北京农学院 全日制农业推广硕士专业学位研究生校外实践研究记录本--空
全日制硕士专业学位研究生实践要求及计划表考核表.
全⽇制硕⼠专业学位研究⽣实践要求及计划表考核表.南京农业⼤学全⽇制硕⼠专业学位研究⽣实习实践要求及管理规定为保证我校全⽇制专业学位研究⽣实习实践⼯作的顺利进⾏，切实有效地对研究⽣实习实践进⾏全过程管理、服务和考核，确保实践教学质量，根据《教育部关于做好全⽇制硕⼠专业学位研究⽣培养⼯作的若⼲意见》（教研【2009】1号）⽂件精神，结合我校实际情况制订本规定。
⼀、基本要求应⽤性和实践性是专业学位研究⽣培养的突出特点，科学有效的专业实践是专业学位研究⽣培养的重要环节，是专业学位研究⽣教育质量的重要保证。
通过专业实践，使专业学位研究⽣具有较强的解决实际问题能⼒，具备良好的综合素质和职业素养。
相关学院和指导教师应⾼度重视专业学位研究⽣的专业实践⼯作，在学校研究⽣院总体布置和协调下，整体规划，统筹协调，主动与企事业单位等建⽴多种形式的实践基地或联合培养基地，加强专业学位研究⽣培养与⽤⼈单位实际需求的紧密联系，积极探索⼈才培养的供需互动机制。
⼆、组织管理全⽇制硕⼠专业学位研究⽣的实践环节由各学院落实和实施。
各学院须制定相关实施细则和⽅案，对专业实践的项⽬、模式、组织、管理和考核等问题作出规定，并由专门⼈员负责管理和联络。
三、实践模式专业实践的组织⼯作应贯彻和体现集中实践与分段实践相结合、校内实践和企业实践相结合、专业实践与论⽂⼯作相结合的原则。
专业实践可采取以下⼏种⽅式灵活进⾏。
1、由校内导师结合⾃⾝承担的应⽤型课题，安排学⽣的专业实践环节。
2、充分发挥校外导师的指导作⽤，利⽤企业的资源，由校外导师负责安排相应的专业实践环节。
3、依托省级、校级、学院等的企业研究⽣⼯作站、专业实践基地、研究⽣联合培养基地等，在校内外导师的共同指导下，由学院统⼀组织和选派学⽣去现场进⾏专业实践。
4、依托校内实验中⼼、⼯程中⼼和研究中⼼等单位，在导师的指导下进⾏以专业课程实践和科技技能训练为主的专业实践。
5、研究⽣结合本⼈的就业去向，经导师同意，⾃⾏联系实践单位。
全日制农业推广硕士研究生学位登记表(两份)
全日制农业推广硕士研究生
学位登记表
研究生：
指导教
合作指导教师：
申请学位类别：农业推广硕士
专业领域名称：园艺
研究方向：
所在学院：园艺学院
沈阳农业大学学位办公室
填表日期：年月日
填表说明
1、必须实事求是填写本表，填写时一律用钢笔或碳素笔，字迹清楚。
2、贴一寸近期免冠照片。
3、“本人简历”自中学开始，依时间顺序详细填写。
4、表内所列项目，要全部填写，不留空白，如无该项情况，亦写“无”。
5、如有其它问题，需说明时，可另纸附上。
6、此表一式两份，学校和本人所在单位各存档一份。
注：1.此表一式两份，其中一份装入本人人事档案；2.目前我校授予全日制专业硕士学位门类包括：工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士（2015级开始）、会计硕士（2015级开始）。
全日制工程类硕士专业学位研究生 专业实践记录本
全日制工程类硕士专业学位研究生专业实践记录本1. 引言1.1 概述在现今快速发展的社会中，专业实践在工程类硕士专业学位研究生教育中扮演着重要的角色。
通过实践活动，研究生能够将所学知识与实际应用相结合，提高技能水平，并为未来职业发展做好准备。
该篇长文将详细记录我的专业实践经历以及对实践活动的反思和总结。
1.2 文章结构本长文分为五个主要部分，每个部分都有其特定的内容目标。
首先是对专业实践背景进行介绍，包括工程类硕士专业学位的概述、专业实践的意义以及当前行业需求的分析。
接下来我将分享我的实践经历，包括实习或者实训的情况描述、所学知识与实际运用情况的对比以及我在这个过程中遇到的问题和解决方案。
之后，我将总结自己在学习过程中所获得的技能提升情况，并分享参与项目经验时候的感受和反思。
最后一部分则是对整个实践活动的收获和成长的总结，并提出对于工程类硕士专业学位研究生实践教育的建议与期待，以及未来学术探索或职业发展规划展望。
1.3 目的本篇长文的主要目的有三点。
首先，通过记录我在专业实践中的经历和反思，加深对所学知识的理解并将其应用到实际工作中。
其次，分享我的经验和教训，为其他同学提供参考和借鉴，并促进大家在专业实践中能够更好地成长与发展。
最后，通过对工程类硕士专业学位研究生实践教育的建议和期待以及未来学术探索或职业发展规划展望，为整个领域的发展做出贡献。
2. 专业实践背景2.1 工程类硕士专业学位介绍工程类硕士专业学位是指在本科基础上，通过深入系统学习工程相关领域的理论和实践知识，培养具备高级工程实践能力和创新精神的应用型高级专门人才。
该专业学位旨在提高学生的工程技术水平和实践能力，以满足社会对于复杂工程问题解决方案的需求。
工程类硕士专业学位与其他学术研究型硕士专业有所不同，更加注重对实践问题的解决能力培养。
学生们将在系统掌握相关理论知识的基础上，通过参与实际项目、实习或者实训等形式进行综合性、实践性训练。
农业大学研究生院社会实践活动
每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成
•
1、
功的路 。20.10.2420.10.24Saturday, October 24, 2020
成功源于不懈的努力，人生最大的敌人是自己怯懦
•
2、
。0 3:05:06 03:05:0 603:051 0/24/2 020 3:05:06 AM
每天只看目标，别老想障碍
交流
• NO3.到底要不要吃果皮呢？ • 疑问：削皮吃担心流失了营养，连皮吃又
担心打了农药，吃了有害健康。到底应该 怎么办呢？
• 果皮内所含维生素含量确实比果肉里的高出许多，但随着 农药在农林业上的广泛应用，一些农药能随着果实的生长 而附在果皮上。尽管果皮维生素含量高于果肉，但果皮中 的农药残留量也比果肉高出许多倍。这些残留在果皮上的 农药用清水很难洗掉，为了您的健康，吃水果能削皮的还 是削皮好，特别是那些外皮鲜艳的水果，除非确定是来源 可靠的绿色有机水果，才能放心地连皮一起吃。
• 在众多蔬菜中，有的蔬菜害虫特别喜欢吃，可以 称之为“多虫蔬菜”；有的害虫不大喜欢吃，可 以叫它“少虫蔬菜”；这是由不同蔬菜成分和气 味的特异性决定的。多虫蔬菜中，出名的有鸡毛 菜、大白菜、卷心菜、花菜、茭白等，少虫蔬菜 有茼蒿、莴笋、芹菜、胡萝卜、洋葱、大蒜、大 葱、香葱等。多虫蔬菜由于害虫多，不得不经常 喷药防治，势必成为污染重的“多药蔬菜”，少 虫蔬菜的情况则相反，相对比较安全。
AM20.10.2420.10.24
交流
• NO2.“虫眼菜”是不是更安全？ • 疑问：很多人买菜时喜欢挑有虫眼的，说
虫洞较多的菜，表明没打过药，吃这种菜 最安全。这种说法到底正不正确呢？
• 其实，这是靠不住的。据测定，“虫眼菜”的残 留农药并不少。因为虫洞只能说明曾经有过虫害 ，并不表示后来没有打过农药。农民一旦发现“ 虫眼菜”，会积极地喷洒农药，以消除虫害。
北京农学院 食品科学学院农业推广类型全日制专业实践教学大纲--食品学院
学院名称： 食品科学学院 领域名称：农业推广 领域代码： 领域方向： 食品加工与安全 实践教学目的： 通过实践教学环节，是学生掌握与食品生产、加工、贮运及消费工程中相关的污染物的检测技术，熟知与食品安全相关的各类认证体系的建立与实施的关键要素，掌 握实施不同的管理体系所遵循的管理和审核原则，通过专业技能实践的学习与锻炼，使学生具备能够独立承担食品中有毒有害物质的检测任务和为食品企业提供相应的评审、咨询和培 训的能力。 培养方案要求：校外实践研究（6学分，技能训练）全日制农业推广硕士专业学位研究生必须从事不少于12个月的校外农业推广实践或实验室实践工作， 实践研究的综合表现考核通过者取得相应学分。培养学生掌握食品加工及安全检测相关技能和应用推广技能。
1学分
校内实验室及校外 实验室总结报告 科研单位实验室
导师
相关实习单位技术人员
专业技能实践5 学术交流
增强和提高 参加各类学术 专业实践能 活动 力
校外
国际学术会议作报告2学分；全国学术会议报告1 导师 学分，参加0.5学分
一、实践教学总体安排 实践地点 类别 教学方式 内容 教学目标 学时 实践教学 学分 校内/校外 考核方式 1.笔试2.汇报答辩3.实践报告4.实践技能操作5. 其他 实习日志和实习总结 校内指 导教师 校外指导教师
专业技能实践1 企业实习
结合论文研究 增强专业实 方向 践能力
专业技能实践2
完成实习报告 完成实习报告 增强专业实 撰写 撰写 践能力 实验室安全与 增强专业实 基本操作 践能力
不少 于2个 月
3学分
校外
导师
实习企业相关技术人员
1学分
校外和业相关技术人员
农业大学专业学位硕士研究生基地实践考核记录本
农业大学专业学位硕士研究生基地实践
考核记录本
基本信息表
填表说明
1、本表学习方式分为全日制及非全日制。
2、本表用于全日制专业学位硕士研究生基地实践填写。
3、请用黑色签字笔认真如实填写，本表作为归档使用。
4、研究生进入基地单位一个月内，结合校内外导师意见，认真填写专业实践计划表。
5、研究生每周需将本周开展的实践、学习、论文等情况如实记录在周工作日志中，每月做好月度小结，并经基地导师审核签字。
6、研究生实践结束前，需撰写基地实践总结表同时附上不少于五千字的基地实践报告，总结表需基地导师、基地单位管理部门审核并给出考核结果，考核通过者方能取得实践环节学分。
7、专业实践时间根据各专业类别或领域培养方案规定执行，实践工作时间不得少于规定时间的4/5 ，未按规定完成实践者，实践考核不合格，不能取得实践环节学分。
实践计划表
基地实践总结表
基地导师鉴定意见：。
硕士研究生校外实践申请表
年月日
导师意见
签字：
年月日
学院意见
签字：
（公章）
年月日
备注：1、校内联系人应是导师或系所（团队）教师。
2、学院意见一栏根据校外实践活动内容由主管学院研究生教学副院长审核签字。
3、本申请表一式三份，个人保留一份，研究生导师保留一份，学院保留一份；一个
学期以内多次到校外实践者每次均须提交此表格，交由学院备案。
硕士研究生校外实践申请表
学院:
姓名
学号
专业
导师
校ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实践单位
校外实践时间（段）
校外实践单位地址
实践单位联系人
实践单位联系人电话
本人电话
本人邮箱
校内联系人
校内联系人电话
家庭联系人
家庭联系人电话
校外实践声明
本人已仔细阅读《XXXX大学全日制专业学位硕士研究生校外实践安全须知》，我自愿接受并严格遵守有关规定，如有违反，本人愿意承担相关责任。
农学硕士社会实践报告
一、前言随着我国农业现代化的不断推进，农业科技人才在社会发展中扮演着越来越重要的角色。
作为一名农学硕士研究生，我深知理论知识与实践能力相结合的重要性。
为了将所学知识应用于实际，提高自己的综合素质，我于2023年7月至9月期间，参加了为期两个月的农业社会实践。
以下是我对此次社会实践的总结和反思。
二、实践单位及内容本次社会实践地点位于我国某农业科技示范园区，实践单位为该园区农业技术推广部门。
主要实践内容包括：1. 参观学习：深入了解园区农业产业结构、种植技术、养殖技术等，学习现代农业发展的先进经验。
2. 技术推广：协助推广部门进行农业新技术、新产品的宣传和推广，提高农民种植、养殖水平。
3. 技术指导：针对农民在生产过程中遇到的问题，提供技术指导，帮助他们解决实际问题。
4. 调研分析：对园区农业发展现状进行调研，分析存在的问题，为园区发展提供建议。
三、实践过程及收获1. 参观学习在园区参观学习期间，我了解了园区农业产业结构，包括粮食作物、经济作物、水果、蔬菜等。
同时，学习了现代农业种植技术，如滴灌、喷灌、无土栽培等，以及养殖技术，如标准化养殖、疫病防控等。
这些先进的农业技术为我今后的研究工作提供了丰富的素材。
2. 技术推广在技术推广过程中，我参与了园区举办的农业技术培训班，向农民讲解农业新技术、新产品的应用。
通过实际操作，我掌握了农业技术推广的方法和技巧，提高了自己的沟通能力和团队协作能力。
3. 技术指导在技术指导过程中，我针对农民在生产过程中遇到的问题，如病虫害防治、施肥管理等，提供了针对性的技术指导。
通过解决实际问题，我深刻体会到理论知识与实际操作相结合的重要性，提高了自己的实践能力。
4. 调研分析在调研分析过程中，我深入了解了园区农业发展现状，发现了一些问题，如农业生产规模化程度低、农民科技素质不高、农业基础设施薄弱等。
针对这些问题，我提出了以下建议：（1）加大农业基础设施建设投入，提高农业生产规模化水平。
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北京农学院全日制农业推广硕士专业学位研究生校外实践研究记录本
学号∶
姓名∶
指导教师∶
系∶
领域∶
研究方向∶
入学时间∶
北京农学院研究生部
2010年5月制
填表说明
一、校外实践研究记录本各项内容要实事求是，逐条认真填写，表达要明确、严谨。
二、校外实践研究记录本内容字体为五号宋体,行距为1倍行距。
三、校外实践研究记录本需用计算机打印，一律A4纸单面打印，于左侧装订成册。
四、此表填写一式四份，一份交学院留存（含电子版），一份交指导教师，一份学生自存，一份交研究生部留存（含电子版）。
一、实验实践活动（基本要求：实验实践活动的主要内容包括实验室实习、专业实践等，分为二个方面：）
（一）实验室实习1.5学分，其中实习0.5学分，撰写报告1学分（基本要求：研究生在本学科、专业不同研究方向的2-4个实验室进行实习，主要内容包括实验室安全性教育、实验室规范、常用仪器的使用及维护、实验技术及操作技巧等，共计不少于40周。
实验室实习完成后，由各实验室的负责人填写鉴定意见，并要求研究生提交实验室实习总体报告1份。
）农业经济管理学科专业研究生暂
（二）、专业实践4学分，其中实习3学分，撰写报告1学分（研究生结合本学科、专业研究进展或指导教师研究课题到校外企事业单位、校外实习基地、农村基层组织等进行调查研究，调查本学科、专业研究成果在生产上应用情况和当前社会生产中存在的问题等，不少于2月或8周。
专业实践完成后，由专业实践所在单位填写鉴定意见，并要求研究生提交调研报告1份。
）
二、学术活动不少于2学分（基本要求：学术活动的主要内容包括实验设计、实验分析、学科进展前沿、专业外语等，分为以下三个方面）
（一）、研究生协助指导教师填报省（部）级（含）以上项目申请（报）书一
（二）、研究生在指导教师指导下，翻译5 000字左右本学科、专业外语文献，
（三）、研究生参加学术活动记录（研究生参加校级（不含专业Seminar）或。