高考总复习生物练习:单元检测8 -

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2020年高考生物总复习单元测试卷(八) 安徽省通用 精品

2020年高考生物总复习单元测试卷(八) 安徽省通用 精品

2020年高考总复习单元测试卷·生物(八)(安徽省通用)第八单元第5~7章基因突变及其他变异~现代生物进化理论一、选择题:1.为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题,人们培育出三倍体牡蛎。

利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是A.利用水压抑制受精卵的第一次卵裂,然后培育形成新个体B.用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞,然后培育形成新个体C.将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中,然后培育形成新个体D.用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体,然后培育形成新个体2.下列有关育种说法正确的是A.用杂交的方法进行育种,F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种B.用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良性状C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所育的种自交后代约有1/4为纯合子D.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种,所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代3.已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活,aa个体在出生前会全部死亡。

现有该动物的一个大群体,只有AA、Aa两种基因型,其比例为1:2。

假设每对亲本只交配一次且成功受孕,均为单胎,在上述环境条件下,理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是A.1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D.3∶14.地中海贫血是我国南方最常见的遗传性血液疾病之一,为了解南方某城市人群中地中海贫血的发病情况,某研究小组对该城市的68000人进行了调查,调查结果如下表。

下列说法正确的是A.根据调查能确定该遗传病为隐性遗传病B.经产前诊断筛选性别,可减少地中海贫血的发生C.地中海贫血的发病率与年龄无直接的关系D.患者经基因治疗,不会将致病基因遗传给后代5.下图中的A、B、C表示3个自然条件有差异的地区,地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离。

A地区某些个体由于机会开始分布到B、C地区,并逐渐形成两个新物种,③中的甲、乙、丙分别表示3个种群。

高考生物总复习 单元过关检测(八)(含解析)

高考生物总复习 单元过关检测(八)(含解析)

单元过关检测(八)(时间:50分钟,分值:100分)一、单项选择题(每小题4分,共28分)1. 如图为人体体液中物质交换示意图。

下列有关叙述不.正确的是( )A.①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液B.乙酰胆碱可以存在于②中C.①与②、④相比含有较多的蛋白质D.正常情况下,蛋白质水解酶不会存在于①中2. 如图为反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分),下列说法正确的是( )A.切断d后刺激b,不会引起效应器收缩B.兴奋在结构c和结构b处的传递速度相同C.正常机体内兴奋在反射弧中的传递是单向的D.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号3.下图为神经调节中两个重要的结构模式图,下列选项中错误的是( )A.图甲中③内的物质为神经递质,它可以和⑥上的特异性受体结合B.图甲为图乙中结构c的局部放大图C.图乙中b受损的情况下,刺激a仍有感觉,但是肌肉不能收缩D.图乙中的X所示神经纤维为传入神经4.(2014·汕头期末)下列对人体某些生理过程的叙述中,正确的是( ) A.如果某人的下丘脑严重受损,则其不能维持自身的体温恒定B.若某人摄入了较多的碱性食品后会使血浆的pH明显上升C.只要是病毒侵染人体后引起的免疫反应全部属于细胞免疫D.当血糖含量升高时,体内的胰岛素和肾上腺素的分泌量增加5.下图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是( )A.⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫B.能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、fC.HIV侵入人体对⑤⑥尤其是⑤有破坏作用D.细胞e→细胞d→③作用的过程发生在机体首次接触抗原时6.下列属于人体第一道防线的是( )①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的胞吞④呼吸道纤毛对病菌的外排作用⑤皮肤的阻挡作用⑥效应T细胞与靶细胞接触⑦抗毒素与细菌外毒素结合A.②⑤B.④⑤C.①②④⑤ D.②③⑤⑥⑦7.某生物小组为测定适合杨树枝条扦插的最适NAA(α-萘乙酸)浓度,设计了下列实验步骤:①配制相对浓度依次为2、2.5、3、3.5、4、4.5、5、5.5、6的NAA溶液9份,并编号为1~9。

最新高考生物总复习全套测试题(共389页附答案)

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最新高考生物总复习全套测试题(共389页附答案)最新高考生物总复习全套测试题(共389页附答案)目录第二单元细胞的基本结构与物质的输入和输出第1讲细胞膜和细胞核第2讲细胞器——系统内的分工合作第二单元测试卷第三单元细胞的能量供应和利用第1讲酶和ATP第2讲细胞呼吸第3讲光合作用(Ⅰ)第4讲逃命作用(Ⅱ)第三单元测试卷第四单元细胞的生命历程细胞的增殖第2讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变第四单元测试卷第五单元遗传定律和伴性遗传第1讲孟德尔豌豆杂交实验(一)第2讲孟德尔豌豆杂交实验(二)第3讲基因的表达第五单元测试卷第七单元生物的变异、育种和进化第2讲染色体变异和育种第3讲人类遗传病第七单元测试卷第八单元生命活动的调节人体的内环境与稳态第2讲通过神经系统的调节第4讲免疫调节第5讲植物的激素调节第八单元测试卷第九单元生物与环境第1讲种群的特征和数量的变化第2讲群落的结构和演替第3讲生态系统的结构第4讲生态系统的能量流动和物质循环第5讲生态系统的信息传递和稳定性第九单元测试卷第十单元现代生物科技专题第1讲基因工程第3讲胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题第4讲生态工程第十一单元生物技术实践第1讲传统发酵技术的应用第2讲微生物的培养与应用第3讲生物技术在其他方面的应用第二单元细胞的基本结构与物质的输入和输出第1讲细胞膜和细胞核课时跟踪练一、选择题(每题5分,共60分)1.(2019·湖北八校联考)下列有关细胞膜的叙述错误的是() A.细胞膜的组成成分包括脂质、蛋白质和糖类B.细胞膜上蛋白质的种类和数目越多,功能越复杂C.细胞膜具有物质运输、能量转换、信息传递的功能D.细胞膜两侧的离子浓度差是通过被动运输实现的解析:细胞膜两侧的离子浓度差是通过主动运输实现的。

答案:D2.下列关于细胞间信息交流的叙述,不正确的是() A.淋巴因子使B细胞增殖分化B.促甲状腺激素促进甲状腺激素的分泌C.神经递质引起突触后膜发生电位变化D.RNA聚合酶催化遗传信息的转录解析:T细胞分泌的淋巴因子能使B细胞增殖分化,A正确;垂体细胞分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺细胞表面的受体,促进甲状腺激素的合成与分泌,B正确;突触前膜释放神经递质到突触间隙,并作用于突触后膜,引起突触后膜发生电位变化,产生动作电位,C 正确;RNA聚合酶催化遗传信息的转录过程发生在同一个细胞内,不属于细胞间的信息交流,D错误。

2020《高考生物》一轮复习练习册题库单元测评必修3第8—10单元

2020《高考生物》一轮复习练习册题库单元测评必修3第8—10单元

第八单元综合测评(建议用时:45分钟满分:100分)一、选择题(共7小题,共42分)1.下图表示人体中部分体液的关系图,则下列叙述不正确的是()A.过程2、6受阻时,会引起组织水肿B.乙表示组织液,丁表示血细胞内液C.T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中D.丁中O2浓度不可能比甲中的高2.(2019届贵州绥阳月考,5)某人尿中持续含有葡萄糖,经检查发现此人体内甲状腺激素含量低于正常值,胰岛素含量高于正常值,下列相关叙述正确的是() A.此人可能偏瘦,可以注射胰岛素进行治疗B.此人体内胰岛素可能无法发挥降血糖作用C.此人体内的胰高血糖素含量可能较正常人高D.此人体内促甲状腺激素释放激素的含量也低于正常值3.(2019届北京牛栏山一中期中,25)对如图所示实验的分析,正确的是()A.B系鼠和C系鼠的皮肤对于子代A系鼠是抗体B.子代A系鼠的浆细胞裂解了移植的B系鼠皮肤C.C系鼠的皮肤没有引起子代A系鼠的免疫应答D.注射淋巴细胞使子代A系鼠的基因型发生改变4.下图为人体屈臂反射过程中,兴奋传导和传递的部分示意图,若刺激神经元甲,则在神经元丙上可检测到动作电位。

据图判断下列叙述正确的是()A.刺激a处,电流表会发生偏转,神经元甲会发生电位变化B.给予b处适宜刺激,电表指针只发生1次偏转C.刺激c处,可验证兴奋在神经纤维上的传导方向D.兴奋由d→e发生“电信号→化学信号→电信号”的转化5.某种突触传递兴奋的机制为当兴奋传至突触小体时,引起突触小泡与突触前膜融合并释放去甲肾上腺素(简称NE),在突触间隙中,NE将发生如下图所示的结合或摄取。

下列分析中错误的是()A.突触前膜和后膜均能摄取NE,但不能说明兴奋可以双向传递B.NE是一种神经递质,突触前膜释放NE需要受体C.NE作用于突触前膜后抑制NE的释放属于反馈调节D.NE与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化6.图中①~④表示A刺激引起的人体调节过程,B是参与调节的重要器官。

(新高考)高考生物一轮复习 单元检测(8)综合过关检测(一)(含解析)新人教版高三全册生物试题

(新高考)高考生物一轮复习 单元检测(8)综合过关检测(一)(含解析)新人教版高三全册生物试题

考案[8]综合过关检测(一)本试卷分为选择题和非选择题两部分。

满分100分。

考试时间60分钟。

第Ⅰ卷(选择题共46分)一、单项选择题(本题共14小题,每小题2分,共28分。

每小题给出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。

)1.(2019·高三期末)手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于婴幼儿,可引起手、足、口腔等部位的疱疹,个别患者会出现心肌炎等并发症。

以下关于肠道病毒的叙述,正确的是( C )A.肠道病毒的核酸含有5种碱基和8种核苷酸B.可用含碳源、氮源、水、无机盐的培养基培养肠道病毒C.清除入侵的肠道病毒依赖于体液免疫和细胞免疫D.肠道病毒的遗传符合基因的分离定律,不符合基因的自由组合定律[解析] 肠道病毒只有一种核酸,含有4种碱基和4种核苷酸,A错误;病毒没有细胞结构,病毒营寄生的,不能用含碳源、氮源、水、无机盐的培养基培养肠道病毒,B错误;清除入侵的肠道病毒依赖于体液免疫和细胞免疫,C正确;肠道病毒的遗传不遵循孟德尔的遗传定律,D错误。

2.(2019·某某沙市中学高三)科学研究发现,某些免疫球蛋白具有催化功能称之为抗体酶。

下图表示某新型抗体酶的结构,据图判断下列叙述中不正确的是 ( C )A.抗体酶与双缩脲试剂发生紫色反应B.一种抗体酶只能与一种抗原结合C.抗体酶与底物结合后,提供了反应过程的活化能,从而提高了化学反应速率D.利用抗体酶特异性识别抗原和催化无活性药物前体的转化反应,可靶向治疗癌症[解析] 抗体酶的化学本质是蛋白质,与双缩脲试剂发生紫色反应,A正确;抗体酶具有专一性,一种抗体酶只能与一种抗原结合,B正确;酶的作用原理是降低反应的活化能,不是提供能量,C错误;利用抗体酶特异性识别抗原和催化无活性药物前体的转化反应,可靶向治疗癌症,D正确。

故选C。

3.(2020·某某高考模拟)下列关于细胞代谢的叙述,正确的是( B )A.类囊体薄膜上的类胡萝卜素主要吸收红光用于光合作用B.液泡主要存在于植物细胞中,可以调节植物细胞内的环境C.线粒体内[H]与O2结合的过程能使ADP含量增加D.核糖体能够合成具有生物活性的分泌蛋白[解析] 类囊体薄膜上的类胡萝卜素主要吸收蓝紫光用于光合作用,A错误;液泡主要存在于植物细胞,内有细胞液,可以调节细胞内的环境,B正确;线粒体是有氧呼吸的主要场所,线粒体内[H]与O2结合的过程能使ATP含量增加,C错误;核糖体上直接合成的是多肽,还没有生物活性,分泌蛋白一般经过内质网、高尔基体的加工后才具有生物活性,D错误。

2019高考总复习优化设计1轮生物人教单元质检卷八 生命活动的调节(附答案) (1)

2019高考总复习优化设计1轮生物人教单元质检卷八 生命活动的调节(附答案) (1)

单元质检卷八 生命活动的调节(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题6分,共72分。

下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1.体液是人体内的液体,下列有关叙述正确的是( )A.体液中绝大部分液体是细胞内液B.体液包括血浆、组织液和淋巴C.体液是细胞生存的液体环境D.消化液是体液的重要部分2.(2017宁夏银川兴庆期中)下图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程,下列叙述错误的是()A.若某人长期营养不良,将会导致①渗透压降低,②增多B.从外界环境摄入的K +进入细胞的途径为外界环境→消化系统→A→①→②→组织细胞C.①中若无机盐浓度过高,下丘脑分泌的抗利尿激素将增多D.淋巴细胞生活的内环境只有③3.(2018湖北沙市中学月考)下表是人体细胞内液和细胞外液中的物质组成和含量的测定数据。

下列说法错误的是( )A.③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性B.②属于血浆,③属于组织液,②的蛋白质含量减少将会导致③的增多C.肝细胞中的CO2从产生的场所扩散到②,至少要穿越3层磷脂双分子层D.④属于细胞内液,因为它含有较多的蛋白质和K+4.如图为机体调节示意图。

下列叙述正确的是()A.人体清除衰老细胞体现的是图中②免疫系统的防卫功能B.图中③神经系统均直接控制内分泌腺的活动C.坎农提出人体内环境稳态的维持是神经—体液—免疫调节的结果D.当内环境遭到破坏时,必将引起细胞代谢紊乱,甚至出现组织水肿5.(2017广东广州月考)下列有关兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间传递的叙述,正确的是()A.兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递都可以是双向的B.突触后膜一定是神经元的树突末梢形成的,且有递质的受体C.突触小体是神经元轴突末梢膨大形成的,可以释放神经递质D.兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递都是电信号的形式6.γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。

2021版高考生物(人教版)一轮复习高效作业知能提升:第八单元 单元过关检测(八) A卷 Word版含解析

2021版高考生物(人教版)一轮复习高效作业知能提升:第八单元 单元过关检测(八) A卷 Word版含解析

单元过关检测(八)A卷(时间:45分钟分值:100分)一、选择题(本题包括12小题,每小题4分,共48分)1.(2020·河南名校联盟一模)人体稳态的维持是机体生命活动正常进行的重要保障。

下列叙述正确的是()A.剧烈运动时肌细胞产生的乳酸会使细胞外液的pH显著降低B.突触前膜本质上属于细胞膜,分泌神经递质的过程体现了细胞膜的流动性C.人体细胞外液渗透压的高低取决于细胞外液中K+和Cl-的浓度D.人体处于稳态时,内环境的成分和理化性质稳定不变解析:选B。

血浆中存在缓冲物质,因此剧烈运动时肌细胞产生的乳酸不会使细胞外液的pH显著降低,A错误;突触前膜是神经元的细胞膜,分泌神经递质的过程体现了细胞膜的流动性,B正确;人体细胞外液渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关,细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-,C错误;人体处于稳态时,内环境的成分和理化性质保持相对稳定,而不是稳定不变,D错误。

2.(2020·河北邢台月考)某同学爱吃肉类食物,将这些食物消化吸收后经代谢会产生一些酸性物质。

这些酸性物质进入内环境,一段时间内该同学体内会发生的生理现象是() A.血浆pH升高,H+从细胞进入内环境B.血浆pH降低,细胞中酸性物质与碱性物质发生中和反应C.血浆中存在缓冲物质,可使血浆pH稳定在一定范围内D.多余的H+通过皮肤直接排出体外解析:选C。

细胞代谢产生的酸性物质进入内环境,在内环境中的缓冲物质的缓冲作用下,血浆pH没有发生明显变化,即血浆中的缓冲物质可使血浆pH稳定在一定范围内,A、B、D错误,C正确。

3.(2020·湖南岳阳一模)离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。

图1表示该部位神经细胞的细胞膜结构示意图。

图2表示该部位受刺激后,膜两侧电位差的变化。

下列叙述错误的是()A.若适当增加溶液的KCl浓度,则图2中a将向上移动B.静息电位的形成可能与膜上的Ⅱ有关C.b点时,细胞膜①侧电位比②侧高D.b→c过程中,大量Na+从细胞膜①侧到②侧解析:选C。

2020届高考生物一轮复习 第八单元 单元过关检测

2020届高考生物一轮复习 第八单元 单元过关检测

第八单元生命活动的调节单元过关检测(八)(时间:45分钟,分值:90分)一、选择题(本题包括11小题,每小题5分,共55分)1.(2018·山东临沂一模)下列关于人体内环境的叙述,正确的是( )A.血浆渗透压的大小是由血浆蛋白浓度决定的B.内环境中含有CO2、尿素、神经递质等物质C.内环境中的组织液和淋巴之间可以互相转化D.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所解析:选B。

血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量,A错误;内环境主要包括血浆、组织液和淋巴,凡是存在于这些里面的物质都属于内环境,如CO2、尿素、神经递质等,B正确;组织液可以转化成淋巴,而淋巴不能转化成组织液,C错误;细胞代谢的场所在细胞内,D错误。

2.(2018·四川乐山模拟)神经调节是动物和人体生命活动调节的重要方式,下列有关叙述正确的是( )A.兴奋在反射弧上的传导是单向的,因为兴奋只能由传入神经传入,传出神经传出B.兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导,在神经元之间则以化学信号的形式传递C.感受器就是传入神经末梢,效应器就是传出神经末梢,它们都是反射弧的组成部分D.K+外流,Na+内流,导致膜内外电位改变,产生局部电流,是兴奋产生的生理基础解析:选B。

由于兴奋在突触处的传递是单向的,故兴奋在反射弧上的传导是单向的,A错误;兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导,在神经元之间则以化学信号的形式传递,B正确;感受器由传入神经末梢组成,能接受刺激产生兴奋,效应器由传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体等组成,C错误;Na+内流产生动作电位,是兴奋产生的生理基础,K+外流,是形成静息电位的基础,D错误。

3.(2018·福建厦门模拟)同学们在篮球场上打篮球,运动过程中体内不会发生的是( ) A.在胰岛素和胰高血糖素的作用下维持血糖平衡B.抗利尿激素分泌增加,增加水分的重吸收C.在大脑皮层的参与下,瞄准篮筐并投篮D.视神经末梢产生的兴奋在反射弧中双向传递解析:选D。

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单元检测一、选择题(每题5分,共60分)1.(2017·辽宁模拟)下列有关人体内环境稳态的叙述不正确的是()A.神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制B.血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关C.肿瘤细胞侵入并堵塞淋巴管会导致组织水肿D.饥饿时肝脏组织处的毛细血管静脉端血糖浓度较低解析:饥饿时血糖浓度降低,肝糖原分解形成葡萄糖,故肝脏组织处的毛细血管静脉端血糖浓度较高,D错误。

答案:D2.下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是()A.下丘脑中有渗透压感受器,细胞外液渗透压下降可产生渴觉B.发生膝跳反射时,兴奋在反射弧中是双向传导的C.胰岛素与胰高血糖素通过协同作用调节人体血糖浓度D.神经冲动通过突触传递时,体现了细胞间的信息交流解析:在水平衡调节过程中,下丘脑的渗透压感受器可感受细胞外液渗透压升高,并将兴奋上传到大脑皮层,在大脑皮层产生渴觉,A错误;发生膝跳反射时,兴奋在反射弧中是单向传导的,B错误;胰岛素能降低血糖浓度,胰高血糖素能升高血糖浓度,二者通过拮抗作用调节人体血糖浓度,C错误;神经冲动通过突触传递时,突触前神经元通过神经递质将兴奋或抑制的信息传递给突触后神经元,体现了细胞间的信息交流,D正确。

答案:D3.(2017·海南模拟)下列关于人体中枢神经系统的叙述,错误的是()A.小脑损伤可导致身体平衡失调B.人的中枢神经系统包括脑和脊髓C.大脑皮层具有躯体感觉区和运动区D.下丘脑参与神经调节而不参与体液调节解析:下丘脑可通过分泌神经递质参与神经调节,也能分泌激素参与体液调节,D错误。

答案:D4.(2017·菏泽检测)NO是迄今在体内发现的第一种气体神经递质,NO具有疏水性,可自由穿过细胞膜,但并未在突触后膜上发现相应的受体蛋白。

NO能激活细胞内GC酶的活性,使GTP生成cGMP,从而抑制Na+内流进入血管平滑肌细胞,影响心血管系统。

下列相关叙述错误的是()A.NO可能作用于细胞内的受体B.可用cGMP浓度近似反映体内的NO水平C.NO与其他神经递质均以胞吐的方式释放D.抑制Na+内流有可能引起血管平滑肌兴奋性降低解析:突触后膜上没有发现相应的受体蛋白,但又能发挥信息传递功能,可能受体位于细胞内,A正确;NO能促进cGMP的产生,因此可用cGMP浓度近似反映体内的NO水平,B正确;NO是气体神经递质,能以自由扩散的方式进入细胞,C错误;cGMP抑制Na +内流进入血管平滑肌细胞,因此平滑肌细胞的兴奋性降低,血管舒张使血流量增加,D正确。

答案:C5.(2017·海南卷)下列关于哺乳动物胰脏(胰)的叙述,错误的是()A.能分泌胰岛素和胰高血糖素B.既有内分泌作用也有外分泌作用C.胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中D.胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环解析:胰脏有两部分,一是胰腺,是外分泌腺,产生胰液;二是胰岛,胰岛是内分泌腺,产生胰岛素和胰高血糖素,随体液运输至相应的靶器官或靶细胞发挥作用,胰的外分泌液或胰液经胰管输入十二指肠,其中含有各种消化酶,故ABD正确,C错误。

答案:C6.(2017·贵阳测试)下列关于甲状腺激素分泌的分级调节的叙述,正确的是()A.甲状腺激素的合成、分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关B.受到寒冷刺激时,下丘脑神经内分泌细胞能将电信号转变为激素信号C.地方性甲状腺肿大患者,由于TSH分泌不足而导致甲状腺畸形发育D.正反馈调节对维持内环境中甲状腺激素和稳态有重要意义解析:甲状腺激素是氨基酸衍生物,其合成、分泌与内质网、高尔基体和线粒体无关,A错误;受到寒冷刺激时,下丘脑神经内分泌细胞能将电信号转变为激素信号,分泌激素,B正确;地方性甲状腺肿大患者,由于缺碘导致甲状腺激素分泌不足,而TSH(促甲状腺激素)分泌过高,C错误;负反馈调节对维持内环境中甲状腺激素的稳态有重要意义,D错误。

答案:B7.超细大气颗粒物PM能引发呼吸道上皮细胞自噬,如图所示,下列分析正确的是()A.PM被呼吸道上皮细胞吞噬体现了细胞膜具有选择透过性B.PM引发呼吸道上皮细胞自噬的过程属于特异性免疫C.图中溶酶体将物质水解后,产物可能被细胞再度利用D.在PM引发呼吸道上皮细胞自噬的过程中,PM作为抗原发挥作用解析:PM被呼吸道上皮细胞吞噬体现了细胞膜具有一定的流动性,A错误;PM引发呼吸道上皮细胞自噬的过程属于非特异性免疫,B错误;图中溶酶体将物质水解后,产物可能被细胞再度利用或被排出细胞外,C正确;抗原是指能引起机体产生特异性免疫反应的物质,图示属于非特异性免疫,因此在PM引发呼吸道上皮细胞自噬的过程中,PM不能作为抗原发挥作用,D错误。

答案:C8.如图所示,将20 ℃恒温下的四只小动物(青蛙为变温动物;小鼠为恒温动物)同时分别置于恒温15 ℃、25 ℃条件下一小段时间,在改变温度的这段时间里,预测它们的耗氧量、产(散)热量变化情况(假设20 ℃条件下四只小动物代谢水平相同)。

下列有关说法不正确的是()A.甲的产热量>丙的产热量B.甲的产热量=甲的散热量C.丙的产热量=丙的散热量D.乙的耗氧量<丁的耗氧量解析:小鼠甲从20 ℃移到15 ℃,产热量增加,青蛙丙从20 ℃移到15 ℃,产热量减少,A正确;小鼠甲是恒温动物,其产热量=散热量,B正确;丙是变温动物,从20 ℃移到15 ℃,其产热量不等于散热量,C错误;温度升高,小鼠乙用于维持体温的能量减少,细胞呼吸耗氧量减少,温度升高,青蛙丁体内酶的活性增加,细胞呼吸耗氧量增加,D正确。

答案:C9.(2017·潍坊三模)下列关于植物生命活动调节的叙述,错误的是()A.植物体内乙烯的合成与生长素的浓度有关B.植物的生长发育过程受多种激素调节C.单侧光引起生长素在胚芽鞘尖端的极性运输,导致向光生长D.用适宜浓度的细胞分裂素处理大麦根尖细胞,可促使细胞分裂解析:单侧光引起生长素在胚芽鞘尖端发生横向运输,使生长素在背光侧分布相对较多,从而导致向光生长,由此判断C错误。

答案:C10.将燕麦胚芽鞘去顶静置一段时间后,将4块含不同浓度生长素(m1、m2、m3、m4)的琼脂块分别放在4个相同的去顶胚芽鞘的一侧,一段时间后,测量并记录胚芽鞘弯曲角度(如下图),其中a1>a2>a3>a4,下列对此实验的有关叙述正确的是()A.生长素浓度大小关系是m1<m2<m3<m4B.该实验可以说明生长素作用具有两重性C.促进胚芽鞘生长的最适浓度一定位于m3、m4之间D.促进胚芽鞘生长的最适浓度可能位于m1、m2之间解析:在最适生长素浓度的两侧,存在生长素促进效果相同的点,因此生长素浓度大小关系不一定是m1<m2<m3<m4,同样最适浓度不一定位于m3、m4之间,也可能位于m1、m2之间,也可能位于m2、m3之间;该实验不能说明生长素作用具有两重性,只能说明生长素的促进作用。

答案:D11.当正常人的血糖浓度降低到正常水平以下(<80 g·L-1)时,胰高血糖素分泌量增加,加速糖原分解成葡萄糖;同时,胰岛素分子与靶细胞表面的受体结合,被靶细胞内吞分解,胰岛素分子数量下降。

下列叙述正确的是()A.低血糖时,胰高血糖素和胰岛素共同促进血糖浓度升高B.血糖浓度恢复正常后,胰高血糖素进一步促进血糖的摄取与贮存C.胰岛素被分解后,当血糖浓度恢复正常时,可在靶细胞中重新合成D.胰岛素与靶细胞受体的结合是通过特异性的识别后完成的解析:低血糖时,胰高血糖素和肾上腺素分泌量增加,共同促进血糖浓度升高,A错误;胰岛素才能促进血糖的摄取与贮存,B错误;胰岛素被分解后,当血糖浓度恢复正常时,可在胰岛B细胞中合成,C错误;胰岛素与靶细胞受体的结合,是通过细胞膜表面的糖蛋白特异性的识别后完成的,D正确。

答案:D12.(2017·吉安段考)用图甲装置测量神经元膜电位,测得的膜电位变化如图乙所示,据此判断下列叙述不正确的是()图甲图乙A.图乙显示的是膜外电位B.Na+大量内流发生在bc段C.a至b段为动作电位D.将图甲中刺激点移到X处,显示的膜电位变化幅度相同解析:从图乙看,刺激前测出的膜内外的电位差为70 mV,即ab段为静息电位,静息电位为外正内负,所以图乙显示的是膜外电位;给以刺激后产生兴奋,大量钠离子进入细胞内引起膜电位的变化发生在bc段;同一神经元产生的动作电位值相同,所以将刺激点移到X处,显示的膜电位变化幅度相同。

答案:C二、非选择题(共40分)13.(14分)(2018·日照一模)下图是人体内血糖平衡调节过程示意图,回答下列问题:(1)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛B细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于____________调节。

如果图中下丘脑相应区域被破坏,血糖调节能力不会完全丧失的原因是_______________________________。

(2)由图可知,GIP的靶细胞是____________。

进食后,GIP和胰岛素通过____________________________,从而降低血糖浓度。

(3)若人体口服或静脉注射适量葡萄糖,二者血糖浓度变化基本相同。

与注射相比,口服葡萄糖后血浆胰岛素水平更________,其原因是_____________________________________________________。

解析:(1)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛B细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于神经—体液调节。

如果图中下丘脑相应区域被破坏,血糖调节能力不会完全丧失的原因是血糖浓度变化和胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素。

(2)据图分析,GIP作用于胰岛B细胞、脂肪细胞。

GIP和胰岛素通过受体作用于脂肪细胞,促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪,从而降低血糖水平。

(3)人体口服或静脉注射适量葡萄糖,与注射相比,口服后血浆胰岛素水平更高,原因是口服葡萄糖刺激小肠K细胞分泌的GIP还能促进胰岛素分泌。

答案:(1)神经—体液血糖浓度变化和胰高血糖素可刺激胰岛B 细胞分泌胰岛素(2)胰岛B细胞、脂肪细胞促进葡萄糖进入脂肪细胞并转化为脂肪(3)高小肠K细胞分泌的GIP还能促进胰岛素分泌14.(12分)当人的脚受到有害刺激时,同侧大腿的屈肌收缩、伸肌舒张,从而完成屈腿反射,完成该过程的神经结构如图,图中e 为检测神经表面电位差的装置。

回答下列问题:(1)如果在图中d处给予一个刺激后,观察e处电流计指针的偏转情况,应该是________________,此时产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩不属于反射,原因是___________________________________ ______________________________________________________。

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