浅谈初中美术教学心得
初中美术教学心得体会精选5篇-教学心得体会
初中美术教学心得体会精选5篇-教学心得体会【引言】初中美术教学心得体会共含5篇，由您推荐，希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：初中美术教学心得体会这篇初中美术教学心得体会范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。
3月15—16日，我有幸参加了临沂市初中美术教学研讨会。
受益匪浅，对教育教学和日常工作也有了更深入的思考，深感不枉此行。
15日下午在临沂六中，开设了两节公开观摩课，一节评课。
通过观看公开课特别是听了老师和教研员们对公开课所作的评价后，我对美术课的教学有了更深的认识。
就像市教研员刘涛老师说的，我们今天的课不是经过层层评选选出的全省最拔尖的课，但是能站在这里讲课的老师肯定有他的独到与过人之处。
对于课的理解，仁者见仁，智者见智。
第一节是临沂六中王燕老师讲的《漫画》。
这节课教师使用了直观式教学，图片导入学生感兴趣，有道是兴趣是最好的老师，有了好的开始自然下边就好说了，思路特别清晰。
课上有些问题的回答已经远远超出了老师的提问范畴，而且他们的语言表达能力很强，我想这与他们平时的训练是分不开的。
如果平时在课堂上给学生回答问题的机会很少的话，学生是不会练出这样的好口才的。
有几个同学不但语言组织能力好，而且十分优美，听他们回答问题感觉像听广播员演说一样。
这让我想到了我们的学生，有个别班级学生回答问题的特别少，像闷葫芦，也许就是因为太多时候老师替他们表达了，以至于他们说话的机会很少。
第二节是沂南四中范文清老师讲的《生活中的色彩搭配》采用设疑的方式引入课题，整节课内容很丰富，过渡很自然。
她采用了联想的方式，让人们更有目的地去欣赏。
紧接着是评课，讲课教师谈了自己的思路，刘涛老师给予点评及鼓励，其他老师也发表了自己的建议。
16日第一节是临沂七中张娟老师的《文房四宝》。
这节课材料准备非常充分，但教师讲课太注重表现自我，没有给学生发挥主动性去思考的机会，学生学习很被动。
但王老师教态很自然，表情很放松，具有亲和力，这些是值得肯定的。
初中美术老师教学心得感悟范文(精选4篇)
初中美术老师教学心得感悟范文（精选4篇）1. 教学感悟：我是一名初中美术老师，多年来一直在教授美术课程。
我发现美术教育不仅仅是教给学生一些绘画技巧，更是一种培养学生创造力和审美能力的过程。
作为一名美术老师，我认为自身的修养和专业知识非常重要。
只有不断学习、提升自己的绘画技巧和艺术欣赏能力，才能给学生提供更好的教学内容和指导。
除了课堂教学，我还积极参加美术展览和艺术家讲座，以便为学生提供更广泛和深入的艺术知识。
此外，我发现激发学生的创造力是美术教育的核心目标之一。
我注重培养学生独立思考和创造的能力，不仅仅是模仿画家的作品。
我鼓励学生在观察和表达时提出自己的独特见解和想法，让他们相信自己的创作能力。
我相信每位学生都有自己的艺术天赋，我的任务就是帮助他们发现和培养这种天赋。
在教学过程中，我还注重培养学生的艺术鉴赏能力。
我带着学生参观美术馆和画廊，让他们亲身感受艺术作品的魅力。
我引导他们分析和解读艺术作品，从中培养对美的感知和理解。
我相信艺术不仅仅是绘画，还涵盖了音乐、舞蹈、戏剧等各种艺术形式。
通过多样化的艺术活动，我帮助学生拓宽他们的艺术视野，扩展他们的审美范围。
通过以上的教学感悟，我深刻意识到美术教育的重要性和责任。
只有给予学生充分的关注和指导，才能培养他们对美的热爱和追求，让他们在美术领域中实现自己的梦想。
2. 教学感悟：作为一名初中美术老师，我深深体会到美术教育的独特魅力和意义。
通过多年的教学实践，我得出了一些教学感悟。
首先，美术教育是培养学生创造力和想象力的重要途径。
我注重启发学生的思维，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。
在课堂上，我组织各种创作活动，引导学生用画笔记录自己的内心世界。
我相信创造力是人类宝贵的财富，培养学生的创造力对他们未来的发展非常重要。
其次，美术教育有助于提高学生的观察能力。
通过学习艺术作品和绘画技巧，学生可以培养对美的感知和理解。
他们会渐渐学会观察周围的事物和自然界，发现其中的美。
初三美术学期工作总结6篇
初三美术学期工作总结6篇第1篇示例：初三美术学期工作总结随着初三美术学期的结束，我在美术方面的学习也迈入了一个新的阶段。
回顾这段时间的学习和努力，我总结了一些收获和体会，也意识到了自己在美术学习中的不足之处。
我在这个学期内，通过老师的教导和同学们的帮助，学会了更多的绘画技巧和理念。
在素描、水彩和色彩等方面取得了一些进步，也能够更加灵活地运用这些技巧来表达自己的想法。
在课堂上，我勤奋学习，认真完成作业，积极参与讨论，不断提升自己的美术水平。
我在这个学期内也参加了一些美术比赛和展览，通过这些活动提高了自己的绘画能力和展示作品的机会。
在比赛中虽然没有取得很好的成绩，但是也锻炼了自己的比赛心态和应变能力。
在展览中，我得到了一些观众和专家的认可，也收获了一些宝贵的建议和鼓励。
我也意识到了自己在美术学习中的一些不足之处。
我在颜色搭配和构图方面仍然存在一定的困难，需要进一步努力学习和提高。
在创作的过程中，有时候会陷入创作瓶颈，缺乏灵感和创意，这也是我需要克服的一个难题。
我在接下来的学习中，将更加努力地学习美术知识，积极参加各类比赛和展览，不断提高自己的绘画水平和艺术修养。
我也会多与同学们交流和分享自己的绘画经验，相互学习，共同进步。
第2篇示例：初三美术学期工作总结随着初三美术学期的结束，我不禁回首这段时光，心中涌动着感慨与收获。
在这段时间里，我通过系统的学习和实践，不仅提高了自己的美术能力，也锻炼了自己的思维能力和创作能力。
在此，我想对这段时光进行一番总结与回顾。
我在这个学期里通过系统的学习，掌握了更多的美术知识和技巧。
在课堂上，老师们向我们介绍了各种不同类型和风格的绘画技法，让我们更好地了解和掌握绘画的基本原理和方法。
通过课堂学习和实践训练，我逐渐提高了自己的绘画水平，表现形式也更加丰富多样。
在老师的指导下，我还学习了如何分析和欣赏艺术作品，培养了对艺术的审美能力和批判思维。
我在这个学期里通过参加各种美术活动，锻炼了自己的创作能力和团队合作能力。
初中美术教学心得体会精选5篇
初中美术教学心得体会精选5篇曾经听过一堂这样的美术公开课，教材内容是初中二年级第二册《标志设计》。
教师在讲这一课时，课前先布置学生进行社会调查，找一找生活中的标志并分类。
上课时改变了学生的座位编排，由单独排座变成小组合作的形式。
教师从讲台上走下来，改变讲台上的控制者形象，和学生共同探讨问题：“怎样理解标志设计？；你喜欢哪些标志设计作品，为什么？；结合实际生活中所见谈它的特点。
”教师采用分组公开记分的方式，鼓励学生小组讨论，积极探索，大胆表现。
有的说标志是公司企业的形象标识，设计是“设想和计划”；有的具体举例说，设计是由思维引发出的并通过计划实施的过程；还有学生说标志设计就是围绕一个主题或中心绘制的图案名称，应用在交通、金融、通信生活中等等。
虽然在讨论的过程中也有错误的答案或偏激的争论，但是课堂气氛非常活跃，有的学生从实际生活所见娓娓道来，有的从个人的理解评论其他同学的观点，并已经初步有了自己的思想。
老师在课堂中始终追随学生的思路，参与其中并给予提示，及时支持或肯定学生战胜自我，参与讨论。
教师的鼓励态度给了学生正面的导向，教学的结果是同学们兴趣盎然，课堂气氛活跃，对标志概念有了自己的认识，完成作业积极并有自己的创意，他们甚至带着讨论的问题打算在课外去寻找答案。
课堂发展处于自然生发的状态。
通过对同一教材内容的不同教学方式对比我们发现，教师的行为改变，可造成相异的教学效果，其内涵却是教育理念和教学目标的不同。
现在的学生往往喜欢主动寻找自己所需要的东西。
如果教师还是作为“知识传授者”的身份出现，把知识讲透，学生被动接受，也许从短期效果来看，学生学会了，但从发展的角度看，学生失去了自我探究的习惯。
虽然美术新课程有了新的标准、新的教材，但至关重要的是新的教学过程。
教学过程会深深影响到教学内容，过程到头来会比内容更起作用。
这中间美术教师非常关键。
美术教师对调整自己教学行为自觉与否，直接关系到美术新课程能否真正有效实施。
初中美术教学心得体会（通用12篇）
初中美术教学心得体会初中美术教学心得体会（通用12篇）初中美术教学心得体会篇1初中美术“国培”活动即将圆满结束，这次网上培训使我极大的增长了教育教学知识，拓宽了美术学科的教学教学视野，加强了美术教师的专业素养，一句话，我的感想是：受益匪浅。
为了今后工作不断进步，参加这次培训是“国培计划”可以说机会难得。
培训的内容很多，也很杂，主要以学习初中美术教材和教学方法的研究，也是对教学过程的研究为主，多是知名专家、教授、优秀教师介绍经验、讲授理论知识等。
内容涉及到师德、新课程理念、案例分析、教学方法、心理健康等方面。
学习后使我受益匪浅。
下面，就培训学习中的一些感悟谈谈我的认识，与大家共勉。
特将本次初中美术国培心得体会收获总结如下：一、教师要有崇高的师德。
教书育人，师德是前提。
作为教师，教书育人是天职，“人类灵魂的工程师”这种职业的圣神使命则要求我们必须具备崇高的职业道德。
很难想象，一个不爱岗敬业的教师会培养出优秀的学生。
因此，作为我们教师，尤其是美术学科的教师，一方面要由崇高的师德，要爱岗敬业，同时，还要不断积极探索，努力学习新形式下的教育教学理念，利用美术学科的优势，将对学生的德育教育贯彻其中。
二、要有创新意识，努力激发学生的兴趣。
美术教育教学应充分发挥其学科优势，努力使课程内容表现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
三、学会扬长避短，有条件要上，没有条件创造条件也要上当前，农村初中的美术学科的教育教学活动没有得到很好的开展，原因是多方面的，主要原因还是应试教育的“指挥棒”效应美术课没有得到应有的重视，美术教学条件也不理想，作为美术教师，我们不能怨天尤人，而应该扬长避短，发挥所长，努力增强其学科的影响力。
四、“三个臭皮匠顶个诸葛亮”要加强美术学科教师的交流与活动通过专家的授课、教师间的交流学习，尤其是聆听了专家教授的视频解答，我们在日常教学过程中所遇到的很苦恼的问题则迎刃而解。
美术收获体会和心得简短(精品8篇)
美术收获体会和心得简短(精品8篇)美术收获体会和心得简短篇1初中美术教学对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展具有重要作用。
多年的教学实践，让我感到中学美术教学应从兴趣的培养、创新能力的培养等方面入手。
以下是我在教学中的心得体会。
一、教师本身要有创造性的思维意识，鼓励同学们进行自由构思创造譬如在和学生一起做手工，一起画画的同时，不断引导他们去尝试新的东两，鼓励同学们能用多种材料和方法，在表现作品时不拘泥于一种方式，鼓励其“试试看”，在充分唤醒了他们潜意识，创造力的同时渗透理性的指导。
只有允许同学们自由创作，开放学生的思维，才有可能充分的发挥他们的艺术潜能，打开他们的想象大门，使其创造性思维得到很好的发展，让学生们大开眼界，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂教学。
二、教师要善于创造一个优美的环境，运用各种方式，激发学生的创作兴趣俗话说兴趣是的老师，培养兴趣则是形成创造能力的前提。
要培养学生的创造兴趣，教师应鼓励学生亳无拘束的表现自己的内心情感，重视毎一个学生个性的表现及艺术创作，只有这样学生的创新意识才能得到激励，萌发创作动机;只有这样才有利于营造广阔的空间，激发学生学生的热情。
我在教学中，始终坚持为学生创造优美的学习环境，营造轻松愉快的学习氛围。
我的做法是，善于灵活运用现代化的教学手段，如在《挂历纸拼贴学生装》这节课的导入部分时，我先让学生穿上自己的服装校仿时装表演，在调动课堂气氛的同时，活跃同学们的积极思维，接着我又播放时装表演的视频，让同学们在欣赏中得到启迪，激发灵感，这样就抓住了学生注意力，充分调动了他们学习的积极性，在教学中我将音乐的美感特征与美术的审关情趣很好的结合起来了，活跃了课堂。
接着我就讲解拼贴的方法，将色彩的格配以及设计思路大体跟同学们一说，然后让学生自己去领悟。
在学生掌握了剪贴的方法后，让同学们自己感知形象，发挥自己的想象力，拼贴不同形态、色彩各异的学生装。
三、教师要时刻注意培养学生的创造自信心人文主义的研究认为：“人人都有创造力，创造是人的一种潜能”。
初中美术老师心得体会
初中美术老师心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学美术教学体会反思11篇
中学美术教学体会反思11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浅谈初中美术教学心得
山东莘县柿子园中学王增福
作为一名美术教师，在教学工作中，对于“师师科主任，生生科代表”下的“激情课堂”教学模式还不是很了解。
在教学中经过向经验比较丰富的老师请教，并且认真阅读了学校发的相关的学习资料。
实践中不断地探索使我感觉到“激情课堂”教学的优越性。
经过一学期的教学，我想从以下几点谈谈我在美术教学中的看法：
一、分析教材，找出亮点。
美术这一学科不同于其他学科，它是集文学、哲学、音乐等学科为一体的学科，如绘画中的明暗就是利用物理学中的光学；绘画作品中的层次变化就运用了音乐中的节奏、韵律；美术中的书法就与文学有着密切的关系等等。
对于人教版的美术教材来说，图片较多，文字较少，从整体上来看，多是以问题的形式出现的，对于相关的知识讲解的不够系统。
对于这些，我为了上好每一节课，提前认真的看教材，反复思考，从教材中找出亮点，也就是说从教材中找出学生比较感兴趣的知识点，进行搜集资料备课。
这样既不违背教学大纲的教学要求，还可以拓展学生的知识面。
二、活跃课堂，生生参与。
一个好的课堂要想活跃起来，就离不开全体学生的参与。
在人教版的美术教材中涉及到了“欣赏-评述”、“造型-表现”、“设计-应用”和“结合-探索”等四个模块，这也是新课程中的要求。
在平时的教学中根据这一要求要做到具体问题具体分析，如在“欣赏-评述”这一模块时，我给学生讲解怎样欣赏美术作品？怎样在美术作品中发现美？欣赏美术作品的方法步骤等等；在涉及到“设计-应用”这一模块时，我给学生讲解相关的设计方面的知识，关键的时候为了让学生更直观的了解这一知识，当场给学生演示等等。
在备课这一环节，我设计一些比较感兴趣的问题，让学生参与进来，做到讨论中求兴趣，兴趣中求知识。
从而调动学生对美术学习的积极性。
三、搞好评价，生生亲自操作。
搞好评价是检测学生课堂中所学知识的尺度标准，通过它可以反馈学生在学习过程中所掌握的知识的信息。
在教学中，我常常利用挂图，以直观的形式让学生亲自讲解、体验，使学生在讲解、体验中找到属于自己的东西。
我给学生做好总结和评价，使学生在总结和评价中学到更多的书本外的知识。
美术不同于其他学科，因为美术具有可操作性，直观性的特点。
因此，在美术教学中遇到操作性的课题，我根据美术的直观性的特点，给学生当场演示和操
作。
随后学生以小组为单位亲自动手操作，如“美术字的写法”、“手抄报的制作”、“请柬的制作”等等，从而使学生在实际操作中更好地掌握所学知识。
四、在教学中进行反思，在反思中得到总结。
反思是积累教学经验的主要阶段，在教学中进行反思能够找到教学过程的优点和不足，这就需要在教学中很好的进行反思。
教学中，我常常反思教学过程中遇到的问题，并且把这些反思写在笔记上，从而使我的教学水平有所提高，经验有所收获。
五、不断加强自身的修养和知识的提高。
美术包括的知识面比较广，在教学过程中难免会遇到一些问题，这就需要在平时的教学中不断加强自身的学习。
在教学过程中，对于每克涉及到的知识点，我都是通过网络、书籍和相关的杂志等等资源上去搜集相关的知识资料，以拓展学生的知识面。
努力的做到“给学生一杯水，老师要有源源不断的水”，从而使学生得到更多的知识。
总之，在美术教学中要想搞好教学，就得根据美术课的特点，结合学生的生活环境，在教材中找到知识的亮点。
在教学中是学生在课堂上做到生生参与、生生亲自操作，做到讨论中求乐趣，乐趣中求知识，从而调动学生对美术课的兴趣。