冬夜静悄悄
借物喻人的作文亲情类作文
借物喻人的作文亲情类作文
冬夜静悄悄，瞧窗外那雪花，真像小时候电视雪花屏上的点点啊。
白茫茫一片，真好看，这时候心里头就暖洋洋的，想起了家里人。
说起家里那盏旧台灯，真是有些年头了。
样子虽然有点旧，但灯光还是那么温暖、那么亮。
每次看到这灯光，我就会想到老爸。
不管什么时候，他都像那盏灯一样，永远为我亮着，照亮我前行的路。
记得小时候作业不会做了，老爸就坐我旁边，用他的大手慢慢地教我。
那盏灯下，老爸的影子一直陪着我。
厨房那口大铁锅，真的是我们家的功臣啊。
每次吃饭，都能感受到妈妈满满的爱。
你知道吗，那锅里煮的，不只是饭菜，更是妈妈的心意。
看到那铁锅上的一块块黑色痕迹，就知道妈妈为我们这个家付出了多少。
人音版小学四年级下册音乐教学计划
人音版小学四年级下册音乐教学计划一、班级分析这个学期我担任四年级的音乐课。
大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真，从整体水平来看，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好;欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好;但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。
二、教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。
共有八课，分别是《手挽手》、《跳起来》、《家乡美》、《水上的歌》、《童年的回忆》、《风景如画》、《校园里》、《理想》。
其中歌曲有《拍手拍手》、《阳光牵着我的手》、《我和提琴》、《跳吧，跳吧》、《杨柳青》、《大雁湖》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《白桦林好地方》、《红蜻蜓》、《小溪流水响丁冬》、《茨黎花》、《校园多美好》、《冬夜静悄悄》、《种太阳》、《小纸船的梦》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。
它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏有《祝你快乐》、《彩桥架到台湾岛》、《马刀舞》、《新疆舞曲》、《小步舞曲》、《故乡是北京》、《我爱五指山，我爱万泉山》、《东方明珠》、《划龙船》、《水上音乐》、《船歌》、《彼得和狼》、《森林的歌声》、《荫中鸟》、《运动员进行曲》、《打字机》、《长大后我就成了你》、《年轻的朋友来相会》。
以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。
三、教学目标(一) 感受与鉴赏(1)音乐表现要素1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
各年级下册测试歌曲内容
1、《春晓》2、《布谷》3、《小雨沙沙》4、《牧童谣》5、《放牛歌》6、《数鸭子》7、《小象》8、《两只小象》9、《闪烁的小星》10、《星光恰恰恰》11、《粉刷匠》12、《理发师》13、《火车开了》14、《拍皮球》15、《小宝宝睡着了》16、《时间像小马车》17、《这是什么》二年级下册期末考试歌曲1、《大树妈妈》2、《郊游》3、《共产儿童团歌》4、《买报歌》5、《小蜜蜂》6、《一对好朋友》7、《草原就是我的家》 8、《我的家在日喀则》9、《金孔雀轻轻跳》10、《喜鹊钻篱笆》11、《两只老虎》12、《猫虎歌》13、《音乐小屋》14、《萧》15、《新疆是个好地方》16、《我爱雪莲花》17、《小河流过我门前》18、《放牛歌》1、《嘀哩嘀哩》2、《春天举行音乐会》3、《顽皮的杜鹃》4、《花喜鹊和小乌鸦》5、《一支短笛轻轻吹》6、《摇船调》7、《我是小音乐家》8、《嘹亮歌声》9、《剪羊毛》10、《小小羊儿要回家》11、《一个妈妈的女儿》12、《只怕不抵抗》13、《每当我走过老师窗前》14、《甜甜的秘密》15、《每人伸出一只手》16、《友谊花开万里香》17、《山里的孩子心爱心》18、《全都认识我》四年级下册期末考试歌曲1、《拍手拍手》2、《阳光牵着我的手》3、《我和提琴》4、《跳吧跳吧》5、《杨柳青》6、《大雁湖》7、《小螺号》8、《让我们荡起双桨》9、《白桦林好地方》10、《红蜻蜓》11、《小溪流水响叮咚》12、《茨藜花》13、《校园多美好》14、《冬夜静悄悄》15、《种太阳》16、《小纸船的梦》1、《小鸟小鸟》2、《春雨蒙蒙地的下》3、《迷人的火塘》4、《小白船》5、《让幻想展翅飞翔》6、《童心是小鸟》7、《一把雨伞圆溜溜》8、《田野在召唤》9、《铃儿响叮当》10、《手拉手》11、《可爱的苹果》12、《盼红军》13、《编花篮》14、《巴塘连北京》六年级下册期末考试歌曲1、《拉起手》2、《邮递马车》3、《多来咪》4、《弹起我心爱的土琵琶》5、《一二三四歌》。
音乐教学活动观察记录表
音乐教学活动观察记录表
教学内容
《冬夜静悄悄》
观察主题
学生对歌曲弱起节奏的敏感度
现象描绘.
1、三年级时就接触过弱起节奏的含义及演唱方法，这首歌曲第一、二个乐句开头就是弱起。
2、学生对弱起节奏的敏感度不高，在听完范唱后没有马上反应过来这是弱起节奏。
3、在教师教唱后也不能立即学会并举一反三地知道下面的乐句都是弱起。
分析诊断
1、歌曲本身有一定的难度，旋律流畅，但一字多音较多，学生的注意力都放在了对歌词的学唱上，歌曲分析不够透彻。
2、这首歌曲的弱起是在若拍的弱位上出来，难度较高，并且学生对体止的半拍不够自信，常有拖调。
3、平常教唱中弱起接触的较少，练习不够，导致学生对弱起节奏很陌生。
改进策略
1、在平常的教唱中能够用多种方式演唱，比方:二四拍改成四四拍唱、简单点的歌曲变成弱起唱等等。
2、碰到有弱起节奏的歌曲时增强学生对弱起小节的概念和演唱。
冬季五言诗
冬季五言诗
1.冬日雪漫漫，寒气逼人寒。
2.白雪洒满地，寒风呼啸天。
3.冬来百花杀，唯有梅独开。
4.雪花满天飞，寒风呼啸吹。
5.冰天雪地冷，热茶暖身心。
6.寒冬夜漫长，思念心难忘。
7.雪落无痕迹，风吹有声音。
8.冬夜悄无声，思绪乱如麻。
9.雪花似鹅毛，飘飘洒洒飘。
10.寒冬多风雪，保暖要注意。
11.冬日阳光少，心情易烦躁。
12.雪景如仙境，寒风似刀割。
13.冬日寒风劲，围炉取暖乐。
14.冰凌挂枝头，银装素裹美。
15.冬雪盖大地，来年丰收期。
16.寒冬夜微凉，思绪入梦乡。
17.雪花纷纷落，寒气袭人骨。
18.冬夜静悄悄，思绪涌如潮。
19.冬日多风雪，围炉话家常。
20.冰天雪地冷，温情暖人心。
音乐课件 冬夜静悄悄
引 领 者 ： 茅 盾 实 验 小 学 费 晓 蕾
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温馨提示：三、四组重复老师的演唱，一、二组同前面练习一样。
一、二组：
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三、四组：
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4 23 4 wu
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Байду номын сангаас
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10 7 1
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56 | 1. 3 | 56 5 | 5 春 静悄 悄， 细 雨 1、 夜 冬 夜 静悄 悄， 雪 花 2、
嗯
56 | 1. 3 | 56 5 | 5 春 静悄 悄， 细 雨 1、 夜 冬 夜 静悄 悄， 雪 花 2、
36 | 5. 6 | 53 轻轻 飘， 老 轻轻 飘， 老
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2 | 2
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3 .
师
1 | 23
6
|
6
56
.
3 | 22
1
| 1 —
|
来家 访，
还
要
回学 校。
6 45 6 — | 5 34 山 又 陡， 路 又 雪 又 深， 风 又 4 23 | 4 —|3 12
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嗯
56 | 1. 3 | 56 5 | 5 春 静悄 悄， 细 雨 1、 夜 冬 夜 静悄 悄， 雪 花 2、
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新人音版音乐课本目录2
新人音版音乐课本目录1--12册第01册曲目表第一课好朋友《你的名字叫什么？》《拉勾勾》《玩具兵进行曲》（管弦乐）《口哨与小狗》（管弦乐）第二课快乐的一天《其多列》《跳绳》《快乐的一天》第三课祖国您好《国旗国旗真美丽》《同唱一首歌》《中华人民共和国国歌》《颂祖国》（管弦乐）第四课聪明的小动物《动物说话》《我有一只小羊羔》《三只小猪》（管弦乐）《快乐的小熊猫》（管弦乐）第五课静静的夜《小宝宝睡着了》《闪烁的小星星》《星光恰恰恰》《摇篮曲》第六课爱劳动《洗手绢》《大家来劳动》《劳动最光荣》《三个和尚》第七课快乐的动物《小青蛙找家》《小蜻蜓》《小青蛙》（二胡齐奏）《小鸟》（管弦乐）第八课小小音乐家《法国号》《布娃娃弹琴》《号手与鼓手》《会跳舞的洋娃娃》《星光圆舞曲》第九课游戏《火车开啦》《北京站》《躲猫猫》《火车波尔卡》《捉谜藏》第十课过新年《龙咚锵》《新年好》《小拜年》第02册曲目表第一课春天《布谷》《小雨沙沙》《杜鹃圆舞曲》《春晓》第二课放牧《牧童》( 斯洛伐克民歌) 《牧童短笛》《放牛歌》《牧童谣》第三课手拉手《让我们手拉手》《鸭子拌嘴》《雁群飞》《数鸭子》第四课长鼻子《小象》( 管弦乐)《大象》《可爱的小象》《两只小象》第五课游戏《火车波尔卡》《跳绳》《火车开了》《拍皮球》第六课美好的夜《小宝宝睡着了》江西童谣《摇篮曲》德《闪烁的小星》法国《星光恰恰恰》第七课大海的歌《采蘑菇的小姑娘》《铁匠波尔卡》《粉刷匠》《理发师》第八课时间的歌《在钟表店里》德《调皮的小闹钟》美《时间像小马车》《这是什么》第03册曲目表第一课问声好《早上好》《小麻雀》《森林水车》（钢琴曲）第二课时间的歌《时间像小马车》《这是什么》《在钟表店里》（西洋管弦乐）《调皮的小闹钟》第三课童话故事《小红帽》《有一个人在林中》《小天鹅舞曲》《糖果仙人舞曲》第四课跳起舞《多么快乐，多么幸福》《我的家在日喀则》《在北京的金山上》（管弦伴奏，才旦卓玛演唱）《雪莲献北京》（女童独唱）第五课爱劳动《不再麻烦好妈妈》《种玉米》《劳动歌》（男声合唱英文）《海娃的歌》（女童独）第六课可爱的动物《我的小绵羊》《小袋鼠》《袋鼠》（钢琴曲）《鸟店》（管弦乐）第七课小小音乐家《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》《百鸟朝凤》（唢呐与乐队）《小乐队》（乐队与合唱）第八课幸福生活《同坐小竹排》《西达伦》《阿细跳月》（民族管弦乐）《歌声与微笑》（合唱）第九课美丽的动物《金孔雀轻轻跳》《大鹿》《龟兔赛跑》第十课过新年《小拜年》《过新年》《窗花舞》（管弦乐）《晚会》（钢琴曲）第04册曲目表第一课春天来了《小树快长高》《郊游》《滴哩滴哩》《春晓》第二课难忘的歌《共产儿童团歌》《卖报歌》《儿童团放哨歌》《中国少年先锋队队歌》第三课童趣《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》《玩具交响曲》（第一乐章）《出发》第四课快乐的舞蹈《假如幸福的话拍拍手吧》《哈里啰》《加伏特舞曲》《霍拉舞曲》第五课兽王《两只老虎》《猫虎歌》《狮王进行曲》《老虎磨牙》第六课愉快的劳动《小渔篓》《采山》《太阳出来喜洋洋》《拾稻穗的小姑娘》第七课小音乐家《音乐小屋》《箫》《单簧管波尔卡》《青蛙音乐会》第八课静静的《小小摇篮曲》《月光光》《天鹅》《月亮河边的孩子》第九课飞呀飞《小蜜蜂》《小乌鸦爱妈妈》《蜜蜂》《蝴蝶》第十课跳起舞《新疆是个好地方》《我爱雪莲花》《新疆好》《新疆舞曲》第05册曲目表第一课童年《摇啊摇》《小酒窝》《童年的回忆》（钢琴曲）《我们多么幸福》第二课草原《草原上》《我是草原小牧民》《草原放牧》（琵琶协奏曲，选自《琵琶协奏曲--草原英雄小姐妹》）《草原巡逻兵》（民族管弦乐）《草原巡逻兵》（木琴与钢琴）第三课友谊《噢！苏珊娜》《原谅我》《同伴进行曲》（西洋管弦乐）《船歌》（女童独／合唱）第四课放牧《放牛山歌》《小牧笛》《小放牛》（唢呐主奏，民族管弦乐伴奏）《牧歌》（小提琴曲，钢琴伴奏）第五课他*的歌《他*的心》《唱给他*的摇篮曲》《妈妈之歌》（童声合唱）《小白菜》（合唱）《鲁冰花》（童声合唱）第六课四季的歌《四季童趣》《捉迷藏》《樱花颂》（合唱，中日文）《雪花飞舞》（钢琴独奏）第七课钟声《钟声叮叮当》《美丽的黄昏》《维也纳的音乐钟》（西洋管弦乐）《灵隐钟声》（键盘、敲击乐）第八课爱鸟《一只鸟仔》《小乌鸦爱妈妈》《对鸟》（女民间歌手独唱）《空山鸟语》（二胡独奏）第九课丰收歌舞《桔梗谣》《圆圆和弯弯》《丰收歌》（女童独唱）《丰收的喜悦》（民族管弦乐）第06册曲目表第一课春天《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》《春到沂河》《春》第二课可爱的动物《顽皮的杜鹃》《我心爱的小马车》《森林深处的杜鹃》《赛马》第三课童趣《一支短笛轻轻吹》《摇船调》《猜调》《木偶的步态舞》第四课音乐会《我是小音乐家》《嘹亮歌声》《游击队歌》《苗岭的早晨》《匈牙利舞曲》（第五号）《那不勒斯舞曲》（选自舞剧《天鹅湖》）第五课牧童之歌《剪羊毛》《小小羊儿要回家》《牧童短笛》《孤独的牧羊人》（美国影片《音乐之声》插曲）第六课爱祖国《一个他*的女儿》《只怕不抵抗》《我们走进十月的阳光》《红旗颂》《救国军歌》第七课老师的歌《每当我走过老师窗前》《甜甜的秘密》《我爱米兰》《飞来的花瓣》第八课爱和平《每人伸出一只手》《各国儿童心连心》《小小白鸽》《欢乐颂》第九课家乡美《山里的孩子心爱山》《全都认识我》《黄土高坡》《洞庭鱼米乡》《乡下的阳光》第07册曲目表第一课水乡《采菱》《柳树姑娘》《采茶舞曲》《洪湖水，浪打浪》（王玉珍领唱合唱）《渔光曲》（女声独唱）第二课国歌《中华人民共和国国歌》（唱）《中华人民共和国国歌》（管乐合唱）《歌唱祖国》（混声合唱）第三课月夜《愉快的梦》《月亮月光光》（女童合唱）《小夜曲》（轻音乐）《梦幻曲》（女声合唱曲）第四课快乐的课间《哦，十分钟》《大家来唱》《乒乓变奏曲》（钢琴曲）《陀螺》（管弦乐）《旋转木马》第五课他*的歌《摇篮曲》（唱）《摇篮曲》（舒伯特，合唱）《只要妈妈露笑脸》（女童合唱）《摇篮曲》（贺绿汀作，大提琴／钢琴）《摇篮曲》（勃拉姆斯曲，管弦乐）《摇篮曲》（勃拉姆斯曲，演唱）第六课少年的歌《我是少年阿凡提》《小小少年》《牧羊姑娘》《小机灵的歌》第七课回声《友谊的回声》《山谷静悄悄》《回声》（混声合唱）《羊肠小道》（管弦乐）第八课童心《荡秋千》《小孩世界》《山童》（女声合唱）《真善美的小世界》第08册曲目表第一课手挽手《拍手拍手》《阳光牵着我的手》《祝你快乐》《彩桥架到台湾岛》第二课快乐的舞蹈《我和提琴》《跳吧，跳吧》《马刀舞》《新疆舞曲》（第二号）《小步舞曲》第三课家乡美《杨柳青》《大雁湖》《故乡是北京》《我爱五指山，我爱万泉河》《东方明珠》第四课水上的歌《小螺号》《让我们荡起双桨》《划龙船》《水上音乐》《船歌》第五课童年的回忆《白桦林好地方》《红蜻蜓》《彼得与狼》第六课风景如画《小溪流水响叮咚》《茨黎花》《森林的歌声》《荫中鸟》第七课校园里《校园多美好》《冬夜静悄悄》《运动员进行曲》《打字机》第八课理想《种太阳》《小纸船的梦》《长大后我就成了你》《年轻的朋友来相会第09册曲目表第一课朝夕《清晨》《晚风》《晨景》（交响乐，贝多芬）《渔舟唱晚》（筝曲）第二课农家乐《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》《丰收锣鼓》（民族管弦乐）《快乐的农夫》（钢琴独奏）第三课足迹《雨花石》《我怎样长大》《红梅赞》（女声－金曼独唱）《红星歌》《歌唱二小放牛郎》第四课可爱的家《外婆的澎湖湾》《牧场上的家》《天黑黑》（演唱）《可爱的家》（器乐曲）《回家》（轻音乐）第五课故乡《如今家乡山连山》《故乡的小路》《谁不说俺家乡好》（彭丽媛唱，民乐伴奏）《思乡曲》（小提琴曲，西洋管弦乐伴奏）《乡间的小路》（演唱）第六课欢乐的少年《雏鹰之歌》《叮铃铃》《可喜的一天》（童声齐唱）《罗马的松树》（管弦乐）第七课雨花《踩雨》《雨中》《踩雨》（童声独唱）《雨滴》（钢琴曲，肖邦曲）《暴风雨》（管弦乐）第八课冬雪《雪花带来冬天的梦》《堆雪人》《踏雪寻梅》（童声合唱）《打虎上山》（现代京剧）《乘雪橇》（管弦乐）第10册曲目表第一课春意《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》《致春天》《春水》第二课欢乐的村寨《巴塘连北京》《迷人的火塘》《北京喜讯到边寨》《阿佤人民唱新歌》《小白船》《让幻想展翅高飞》《天地在我心》《望月节》《水星—飞行使者》第四课四季《童心是小鸟》《一把雨伞圆溜溜》《四季歌》《秋收》第五课您好！大自然《田野在召唤》《铃儿响叮当》《我们的田野》《铃儿响叮当》( 合唱) 第六课京韵《蝈蝈和蛐蛐》《我是中国人》《我们是工农子弟兵》《都有一颗红亮的心》《京调》《手拉手》《可爱的苹果》《我的朋友在哪里》《让世界充满爱》第八课百花园《盼红军》《编花篮》《牡丹之歌》《花之歌》第11册曲目表第一单元同一首歌同一首歌我的祖国大中国第二单元草原牧歌小黄鹂鸟银杯美丽的草原我的家达亚波尔万马奔腾第三单元多彩的美洲红河谷拉库卡拉查我们坚决不动摇平原，我的心化装舞会第四单元劳动的歌军民大生产翁嘿呀哈腰挂连连夯船工号子第五单元神奇的童话洛累莱魔法师的弟子黄鹤的故事第六单元冬之韵踏雪寻梅冬(第一、二乐章)我爱你，塞北的雪第12册曲目表第一单元青春放歌青春列车行星组曲（第一、二、四首）飞来的花瓣第二单元亚洲弦歌邮递马车摇篮曲（印度影片《两亩地》插曲）运动会开幕曲亚洲民间器乐曲片段a 七朵丁香花b 拉贾斯坦民间音乐c 狮子舞d 山林第三单元Do Re MiDo Re MiDo Re Mi （美国影片《音乐之声》插曲）第四单元黄河之滨弹起我心爱的土琵琶（影片《铁道游击队》插曲）看秧歌小放驴大起板沂蒙山小调第五单元火车印象火车来了凯皮拉的小火车太平洋２３１第六单元芬芳茉莉茉莉花( 江苏民歌)茉莉花( 江苏民歌)茉莉花( 河北民歌)茉莉花( 东北民歌)东边升起月亮（歌剧《图兰朵特》。
2023关于小学音乐说课稿模板锦集8篇
2023关于小学音乐说课稿模板锦集8篇小学音乐说课稿篇1一、说教材《凉山之最》是一首具有浓郁彝族风情的歌曲，五声商调式，典型的四个乐句使得该歌曲很规整，非常适合进行歌表演教学。
因此，本教学活动的重点是：结合五年级学生的身心特点和已有的音乐素养水平，了解歌曲结构、鼓励创造、学会创编简单的舞蹈动作并表演。
二、教学目标：1、能感受到歌曲《凉山之最》欢快热烈的情绪，初步了解凉山彝族的相关风俗文化与歌曲的关系。
2、能用明亮的声音自信地演唱《凉山之最》3、能尝试创编简单的舞蹈动作表演《凉山之最》，能与同伴愉快合作，进行歌表演。
三、教学重点：学唱歌曲并进行歌表演四、教学难点：用歌声和动作投入地表现《凉山之最》的音乐风格五、说教法、学法（一）说教法：有以下两种教学方法。
1、情景教学法：采用多媒体技术声情并茂的FLASH动画，营造运动氛围。
为学生创造良好的可联想的音乐空间，促进学生的音乐想象力和表现力。
2、听唱教学法：采用听歌曲范唱，反复听琴模唱的形式，培养学生独立学习的习惯，提高学生音乐模唱能力。
从而更好的掌握歌曲。
（二）说学法：本课主要采用自主探究合作，小组交流合作，实践创新等学习方式。
六、教学程序本节课主要设计了以下几个环节：（一）激情导课1、导入课题师：同学们，我国是一个多民族国家，各个民族都有其独特的特色和风土人情。
今天老师就带领同学们走进四川，去大凉山的彝家看一看。
2、明确目标请大家欣赏一段视频和图画，看完后说说彝族是个什么样的民族，有什么特点。
（播放课件“大凉山彝族风光”）3、效果预期比较一下，那里的景色、建筑、服饰与我们汉族有什么不同。
（二）民主导学1、任务呈现（1）听一听聆听歌曲《凉山之最》，让学生说说感受，教师及时补充。
歌曲欢快而有热情，具有非常浓郁的民族舞蹈风味，一听音乐身体就想跟着律动起来。
（2）动一动师：大凉山的彝家人非常好客，每年的七八月间，凉山州彝族都会举行一个盛大的节日——“火把节”。
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《冬夜静悄悄》教学设计
南林中心学校裴祝花
【课堂导入】歌曲《冬夜静悄悄》是一首深情优美的儿童歌曲。
歌
颂了师生间感人的故事，表现了师生间的真挚情感。
2/4,两段体结构。
【教学目标】
一、深情地演唱《冬夜静悄悄》，表达师生间的真挚情感，尊敬老师。
二、聆听感受、演唱《冬夜静悄悄》，用自然较和谐的声音学唱歌曲。
三、能准确地掌握弱起小节、简单的合唱。
【教学重点】用亲切、动情的歌声演唱《冬夜静悄悄》。
【教学难点】二声部合唱
【教学用具】教学课件、范唱带、钢琴等
【教学过程】
一、组织教学：激趣活动师生问好！
二、综合训练 1、发声练习：
师柯尔文手势引导 4/4 4 - - -| 3 - - - ||
生用“m”哼鸣，“Lv”“La”练习。
2、感受与体验：
a 师生互动
在声势活动中感受本课歌曲情绪，体验声势互动的韵律美。
（多种感官协调并用的练习）声势谱是本课乐段及重复乐句的肢体表现，学生在反复聆听歌曲范唱中活动。
声势练习：
指 0 X︱0 0 | 0 X︱0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 ‖腿 X 0︱X - | X 0︱X - | 0 X | 0 X | X - | X - ‖脚 0 0︱0 0 | 0 0︱0 0 | X 0 | X 0 | 0 0 | 0 0 ‖
b 典型节奏： 2/4 X X ︱X . X ︱X X X ︱X ||
引导学生观察教师的声势动作特点，从而认识上面节奏重复四遍就是本课歌曲第一乐段的旋律特点。
（引导学生学会学习）
c 特点：弱起用“奥尔夫”声势表演感受旋律的特点。
d 体验：运用二拍子指挥图示边挥拍边用lu模唱旋律。
（选小指挥家到前面表演）
e 聆听：学生体验歌曲不同乐段的情绪。
三、学习新课
1、聆听范唱师生谈话（静悄悄的夜有怎样的故事发生？）
2、学唱歌曲
a模唱低声旋律
b师生接力唱：师唱1、3乐句，生接2、4乐句，交换唱。
c分别用“lv”“la”模唱全曲。
3、深情地朗读歌词
4、教师范唱
5、默唱全曲
6、学生填词学唱歌曲
四、拓展表演
1、歌曲“二度创作”如：
X0“过”木桥的过字的休止，一方面体现学生对老师亲切友好，同时也表现了过木桥时的小心情景。
2、选择合适的乐器为歌曲伴奏。
有意境地、满怀深情地演唱歌
曲。
五、课堂小结
让学生说说这节课的收获。
引导学生从小就懂得尊敬师长，关爱他人的良好品德。