人教版小学美术六年级上册教学计划97403
六年级美术上册教学计划(人教版)
六年级美术上册教学计划(人教版)目标本教学计划旨在帮助六年级学生发展他们的美术技能和创造力，培养他们对艺术的理解和欣赏能力。
教学内容本学期的美术课程将涵盖以下主题和技能：1. 色彩理论和应用2. 素描和造型3. 中国传统绘画4. 剪纸艺术5. 瓷器绘画6. 艺术中的表现手法教学活动安排课时1-2：色彩理论和应用- 研究主要颜色的基本知识和色彩搭配原则- 进行色彩混合实验和绘画活动课时3-4：素描和造型- 研究基本素描技巧和各种造型方法- 练素描和造型技能，创作简单的立体作品课时5-6：中国传统绘画- 介绍中国传统绘画的历史和特点- 研究中国画的基本用笔技法，如写意、拟写真等- 创作一幅中国画作品课时7-8：剪纸艺术- 介绍中国剪纸的起源和发展- 研究剪纸的基本技巧和样式- 进行剪纸创作，制作具有中国特色的剪纸艺术品课时9-10：瓷器绘画- 了解中国瓷器的历史和制作过程- 研究瓷器绘画的基本技法和纹样- 设计并绘制一件自己的瓷器作品课时11-12：艺术中的表现手法- 探索艺术中的不同表现手法，如光影、构图、线条等- 进行创作实践，运用不同的表现手法表达自己的主题和情感考核与评价- 完成每个阶段的课堂作业- 参与课堂讨论和互动活动- 展示自己的创作作品并进行评价期末项目- 综合运用所学技能和知识，完成一份个人创作作品，并进行展示和评选教学资源- 人教版六年级美术教材- 色彩、素描、中国画、剪纸和瓷器相关图书和图像素材- 艺术工具和材料，如绘画纸、颜料、画笔、剪刀等参考文献1. 人教版六年级美术上册教材2. 张华明. 中国画. 中国美术出版社, 2010.3. 杨鹤冲. 中国剪纸. 中国美术出版社, 2012.以上是六年级美术上册教学计划，希望通过丰富多彩的教学活动和项目，激发学生的创造潜能，培养他们对艺术的热爱和追求。
人教版六年级上册美术教学计划 [人教版美术教学计划]
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人教版六年级上册美术教学计划 [人教版美术教学计划]人教版六年级上册美术教学计划1. 教学目标- 培养学生的美术兴趣，提高其审美能力和创造力。
- 培养学生的绘画技能和表达能力。
- 了解和欣赏不同时期、不同风格的艺术作品。
- 培养学生的团队合作和交流能力。
2. 教学内容第一单元：色彩与画具的认识- 通过课堂教学和实践活动，让学生了解基本的颜色概念，并掌握色彩的混合与运用。
- 引导学生认识常用的绘画工具和材料，如画笔、颜料等，并进行实践操作。
第二单元：线条与形状的练- 通过观察和练，培养学生对线条和形状的观察能力，并进行绘画实践。
- 引导学生体验线条和形状的表现力，并在创作中运用。
第三单元：静物的描绘- 通过观察不同的静物，培养学生的观察力和表现力。
- 引导学生研究描绘静物的基本技巧，如留白、透视等，并进行绘画实践。
第四单元：风景的表现- 通过欣赏和研究不同类型的风景画，让学生了解风景画的特点和表现手法。
- 引导学生研究绘画风景的技巧，如运用色彩、透视等，并进行创作实践。
3. 教学方法- 教师讲授与学生实践相结合，注重培养学生的观察和创作能力。
- 创设情境，激发学生的研究兴趣和积极性。
- 鼓励学生合作研究，进行小组练和创作活动。
- 提供艺术展览和参观机会，拓宽学生的艺术视野。
4. 教学评估- 通过课堂观察和作品展示评价学生的研究情况。
- 鼓励学生相互评价和分享创作心得。
- 定期组织综合性评价，如绘画比赛、艺术展示等。
5. 教学资源- 人教版六年级上册美术教材- 绘画工具和材料- 艺术书籍和艺术品展览6. 教学安排- 每周一节美术课，每节课45分钟，共12周。
- 每个单元包含教学内容、教学方法和教学评估。
7. 教学重点- 培养学生的美术兴趣和创造力。
- 掌握基本的绘画技巧和表达能力。
- 了解和欣赏不同风格的艺术作品。
8. 教学难点- 引导学生在绘画创作中表达自己的想法和情感。
- 培养学生的观察力和感知能力。
人教版小学美术六年级上册教学计划
人教版小学美术六年级上册教学计划一、指导思想六年级的美术教学将致力于培养学生的艺术综合能力，注重审美教育与创造力的发展。
教学内容将更加丰富多元，包括绘画技巧的进一步提升、艺术欣赏与批评的能力培养，以及对学生个人艺术风格的探索和引导。
同时，课程将加强对艺术文化的深入理解，为学生进入中学阶段的美术学习打下坚实的基础。
二、学情分析本班共有学生xx名，学生们已经具备了较为系统的美术知识和技能。
面对即将到来的中学学习，六年级的教学将帮助学生做好过渡准备，同时激发他们对艺术的热情和对未来学习的期待。
三、教材分析人教版小学美术六年级上册教材涵盖了绘画创作的提升、雕塑艺术的初步了解、艺术史知识的扩展，以及更为深入的美术欣赏与批评。
教材旨在通过多样的教学活动，促进学生的艺术素养和创作能力的全面发展。
四、教学目标1. 进一步提高学生的绘画技能，包括综合材料的运用和创意表现手法的探索。
2. 引导学生理解和尝试雕塑等三维艺术形式，拓展艺术表达的空间。
— 1 —3. 深化艺术史的教学，使学生对世界艺术发展脉络有更清晰的认识。
4. 加强美术欣赏与批评的教学，培养学生独立分析和评价艺术作品的能力。
5. 鼓励学生进行个性化的艺术创作，发展其独特的艺术风格和视角。
五、重点难点重点：艺术创作的个性化和深度，三维艺术形式的探索，以及艺术史和美术批评的知识学习。
难点：高年级学生个性化艺术风格的培养，复杂三维作品的制作技巧，以及艺术史和美术批评的深入理解。
六、教学措施1. 结合学生兴趣和生活实际，设计具有挑战性的绘画和创作主题。
2. 利用校外博物馆、画廊等资源，开展丰富多彩的艺术实践活动。
3. 定期举办作品讨论会，提升学生的欣赏水平和批评能力。
4. 家校合作，鼓励家长支持孩子的艺术活动，共同参与艺术教育。
七、教学进度安排第1-2周：回顾之前学习的美术知识，设置新学期的学习目标。
— 2 —第3-4周：绘画技巧的综合提升，尝试多种材料和技术的结合。
人教部编版六年级美术上册教学计划(及进度表)
人教部编版六年级美术上册教学计划(及
进度表)
教学目标
- 培养学生对艺术的兴趣，提高艺术欣赏能力。
- 发展学生的创造性思维和审美能力。
- 培养学生绘画技巧和表现能力。
教学内容和安排
第一单元：色彩的基本认识
- 学生研究基本颜色的名称和特点。
- 学生了解颜色在绘画中的表现力。
- 学生通过绘画作品表达自己对颜色的感受。
第二单元：线条的表现
- 学生研究线条的种类和表现方式。
- 学生通过绘画作品研究线条的运用。
- 学生进行线条练和创作作品。
第三单元：光影的表现
- 学生研究光影在绘画中的表现方式。
- 学生通过绘画作品体验光影的变化。
- 学生绘制光影作品。
第四单元：空间的表现
- 学生研究空间在绘画中的运用方法。
- 学生通过绘画作品体验空间感。
- 学生进行空间表现作品创作。
教学进度表
教学评价
- 学生作品评价：根据作品的创意、技巧和表现能力评价学生的绘画作品。
- 学生参与度评价：根据学生在课堂上的积极参与度和合作能力评价学生的研究态度。
- 考试评价：对学生绘画知识和技能进行考试评价，检验学生的研究成果。
参考资料
- 人教部编版六年级美术上册教材
- 相关绘画教学资料
- 美术课程教学指南。
人教版六年级上册美术教学工作计划
人教版六年级上册美术教学工作计划一、教学目标根据人教版六年级上册美术教学大纲，本学期美术教学的主要目标是：1. 培养学生的审美能力和美术鉴赏能力。
2. 提高学生的绘画技巧和创作能力。
3. 加强学生的手工制作能力和美术设计能力。
4. 培养学生对美术的热爱和兴趣。
二、教学内容第一单元：欣赏与评述1. 学习欣赏不同类型的美术作品，包括绘画、雕塑、设计等。
2. 培养学生的审美观念，学会用专业的角度评价美术作品。
第二单元：绘画1. 学习各种绘画技巧，如铅笔画、水彩画、蜡笔等。
2. 进行不同主题的绘画创作，如风景、人物、静物等。
第三单元：雕塑1. 学习雕塑的基本技巧，如泥塑、纸雕等。
2. 创作具象和抽象的雕塑作品。
第四单元：设计1. 学习基本的设计原理，如色彩、构图等。
2. 进行平面设计和立体设计的创作。
第五单元：手工制作1. 学习各种手工制作技巧，如剪纸、折纸、编织等。
2. 创作具有实用性和观赏性的手工艺品。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解美术基本理论和相关知识。
2. 采用示范法，展示绘画、雕塑等基本技巧。
3. 采用练习法，让学生通过实际操作提高美术技能。
4. 采用欣赏法，引导学生学会欣赏和评价美术作品。
四、教学安排每周一节美术课，共16周。
具体教学内容安排如下：五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 作业完成情况：评估学生作业的完成质量、创意性和技巧运用等。
3. 作品展示：组织学生进行作品展示，让学生分享自己的创作成果。
六、教学资源1. 教材：人教版六年级上册美术教材。
2. 教具：画纸、画笔、雕塑泥、剪刀、胶水等。
3. 辅助材料：范画作品、图片、视频等。
七、教学建议1. 注重培养学生的基础美术技能，打好美术基础。
2. 鼓励学生发挥创意，培养学生的美术创新能力。
3. 注重学生的个性发展，尊重学生的兴趣和特长。
4. 加强课堂管理，确保教学秩序。
以上是人教版六年级上册美术教学工作计划，希望能对您的教学工作有所帮助。
2023人教版全册美术教案：六年级上册
2023人教版全册美术教案：六年级上册教学目标
- 了解六年级上册美术教学的整体目标和重点内容
- 帮助学生培养对美术的兴趣和欣赏能力
- 提高学生的绘画技巧和创造力
教学内容
第一单元：色彩的魅力
- 研究基本的色彩理论，包括原色、二次色、中间色等
- 分析不同色彩在绘画中的表现力和情感传达
- 进行色彩实践活动，如调色板的运用和色彩搭配练
第二单元：线条的表现
- 研究不同类型的线条，如直线、曲线、虚线等
- 探索线条在绘画中的表现形式和构图技巧
- 进行线条练，如画线条的速度和力度控制
第三单元：光影的艺术
- 理解光影在绘画中的重要性和作用
- 研究绘制有立体感的物体，如球体、立方体等
- 进行光影绘画实践，如观察实物进行素描练
第四单元：人物的形象
- 研究绘画人物的基本步骤和技巧
- 探索人物的肖像表现和情感传达
- 进行人物形象绘画实践，如绘制自己的肖像或描绘角色形象教学方法
- 通过讲解和示范引导学生理解和掌握美术知识和技巧
- 提供绘画实践的机会，让学生动手进行创作
- 提供艺术欣赏的机会，鼓励学生欣赏和分析优秀的艺术作品- 进行小组合作和讨论，促进学生之间的交流和合作
教学评价
- 通过观察学生的绘画作品和表现，评价其绘画技巧和创作能力的提高程度
- 通过学生的口头表达和书面反思，评价其对美术知识的理解和应用能力
- 通过课堂小测和综合评价，评价学生对美术教学内容的掌握程度
参考资料
- 人教版六年级上册美术教材
- 相关美术教学辅助资料。
六年级上册人教版美术教案
六年级上册人教版美术教案一、教学目标：1. 了解六年级上册美术教学内容和教学要求。
2. 学习并掌握六年级上册美术课程的基本知识和技能。
3. 培养学生的美术观察、表达和创造能力。
4. 培养学生的艺术欣赏和审美能力。
二、教学准备：1. 教材：人教版美术六年级上册教材。
2. 教具：黑板、彩笔、画笔、画纸、颜料、画板等。
3. 材料：教师准备相关美术作品、图片、海报等。
三、教学内容和教学步骤：第一课时：认识六年级上册美术教学内容和教材1. 教师出示六年级上册美术教材，并介绍其主要内容和教学要求。
2. 引导学生观察教材封面和目录，了解美术的基本概念和分类。
3. 引导学生翻阅课本，了解每个单元的主题和重点内容。
第二课时：学习六年级上册第一单元——中国民间艺术1. 教师介绍中国民间艺术的概念和特点，并展示相关作品给学生观看。
2. 引导学生观察并欣赏中国民间艺术作品，让学生感受其中的美和情感。
3. 教师指导学生进行手工制作，例如剪纸、折纸等，让学生亲身体验中国民间艺术的魅力。
第三课时：学习六年级上册第二单元——描绘人物1. 教师介绍描绘人物的基本要素和技巧，例如身体比例、线条表达等。
2. 教师示范如何描绘人物，引导学生观察并模仿练习。
3. 学生自由绘制人物，教师进行辅导和点评，帮助学生提高绘画技能和创作能力。
第四课时：学习六年级上册第三单元——色彩搭配1. 教师介绍色彩搭配的基本原理和常用技巧，例如冷暖色调、对比色等。
2. 引导学生观察不同画作中的色彩搭配效果，并进行讨论和分析。
3. 学生进行自由创作，运用所学的色彩搭配技巧进行绘画，教师进行指导和评价。
第五课时：学习六年级上册第四单元——舞台帷幕设计1. 教师介绍舞台帷幕设计的基本概念和要求，例如构图、色彩运用等。
2. 展示不同舞台帷幕设计案例，引导学生欣赏并分析其特点和表达效果。
3. 学生进行舞台帷幕设计的创作实践，教师指导学生进行构图和色彩的运用。
第六课时：学习六年级上册第五单元——古代绘画1. 教师介绍古代绘画的发展历程和流派特点，例如中国的山水画、人物画等。
最新人教版PEP六年级上册美术教学计划
最新人教版PEP六年级上册美术教学计划一、教学目标1. 通过本学期的美术教学，培养学生的艺术欣赏能力和审美素养，提升其对美的感知和表达能力；2. 让学生了解并掌握基础的绘画技巧和创作方法，培养其艺术创作能力；3. 培养学生的观察力和想象力，激发其对艺术的兴趣，培养学生的艺术素养和创新思维。
二、教学内容第一单元：色彩与想象力（1周）1. 研究基本的色彩知识，包括色彩的三要素和基本色彩的分类；2. 通过观察和探索，培养学生的色彩感知能力，提高其对色彩的敏感度；3. 引导学生运用想象力将想象中的场景和情感通过色彩表达出来；4. 进行一些简单的色彩创作实践活动，培养学生的色彩表现能力。
第二单元：线条与构图（2周）1. 研究线条的基本知识和分类；2. 引导学生观察生活中的线条，了解不同线条所表达的意义；3. 研究构图的基本原则和技巧，培养学生的构图能力；4. 进行线条创作实践活动，学生可以运用线条表达自己的观察和想法。
第三单元：素描与表现（2周）1. 研究素描技法和表现手法，掌握绘制物体的基本方法；2. 通过观察和模仿，培养学生的写实能力和观察力；3. 进行一些简单的素描实践活动，培养学生的绘画技巧和表现能力。
第四单元：水彩与创作（3周）1. 研究水彩绘画的基本知识和技巧；2. 培养学生对水彩绘画的兴趣，了解水彩绘画的表现特点；3. 进行水彩创作实践活动，让学生创作出自己的水彩画作品；4. 引导学生进行创意发挥，培养学生的艺术创作能力和想象力。
三、教学方法1. 探究式教学法：引导学生通过探索和实践来研究美术知识和技能；2. 观察法：通过观察不同的艺术作品和实物，培养学生的观察力和感知能力；3. 实践性教学法：通过实际的创作活动，培养学生的实际操作能力和创造力；4. 个性化指导法：根据学生的兴趣和能力，个别指导学生的艺术创作活动。
四、教学评价1. 定期进行学生的作品评价，包括技巧运用、表现力和创意等方面的评价；2. 引导学生进行自我评价和互评，促进学生之间的交流和研究；3. 每周组织一次艺术展示和交流活动，让学生展示自己的作品并接受他人的评价；4. 结合学生的作品评价和平时表现，给予学生综合评价和鼓励。
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六年级美术上册教学计划
一、学情分析
本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。
本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。
另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
二、教材分析
该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。
本册美术教材一共分为15课。
每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。
并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。
其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。
教学重点、教学难点：“造型·表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情感。
“设计·应用”：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
“欣赏·评述”：欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术
语，表达自己对美术作品的感受和理解。
“综合·探索”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。
了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。
难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。
并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。
三、教学目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。
运用美术欣赏和评述的方法，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教学措施
1．教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。
在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。
2．在教学中，多遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
3．重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
4．创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
5．注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。
6．重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7．以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
五、教具学具准备
每一课都要准备一些范画，可以是学生的优秀习作，也可以是老师的画，或者也可以是网上搜集的世界名画。
制作课要预先准备材料及制作好的范样。
六、教学进度表
周次教学内容课时备注
1 第一课：基本形体切挖 2
2 第二课：点的集合 2
3 第三课：远去的路 2
4 第四课：线与造型 2
5 第五课：风景写生 2
6 第六课：让剪影动起来 2
7 第七课：漂浮的画面 2
8 第八课：山山水水 2
9 第九课：彩墨的家园 2
10 中期学业水平测试
11 第十课：我做的乐器 2
12 第十一课：废旧的“新生命” 2
13 第十二课：保护文物 2
14 第十三课：古建筑的保护 2
15 第十四课：电脑美术 2
16 第十五课：中国画与油画的欣赏 2
17 全面复习，迎接期末学业水平测试。