三年级语文下册课堂笔记(14单元)
三年级下册14课蜜蜂课堂笔记
三年级下册14课蜜蜂课堂笔记14课蜜蜂课堂笔记蜜蜂是多么神奇的生物啊！作为一个社会性昆虫，它们能够协作工作、合作进行集体生存。
蜜蜂还是重要的传粉媒介，能够帮助各种花草果树传粉、结果，保证各种生物的生存和繁衍。
而且，蜜蜂还能够给人类带来美味的蜂蜜，保障我们的生活造福人类。
这节课，我们就来认识一下蜜蜂。
一、蜜蜂的外形蜜蜂是六足昆虫，体表覆盖了很多细小的毛发，这些毛发能够锁住空气，使蜜蜂免受水的侵袭。
蜜蜂通常是黄黑色条纹相间。
蜜蜂身体呈扁平的椭圆形，长约15-20毫米，翅膀透明有光泽，翅膀嵌入在胸壳两侧的特殊肌肉中。
蜜蜂有稍长的触角，触角上有感觉器，可觉察气味、体温、刺激等。
二、蜜蜂的生活习性蜜蜂具有社会性，一般由许多蜜蜂组成一个蜂巢。
每个蜂巢中，有一只蜂王（全蜜蜂巢最重要的一只蜜蜂），数百只工蜂和几十只雄蜂。
在蜂巢中，工蜂主要作为劳动力，主要负责聚集蜜和花粉，修建巢穴，产卵抚育幼蜂等工作。
雄蜂则主要起着繁殖的作用。
而蜂王则负责产卵，为蜜蜂巢穴中的繁殖提供后代。
蜜蜂的生命力很强，能够适应各种生态环境。
它们抵抗病菌和病毒的能力比较强，但是对于环境中的极端气候变化、人工干扰等因素比较敏感。
三、蜜蜂的食物蜜蜂的食物主要分为蜜和花粉两种。
蜜是指从各种花中采集而来的花蜜，蜂王和工蜂都会吃蜜。
花粉则是指蜜蜂从各种花中采集的花粉，它们通过将花粉在体内储存、发酵、再排泄形成了蜜蜂的神器——“蜂蜜”。
四、蜜蜂的繁殖蜜蜂的繁殖主要通过蜂王和雄蜂进行。
蜂王通过排放气味吸引雄蜂的注意，进行交配，然后开始产卵抚育幼蜂。
蜜蜂的幼虫在卵孵化后经历了蛹化阶段，最后成为成蜂。
五、蜜蜂的保护蜜蜂是生态系统中重要的传粉媒介。
但是，现在由于环境污染、气候变化等原因，蜜蜂数量逐渐减少。
为了保护蜜蜂，我们需要从以下几个方面做出努力：1.减少使用农药和化肥，保持环境健康；2.加强蜜蜂健康检测和管理，加强蜜蜂传染病防治；3.开展蜜蜂科普教育，提高大众对蜜蜂保护的认识。
三年级下册语文课堂笔记全部内容
三年级下册语文课堂笔记全部内容
1.情景法：以实际情景为背景，激发学生的学习兴趣，运用鲜活的课文，营造生动活泼的课堂氛围。
2. 对比法：运用形象生动、简明易懂的比喻，把比较不同的事物和概念对比出来，加深学生对知识的理解和记忆。
3. 讨论法：针对课上所学内容，学生围成圈，相互讨论，用不同的视角去看问题，彼此批评、指正，交流意见。
4. 演示法：以学生实际操作为主，让学生积极参与，加深理解，增强实践能力。
5. 分组活动：学生分一小组，为同一个任务讨论出解决方案，可以培养学生的合作精神和社交能力。
6. 想象法：利用形象生动的想象，让学生联想到真实的生活，帮助他们更好地理解知识。
- 1 -。
部编版三年级语文下册全册知识点总结课堂笔记(45页)
2. 燕子ling lìyìyàng juàn xián sǎn xiān gān hén伶俐翼漾倦闲散纤杆痕còu fújíjùxíng lüèoǔěr zhān juàn xiān hén凑拂集聚形掠偶尔沾倦纤痕sǎn(闲散)(零散) gān(旗杆)(栏杆)散杆sàn(散步)(散心) gǎn(笔杆)(一枪)听写词语：乌黑剪刀活泼春日轻风吹拂酒落赶集聚拢形成加入春光湖面偶尔纤细电线四字词语：烂漫无比光彩夺目波光粼粼近义词：吹拂——吹动聚拢——聚集伶俐——聪明偶尔——偶然生趣——生机闲散——闲适反义词：聚找——分散伶俐——笨拙偶尔——经常纤细——粗壮光彩夺目——黯淡无光词语搭配：剪刀似的尾巴轻快有力的翅膀如毛的细雨伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空1.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(“乌黑”“轻快有力”“剪刀似的"突出了小燕子可爱、活泼的特点,“凑成”突出了小燕子的灵巧和可爱。
这句话表达了作者对小燕子的喜爱之情。
)2.二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
(“微微”突出了春风的轻柔,“如毛”突出了春雨的细小。
“红的白的黄的花,青的草,绿的叶”写出了春天颜色的丰富与鲜艳体现了春天的生机勃勃。
“赶集似的”“聚拢”运用了拟人的修辞手法,形象地写出了春天万物复苏、竞相生长的景象。
)3.那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。
(“闲散”“休憩”写出了飞倦了的小燕子停歇的状态在广阔蓝天的背景下,几痕细线上停着几个小黑点,构成一幅形象生动的画面。
三年级语文下册课堂笔记（14单元）
三年级语文下册课堂笔记（14单元）三年级语文下册课堂笔记【14单元】1、长城和运河一、听写驾驶曲折蜿蜒谱写连绵起伏绸带不朽诗篇创造民族奇异的景象二、注音曲折创造绸带民族三、组词架【】篇【】折【】蜒【】驾【】编【】拆【】蜓【】四、填空1、长城像，，。
东起，西到，万里长城谱写了。
2、京杭大运河像，，。
北起，南到，京杭大运河谱写了。
3、中国古代伟大的工程有：、、、。
4、中国现代伟大的工程有：、、。
5、课文描写了与的雄伟壮丽，赞扬了中华民族祖先的。
6、【】的景象【】的诗篇7、描写长城的词有：、。
8、描写运河的词有：、。
9、本学期我们要养成的学习习惯有：、五、背诵课文2、美丽的南沙群岛一、听写辽阔岛屿矿产水天相连壮观宝库海龟星罗棋布不仅黑暗合作资源丰富二、拼音辽阔资源不仅三、组词资【】【】姿【】【】四、在【】里填上合适的词【】的南沙群岛【】的宝库【】的海洋生物【】的世界【】的矿产资源【】的浪花五、阅读第2小节南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有的珍贵的海洋生物，蕴藏着的矿产资源，贮存了的海洋动力。
仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
1、本段的中心句是。
2、文中第二句从、、三个方面展示了南沙群岛的物产丰富。
用“、、、”显示南沙的富饶。
3、注音。
难以计数用之不竭贮存曾母暗沙六、阅读第3小节南沙也是个迷人的世界。
天是，海是。
远望，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。
俯看□龙虾□燕鱼□海龟□令人□碧波浩渺的南沙海域，连，每一个浪头都，一团团，一簇簇，仿佛是。
可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
1、根据课文内容填空。
2、在短文中□处加标点。
3、本段采用了的构段方式，中心句是。
4、本段选取了“、、、”等典型景物，生动描绘了，，的绚丽画面。
5、短文中流露出作者对南沙群岛喜爱与赞美之情的一句话是：。
6、“胜”音序音节部首意思有①胜利和败相反②打败对方③超过④优美的⑤担任。
“胜地”应选，“以少胜多”应选。
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2. 燕子ling lìyìyàng juàn xián sǎn xiān gān hén伶俐翼漾倦闲散纤杆痕còu fújíjùxíng lüèoǔěr zhān juàn xiān hén凑拂集聚形掠偶尔沾倦纤痕sǎn(闲散)(零散) gān(旗杆)(栏杆)散杆sàn(散步)(散心) gǎn(笔杆)(一枪)听写词语：乌黑剪刀活泼春日轻风吹拂酒落赶集聚拢形成加入春光湖面偶尔纤细电线四字词语：烂漫无比光彩夺目波光粼粼近义词：吹拂——吹动聚拢——聚集伶俐——聪明偶尔——偶然生趣——生机闲散——闲适反义词：聚找——分散伶俐——笨拙偶尔——经常纤细——粗壮光彩夺目——黯淡无光词语搭配：剪刀似的尾巴轻快有力的翅膀如毛的细雨伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空1.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(“乌黑”“轻快有力”“剪刀似的"突出了小燕子可爱、活泼的特点,“凑成”突出了小燕子的灵巧和可爱。
这句话表达了作者对小燕子的喜爱之情。
)2.二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
(“微微”突出了春风的轻柔,“如毛”突出了春雨的细小。
“红的白的黄的花,青的草,绿的叶”写出了春天颜色的丰富与鲜艳体现了春天的生机勃勃。
“赶集似的”“聚拢”运用了拟人的修辞手法,形象地写出了春天万物复苏、竞相生长的景象。
)3.那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。
(“闲散”“休憩”写出了飞倦了的小燕子停歇的状态在广阔蓝天的背景下,几痕细线上停着几个小黑点,构成一幅形象生动的画面。
三年级语文下册课堂笔记内容
三年级语文下册课堂笔记内容第一篇嘿，亲爱的小伙伴们！今天来和大家分享一下三年级语文下册的课堂笔记哟。
咱先来说说那些有趣的课文。
《古诗三首》里的诗句，简直美翻啦！“迟日江山丽，春风花草香”，闭上眼睛都能感觉到春天的美好。
老师讲的时候，那画面就像在眼前一样。
还有那个《燕子》，哇塞，小燕子的活泼可爱被描写得活灵活现的。
“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
”读着读着，仿佛小燕子就在身边飞来飞去。
再讲讲生字词，可别小瞧它们，一个个都有自己的小脾气呢。
比如“鸳鸯”这两个字，可不好写，得多练几遍才能记住。
还有“惠崇”的“崇”，一不小心就容易写错。
课堂上老师还会让我们分组讨论，大家七嘴八舌的，可热闹啦！每个人都有自己的想法，互相交流，能学到好多东西。
做课堂笔记可重要啦，把重点都记下来，复习的时候就轻松多了。
小伙伴们，你们也要认真做笔记哦，这样语文成绩才能越来越好！第二篇嗨，朋友们！今天来聊聊咱们三年级语文下册的课堂笔记那些事儿。
你们还记得《守株待兔》那个故事不？农夫想不劳而获，啥也没得到。
老师讲故事的时候，那表情可丰富啦，把我们都逗得哈哈大笑，同时也让我们明白了不能偷懒，要靠自己的努力去获得。
《陶罐和铁罐》也很有意思，骄傲的铁罐总是瞧不起陶罐，结果铁罐消失了，陶罐却还在。
这告诉我们可不能骄傲自大，要谦虚友善。
说到语文知识，比喻句可是个好玩儿的东西。
像“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
”把荷叶比成大圆盘，一下子就形象了好多。
还有阅读理解的小技巧，要认真读题目，在文中找答案。
边读边思考，可不能马虎。
写作文的时候，要多观察身边的事物，把看到的、听到的、想到的都写进去，这样作文才能丰富多彩。
课堂上和同学们一起学习，一起进步，真的太开心啦！大家都要加油哦，让我们的语文越来越棒！。
三年级教学下册语文14单元总结复习计划重点知识总结点总结
三年级下册语文 1-4单元复习重点知识点整理一、课文背诵：课、2课、3课（①、②）、5课（①、②、③）、6课（③）、0课（⑨）、11课（18段）、13课（④、⑤、⑨、⑩）二、课后题、第7页（背诵）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去忧如是用碧玉装扮的同样从树上垂下来无数忧如绿色丝带同样的柳条来。
等闲识得东风面，五彩缤纷总是春。
意思：因为有了东风，才会有五彩缤纷的春天。
2、第37页2题（背诵）《亡羊补牢》告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚了。
《分道扬镳》告诉我们：行动和目的相反，无论花多少力气，也无法达到目的。
3、第44页2题（背诵）：《画杨桃》读后懂得了看问题或做事情的时候，不能够凭想象象，要坚持科学的思想方法，所有从客观存在的本质出发，脚踏实地，不要轻下结论。
4、第55页关于珍惜时间的格言。
（默写）少壮不努力，老大徒伤悲。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
花有重开日，人无再少年。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
光阴似箭，光阴似箭。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
【课外】时间就是生命。
最严重的浪费就是时间的浪费。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
三、语文园地园地一、每个词中两个字的意思相反。
（会背会默写）动静得失吞吐详略攻守进退向来呼吸是非爱憎【课外】高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后2、量词填空。
（15页）一（支）歌曲一（阵）细风一（身）羽毛一（眼）清泉一（对）翅膀一（束）金光一（幅）画面一（串）珍珠3、描述花草的词语：群芳吐艳如花似锦落英绚烂生机盎然（课外：五彩缤纷春暖花开桃红柳绿）4、描述日月的词语：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空5、描述山峦的词语：崇山峻岭绝壁峭壁层峦叠翠翠绿欲滴园地二、写比喻句。
（31页背诵）蒲公英的花能够张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，能够张开、合上。
（把花比作手掌；用手掌比喻花）【课外】小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。
三年级下册第14课蜜蜂课堂笔记
这是一篇关于三年级下册第14课“蜜蜂”课堂笔记的文章。
本课主要内容是介绍蜜蜂的生活习惯、结构和蜜蜂的作用。
蜜蜂是一种社会性昆虫，会根据角色不同而分为医生蜂、工蜂和雄蜂。
一只蜜蜂的头部有两个大眼睛和三个小眼睛，可以看到周围的物体和光线。
蜜蜂的前胸有一对翅膀，可以让它们在空中飞翔。
蜜蜂对人们的作用很大，主要表现在以下几个方面：
1.传粉：蜜蜂到花园采蜜的同时，也可以将花粉带到其他花朵上，促进植物的繁殖；
2.蜜蜂产品：蜜蜂采集花蜜后可以制成蜂蜜、蜜糖等产品，具有很高的营养和药用价值；
3.蚊虫驱逐：蜜蜂会攻击其他昆虫，能够驱散一些对人有害的蚊虫和苍蝇。
在日常生活中，我们应该爱护蜜蜂，保护自然环境，让更多的蜜蜂安居乐业，为人类和生态环境做出更多的贡献。
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三年级语文下册课堂笔记（1-4单元）班级：三（5）姓名：1、长城和运河一、听写驾驶曲折蜿蜒谱写连绵起伏绸带不朽诗篇创造民族奇异的景象二、注音曲折．创．造绸．带民族．三、组词架（）篇（）折（）蜒（）驾（）编（）拆（）蜓（）四、填空1、长城像，，。
东起，西到，．万里长城谱写了。
2、京杭大运河像，，。
北起，南到，京杭大运河谱写了。
3、中国古代伟大的工程有：、、、。
4、中国现代伟大的工程有：、、。
5、课文描写了与的雄伟壮丽，赞扬了中华民族祖先的。
6、（）的景象（）的诗篇7、描写长城的词有：、。
8、描写运河的词有：、。
9、本学期我们要养成的学习习惯有：、五、背诵课文2、美丽的南沙群岛一、听写辽阔岛屿矿产水天相连壮观宝库海龟星罗棋布不仅黑暗合作资源丰富二、拼音辽．阔资．源不仅．三、组词资（）（）姿（）（）四、在（）里填上合适的词（）的南沙群岛（）的宝库（）的海洋生物（）的世界（）的矿产资源（）的浪花五、阅读第2小节南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有的珍贵的海洋生物，蕴藏着的矿产资源，贮存了的海洋动力。
仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
1、本段的中心句是。
2、文中第二句从、、三个方面展示了南沙群岛的物产丰富。
用‚、、、‛显示南沙的富饶。
3、注音。
难以计数．用之不竭．贮．存曾．母暗沙六、阅读第3小节南沙也是个迷人的世界。
天是，海是。
远望，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。
俯看□龙虾□燕鱼□海龟□令人□碧波浩渺的南沙海域，连，每一个浪头都，一团团，一簇簇，仿佛是。
可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
1、根据课文内容填空。
2、在短文中□处加辬点。
3、本段采用了的构段方式，中心句是。
4、本段选取了‚、、、‛等典型景物，生动描绘了，，的绚丽画面。
5、短文中流露出作者对南沙群岛喜爱与赞美之情的一句话是：。
6、‚胜‛音序音节部首意思有①胜利和败相反②打败对方③超过④优美的⑤担任。
‚胜地‛应选，‚以少胜多‛应选。
7、用‚﹏﹏‛画出比喻句，把比作。
8、课文介绍了南沙群岛的和，表达了作者对南沙的喜爱赞美之情。
七、背诵课文2、3小节3、庐山的云雾一、听写变幻无常腾云驾雾千姿百态云遮雾照庐山瀑布瞬息万变一泻千里四蹄生风流连忘返似乎笼罩二、拼音瀑．布似．乎姿．态关系．遮．挡瞬．间笼罩．游览．三、组词幻（）姿（）暴（）似shì（） sì（）幼（）资（）瀑（）系jì（） xì（）四、造句流连忘返————五、填空景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那的云雾，更给它增添了。
在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道，常常会有一种、的感觉。
六、阅读第2小节庐山的云雾。
那些在山头的云雾，就像是戴在山顶上的；那些缠绕在的云雾，又像是。
云雾弥漫山谷，它是；云雾遮挡山峰，它又是。
1、本段中心句是。
2、课文写了4处云雾的姿态，分别是、、和，作者通过丰富的想象把它们分别比成，，，。
七、阅读第3小节庐山的云雾。
眼前的云雾，刚刚还是的一缕轻烟，转眼间就变成了；明明是一匹的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了……1、本段中心句是。
2、瞬息万变说明云雾变化。
从、、、可以看出变化之多，从、、、、可以看出变化之快。
3、照样子写词转眼间．．．一．泻千．里4、短文结尾处省略号表示发挥你的想象云雾还会变成什么。
八、填空1、千百千百千百2、课文描绘了庐山云雾、的景色，表达了作者对祖国山河的热爱之情。
3、积累赞美庐山的诗句。
九、背诵课文练习一一、写出下列简称所指的省、市、自治区辽( ) 吉（）黑( ) 蒙( )冀( ) 晋（）陕( ) 宁( )鲁( ) 皖（）苏( ) 渐( )渝( ) 沪（）津( ) 京( )豫( ) 鄂（）湘( ) 赣( )台( ) 闽（）滇( ) 琼( )川( ) 黔（）粤( ) 桂( )甘( ) 新（）藏( ) 青( )港( ) 澳（）1、我国有个直辖市分别是、、、、。
2、我国有个少数民族自治区分别是、、、、。
3、我国有个特别行政区分别是、。
二、读读背背三、默写《夏日田园杂兴》其七，。
，。
1、这首诗的作者是代的。
2、放学回家路上看到小孩玩种田的游戏不禁使我想起，这两句诗。
四、填空本单元我们随课文一起游览了、的长城，、的运河，、的南沙群岛，还欣赏了、的庐山云雾。
4、翻越远方的大山一、听写跨栏决赛希腊雅典祝贺碰面田径国际隐隐成绩纪录呐喊当初背影二、拼音跨栏．决赛．希腊．隐隐．呐．喊田径．冠．军树冠．风驰电掣．三、填空1、《翻越远方的大山》这篇课文赞扬了刘翔和的精神。
2、学完了《翻越远方的大山》一文，我明白了。
3、像刘翔一样有不畏艰难、敢于挑战精神的人有：。
4、积累有关‚志向与坚持的名言‛①千里之行，始于足下。
②有志者事竟成。
四、造句当初————祝贺————5、雪儿一、听写施展剩下传递任何信鸽捡到艰难险阻哀伤托起祝福向往忠实盼望飘飘悠悠二、读音剩．下（）任．何（）忠．实（）阻．挡（）转．圈（）传．递（）划．出（）三、组词划huá（）转zhuǎn（）捡（）弧（）huà（）zhuàn（）拣（）孤（）四、填空1、雪儿是一只信鸽，人们称它为‚‛，它的羽毛，眼珠，这是它的外形美；它不怕，能够飞越，忠实地为人们，这是它的内在美。
2、终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。
啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被，。
雪儿又飞回阳台，咕咕直叫，我望着它那的眼珠，喃喃说道□雪儿□你去吧□蓝天才是你□我把雪儿轻轻捧起,雪儿望望我，，然后向蓝天飞去。
①、在短文中□处加辬点。
②、‚啊，我为雪儿欢呼‛应读出的语气。
3、（）的春光充满（）传递（）划出（）施展（）4、学完了《雪儿》一文，我们认识了一位、的‚我‛。
五、仿写千山万水千万千万千万一心一意飘飘悠悠六、背诵课文4、5小节6、花瓣飘香一、听写俯身摘花捧着拿着惶恐惹事舍不得绒布阳台清晨清香懂事不知所措二、注音摘．花（）捧．着（）眼眶．（）不知所措．（）露．水（）舍．得（）绒．布（）惹．人喜爱（）三、解词不知所措：不知怎么办才好。
惶恐：惊慌害怕的样子。
四、组词措（）捧（）瓣（）（）辪（）（）错（）棒（）辩（）（）辨（）（）五、填空1、一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
句子中表示动作的词有、、、、。
2、在短文中□处加辬点□为什么只摘花瓣呢□我轻轻地问□她低着头不好意思地说□我舍不得把整朵花都摘了□3、‚花瓣飘香‛中‚飘香‛不仅指，还指。
4、‚一盆花送给小女孩‛是因为小女孩送花瓣给生病的妈妈感动了我，另一盆放在母亲的阳台上是因为小女孩孝敬母亲的美好心灵感染了我。
5、不知．．所措、、6、孝敬父母的诗句，7、学完了课文，我们认识了一位、的小女孩。
练习2一、仿写湛蓝金灿灿二、读读背背有可有有有有有可有有有有有志者，三、默写《清明》作者：代，。
，。
四、填空本单元，我们认识了、的刘翔，和爱护鸟类、的小姑娘，、的雪儿以及、懂事的小女孩。
7、菩萨兵一、听写藏民春耕地区线段动员感激平平展展干干净净同胞翻译糊涂播种露面埋怨尽心尽力热火朝天二、拼音露．面（）糊涂．（）糟蹋．（）耕．地（）求饶．（）挨．饿（）播种．（）热火朝．天（）三、把句子换一种说法１、这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？２、红军把院子打扫得干干净净。
四、造句１、尽心尽力——２、热火朝天——五、读句子，填空１、‚一定是乌云遮住了他们的眼睛。
‛这句话是比喻句，‚乌云‛指反动政府的统治。
这句话的意思是。
２、‚菩萨一样的司令，菩萨一样的兵呀！‛句中‚司令‛指，‚兵‛指。
这句话表达了。
３、‚不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。
要让红军播下的种子在这里□□□□”①、句中种子表面指，实际上指。
②、在句子中□处加辬点。
③、学完了本文，我们认识了、的朱德和红军战士们。
8、李广射虎一、听写唐代边境惊呆出没巡逻警惕运足气力神勇无比猎物卢纶组成时期扎进拈弓搭箭影影绰绰二、注音没．在（）石棱．（）拈．弓（）塞．下曲（）搜．寻（）扎．进（）组．成（）猎．物（）三、默写《塞下曲》并填空，。
，。
1、这首诗是代的写的。
2、诗中的将军是被人们称为‚‛的。
他是时期一位的将领。
3、解词。
平明：暗：惊引：没：4、没在石棱中这句诗的意思是。
这句诗体现了李广的本领。
四、填空1、文中第3小节‚猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。
嗖的一声，一支白羽箭射了出去。
‛对应的诗句是，。
这一段中“、、、、‛这五个动作写出了李广机敏、神勇、果断的特点。
2、写李广的诗句还有王昌龄的《出塞》，。
3、我认识了、、、的李广。
9、少年王勃一、听写文章宴会庆贺才气秋景灿烂胸有成竹文思如泉探望南昌都督野鸭顺序凝望滕王阁序拍案叫绝二、注音少．年（）都．督（）凝．望（）文章．（）多少．（）都．有（）重．阳（）灿．烂（）三、联系课文，说说词意拍案叫绝：拍着桌子叫好，形容非常赞赏。
笔走如飞：形容书写时速度很快。
胸有成竹：比喻做事之前已有充分的把握。
文思如泉：写文章的思路像泉水一样流出来。
四、填空1、称赞王勃的词有：、、、、。
2、《滕王阁序》中传诵千古的名句‚，‛。
①落霞：②孤鹜：③长：④诗句的意思是。
3、王勃边看边想，突然回转身来，地说：‚让我来试试吧！‛他，，不一会儿就写成了。
当那位都督听人读到‚，‛这句时，：‚奇才！真是奇才！‛4、我知道王勃的名句还有：，。
五、背诵课文3、4小节10、大作家的小老师一、抄写告诉作家自夸惊喜感触意识惊喜万分出乎意料文豪访问孩子预料科学联系为之一震谦虚二、注音告诉．（）接触．（）口吻．（）预料．（）联．系（）教．书（）为．之一震（）纳．米（）教．育（）三、填空1、‚小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。
‛这句话按照的结构，围绕“”一词来写的。
2、课题中的大作家指，他是一个、的人。
3、‚这就是那位小姑娘给我的教育。
‛句中‚这‛指的是。
4、萧伯纳称小姑娘为老师是因为。
5、积累：谦虚使人进步，。
6、学完了课文，我懂得了。
练习3一、听写二、理解带点词湖水荡漾．．：笑声荡漾．．：三、默写《时间》像一条小河，。
流过每个人的身边，。
勤劳的人。
懒惰的人。
四、填空本单元，我们和大家一起认识了、的朱德，、的李广，、的王勃，、的萧伯纳。
11、赶海一、听写暑假俘虏舅舅趣事捏住束手就擒长须夹住逃跑抓住支持东逃西窜二、注音暑假．（）捏．住（）俘虏．（）似．的（）兴．奋（）努．力（）抓．住（）夹．住（）支．持（）三、填空1、（）的海滩渐渐恢复了（）。
在括号中填一组反义词。
2、全文以歌曲开头，又以歌曲结尾，这样做的好处是。