六年级上册数学课件-5.1圆的认识 人教版 (2)(共30张PPT)
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六年级上册数学课件-5.1圆的认识｜人教版(共21张PPT)优秀课件
六、拓展练习，实际应用圆
谢谢
9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的 精神，更有利于助人成功。
8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 8 、拼一分高一分，一分成就终生。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 9 、我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 2 、成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执著地去寻找，就一定能找到。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 6 、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。 2 、天空，经常刮风经常下雨经常没太阳;季节，天渐转凉秋意渐浓记得加衣裳!生活，吃得要香睡得要甜身体要健康，祝福工作顺心，事业有 成! 20 、新人新工作，要有新气象：工作要认真，遇事莫要慌，见人懂礼貌，微笑挂脸上，心态要摆正，前辈是榜样，听从领导话，虚心又自强 ，注意讲卫生，衣着要端庄。祝你早日适应工作，成为国家栋梁。
9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。
直径
六年级数学上册课件-5.1 圆的认识-人教版(共26张PPT)
些是直径，哪些是半径。 哪些不是，为什么？
G
C
M
o
N
OG B OB
D CD GH
H MN
是半径。因为它是从圆 不心是到半圆径上。一因点为的它线的段另
一端不在圆上 是直径。因为它经过圆
心并且两端都在圆上 不是直径。因为它的另
一端不在圆上
不是直径。因为没有经过 圆心
（4）同一个圆中，所有的半径都相等，所
有的直径都相等。( √ ) （5）半径的长短决定圆的大小。( √ )
画出各种大小、不同颜色的 圆，组合出一幅美丽的图画。
今天的学习， 你有什么收获？
（1）请同学们在圆纸片上画出半径，10秒钟， 看能画出多少条？直径呢？
（2）请同学们用直尺量一量画出的半径是多少 厘米？你发现了什么？直径呢？
（3）在同一个圆里，半径有什么特征？直径有 什么特征？它们之间有什么关系？
• o
在同一个圆里，有（ 无数 ）条半径，它们的长度都（ 相等 ）
• o
在同一个圆里，有（ 无数 ）条直径，它们的长度都（ 相等 ）
（2）一个圆里的直径有( C
)条
A、1
B、2
C、无数
（3）在一个圆里画线段，其中( A )是最长的。
1. A、直径 B、半径 C、不过圆心的线段
（4）圆的半径是3dm，圆内最长的线段长（ C ）cm
1. A、6
B、30
C、60
选择，对的打“√”,错的打“×”
（1）在同一个圆内只可以画100条直径。( × ) （2）圆的半径和直径分别相等 ( × ) （3）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( × )
人教版六年级上册第五单元
圆和以前学那些平面图形有什么区别？
G
C
M
o
N
OG B OB
D CD GH
H MN
是半径。因为它是从圆 不心是到半圆径上。一因点为的它线的段另
一端不在圆上 是直径。因为它经过圆
心并且两端都在圆上 不是直径。因为它的另
一端不在圆上
不是直径。因为没有经过 圆心
（4）同一个圆中，所有的半径都相等，所
有的直径都相等。( √ ) （5）半径的长短决定圆的大小。( √ )
画出各种大小、不同颜色的 圆，组合出一幅美丽的图画。
今天的学习， 你有什么收获？
（1）请同学们在圆纸片上画出半径，10秒钟， 看能画出多少条？直径呢？
（2）请同学们用直尺量一量画出的半径是多少 厘米？你发现了什么？直径呢？
（3）在同一个圆里，半径有什么特征？直径有 什么特征？它们之间有什么关系？
• o
在同一个圆里，有（ 无数 ）条半径，它们的长度都（ 相等 ）
• o
在同一个圆里，有（ 无数 ）条直径，它们的长度都（ 相等 ）
（2）一个圆里的直径有( C
)条
A、1
B、2
C、无数
（3）在一个圆里画线段，其中( A )是最长的。
1. A、直径 B、半径 C、不过圆心的线段
（4）圆的半径是3dm，圆内最长的线段长（ C ）cm
1. A、6
B、30
C、60
选择，对的打“√”,错的打“×”
（1）在同一个圆内只可以画100条直径。( × ) （2）圆的半径和直径分别相等 ( × ) （3）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( × )
人教版六年级上册第五单元
圆和以前学那些平面图形有什么区别？
六年级上册数学课件-5.1圆的认识｜人教版(共21张PPT)
圆心 O
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
三、自主学习，初步认识圆
（三）认识直径
圆心O 直径 d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
直径
半径
关系
三、自主学习，初步认识圆
（四）判断
G E
C
F
B
M
o
D
N H
问题：图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
四、自主探究，深入认识圆
（一）半径的特点
5. 稳妥”之船从未能从岸边走远。 18. 有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异于盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦想的实现创造条件，才是梦 想成真的必经之路。
8. 不要做下一个谁，要做第一个我。 8. 随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 9. 应当能为革命挑更重的担子，能在最复杂的环境里艰苦工作;能在最困难的时候顶上去;能在最危险的情况下不怕牺牲;能做别人不愿干、不敢 干的革命工作。——王进喜 2. 想象力比知识更重要。 7. 最困难的时候，就是距离成功不远了。 6. 只要瞄准了大方向，坚持不懈地做下去，才能够扫除挡在梦想前面的障碍，实现美好的人生蓝图。 11. 现在决定未来，知识改变命运。 1. 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
直径
半径
关系
四、自主探究，深入认识圆
（二）直径的特点
直径
半径
关系
四、自主探究，深入认识r do
直径
半径
关系
五、自主设计，动手画圆
（一）练习画圆
用圆规画一个 半径是6cm的圆 。
五、自主设计，动手画圆
（二）画圆的步骤
定圆心 定半径 旋转一周
六、拓展练习，实际应用圆
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
三、自主学习，初步认识圆
（三）认识直径
圆心O 直径 d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
直径
半径
关系
三、自主学习，初步认识圆
（四）判断
G E
C
F
B
M
o
D
N H
问题：图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
四、自主探究，深入认识圆
（一）半径的特点
5. 稳妥”之船从未能从岸边走远。 18. 有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异于盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦想的实现创造条件，才是梦 想成真的必经之路。
8. 不要做下一个谁，要做第一个我。 8. 随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 9. 应当能为革命挑更重的担子，能在最复杂的环境里艰苦工作;能在最困难的时候顶上去;能在最危险的情况下不怕牺牲;能做别人不愿干、不敢 干的革命工作。——王进喜 2. 想象力比知识更重要。 7. 最困难的时候，就是距离成功不远了。 6. 只要瞄准了大方向，坚持不懈地做下去，才能够扫除挡在梦想前面的障碍，实现美好的人生蓝图。 11. 现在决定未来，知识改变命运。 1. 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
直径
半径
关系
四、自主探究，深入认识圆
（二）直径的特点
直径
半径
关系
四、自主探究，深入认识r do
直径
半径
关系
五、自主设计，动手画圆
（一）练习画圆
用圆规画一个 半径是6cm的圆 。
五、自主设计，动手画圆
（二）画圆的步骤
定圆心 定半径 旋转一周
六、拓展练习，实际应用圆
人教版数学六年级上册 第五单元 圆的认识 课件(共30张PPT)
2倍
6cm
同一圆中，半径与直径 之间又有怎样的关系？
课堂活动
思考:圆是轴对称图形吗?对称轴有几条？
课堂补充
圆是轴对称图形。直径所在的直线， 就是圆的对称轴.对称轴有无数条。
课堂总结
思考，为什么小狗开的汽车又快又稳呢？
课堂扩展
课堂扩展
[教科书P60 练习十三 第2题]
2.看图填空。
课堂练习
d=__6_c_m_____
r=___3_c_m____
[教科书P60 练习十三 第2题]
2.看图填空。
课堂练习
d=__1_0_c_m____
r=__3_._5_c_m___
在生活中，可以利用圆设计一副美丽的图案。
课堂扩展
2 一个圆的半径和直径存在着什么样的关系？
3 圆的大小和位置是有什么决定的？
跟着视频学习半径和直径之间的规律。
微课自学
直径 d
r= d
B
O r A d=2r
r=r=r=r
12 3 4
课堂活动
我们发现：
活动小结
同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等，
直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。
圆 的认识
我们学过哪些平面图形？它们有什么共同特点？
复习导入
长方形
正方形
三角形 平行四边形
这些图形都是由线段围成的平面图形。
梯形
圆是由曲线围成的平面图形。
圆
平静的水面，丢下一颗石子
找到圆形了吗？
与我们生活最接近的圆
气 势 宏 伟 的 各 种 建 筑
圆规是由哪些重要部分组成的呢？
跟着视频学习如何用圆规画圆。学习完后，完成填空。
六年级上册数学课件-5.1圆的认识｜人教版(共18张PPT)
68.无论做什么事，重在坚持，别惧怕失败。都说失败是成功他妈。你追求她娃，当然要笑对他妈。
92.收获是怎样的？收获是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的维护。但，成功是要付出代价的。每一个人都希望自己成功，自己能收 获，但在这条路上要洒许多辛勤的汗水。
58.这个世界本就邋遢，所以没有什么可怕。每个人都有无法发泄的苦涩，都有无力排解的抑郁，而生活在这里的我们，哪一个不是拼尽全力 ，甚至不择手段地活着。
圆的认识
正方形
长方形
三角形
平行四边形
梯形圆Biblioteka 圆是由一条曲线围成的封闭图形。
画一个两脚间距离为2厘米的圆。
2厘米
012345
谢谢
51.通向梦想的路上的确有一道高墙，但它只阻挡不够热爱的人。 83.人的一生，好不好只有自己知道，乐不乐只有自己明白。快乐是一种心情，一种自然积极向上的心态。在平凡之中寻求快乐，在磨难之中 寻求快乐，在曲折之中需求快乐。
82.心慈者，寿必长；心刻者，寿必促。 71.驾驭命运的舵是奋斗。 100.失败与挫折并不可怕，可怕的是丧失了自信，丧失了激发我们积极向上的内在动力。让我们重拾信心，始终坚信：人生航船由我们自己掌 舵，只要鼓起自信的风帆，就能战胜风浪，抵达美好彼岸。
97.很多时候，人生就是在绝望与希望间徘徊，每一个活着的正常人，都会给自己一个目标，且不管这目标是高尚还是低俗。人们沿路走去， 有阳光，也会有阴霾。
4.只要你有志气，就没有不敢想的事；只要你有霸气，就没有不敢干的事；只要你有骨气，就没有办不成的事；只要你有和气，就没有办不好 的事。
17.只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。 74.很多时候，生活不会是一副完美的样子，能完美的不是人生，想完美的是人心。但平凡的人有平凡的心，拥有平凡的渴望和平凡的心情， 用平凡淡然拼凑永恒的日子。真实而简单的活着，才是最真，最美，最快乐的事情。
92.收获是怎样的？收获是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的维护。但，成功是要付出代价的。每一个人都希望自己成功，自己能收 获，但在这条路上要洒许多辛勤的汗水。
58.这个世界本就邋遢，所以没有什么可怕。每个人都有无法发泄的苦涩，都有无力排解的抑郁，而生活在这里的我们，哪一个不是拼尽全力 ，甚至不择手段地活着。
圆的认识
正方形
长方形
三角形
平行四边形
梯形圆Biblioteka 圆是由一条曲线围成的封闭图形。
画一个两脚间距离为2厘米的圆。
2厘米
012345
谢谢
51.通向梦想的路上的确有一道高墙，但它只阻挡不够热爱的人。 83.人的一生，好不好只有自己知道，乐不乐只有自己明白。快乐是一种心情，一种自然积极向上的心态。在平凡之中寻求快乐，在磨难之中 寻求快乐，在曲折之中需求快乐。
82.心慈者，寿必长；心刻者，寿必促。 71.驾驭命运的舵是奋斗。 100.失败与挫折并不可怕，可怕的是丧失了自信，丧失了激发我们积极向上的内在动力。让我们重拾信心，始终坚信：人生航船由我们自己掌 舵，只要鼓起自信的风帆，就能战胜风浪，抵达美好彼岸。
97.很多时候，人生就是在绝望与希望间徘徊，每一个活着的正常人，都会给自己一个目标，且不管这目标是高尚还是低俗。人们沿路走去， 有阳光，也会有阴霾。
4.只要你有志气，就没有不敢想的事；只要你有霸气，就没有不敢干的事；只要你有骨气，就没有办不成的事；只要你有和气，就没有办不好 的事。
17.只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。 74.很多时候，生活不会是一副完美的样子，能完美的不是人生，想完美的是人心。但平凡的人有平凡的心，拥有平凡的渴望和平凡的心情， 用平凡淡然拼凑永恒的日子。真实而简单的活着，才是最真，最美，最快乐的事情。
六年级数学上册课件-5.1圆的认识人教版(共26张PPT)
（ 半径 ） （ 圆心 ）
美好检测
5、按要求画圆
• （1）r=2.5cm • (2) d=4cm
美好拓展
• 小明家的餐桌面是圆形的，妈妈要给 餐桌配一块正方形桌布，量得桌布的直 径是1.5米，桌子高是1.2米，要使正方形 桌布的四个角正好接触地面，正方形桌 布的对角线应是多少米？
1.5+1.2×2=3.9（米）
并且（ 两端都在圆上 ）的线段叫作直径， 一般用字母（ d ）表示。
• 4、在同一个圆内，半径和直径都有（无数 ） 条，所有的半径长度（ 相等），所有的直径
长度（ 相等），直径的长度是半径长度的 （ 2倍 ）。
5、试画一个圆。说说你是样画的?
用圆规画圆的方法：
（1）把圆规的两脚分开，定好两脚间的距
（3）通过圆心并且两端都在圆上的( B )叫直径。
A.直线
B.线段
C.射线
美好检测
3、填一填
• 已知一个圆的半径是2cm,那么它的直径
是（ 4cm ）。
• 已知一个圆的直径是8dm,那么，它的半
径是（ 4dm ）。
美好检测
4、想一想
（1）、圆规两脚间的距离也就是 什么？
（2）、针尖固定的这一点也就是 什么？
美好复习
正方形
长方形
三角形
平行四边形
梯形
圆
课题：
美好预学
通过画一画、折一折、视察体验圆的特
征，认识圆的各部分名称。你知道在同 一个圆内直径和半径的关系吗？
你能根据圆的直径和半径的关系求圆的
半径与直径吗？
画圆有多少种方法？你学会用圆规画圆
吗？
美好情境
美好知识
• 1、在纸上画出一个圆，剪下来，折一折， 画一画，量一量，把你自己的发现写下 来。
人教版六年级上册数学5.1圆的认识 课件(共20张PPT)
·O
圆的直径和半径都可以画无数条。
2 教学新知
圆是轴对称图形吗？利用你手中的 纸片，折一折。
2 教学新知
圆有多少条对称轴？
圆有无数条对称轴。
圆的特征
3 课堂小测
2、 20厘米 3米
40厘米 6米
7厘米 0.12米 3.9米 14厘米 0.24米 7.8米
3 课堂小测
3、选择题。
①甲圆的直径是4.5厘米，乙圆的半径是2.3厘米，则（ ）。
A.C甲圆大 B. 甲、乙两圆一样大 C. 乙圆大
②圆规两脚之间的距离是2厘米，用它画成的圆的直径是
（ ）厘米。
A A. 4
B. 2
C. 8
4 课堂小结
画圆时应注意：有针尖的一只脚要固定在一点；旋转圆规
时两脚间的距离必须保持不变。
圆心（O):圆正中心的一点。 半径(r):连接圆心和圆上任意一点的线段。 圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
A·
·C
· r
半径 d O圆心
直径
通过圆心，并且两 端都在圆上的线段 是直径。
针尖固定的一点是圆心。
E G
B
C
O
D
M
H NA
2 教学新知
圆的半径和直径之间有什么关系？
d＝2r
·O
r＝
d 2
在同一个圆里，所有的半径都相等，所有的直径都相等 在同一个圆里，直径的长度是半径的2倍。
2 教学新知
想一想：过圆心可以画多少条半径，多少条直径？
圆圆的的认识认 识
1 课题引入
由曲线围成的封闭图形——圆
2 教学新知
圆规画圆
2 教学新知
圆规画圆
有针尖的一只脚要固定 在一点；
圆的直径和半径都可以画无数条。
2 教学新知
圆是轴对称图形吗？利用你手中的 纸片，折一折。
2 教学新知
圆有多少条对称轴？
圆有无数条对称轴。
圆的特征
3 课堂小测
2、 20厘米 3米
40厘米 6米
7厘米 0.12米 3.9米 14厘米 0.24米 7.8米
3 课堂小测
3、选择题。
①甲圆的直径是4.5厘米，乙圆的半径是2.3厘米，则（ ）。
A.C甲圆大 B. 甲、乙两圆一样大 C. 乙圆大
②圆规两脚之间的距离是2厘米，用它画成的圆的直径是
（ ）厘米。
A A. 4
B. 2
C. 8
4 课堂小结
画圆时应注意：有针尖的一只脚要固定在一点；旋转圆规
时两脚间的距离必须保持不变。
圆心（O):圆正中心的一点。 半径(r):连接圆心和圆上任意一点的线段。 圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
A·
·C
· r
半径 d O圆心
直径
通过圆心，并且两 端都在圆上的线段 是直径。
针尖固定的一点是圆心。
E G
B
C
O
D
M
H NA
2 教学新知
圆的半径和直径之间有什么关系？
d＝2r
·O
r＝
d 2
在同一个圆里，所有的半径都相等，所有的直径都相等 在同一个圆里，直径的长度是半径的2倍。
2 教学新知
想一想：过圆心可以画多少条半径，多少条直径？
圆圆的的认识认 识
1 课题引入
由曲线围成的封闭图形——圆
2 教学新知
圆规画圆
2 教学新知
圆规画圆
有针尖的一只脚要固定 在一点；
六年级上册数学课件-5.1圆的认识｜人教版(共23张PPT)优秀课件
谢谢
6 、低调是永恒的美德，缺心眼的话就要学会沉默。 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。 15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 3 、在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。 8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困 苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强。
r
（米） 2
1.4
５
d
（米）
0.8
6
判 断：
（1）在同一个圆内能画无数条半径。 （ ）√
（2）直径是半径的2倍。
（）
×
（3）两端都在圆上的线段，叫做直径。 （ ）×
（4）用圆规画一个直径为4厘米的圆，圆规两脚间
的距离应该是4厘米。
（）
×
2、 选择题：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ A.半径长度 B.直径长度
1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 16 、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。 1 、成功的人，都有浩然气概，他们都是大胆的勇敢的，他们的字典上，是没有“惧怕”两个字的。 9 、任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 9 、我们每一个人都走过了童年，少年、青年、中年、老年，我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘，风流的帅哥，但我们每个人都拥有过青春 ，有过雄心壮志，有过拼搏的梦想人生，我们不能因为苍老而后悔人生，不能因为失去了青春而消极低沉。
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（这些平面图面是由线段首尾连接所围成的.） 圆是由曲线 所围成的平面图形。
折一折
成功自学
折过若干次 后，可以发 现什么？
认一认
我们把圆中心的这一点叫做圆心。
圆心
圆内
圆上 圆外
0 1 2 3 4
量一量
012345
圆心到圆上任意一点的距离都相等。
认一认 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
成功量学
一、判断
1、在同一个圆内只可以画100条直径。
(× )
2、所有的圆的直径都相等。
(× )
3、两端都在圆上的线段叫做直径。
(× )
4、直径3厘米的圆比半径2厘米的圆要大些。( × )
5、等圆的半径都相等。
（√ ）
成功测学
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ A ）。 A、半径长度 B、直径度
想一想
想一想
直径 d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
想一想
直径 d
新发现
直径 d
在d度同＝与一2半个r径圆有里或什，么直关r径＝系的？长d2
0厘米 1 2 3 4 5 6
在一个圆里，直径是最长的线段。
用 圆 规 画 圆
画圆（例如：圆规两脚间的距离为2cm）。
用
圆
一、定长 二、定点
（2）从圆心到( C )任意一点的线段,叫半径。
A、圆心
B、圆外 C、圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的( B )叫直径。
A、直径
B、线段 C、射线
（4）一个圆的半径扩大2倍，他的直径就扩大（ A ）
倍。A、2倍
B、4倍 C、无法确定
动手操作：
1、按下面的要求，用圆规画圆。 （1）r=1.5cm （2）d=4cm 2、已知右图长方形的长是8厘米，宽是（ ） 厘米，两个等圆 的半径是（ ）厘米。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
圆 的认 识
学习目标
1.学习重点：结合生活实际，通过观察、动手操 作等活动认识圆，掌握圆的特征，了解圆的各部 分名称，会用字母表示圆的各部分名称。
2.学习难点：掌握在同圆或等圆中直径和半径的 关系与特征。
3.掌握用圆规画圆的操作步骤，会用圆规画圆。
生活中常见的圆形图案
在我们人类的每个角落，圆都 扮演着重要的角色，并成为美的使 者和化身。让我们一起来欣赏：
规
三、旋转一周
画
圆
2厘米
012345
半径（直径）决定了圆的大小。
圆的画法： 定半径 定圆心 旋转一周
v1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 （即半径）。
v2、把有针尖的一只脚固定在一点 （即圆心）上。
v3、让装有铅笔尖的一只脚旋转一周， 就画出一个圆。
亲爱的同学们，通 过这节课的学习，你 最大的收获是什么？
8厘米
车轮为什么做成圆形?
车轮做成圆形，是因为圆形易滚动 ，而且车轮上各点到车轴（圆心）的距 离都等于车轮的半径，当车轮在平面上 滚动时，车轴与平面的距离保持不变。
因此，当车辆在平坦的路上行 驶时，坐车的人会感觉到非常平稳 ，这也是车轮都做成圆形的数学道 理。
聪明的人,有长的耳朵 和短的舌头。
——弗莱格