专题08 动物和人生命活动的调节(押题专练)-2017年高考生物二轮复习精品资料(原卷版)Word版无答案
2017届高三生物二轮高考专题辅导与训练练习:第一部分专题八动物和人体生命活动的调节含解析

第一部分专题八[满分90分,限时45分钟]一、选择题(每小题6分,共36分,每小题只有一个选项符合题意)1.(2016·洛阳市期末)下列有关内环境组成及稳态的说法,正确的是A.胃液属于体液中的细胞外液B.人体疾病均是内环境稳态失调所导致的C.T细胞内液能与淋巴液相互渗透D.手和脚磨出“水泡"中的液体主要是血浆解析胃液存在于体外环境,不属于体液,A项错误。
遗传病不是内环境稳态失调所导致的,B项错误。
淋巴液是T细胞的直接生活环境之一,可与T细胞内液进行物质双向交换,C项正确。
手和脚磨出“水泡"中的液体主要是组织液,D项错误。
答案C2.(2016·大庆市期末)如图表示动作电位传导的示意图,下列叙述正确的是A.轴突膜处于②状态时,钾离子通道部分关闭,钠离子通道大量开放B.处于③与④之间的轴突膜,由于钠离子通道大量开放,膜外钠离子大量涌入膜内C.轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同D.a处只有在兴奋传到后才能合成神经递质解析轴突膜处于②状态时,为动作电位,此时钾离子通道部分关闭,钠离子通道大量开放,A项正确.③与④之间为静息电位的恢复过程,此时钠离子的通道关闭,钾离子外流,B项错误。
轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相反,C项错误。
a处在兴奋传到后才能释放神经递质,D项错误。
答案A3.(2016·嘉禾期末)给健康动物注射一定剂量的甲状腺激素,不会引起A.垂体分泌促甲状腺激素的量增加B.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的量减少C.神经系统兴奋性和细胞呼吸增强D.甲状腺分泌甲状腺激素的量减少解析甲状腺激素对垂体具有负反馈调节功能,因此给健康动物注射一定剂量的甲状腺激素,抑制垂体分泌促甲状腺激素,A项错误。
答案A4.(2016·常德质检)下列关于人体生命活动调节过程的叙述,正确的是A.大量饮水→垂体释放的抗利尿激素增加→尿量增加→渗透压稳定B.炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定C.饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定D.剧烈运动→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→pH相对稳定解析大量饮水,细胞外液渗透压降低,垂体释放的抗利尿激素减少,A项错误。
新高考高考生物二轮复习 专题突破综练 专题8 动物和人体生命活动的调节(2021年整理)

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八动物和人体生命活动的调节一、选择题(本题共9小题,每小题6分.在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.(2016河南郑州第一次质检,22)下面对神经调节的有关叙述,错误的是()A.感受器受到刺激后,不一定兴奋B.神经细胞兴奋部位膜两侧电位的逆转是由于K+的大量内流造成的C.神经递质与受体结合后,突触后膜的电位不一定是外负内正D.大脑皮层中的高级中枢可以调控脊髓中的低级中枢【答案】B【解析】感受器受到的刺激需达到一定强度才能产生兴奋,A说法正确;神经细胞兴奋时膜电位的变化是Na+大量内流形成的,B说法错误;神经递质有兴奋性和抑制性两种,抑制性递质与受体结合后,突触后膜的电位为外正内负,C说法正确;大脑皮层为最高级中枢,可以调控脊髓中的低级中枢,D说法正确。
2.(2016四川高中毕业班名校检测,3)依据神经细胞的结构与功能,判断下列叙述中不正确的是()A.突触前神经元具有合成神经递质的能力B.神经与肌肉接点的突触间隙中有组织液C.神经细胞静息时细胞膜对K+的通透性增大D.突触后膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置【答案】D【解析】突触前神经元产生并释放神经递质,A说法正确;突触间隙在两个神经元之间,其中的液体是组织液,B说法正确;神经细胞静息电位是由K+外流引起,C说法正确;突触后膜不能释放神经递质,而是含有与神经递质特异性结合的受体,D说法错误。
2017年高考生物-人和动物生命活动的调节-专题练习及答案解析

2017年高考生物专题练习人和动物生命活动的调节一、选择题1.甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。
若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素,连续注射多日后,不会出现的现象是()A.机体产热增加B.体重快速增加C.进食量明显增加D.放入密闭室中更易窒息死亡2.下图为突触结构示意图,下列相关叙述正确的是()A.结构①为神经递质与受体结合提供能量B.当兴奋传导到③时,膜电位由内正外负变为内负外正C.递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙D.结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关3.下列关于人体中枢神经系统的叙述,错误的是()A.小脑损伤可导致身体平衡失调B.人的中枢神经系统包括脑和脊髓C.大脑皮层具有躯体感觉区和运动区D.下丘脑参与神经调节而不参与体液调节4.下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是()A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B.大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能完成C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节5.在家兔动脉血压正常波动过程中,当血压升高时,其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张,从而使血压降低,仅由此调节过程判断,这一调节属于( )A .神经调节,负反馈调节B .神经调节,免疫调节C .体液调节,负反馈调节D .体液调节,免疫调节6.同学们在篮球场上打篮球,运动过程中体内不会发生的是( )A .在胰岛素和胰高血糖素的作用下维持血糖平衡B .抗利尿激素分泌增加,增加水分的重吸收C .在大脑皮层的参与下,瞄准篮筐并投篮D .视神经末梢产生的兴奋在反射弧中双向传递7.当外界温度高于动物体温时,下列不利于动物散热的是( )A .马出汗B .猴子在水里玩耍C .犬伸出舌加速喘息D .牛排尿量减少8.下列与人体神经调节有关的叙述,错误的是( )A .缺氧不影响肽类神经递质的合成与释放B .肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体C .神经纤维上的电信号可引起突触前膜释放神经递质D .神经递质可将突触前神经元的兴奋传递给突触后神经元9.甲肾上腺素是一种常见的神经递质,也是一种胺类激素。
高考生物二轮复习:专题演练:人和动物生命活动的调节

人和动物生命活动的调节时间:45分钟分值:100分一、选择题(每题5分,共60分)1.如图为膝跳反射的结构示意图,以下相关叙述中错误的是()A.传出神经末梢及其所支配的伸肌和屈肌均属于效应器B.膝跳反射的神经中枢位于大脑皮层C.膝跳反射完成过程中存在兴奋的传递和传导D.在A处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射2.下图为人体某一反射弧的示意图,a、b为微型电流计F的两极,下列叙述错误的是()A.兴奋从细胞B传到细胞D,存在化学信号与电信号的转换B.从a处切断神经纤维,刺激b处,效应器能产生反射活动C.刺激皮肤细胞A,电流计指针将发生两次方向相反的偏转D.神经元静息时,细胞膜对K+的通透性增加以维持电位差3.如图甲、乙分别表示同一细胞的部分结构,下列叙述正确的是()A.静息电位是指①②之间的膜内电位差B.兴奋由图甲部位传导至图乙部位时,不需要消耗能量C.图乙的分泌物可能是某种激素D.图甲传导的兴奋在图乙部位将化学信号转换为电信号4.如图示反射弧结构模式图,a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经元上的微电表,用于记录神经兴奋电位变化;d表示神经与骨骼肌连接的区域(属于突触的一种)。
下列叙述正确的是()A.用电极a刺激神经,不能引起骨骼肌收缩B.d内信号变化:电信号→化学信号→电信号C.用电极b刺激骨骼肌,c处能记录到电位变化D.用电极b刺激骨骼肌,刺激处骨骼肌细胞膜外为正电荷5.如图表示兴奋的传导和传递过程以及膜电位变化示意图。
下列叙述正确的是()A.轴突膜处于bc段时,钠离子大量内流,消耗ATPB.轴突膜处于ce段时,钾离子大量外流,不消耗ATPC.轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同D.A处只有在兴奋传到后才能合成神经递质6.如图是反射弧模式图,下列有关叙述正确的是()A.若切断②处,刺激④处,⑤处仍能出现反射活动B.兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①C.在②所在的神经元上,完成了电信号→化学信号的转换D.③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能7.下列关于生命活动调节的叙述,正确的是()A.激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用B.激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞C.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞D.神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导8.现有一种含催产素的新药,它能使人们对陌生人产生信赖感,这一新药可能有助于治疗孤独症等疾病,催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种九肽荷尔蒙,下列有关叙述正确的是() A.催产素一定含有C、H、O、N四种元素,含有9个肽键B.孤独症患者直接口服适量该药可以有效地缓解症状C.下丘脑中有些细胞不仅能够分泌激素,而且能传导兴奋D.催产素参与的调节过程具有作用范围比较局限、作用时间比较长等特点9.关于人体生命活动体液调节的叙述,正确的是()A.饮水不足时,下丘脑抗利尿激素产生量会增加B.促甲状腺激素的靶器官是甲状腺和垂体C.胰岛素主要通过催化葡萄糖的氧化分解使血糖含量降低D.促甲状腺激素(TSH)受体的抗体可以阻断TSH的效应,体内含有该抗体的患者的血液中TSH含量应比正常值低10.下图为神经调节中两个重要的结构模式图,下列选项中错误的是()A.图甲中③内的物质为神经递质,它可以和⑥上的特异性受体结合B.图甲为图乙中结构e的局部放大图像C.图乙中b受损的情况下,刺激a仍有感觉,但是肌肉不能收缩D.图乙中的X所示神经纤维为传入神经11.下图是人体缩手反射的反射弧结构:图中表示从树突到胞体到轴突,方框甲、乙代表神经中枢。
专题10 动物和人体生命活动的调节(仿真押题)-2017年高考生物命题猜想与仿真押题(原卷版)

1.当快速牵拉骨骼肌时,会在d处记录到电位变化过程。
据图判断,下列相关叙述错误的是()A.感受器位于骨骼肌中B.d处位于传出神经上C.从a到d构成一个完整的反射弧D.牵拉骨骼肌时,c处可检测到神经递质2.下图为人体某一反射弧的示意图,a、b为微型电流计F的两极,下列叙述错误的是()A.兴奋从细胞B传到细胞D,存在化学信号与电信号的转换B.从a处切断神经纤维,刺激b处,效应器能产生反射活动C.刺激皮肤细胞A,电流计指针将发生两次方向相反的偏转D.神经元静息时,细胞膜对K+的通透性增加以维持电位差3.下列有关大脑皮层功能说法,错误的是()A.是调节机体活动的最高级中枢B.言语区的W区发生障碍不能看懂文字C.言语区的S区发生障碍不能讲话D.电刺激大脑皮层某区域会引发特定的反应或感觉4.获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能,揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。
突触小泡属于囊泡,以下相关叙述,错误的是()A.神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量B.神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式C.突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置D.突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响5.病人甲甲状腺全部切除,病人乙患甲减(甲状腺激素的合成、分泌不足,促甲状腺激素含量过高),下列对他们所需补充激素的建议,正确的是()A.甲病人需要补充甲状腺激素,乙病人需要补充促甲状腺激素释放激素(TRH)B.甲病人需要补充TRH,乙病人需要补充甲状腺激素C.甲、乙两人均需要补充TRH和促甲状腺激素(TSH)D.甲、乙两人均需要补充甲状腺激素,不需要补充TRH和TSH6.下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用,如图所示为神经系统对激素分泌的三种调节方式,下列叙述中正确的是()A.方式甲中的靶腺体为甲状腺,则下丘脑的活动受靶腺体分泌的激素负反馈调节B.抗利尿激素、性激素和肾上腺素的合成和分泌符合图中方式乙C.兴奋在A处是单向传递,抑制性神经递质传到突触后膜时膜外钠离子将大量内流D.方式丙中激素的释放为神经—体液调节的结果,内分泌腺属于效应器7.如图所示为反射弧结构模式图,a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经元上的微电表,用于记录神经兴奋电位变化;d表示神经与骨骼肌连接的区域(属于突触的一种)。
高考生物二轮复习专题八动物和人体生命活动的调节专题能力提升练

专题8 动物和人体生命活动的调节(30分钟100分)一、单项选择题(共10小题,每小题7分,共70分)1.(2018·衡水二模)如图是反射弧示意图,下列叙述中正确的是 ( )A.①处进行电刺激,则在A、E处均能测到膜电位变化B.②处进行电刺激,则该处膜内电位将由正电位变为负电位C.②处进行电刺激,则B处将会出现兴奋传导现象D.①处进行电刺激,能引起C处释放神经递质【解析】选C。
由于在突触上兴奋的传递是单向的,所以在①处进行电刺激,E点不会测到膜电位变化,A错误;②处受刺激后,膜内应该由负电位变为正电位,B错误;②处进行电刺激,兴奋可以传到B处,C正确;兴奋传递在突触处是单向的,故在①处进行电刺激,在C处不释放神经递质,D错误。
2.将新生小鼠的脑神经元置于适宜的溶液中,制成较高细胞密度的细胞悬液,并将其低温保存,在低温保存过程中神经元会受到损伤。
一段时间后,与常温保存组相比,溶液中的离子浓度变化是( )A.K+浓度升高B.K+浓度降低C.Na+浓度不变D.Na+浓度升高【解析】选A。
正常情况下,K+主要存在于活细胞的内部,Na+主要存在于活细胞的外部,细胞受损伤后,膜的选择透过性减弱甚至消失,K+进入外界溶液,溶液中K+浓度升高,Na+进入细胞内部,溶液中Na+浓度降低。
3.(2018·烟台一模)将蛙离体神经纤维置于某种培养液中,给予适宜刺激并记录其膜内钠离子含量变化及膜电位变化,分别用如图Ⅰ、Ⅱ曲线表示。
下列有关说法正确的是 ( )A.该实验中某溶液可以用适宜浓度的KCl溶液代替B.a~b时,膜内钠离子含量增加与细胞膜对钠离子的通透性增大有关C.适当提高培养液中钾离子浓度可以提高曲线Ⅱ上c点值D.c~d时,局部电流使兴奋部位的钠离子由内流转变为外流,再形成静息电位【解题指导】解答本题需明确:(1)静息电位形成的原因是钾离子外流。
(2)动作电位形成的原因是钠离子内流,钠离子内流是协助扩散,扩散的速率与膜内外钠离子浓度差有关。
高中生物动物和人生命活动的调节练习题.doc

高中生物动物和人生命活动的调节练习题高中生物要学习的内容非常的繁多,学生最好费类来复习,下面的我将为大家带来高中生物关于生命活动的调节的专项练习,希望能够帮助到大家。
高中生物动物和人生命活动的调节专项练习解析一、兴奋的产生和传导反射弧及兴奋传导结构特点功能结构破坏对功能的影响感受器感觉神经末梢部分将内外界刺激的信息转变为神经兴奋既无感觉又无效应传入神经感觉神经元将兴奋由感受器传入神经中枢既无感觉又无效应神经中枢调节某一特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析与综合既无感觉又无效应传出神经运动神经元将兴奋由神经中枢传出至效应器只有感觉无效应效应器运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体对内外界刺激发生相应的活动只有感觉无效应 2.兴奋在神经纤维上的传导——电传导(1)静息电位的形成:①电位:内负外正。
②机理:K+外流。
(2)动作电位的形成:①电位:内正外负。
机理:Na+内流。
(3)兴奋的传导:①传导形式:局部电流。
传导特点:双向传导。
3——突触传递(1)突触类型:①轴突——胞体型:②轴突——树突型:(2)突触的结构:(3)传递过程:(4)传递特点:单向传递。
【重点突破】1.神经调节的结构基础——反射弧(1)反射需要完整的反射弧来实现,反射弧中任何一个环节中断,反射即不能发生。
(2)反射弧中兴奋的传导为单向,取决于突触部位兴奋的单向传递。
2.在神经纤维上兴奋的传导方向与局部电流方向分析(1)兴奋传导方向:兴奋部位―未兴奋部位。
(2)局部电流方向3.有关神经递质的分析(1)递质:是神经细胞产生的一种化学信使物质,对相应受体的神经细胞产生特异性反应(兴奋或抑制)。
(2)供体:轴突末端突触小体内的突触小泡。
(3)受体:与轴突相邻的另一个神经元的树突膜或细胞体膜上的糖蛋白。
(4)种类:兴奋性递质、抑制性递质。
(5)作用:使另一个神经元兴奋或抑制。
(6)特点:神经递质发生效应后,就被酶破坏而失活,或被移走而迅速停止作用。
专题09 人和动物生命活动调节(高考押题)-2017年高考生物考纲解读与热点难点突破(原卷版)

专题09 人和动物生命活动调节(高考押题)1.下列关于神经调节的叙述,错误的是()A.神经调节的基本方式是反射B.神经纤维能够传导电信号C.神经递质只能由突触前膜释放D.维持身体平衡的中枢在脑干2.下列关于兴奋在神经纤维上传导的叙述,正确的是()A.神经纤维处于静息状态时,细胞膜两侧没有发生物质的交换B.神经纤维上处于兴奋状态的部位,细胞膜两侧的电位表现为外正内负C.神经纤维上兴奋传导的方向与细胞膜内电流的方向一致D.神经纤维受到适宜刺激时,膜内外电位的变化是因为K+外流和Na+内流3.下列有关健康人神经调节方面的叙述,错误的是()A.成年人能有意识排尿说明高级中枢可以控制低级中枢B.神经调节参与血糖调节时需要通过垂体C.婴儿尿床,但婴儿的脊髓骶部的排尿中枢正常D.神经细胞受到刺激时Na+从细胞外到细胞内依赖膜蛋白4.下列关于人体激素调节的说法,错误的是()A.激素是由内分泌器官或细胞分泌的具有重要调节作用的化学物质B.与神经调节相比,激素调节比较缓慢,作用范围比较广泛C.促胰液素是由胰腺分泌的可促进消化吸收的重要激素D.胸腺既是人体重要的免疫器官也是重要的内分泌腺5.如图为测量神经纤维膜电位情况的示意图,下列相关叙述错误的是()A.图甲中指针偏转说明膜内外电位不同,该电位可表示静息电位B.图甲中的膜内外电位不同主要是由K+外流形成的C.动作电位形成中Na+从细胞外向细胞内运输消耗能量D.图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧传导6.图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图,图2为图1中D结构的放大示意图。
下列相关说法错误的是()A.图1是反射弧结构的示意图,效应器F由神经纤维的细小分枝及其支配的肌肉组成B.针刺手指引起疼痛,产生痛觉的部位是大脑皮层,所以针刺反射的中枢在大脑皮层C.在图2中①和②的间隙处注射一种递质,与②上的受体结合,可能会引起膜电位的变化D.某人体内一种抗体与受体结合,引起肌肉持续舒张,这种疾病属于自身免疫病7.下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容,据表分析错误的是()A.B.患者神经系统的兴奋性较正常人高C.患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平D.患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的8.去甲肾上腺素是一种常见的神经递质,该神经递质能使突触后膜产生兴奋,但是当去甲肾上腺素分泌较多时又可以作用于突触前膜,抑制去甲肾上腺素的释放。
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1.用脊蛙为材料进行反射活动实验,如图为参与反射活动的部分结构示意图。
如果剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见图),下列说法正确的是()A.立即刺激A端不能看到左后肢收缩活动B.立即刺激B端不能看到左后肢收缩活动C.若刺激剪断处的某一端出现收缩活动,该活动能称为反射活动D.脊蛙左后肢发生反射活动的唯一条件是如图所示结构的完整性2.图1是测量离体神经纤维膜内外电位的装置,图2是测得的膜电位变化。
下列有关叙述正确的是()A.图1中B测出的电位大小相当于图2中A点的电位B.若细胞外钠离子浓度适当降低,在适宜条件刺激图2中A点下移C.图2中B点钠离子通道开放,是由于乙酰胆碱与钠离子通道相结合D.神经纤维的状态由B转变为A的过程中,膜对钾离子的通透性增大3.在一条离体神经纤维的左侧施加电刺激使其兴奋(如图甲),兴奋从该神经元向下一个神经元传递(如图乙)。
下列说法不正确的是()A.图甲中形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位B.兴奋通过图乙所示的结构时,发生电信号→化学信号→电信号的转变C.图乙突触前膜以胞吐形式释放的神经递质进入突触间隙D.兴奋在图甲中的传导速度大于在图乙中的传递速度4.研究表明甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜上Cl-通道开放,如图为两个神经元之间局部结构的放大,下列有关叙述正确的是()A.甘氨酸作为神经递质可使突触后膜膜外电位由正变负B.该过程能体现细胞膜具有完成细胞内信息交流的功能C.静息状态时神经细胞膜主要对K+具有通透性造成K+内流D.甘氨酸与突触后膜上相关受体结合导致Cl-通道的开启5.下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容,据表分析错误的是()A.患者的细胞代谢速率高于正常水平B.患者神经系统的兴奋性较正常人高C.患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平D.患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的6.如图曲线表示一只成年雄性狗血液中两种激素的含量变化。
下列分析不正确的是()A.A物质可能是由下丘脑分泌的B.A、B两种物质的化学本质都是蛋白质C.B的变化对A有反馈调节作用D.B物质主要是由睾丸分泌的7.如图是某种激素与相应受体结合情况示意图,结合所学知识及图中信息,有关叙述错误的是()A.由图可知该激素相应的受体在细胞内B.若该激素为雌性激素,它通过细胞膜的方式是自由扩散C.该“激素—受体”复合体能直接影响遗传信息的转录过程,从而影响蛋白质的合成D.该激素与相应受体结合后形成“激素—受体”复合体,穿过两层膜后作用于核内DNA 8.去甲肾上腺素(NE)既是肾上腺髓质细胞分泌的激素,也是某些“神经—肌肉”接点处神经元分泌的神经递质,这种递质可与突触后膜受体结合,引发突触后神经元兴奋,也可与突触前膜受体结合,抑制NE继续分泌,下列说法错误的是()A.NE既参与神经调节,也参与体液调节B.NE作用于突触后膜,促进Na+外流C.NE与突触前膜受体结合,抑制神经元继续分泌属于反馈调节D.突触后神经元兴奋的产生,实现了化学信号与电信号的转换9.如图为反射弧的模式图。
X、Y为神经纤维上的实验位点。
请回答人和高等动物生命活动调节的相关问题:(1)图中A为反射弧中的________(结构)。
(2)如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流计,给予X点一个强刺激,X点处神经纤维膜内电位发生的变化是____________,电流计指针发生________次偏转。
(3)乙图中代表未受刺激时的膜电荷分布的是________(填标号),形成此电荷分布的原因与________离子的跨膜运输有关。
乙图中能产生局部电流的是________(填标号)。
(4)若丙图中释放的③可以促进Cl-进入细胞,则会引起下一个神经细胞________(填“兴奋”或“抑制”)。
(5)若在丙图所示的结构⑤中给予某种药物,再刺激甲图中B,发现电流计偏转,且发现丙图③当中的神经递质的量与给予药物之间的量相同,说明该药物是抑制了________(用图中的标号表示)的功能。
10.进食可刺激胃腺细胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。
(1)哺乳动物进食时,食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌,称为头期胃液分泌。
该过程受神经调节和神经-体液调节的共同调控,如图所示:①胃泌素通过__________运输到达胃腺细胞,促进胃液分泌。
若胃酸分泌过多,又可抑制胃泌素的分泌,这种调节方式叫做__________。
②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质,除胃泌素外还有__________。
(2)为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响,有人用同一只狗连续进行了以下实验:(假饲是让狗吃肉,但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出,不进入胃;“+”数量表示胃液分泌量多少)①步骤2中胃液的分泌是__________调节的结果。
②步骤3的目的是__________。
③步骤4是为了确定在__________调节作用下的胃液分泌量。
④重复上述实验均得到相同结果,表明在头期胃液分泌的两种调节机制中,__________的作用效应更大;二者共同作用效应__________(大于/小于/等于)各自单独作用效应之和。
11.科学家以枪乌贼离体神经纤维为实验材料,研究细胞外Na+浓度对枪乌贼动作电位(神经冲动)的影响。
实验结果如图所示,其中曲线1表示神经纤维处于正常海水中的动作电位,曲线2表示神经纤维处于海水和葡萄糖溶液(除Na+外,其他与海水浓度相同)混合配制的溶液S 中的动作电位。
图甲、乙、丙的溶液S中海水所占体积分别是71%、50%、33%。
请回答下列问题:(1)枪乌贼体内神经细胞内、外两种主要的阳离子分别是________,其电位产生的物质基础是________。
(2)在本实验中,改变溶液S中海水所占体积,实质是改变________。
正常海水中神经纤维受到刺激时,膜外Na+浓度________(填“高于”“低于”或“等于”)膜内Na+浓度。
(3)由图可知,图甲、乙、丙的三种溶液S中神经纤维的静息电位________(填“相等”或“不等”)。
细胞外Na+浓度对枪乌贼动作电位的影响是________。
12.不同神经元的突触小泡中神经递质的种类不同,作用于突触后膜产生的效应存在差异,如图表示乙酰胆碱、甘氨酸(Gly)、去甲肾上腺素(NE)的作用过程。
请回答:(1)图中能够体现出的内环境的构成部分是________;图1中离子通道甲应是________(填“K +”或“Na+”)通道。
(2)图2中,当兴奋抵达时,贮存在突触小泡内的甘氨酸(Gly)释放出来,并与分布在________上的Gly受体结合。
当Gly与受体结合后,离子通道乙开启,使________(填“阴”或“阳”)离子内流,导致A处的兴奋不能传至B处。
释放到突触间隙的Gly可通过主动运输进入细胞再被利用,图中结构①表示________。
(3)图3中,去甲肾上腺素(NE)作用于突触后膜受体引起突触后神经元的兴奋,这一过程中信号的变化情况是____________。
兴奋处的细胞膜的外表面电位为________。
当完成一次兴奋传递后,NE立即被分解。
某种药物可以阻止NE的分解,这种药物的效应是________________。
(4)NE反过来作用于突触前膜受体,抑制前膜的递质释放。
由此可知,图示神经元的突触传递存在着________(填“正”或“负”)反馈调节机制,其意义是调节________的效率。
13.美国神经生物学家埃里克·坎德尔因对海兔缩鳃反射的习惯化和敏感化的杰出研究,获得2000年诺贝尔生理学或医学奖。
敏感化是指人或动物受到强烈的或伤害性刺激后,对其他刺激的反应更加敏感。
如图1表示海兔缩鳃反射敏感化的神经调节模式图,图2表示短期敏感化前后有关神经元轴突末梢的生理变化。
(1)图1中最简单的反射弧只含有________个神经元,海兔缩鳃反射弧中的效应器为_____________________________。
若在图1中的c处给予适宜的电刺激,图中a、b、d三处能检测到电位变化的是________处。
(2)图2显示,当海兔受到强烈的或伤害性刺激后,易化性中间神经元轴突末梢释放5-HT,这种信号分子与感觉神经元轴突末梢上的________结合后,引起Ca2+内流量增加,从而使感觉神经元轴突末梢发生易化,即末梢释放神经递质的量________。
(3)如果实验中不小心将海兔缩鳃反射效应器中的某一处损坏,刺激喷水管时鳃不再发生反应。
此时,若刺激图1中的a处,在运动神经末梢的最末端检测不到电位变化,表明___ _____________受损;若直接刺激鳃,鳃没有反应,表明鳃受损;若____________________ __________,表明运动神经末梢与鳃的接触部位受损。
14.如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,其中A、B和C表示三种不同的激素。
回答下列问题:(1)A、B和C三种激素的名称依次是______________________。
(2)当机体受到某种刺激时,血液中C的含量增加,则机体的产热量会________,成年个体神经系统的兴奋性会________。
(3)怀孕母亲缺碘时,C分泌量下降,通过反馈调节,使A和B的分泌量___________,结果甲状腺增生,胎儿的发育会受到影响,尤其___________的发育受到的影响最大。
反馈调节是指________________。
15.鸣禽是鸟类中最善于鸣叫的一类。
鸣禽的鸣唱是在脑中若干功能区(如下图甲中字母所示)的控制下,通过鸣管和鸣肌来完成的。
请分析回答:(1)图甲中的HVC等功能区是鸣禽鸣唱反射弧结构中的______________。
该反射的效应器是__________________________。
(2)研究发现雄鸟的HVC区体积明显大于雌鸟。
为探究这种差异的原因,研究者进行实验,得到上图乙所示的结果。
①此实验以________的脑为材料,制备装片并染色,然后在显微镜下观察,通过计数神经元的________(结构)来统计HVC区神经元的数量。
②图乙的结果显示,10~15日龄时,雄鸟和雌鸟脑的HVC区神经元的数量差异不大;随日龄增长,雄鸟和雌鸟脑的HVC区神经元数量变化的趋势分别是____________________ ______________________。
(3)进一步研究发现,雄鸟脑中HVC区体积较大与新生神经元所占比例较高有关,而新生神经元数量的雌雄差异与鸟体中激素有关,这类激素最可能是________。
为验证这一观点,研究人员做了多组实验,其中一组是选用雌性幼鸟若干只,平均分成两组。
在对照组幼鸟皮下植入不含激素的包埋物,实验组的处理是______________________。