流 工程 硕 士专 业 学 位研 究 生 ， 旨在 培 养从 事 物 流 信 息 系统 领 域 的 设 计 、开 发 和 管 理 的高 级 Ｔ程 技术 和 Ｔ 程管 理 人 才 。经 过 课 程 学 习 、项 目实
“ 专 业 学 位 作 为社 会 发 展 和 科 技 进 步 背 景 下 而 设 置 的 一 专 业 技 能 、综 合 能 力 ” 三 层 次 能 力 结 构 的 实 践 体 系 。 基 本
种新型学位类型 ，主要 是针对特定 职业领域 的需要 ，培养 专 业能力较强的高层 次应用型专 门人才” 。 ＿ ｌ Ｊ“ 专业学位研 究生
物 流 教 学
中国市场 ２ ０ １ ６ 年第 ４ ９ 期 （ 总第 ９ １ ６ 期）
培 养 全 日制 物 流 工 程 专 业 硕 士 学 位 研 究 生 实 践 能 力 的 总 结 与 建 议
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以南京邮 电大 学为例
胡文龙
（ 南 京 邮 电大 学 物 联 网 学 院 ， 江 苏 南 京 ２ １ ０ ０ ０ ３ ）
用型人才的需求 ，大力发展 专业学位研 究生教育 ，经 过几年 的发展和建设 ，为社会 主义 现代 化建设培 养了一批 高层次应
用 型 人 才 ，取 得 了显 著 成绩 。在 产 业 机 构 升 级 ， “ 大众创业 ， 万 众 创 新 ” 的大 背 景 下 ，对 专 业 学 位 研 究 生 实 践 能 力 提 出 了
教 育 的模 式 和 特 征 较 为 独 立 ，与 传 统 学 术 型 学 位 相 比 ，具 有 明确 的职 业 和 专 业 指 向性 ” 。 Ｌ ２ ３“ １ ９ ９ ６年 ４月 ， 国务 院 学 位 委
技能 、专业技 能和综 合能 力的培养 主要 在专 业基础课 、专业 技术课 和实 习实训等 个培养 阶段 完成 ，使 实践体系完全融
结 构 、效 益 等 方 面 的 协 调 、可 持 续 发 展 ” 。为 适应 各 行 业 对 应
２ 双 导 师 制 度
建 立 健 全 校 内 外 双 导 师 制 是 专 业 硕 士 研 究 生 的 培 养 需 求 。“ 教 育 部 的文 件 要 求 ， 以 校 内导 师 指 导 为 主 ，校 外 导 师 参 与 为 辅 ，校 外 导 师 主要 在 实 践 过 程 、项 日研 究 、课 程 与论 文等几个环节指导＿ Ｔ作 ” 。 建 立 双 导 师 制 是 校 内导 师 队 伍 借 助 Ｔ 作 在 本 领 域 企 事 业 单 位 的 专 家 、学 者 和 经 验 丰 富 的从 业 人 员 等 优 质 资 源 ，来 共 同 承 担 专 业 学 位 研 究 生 的 培 养 任 务 ， 实 现 教 学 风 格 多 样 化 、教 学 理 念 深 入 化 ，是 培 养 专 业 学 位 研 究 生 专 业 技 能 和 综 合 能力 的 有 效 途 径 。借 助 企 事 、 单位 等｝ 会 优 质 资 源 进 行 教 学 ，也 可进 一 步 促 进 专 业 学 位 研 究 生 教 育 教 学 制 度 改 革 ，进 而 回 归 专 业 学 位 硕 士 研 究 生 教 育 的 应 州
践和论文撰写 ，掌握信息 网络学科相关 的基础理论 和物流工程
方 向系统 的专 业 知识 ，具 有较 强 的解 决 相 关 领 域 工 程实 际 问题
性作与 每年校 内导师遴选一 并开展 ，选聘领域 内专家担任研 究生校 外导师 ，落实双 导师制 ，在校外导师参与指导 实践 环节的 要 求 的同时 ，校外 导师须参与校 内导师课程 ，每学 期要面 向本
［ 摘 要］ 为使 物流工程硕士 专业 毕业的研 究生 实践能 力达 到相 应专业的应 用性 和职业 定向性要 求 ，从构建教 育 实践 能
力培养的课程体 系到建立双导师制 、搭建 实践 平 台等方面入手 ，重 点对专业学位研 究生的实践 能力进 行 了培养与挖掘 ，毕 业
生 与 职 业 岗位 匹配 度较 高 ，取 得 了显 著 成 效 。在 全 日制 专 业 硕 士研 究 生 实践 教 育 中也 存 在 不足 ，为进 一 步提 高专 业 硕 士研 究
生实践 能力 ，给 出逐步改进专业硕 士研 究生培养方案 ，精心制订培 养计划 ，严把专业 学位硕 士研 究生导师遴选关等 建议 。
［ 关键 词 ］物流 工程 ；专 业学位 ；实践能 力 ［ Ｄ ＯＩ ］ｌ ０ ． １ ３ ９ ３ ９ ／ ｊ ． ｃ ｎ ｋ ｉ ． ｚ ｇ ｓ ｃ ． ２ ０ １ ６ ． ４ ９ ． １ ７ ４
于 专 业 课 程 体 系 ，并 构 架 与 课 程 体 系之 中 ，使 理 论 与 实 践 相 结 合 。在 培 养方 案 和 教 学 大 纲 的制 订上 ，设 立 了 明 确 的 培 养 目标 ，制 订 了课 程 计 划 方 案 ，增 加 了 实 践 教 学 内 容 和 实 验 课 程 ，大 部 分 课 程 可 根 据 导 师 和 学 生 的研 究 方 向 和 培 养 方 向进 行 有 针 对性 的 选 择 ，供 学 生 和 导 师 做 到 ＿ 『按 照 因 人 而 异 ，因 材施教 的教育原则进行培养 。