《童年的回忆》PPT课件(1)
幼儿园主题班会, 幸福童年,快乐的回忆ppt课件
友情陪伴
总结词
友情陪伴是幸福童年不可或缺的一部分，它有助于培养孩子的社交能力和情感智 慧。
详细描述
在幼儿园和学校中，孩子结交朋友、分享快乐和分担痛苦。通过与同龄人的互动 ，孩子学会了合作、沟通和解决人际关系中的问题。友情陪伴不仅丰富了孩子的 童年生活，还有助于他们在未来的人际交往中更加自信和从容。
和家人一起吃饭、看电视、玩游戏，感受到家 庭的温暖和爱。
总结词
快乐的童年时光
详细描述
和小伙伴们一起玩耍、做游戏，体验无忧无虑的童 年。
特别的生日派对
总结词
详细描述
每年生日时，家人和朋友为自己举办特别的派对，收到 许多礼物和祝福。
你最快乐的回忆
总结词
美好的旅行经历
01
详细描述
02 和家人一起外出旅行，看到美
培养良好的习惯
规律作息
帮助孩子建立规律的作息 时间表，保证充足的睡眠 和休息，有助于提高他们 的精力和注意力。
卫生习惯
教育孩子养成良好的卫生 习惯，如勤洗手、不随地 吐痰等，保持个人和环境 卫生。
培养自理能力
鼓励孩子独立完成力所能 及的事情，如穿衣、整理 玩具等，提高自理能力， 减轻依赖感。
学会分享与感恩
01
当孩子面临困难或挫折时，快乐的回忆可以给他们带来积极的
心理暗示和力量，帮助他们克服困难并保持乐观的心态。
快乐的回忆可以促进孩子的创造力
02
回忆可以激发孩子的想象力和创造力，有助于他们在未来的学
习和生活中发挥创新思维和解决问题的能力。
快乐的回忆可以增进亲子关系
03
与孩子共同回忆过去的快乐时光，可以增强亲子之间的情感联
丽的风景和体验不同的文化， 留下了难忘的回忆。
走进爸爸妈妈过去的生活 儿时过PPT课件
过年的歌谣
腊八祭灶，新年来到。 小妮要花，小子要炮。 老头瞎张张，老婆穿衣裳。
雪景
结婚的人多了
我
们
抢
喜
糖
结婚的工具：抬轿、自行车和大卡车
吃
杀猪
贴门画
大街小巷挂灯笼
喝酒
喝 醉 了 才 喝 好
吃饺子
三十晚上
许可 骂以 人不 ，睡 火觉 通， 宵偷 的别 着人 。家
的 柴 草 不 允
要核桃
抬轿自行车和大卡车杀猪大街小巷挂灯笼喝酒吃饺子三十晚上要核桃拜年娱乐荡秋千娱乐玩核桃庙会正月十五闹元宵正月十五闹元宵正月十六正月十六正月十六
儿时的新年
童年的回忆
随着岁月的车轮不断前行，年味越来越淡了，人 情越来越薄了。不知道是时代改变这些哪？还是环境 改变了这些？或许二者都有吧。
1、有期待：没有钱买新衣，没有钱买零食。期待过年，过年可以给我们带来更多快乐。 2、压力小：教育落后，几块砖垒在一起就成立书桌。但是我们没有太多的作业，放学了就 好比放假了，什么事情都抛掷了九霄云外。（那时候上大学是鲤鱼跳龙门，也没有想过，也 不敢想） 3、更自由：没有电视看，更谈不上电脑和手机。但是我们可以自由的玩耍，不需要家长看 护。比如自制弹弓、弓弩、玩泥巴、滚雪球、捉迷藏、玩游戏等等。
拜年
娱乐-荡秋千
娱乐-玩核桃
庙会
正月十五闹元宵
正月十五闹元宵
正月十六
正月十六
正月十六
童年ppt课件
童年的重要性
童年经历对一个人的成长和发展具有深远影响。在这个阶 段，孩子们形成自己的个性和价值观，学习基本的生活技 能和社交技能，并发展想象力和创造力。这些能力将影响 他们的一生。
童年的教育和培养对一个人的智力、情感和社会适应能力 的发展具有关键作用。良好的童年教育可以为一个人的未 来发展打下坚实的基础，而不良的童年经历则可能导致身 心健康问题和不良行为习惯的形成。
孩子们总是对周围的一切充满好 奇心，尤其是新奇的事物。例如 ，他们可能会对一只小昆虫观察 数小时，试图了解它的生活习性
。
无忧无虑
童年时期，孩子们通常没有太多 的烦恼和压力，可以自由自在地
玩耍，享受生活的乐趣。
创造力
孩子们的想象力非常丰富，他们 可以通过简单的材料创造出各种 有趣的东西。例如，用纸箱和彩
THANKS
感谢观看
儿童音乐的种类
儿童音乐包括儿歌、童谣、儿童流行歌曲等，这些音乐不 仅具有欢快的旋律和简单的歌词，还能激发孩子的兴趣和 参与感。
儿童舞蹈的益处
儿童舞蹈可以帮助孩子锻炼身体，提高身体素质和协调能 力，同时也能培养孩子的自信心和表现力。
儿童影视与动漫
儿童影视的价值
儿童影视作品具有直观、形象、生动的特点，可以丰富孩子的视觉体验，提高他们的观察 力和理解能力，同时也能帮助他们了解社会和人生。
纸制作小房子或玩具。
童年的遗憾
失去朋友
孩子们在成长过程中会遇到很多 变化，有时可能会失去曾经的好 朋友，这可能会让他们感到遗憾 。
没有珍惜时间
童年时光总是过得飞快，有些孩 子可能没有好好珍惜时间，错过 了学习和成长的黄金时期。
03
童年的生活
家庭生活
家庭环境
作文指导《童年的回忆》说课PowerPoint 演示文稿
题是《难忘童年》。追随着作者的童年足迹，
二
孩子们很容易产生共鸣，勾起对自我童年时 光的回忆。说起童年那是五光十色、丰富多
、
彩的，可以说是酸甜苦辣咸，五味俱全，所
说
以这次的作文教学，我力图抓住一个点—— 童年的一件印象最深刻的事，或喜或怒或哀
教
或乐，由一张张照片引发学生对童年往事的
材
回忆，突出其中的深刻印象，并结合日常积 累的优美的、有新鲜感的语言素材，进而倾
、
然后让学生阅读习作提示，归纳出习作
说 教
要求； 最后教师小结：这次习作就是把我们童
年值得回味的印象深刻事，经过回忆、整理，
学 选一件印象最深刻的事情生动具体的写出来。
流 要注意详略得当，同时要写出自己的感受与 程 体会。
13
1.选材突出“印象深刻”，内容真 实。 2.把事情的经过写清楚，写具体， 写生动 。 3.表达真情实感。 4.注意详略得当。
1.情景教学法 2.合作探究法 3.循序渐进法
7
四
在学法的引导上 ，我采用自主学
、
习法，给学生创造一个自由表达的舞 台，让学生倾吐心声，留一个自由发
说 挥的空间，让学生学写真话，造一个
教 畅谈的氛围，让学生自主参与。
法
学
法
8
四 创设 、 情境 说 教 学 流 妙笔 程 生花
立足 文本
交流 感悟
归结 所学
《做毽子》 中作者在偷 偷拔掉大公 鸡的翎毛做 毽子时的那 种乐趣。
怀 念
有趣 感动
难 忘
《渡河少年》中倔 强的少年在困难面 前毫不退缩，进而 成为一名游泳健将 的执著。
《捅了马蜂窝》中小作者用长 竿捅马蜂窝的那种深刻的教训。
教科版四年级语文《童年的回忆》课件
教科版四年级语文《童年的回忆》课件一、教学内容本节课选自教科版四年级语文上册第七单元《童年的回忆》，主要内容包括：课文阅读与理解，学习生字词，体会作者对童年生活的怀念以及对故乡的眷恋之情。
二、教学目标1. 能够正确地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。
2. 培养学生热爱生活，珍惜童年美好时光的情感。
三、教学难点与重点重点：课文阅读与理解，生字词的学习。
难点：理解作者对童年生活的怀念以及对故乡的眷恋之情。
四、教具与学具准备教师准备：课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和音乐，带领学生回顾自己的童年，激发学生的学习兴趣。
2. 课文阅读与理解（15分钟）（1）学生自主阅读课文，了解课文大意。
（2）教师提问，检查学生对课文的理解程度。
（3）学习生字词，理解重点句子。
3. 例题讲解（15分钟）结合课文内容，设计相关例题，讲解答题方法和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）设计与课文相关的练习题，巩固所学知识。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：《童年的回忆》2. 生字词：怀念、眷恋、天真、烂漫、时光……3. 重点句子：时光荏苒，岁月如梭，童年的记忆却永远镌刻在心中。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，掌握生字词。
（2）用自己的话复述课文内容。
（3）仿写一篇关于童年回忆的作文。
2. 答案：（1）课后自主完成。
（2）见课本。
（3）课后自主完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的阅读理解能力，提高课堂效率。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美好时光，学会珍惜。
3. 课后实践活动：与家人分享童年趣事，增进感情。
重点和难点解析1. 教学内容的安排与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的安排与组织重点关注课文的阅读与理解，以及生字词的学习。
2024版《童年》阅读分享ppt课件
《童年》阅读分享ppt课件目的和背景激发学生阅读兴趣通过分享《童年》的阅读体验，引导学生走进经典文学，感受阅读的乐趣。
拓展学生文学视野介绍《童年》的作者、创作背景及文学价值，帮助学生了解更多的文学知识和文化背景。
提高学生阅读能力和素养通过解读《童年》中的人物形象、情节和语言特点，提高学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和批判性思维。
人文精神的传承《童年》所蕴含的人文精神和思想内涵，有助于引导学生树立正确的价值观和人生观。
经典文学的启蒙《童年》是世界文学史上的经典之作，对于培养学生的文学素养和审美能力具有重要意义。
跨文化交流的桥梁《童年》作为一部具有世界影响力的文学作品，有助于学生了解不同文化背景下的社会生活和人性特点，促进跨文化交流和理解。
阅读《童年》的重要性作者介绍创作背景个人经历时代背景高尔基童年时期经历了许多不幸，幼年丧父，寄居在外祖父家，只上过两年学，11创作动机主要内容主要角色介绍本书的主人公，一个充满好奇心和正义感的男孩。
阿廖沙的祖母，一个慈祥、善良、有智慧的女性。
阿廖沙的祖父，一个严厉、专横但内心充满爱的人。
阿廖沙的好朋友，一个勇敢、正直、乐观的孩子。
阿廖沙外祖母外祖父小茨冈角色性格特点01020304阿廖沙外祖母外祖父小茨冈阿廖沙与外祖母阿廖沙与外祖父阿廖沙与小茨冈外祖母与外祖父角色关系解析书中描绘了多种成长中的心理变化，如孤独、自卑、勇气、爱等，使读者对成长过程中的复杂心理有更深入的理解。
强调了自我认知在成长过程中的重要性，只有真正了解自己，才能找到适合自己的成长道路。
通过对主人公阿廖沙成长经历的描绘，展现了个人在成长过程中如何逐渐认识自我、塑造性格。
成长与自我认知家庭、社会与个人的关系书中通过家庭环境的描写，展示了家庭对个人成长的重要影响，如父母的言传身教、家庭氛围等。
同时，书中也揭示了社会对个人成长的影响，如社会风气、学校教育等，这些都对个人的价值观、人生观产生深远影响。
通过家庭与社会的双重影响，强调了个人在成长过程中需要不断地调整自己，适应并融入社会。
90后童年的回忆PPT课件
We have our own nice things，
我们拥有属于我们自己的美好的东西，
The age of innocence ,imperceptible growth。
纯真的年代，不知不觉的生长。
We all have a day of aging。
我们都会有衰老的一天。
But we can not forget that we used to be good.
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时光萧瑟 如同涨起涨落的潮水 曾经的记忆随着时间一起化作尘埃 消失在某个不知道的异次元当中
回首过去 那点点滴滴个欢乐和悲伤仿佛都在一瞬间定格
定格在了一个叫童年的时光里 让我们一起回味童年，找回曾经的快乐。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
2
当我们回首往事 也许是花相似， 但人不同了 转眼间， 我们真的长大了
3
你是否还记得童年的点点滴滴…
4
those years，we have eaten. 那些年，我们一起吃过的东东
5
6
The big chewing gum
7
是一种很神奇的果味跳跳糖，很喜欢当 时嘴里卟卟声放炮仗的感觉。
翻撑
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Hopscotch 跳房子
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Marbles ---Lying on the floor playing marbles
(玻璃球)
Classic big bubble (气s，we have watched. 那些年，我们一起看过的…
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童年的回忆
陀螺，男孩子玩的比较多。有时脱绳 的陀螺会砸到人和自己，记得有几次， 陀螺脱绳之后飞到瓦房顶上了，拿不 到了。最先自己做陀螺的时候都做的 很丑，越做越漂亮，
你买哪个?东南西北？里面绝对是 不同的惩罚
自己制作的纸风车，然后迎着风奔跑。
拿妈妈的 零钱去买一毛 钱一条的雪条。 夏天， 吃雪条，真是一种奢侈的 享受！
弹珠子
家里面，老爸的木工工具，我拿来自己做木剑、乒乓球拍、陀螺、、、
小时候总觉得贝壳很 漂亮 总想戴一个在脖 子上
纸人仔
那敲打麦芽糖的“叮叮” “叮叮”的声音，已经许久没在 听到了。 还记得那走街串巷吆喝旧东西换麦芽糖的人吗？ 还记得，嘴馋了，连自己的书本都给买了，只为了换那软软 的吃在嘴里会粘牙齿的麦芽糖
土猪母（潮汕话）。小时候在田园 里经常看到，抓来玩。它前面两条 肢非常有力，钻土很厉害
那些年，我家门口养的那群鸭，还给每只鸭取了名字。
千儿郎郞
绿瓜虫
在泥土里挖捉泥鳅，指甲缝里 塞满了泥土。只为抓着光溜溜 的家伙 童年常捉来玩的小动 物
水里常常暗藏杀机，有时摸 到那长的黄鳝，老以为是水 蛇，老是吓个半死，摸到这 样的鱼常有啦
人力打禾
人力打禾
人力打禾，需要很大的力，小时候看老爸在打，很帅气，自 己也想打，可惜打得不干净，粟粒好多还留在穗梗上。老爸 还要再打一次。再后来，就不用人力的了。
侧空翻 傍晚大人在水泥板上收稻粟的时候，我种爱在旁边跳来跳去滚来滚去。
之后，将稻草穗那端捆起来，让稻草竖起来收成在田地上晒干。晒干后，有 的收回来，炒菜煮饭
摘花生 很小的时候，没力气摘， 摘得手痛
爸妈白天做工，傍晚我就用这土灶的深 底园锅位，烧水给全家人洗澡用。 等爸 妈工作完回来后，老妈开始做饭炒菜， 我就做坐在下面用稻草烧火，老妈就在 上面炒，经常闻到一阵阵的香味，肚子 越饿，口越馋。。哈哈
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同学们，通过前面的学习，我们都非常 喜欢安徒生这位童话大师的作品，你们 知道他的童年是怎样的吗？这个家庭会 给他留下什么样的童年回忆呢？
请大家默读一下，然后讨论一下。
安徒生的童年就住在类似这个窄小破旧的小屋里。
• 同学们，安徒生在这种环境下还学习，那你 们呢？
生字
• 妇（妇女）匠（木匠）克（千克）优（优点） • 犹（犹如）皇（皇家）乞（乞丐）迫（紧迫） • 修（修养）标（标准）
升入哥本哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持
生活。1835年开始写童话，经过8年奋斗，终于在诗剧
《阿尔芙索尔》的剧作中展露才华。因此，被皇家艺术剧
院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历
时5年。1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
走向成功的道路
安徒生（1805.4.2~1875.8.4）是丹麦19世纪著名童话作
家，也是世界文学童话的代表人物之一。他生于欧登塞城
一个贫苦的鞋匠家庭，童年生活贫苦。早年在慈善学校读
过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼
酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁,与奶奶相依为命。 为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。1828年，
涉及到母亲的：
1.我们与邻居家之间隔着的排水沟有 个土箱子，里面种着香葱和西芹。这 就是妈妈的花园。
（围绕“妈妈的花园”谈谈自己的理解， 感悟妈妈的心境。）
2.妈妈总跟我说，我比她小时候幸福多 了。它是把我当成贵族的孩子来抚养 的。
（深刻理解这句话的含义，安徒生的父 母给了他那些财富？）
读出对母亲的爱（齐读）
1.自由读课文，遇到不认识的字可 以问老师、问同学、查字典等。
2.了解安徒生的童年是怎样的。
再读课文，边读边想，读完课文后， 你知道了什么?说说安徒生的家给你 留下了什么印象？
全班同学一起交流读后的感受、印象 或看法。
品读课文，感悟理解
找一找文中哪些句子的描写给你留下了 深刻的印象。
涉及到父亲的：
童年的回忆
学习目标
1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.理解课文的内容，积累文中率真质朴的童
话语言，体会安徒生小时候的生活感受。
安徒生安徒生的资料源自汉斯·克里斯蒂安·安徒生• 汉斯·克里斯蒂安·安徒生，丹麦作家，诗人，他 写的童话故事世界闻名。他最著名的童话故事有 《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、 《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《红鞋》。 安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬： 给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品已经 被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球 陆续发行出版。他的童话故事还激发了大量电影， 舞台剧，电影动画的制作。
1.好在墙上挂满了画，抽屉里也满是漂亮 的玻璃杯和装饰品。门的镶板上是一幅优美 的风景画，现在想想，那对我来说犹如一个 画廊。 （抓住“画廊”这个词展开联想，想象那间 破旧的小屋的另一番情景，猜想画廊是谁的 杰作？）
2.父亲汉斯非常爱我。每到他的休息日---星期天，他都会用整天的时间给我做玩 具和画图画。到了晚上，他还常常给我 大声朗读拉封丹、霍尔堡的作品和《天 方夜谭》里的故事。在我的记忆里，只 有这时候才能见到父亲的笑容。
（父亲给安徒生怎样的启蒙？你喜欢 安徒生的父亲吗？为什么？）
3.我可怜的父亲，美梦从没成真，可也 从未忘记过去。记得有一次，一个文法 学校的学生来订做一双新鞋当看到他的 课本时，父亲的眼里闪动着泪花。他深 情地对我说：“这也是我应该走的路！” 那个晚上，父亲再没有说什么。 （“我可怜的父亲，美梦从未成真， 可也从未忘记过去。” 读出对父亲的 爱，感受父亲有美好的追求。）
课文中心
• 课文作者安徒生通过对自己童年经历的回忆， 表达了对童年生活的怀念，对父母热爱生活
的怀念，对父母的爱的感激，对父母热爱生 活和艺术的敬佩。
•
段落大意
• 第一部分（1）“我”出生了。
• 第二部分（2-3）“我”的住处和妈妈的花园
• 第三部分（4-7）父母教我热爱生活。
初读课文，自学生字。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
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二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂
拓展延伸
同学们课后读一读安徒生的自传《我 的童话人生》
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一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊