人教部编版初中道德和法治八年级上册同步练习 2.2 合理利用网络 同步练习
部编人教版《道德与法治》八年级上册2.2《合理利用网络》同步习题(含答案)
第二课第二节《合理利用网络》同步练习一、选择题1、2016年4月21日，国家互联网应急中心发布的《2015年我国互联网网络安全态势综述》指出，2015年国家信息安全漏洞共享平台共收录安全漏洞8080个，较2014年减少11. 8 0 o，但高危漏洞收录数量较2014年增长21.500，漏洞风险依然较大。
为维护网络安全，青少年应该（）①提高自身法律意识和道德素质②培养文明健康的上网习惯③掌握网上安全运行知识④拒绝上网，抵制上网A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④2、青少年学生在利用手机网络学习知识、拓宽视野、与人交往的同时，要做到（）①提高辨别能力，拒绝不良信息②遵守法律，不造谣传谣，不泄露国家机密③谨防上当受骗，拒绝使用网络④追求新奇刺激，广交各种网友A.①③B.②③C.②④D.①②3、小永在初一时是一名学习优秀、思想进步的学生，一次偶然的机会，他学会了上网，从此迷上了网络游戏，家长和老师多次教育他仍不知悔改。
为获得上网吧的钱，他与另一名同学进行抢劫，被抓到了派出所。
这一材料主要告诉我们（）A.小永是一个网痴B.网络是害人的东西C.谁上网就会被迷上，就会走上犯罪的道路D.我们要做网络的主人，要文明上网4、2016年12月，深圳一网民因传播“深圳发生恐怖袭击，砍死11人”的虚假恐怖信息，构成散布谣言扰乱公共秩序的违法行为，被依法行政拘留二日。
该网民的行为警不我们青少年（）A.正确认识网络的两面性，用其所短，避其所长B.要学会采取各种网络技术手段达到自己目的C.违反法律就要受到刑法处罚D.要合理利用网络资源，自觉遵守网络规则5、“一回家，爸爸就拿着手机趴在沙发上打游戏……手机像一个诅咒，把爸爸变了个样子……爸爸您就放下手机，陪我一起玩嘛!”2017年4月23日，看着正读小学二年级的女儿所写日记《我的爸爸》，内江市威远县城区的李俊内心十分震撼，满是愧疚。
此时，他才意识到，在过去3个月中，他痴迷手机游戏，几乎不陪女儿，连检查女儿家庭作业时也“机不离手”，自己的不称职行为已影响到女儿的健康成长。
部编版道德与法治八年级上册《2.2合理利用网络》教学设计
部编版道德与法治八年级上册《2.2合理利用网络》教学设计一. 教材分析《道德与法治》八年级上册第二单元第二课《合理利用网络》的内容，主要讲述了网络的两面性，以及如何正确使用网络，避免其负面影响。
本节课通过案例分析、讨论、自主学习等方式，引导学生了解网络的利与弊，掌握合理利用网络的方法，培养良好的网络素养。
二. 学情分析八年级的学生已经对网络有了较为深入的了解，大部分学生能熟练使用网络，但同时也存在一些问题，如过度依赖网络、沉迷网络游戏、浏览不良信息等。
因此，在进行本节课的教学设计时，需要充分考虑学生的实际情况，引导学生正确认识网络，学会自我管理，提高网络素养。
三. 教学目标1.让学生了解网络的两面性，认识到合理利用网络的重要性。
2.培养学生正确的网络价值观，学会自我约束，避免网络负面影响。
3.引导学生掌握网络信息获取、安全防护、时间管理等方面的技能。
四. 教学重难点1.网络的两面性及其影响。
2.合理利用网络的方法和技巧。
3.培养学生良好的网络素养。
五. 教学方法1.案例分析法：通过案例引导学生了解网络的利与弊，提高学生的认识。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。
3.自主学习法：鼓励学生自主探究，提高学生的信息处理能力和自我管理能力。
4.实践操作法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识，提高实际应用能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学分析和讨论。
2.设计好自主学习任务，引导学生深入探究。
3.准备好实践操作环节的素材，如网络安全防护软件、时间管理工具等。
4.安排好课堂时间，确保教学环节的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示网络的两面性图片，引导学生思考网络的利与弊。
2.呈现（10分钟）呈现案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生了解网络的负面影响。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享自己身边的网络例子，分析其利与弊，并提出解决办法。
4.巩固（5分钟）自主学习环节，让学生通过查阅资料，了解如何避免网络负面影响，提高网络素养。
部编人教版八年级道德与法治上册作业课件 第二课 网络生活新空间 第二框 合理利用网络
①在网络社交平台随心所欲发表言论 ②在政府网留言区提可行性建议 ③在网络直播平台货比三家后购买所需商品 ④将同学照片任意制作成表情包并发到班级聊天群 A.①② B．①④ C．②③ D．③④
8．(百色中考)网民关某发帖编造与疫情有关的虚假恐怖信息并在网上故意传播， 严重扰乱了社会秩序，涉嫌犯罪，被公安机关依法刑事拘留。这一案例启示我们
12．实践探究题 2021年10月25日上午，北京市朝阳区某中学举行了主题为“少年强·中国强·网 络安全强”的网络安全教育进校园的“护苗行动”。 为配合“护苗行动”，某中学八年级学生开展了以“文明上网，争做合格网民” 为主题的网络安全教育调查活动，请你参与其中并完成下列问题。 (1)开展此项安全教育调查活动可以采取哪些调查形式？ 走访调查、问卷调查、实地调查、座谈会等。 (2)如果让你调查本校学生的上网情况，你会调查哪些内容？ 每周上网的时间；上网的目的(学习、交友聊天、打游戏)；是否浏览过不健康 网站；上网的地点；有没有家人监督；等等。
4．2021年2月20日，有网民在微信群中发布多条侮辱诋毁卫国戍边英雄官兵的 言论。对此，警方迅速开展调查，将该网民查获。警方表示，对于公然诋毁侮辱 英雄的行为，警方将依法坚决严惩。以上案例启示我们( D )
A．要树立法律信仰，不在网上发表言论 B．要严守道德准则，对违法者予以严惩 C．要净化网络环境，共同制裁侵权行为 D．要注意德法兼修，提升自身综合素养
初中道德与法治 八年级上册 合理利用网络 课后练习题
一、单选题1. 2019年6月4日，山东潍坊市奎文区综合行政执法局查处了一起网络造谣案件。
潍坊当地一网民为发泄个人情绪在微博上发布谣言，被警方依法刑事拘留。
这警示我们（）A．要远离网络，决不上网，也不开微博B．上网要谨慎，不在网上发表任何言论C．上网要遵守法律，不做违法犯罪的事D．上网要恪守道德，不在网上发布信息2. 山东枣庄两名初中学生在家中模仿网络视频用易拉罐自制爆米花，在操作过程中引发爆燃，结果是一死一伤。
有关这件事的评析，正确的有（）①作为网络平台，要加强对用户上传视频内容的审核，对有可能引发事故的，要标明风险提示②视频发布者，要遵守道德和法律，还要考虑视频可能带来的社会影响③作为家长，要尽到监护人的职责，对孩子进行安全教育，履行对未成年人的家庭保护义务④作为未成年人，要树立安全意识和自我保护意识，危险的事情坚决不做A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3. 当今世界，日新月异的互联网不仅引领了社会生产新变革，而且创造了人类生活新空间，推动了社会的进步，对此理解错误的是（）A．互联网打破了地域界限，提高了文化传播速度B．网络为经济发展注入了新的活力C．网络充斥着虚假的不良信息，危害社会稳定D．网络促进了民主政治的进步4. 看见有同学在网上购物，小丽也试着在网上为自己订购了一些学习用品。
可是钱付了，东西却迟迟不见寄来。
后来，小丽才知道是上当受骗了。
这告诉我们A．网络充满陷阱，要拒绝网络B．要增强辨别能力和防范意识，以免上当受骗C．网上购物不如现场购物D．网络风险防不胜防5. 2018年8月，国家有关部门联合下发《关于加强网络直播服务管理工作的通知》，首次明确了行业监管中网络直播服务提供者、网络接入服务提供者、应用商店等的责任。
治理网络直播行业乱象，就是要依法治理、合理引导。
这告诉我们（）①要理性参与网络生活，提高媒介素养②要提高明辨是非能力，不轻信网络直播③要恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则④要主动远离网络A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6. 在疫情期间，为了不影响学生学习，采取了线上授课的方式。
合理利用网络 部编版道德与法治八年级上册
答：小王做得不对。因为：网上的信息良莠不齐，这个信息不
一定是真的，很可能是谣言。
近日，医学专家对此进行了辟
谣，告诫人们，牙膏干了之后，
（2）我们如何辨别“网络谣言”？
还会附着在创伤表面，不仅会 增加伤口的清理难度，还会影
响烧伤处热量的散发，让肿胀
变得更厉害。
01 理性参与网络生活
(3)学20会2辨0析年网疫络情信期息，间自，觉你抵听制到不良过信哪息些。网络谣言， 你是通过什么方式加以辨认的？
于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响 身心健康的一种病症。
（2）要学会“信息节食”
校园故事：“热心”的小王
最近，网上说烧伤烫伤后抹牙膏或酱油，可以减轻疼痛，消除肿胀。小王看到 后，觉得很有道理，可以帮助很多人，就立马转发。两天后，发现热度飙升， 很是得意，认为做了一件大好事。
思考：（1）小王做得对吗？为什么？
④要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
加相关标题文字，点击添加相关标题文字。
课堂小测
字 2 、 新修订的未成年人保护法已于2021年6月1日起正式实施，其
中未成年人“网络保护”单设一章，明确规定：网络产品和服务提
供者不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务。我们青少年要
回顾上节课所学：网络是把双刃剑
丰富日常生活 积 极 影 响
推动社会进步
网络上虚假、 不良信息
消 极 影
沉迷网络影响 学习
响
个人隐私泄露
思考：我们应该如何合 理利用网络呢？
“合理利用网络”
第一单元 走进社会生活
部编版 道德与法治 八上
2.2 合理利用网络
五四制初中道德与法治 八年级上册 合理利用网络 课后练习
一、单选题1. 互联网时代,人人都有“麦克风”,而没有门槛的发言权,很容易放大自我,忽视别人的存在。
“任性”的发言,可能会埋下不友善的种子。
对这句话的理解,正确的是①交往中,不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求②互联网不是法外之地,公民在行使言论自由权利时,不得超越法律许可的范围,不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由和权利③互联网是虚拟世界,对一些扩大自我、“任性”跟帖,不要太在意④网络跟帖发表意见时,应具有严格的法制观念和向善的道德意识A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2. 15岁少年黄某，早上从家里搭乘客车和认识仅10多天的网友见面，不料却被网友骗走了手机、社保卡以及身上仅有的150多元现金，最后只能向警察求助。
这启示我们，在网络交往中（）①可以结交比现实生活更多的朋友②一定要慎重③不必承担现实生活中的压力④要具有一定的自我保护意识A．①④B．①③C．②③D．②④3. 新兴网络词语“喷子”是指爱好胡乱指责他人而不通情达理的人，一些变态喷子甚至通过种种不道德，乃至违法的手段配合“攻击语言”，以达到在精神上战胜对方的目的。
在网络上遇到“喷子”时，正确的选择是（）A．发动网民搜索其信息并予以曝光B．以相同方式回应他们，战胜他们C．道德谴责或依法维护自身的权益D．我们应尊重他们在网上言论自由4. 近几年，散布虚假信息、传播网络谣言的违法犯罪活动仍时有发生，使网友深受其害。
面对网络虚假信息，我们青少年应该（）A．制定网络法规，制裁犯罪行为B．发誓不再上网，免受网络毒害C．开通平台账号，痛骂犯罪分子D．理性辨析信息，提高媒介素养5. 中国网民已达五亿，网上可上传信息，查询资料，学习求教；可淘宝购物，工作娱乐，结交新友；也可了解政府的施政纲领，利民措施。
如今已进入“人人都是通讯社，个个都有麦克风”时代。
在“人人都是通讯社，个个都有麦克风”的时代，我们享受健康的网络交往就要（）A．放松警惕，广交朋友B．遵守网络道德和法律C．摆脱约束，任意言论D．依赖网络并随意消费6. 为了营造良好的网络空间，晓东向全班同学发出文明上网、安全用网倡议。
2.2 合理利用网络 练习题 2021-2022学年部编人教版八年级道德与法治上册
2.2 合理利用网络一、选择题1.近年来,短视频迅速风靡,纷繁多样的视频很容易吸引青少年的眼球,但视频内容良莠不齐。
对此,我们应该( )A.抵制短视频,避免受到不良影响B.学会辨析信息,少看不健康内容C.提高媒介素养,获取新知促成长D.利用网络平台,传播虚假信息2.手机游戏广受青少年青睐,14岁男生不眠不休连续玩游戏两天两夜,突发脑出血猝死;16岁少年连续打游戏七八个小时,导致右眼失明。
这告诫我们 ( )A.要学会“信息节食”,理性上网B.要学会辨析信息,遵守法律C.要传递网络正能量,不传谣D.网络是把双刃剑,杜绝网游3.网络谣言的传播污染了网络环境,扰乱了社会秩序。
面对网络谣言,青少年应该( )A.表示充分理解,这是在所难免的B.拒绝上网,阻断谣言传播C.不传谣、不信谣,让谣言止于智者D.浏览并转发谣言4.当下越来越多的人发现自己的生活被“网络化”,无论是在工作、开会、旅行,还是吃饭,大家总会不自觉地掏出手机。
享受网络生活,我们应( )①抵制网络,拒绝网瘾,作生活的主人②学会辨析网络信息,不转发未经证实的信息③增强自制力,不沉溺于网络④遵守网络规则,遵守道德和法律A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③5.在每年召开的全国“两会”中,代表们通过网络搜集社情民意,利用电子邮件、博客、微博等渠道加强与民众的互动;民众通过网络表达自己对“两会”的看法,积极建言献策,参政议政。
这体现了( )①我国公民可以自由发表言论,不受法律约束②我国公民利用网络平台积极表达自己的诉求③网络平台是我们为社会发展建言献策的唯一途径④网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道A.②③B.①④C.①③D.②④6.某市向日葵青年志愿者团队在网络上发起了一场名为“众筹爱心饭盒——让孩子们不再饿着肚子上课”的爱心活动,经过一个多月的网络爱心筹集,筹得了近2000个饭盒。
此外,志愿者们还用募集到的爱心善款为孩子们买了价值5000元的文体用品。
合理利用网络(课件)-2021-2022学年八年级道德与法治上册教材活动题 (部编版)
4．教材P20 你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。
4．教材P20 你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。
【参考答案】 例如：家住在江苏省徐州市丰县的徐志玲，女儿2017年2月被确诊为急 性淋巴细胞白血病，医院下了病危通知书。她们一家人的积蓄加上亲 戚朋友资助的钱，大概能凑20万元，只够前期的化疗和各种检查费用。 为陪孩子治疗，一家人失去了收入来源，至于以后骨髓移植和术后可 能出现排异反应所需要的费用，夫妻俩一点办法都没有。在病友的推 荐下，徐志玲在爱心筹大病救助平台发起筹款，向社会好心人祈求援 手。让一家人没想到的是，求助信息发出一天时间，经过上万次分享 和两万多次帮助，一家人收获了50万元爱心款，看到久未联系的同学 朋友，还有很多素不相识的陌生人纷纷伸出援手，徐志玲感动得无以 言表。
部编版《道德与法治》八年级上册活动题微课
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间 2.2 合理利用网络
1．教材P17 (1)你如何看待奶奶和爸爸的观点？(2)我们应该如何利用 网络？
1．教材P17 (1)你如何看待奶奶和爸爸的观点？(2)我们应该如何利用 网络？
【参考答案】 (1)奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观 点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。
பைடு நூலகம்
(2)我们要正确认识网络的两面性，扬其所长、避其所短，发挥网络交 往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。我们要提高媒 介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等。
2．教材P17 你有没有遇到过右图中的问题？网络还给你带来哪些困 扰？
2．教材P17 你有没有遇到过右图中的问题？网络还给你带来哪些困 扰？
3．教材P19 (1)你怎么看待贴吧里的这种现象？(2)如果你是小林，你 会以其人之道还治其人之身吗？为什么？
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2.2《合理利用网络》同步练习一、理性参与网络生活（共8题）1.随着网络技术的发展，越来越多的孩子养成了“不移动”的生活方式。
调查显示，4岁至6岁的城市儿童有一半会上网，如今大部分独生子女易产生“屏幕依赖”，成为“屏奴”。
面对“屏奴”低龄化，我们应当（）A. 想方设法限制孩子上网和游戏 B. 千方百计满足孩子的玩耍需求C. 正确引导让孩子理性参与网络生活D. 因势利导让儿童成为电脑高手2.小华看到身边不少人都在玩各种小视频，于是也在手机上下载了一些热门视频APP，每天都花大量时间随手拍，沉迷其中。
你对小华的评价是（）①盲目从众的表现②庸俗的生活情趣③没能合理利用现代媒介④缺乏法律意识A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④3.网上购物准备付款时，电脑屏幕弹出一个窗口，大意是只要点击窗口提供的链接购买，就可便宜一半。
这时怎么办？下列四种想法，最正确的是（）A. 好消息，分享到QQ群B. 赶快下手，真划算C. 先放到收藏夹，以后再买D. 这是陷阱，要警惕4.近期，以“抖音”为代表的短视频行业发展得如火如荼，在抖音用户中，未成年人占比接近50%，本应用于学习的时间在无限刷屏状态下被消耗殆尽。
这警示我们青少年要（）①明辨是非，正确对待新生事物②提高自控能力，两耳不闻窗外事③防微杜渐，养成良好行为习惯④远离互联网，避免不良影响A. ①②④B. ①③C. ②④D. ①②③5.在微信朋友圈我们经常看到很多朋友转发的链接，但是有一些并未核实。
据相关专家介绍，在微信朋友圈，未经核实转发别人的信息，也属于违法行为，对于复杂的网络信息，我们应该（）①增强自己辨别是非的能力②远离网络，远离是非③增强抵刺不良诱惑的能力④培养高雅的情趣爱好A. ①②④B. ②③④C. ①②③D. ①③④6.中学生利用手机上网现象日益普遍，同时手机上的不良信息也在中学生中传播，对此，未成年人应（）①尽量远离不良诱惑，培养高雅情趣②明辨是非，自觉抵制不良诱惑③坚决拒绝不良网站，以免受到侵害④增强自我保护能力，克服好奇心A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④7.微信借助互联网发送短信和语音，且不收费，因此成为了人们常用的通信方式，也被很多青少年视为“交友利器”；但是，一些不法分子利用微信造谣传谣、实施网络交友、求职、购物诈骗等违法犯罪行为，微信也成为了“危信”。
为此，青少年应该（）①远离微信，过没有网络的日子②增强自我保护意识③遇到问题时，要学会求助④将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④8.2019年春节集五福的活动将于1月25日开启，一直持续到2月4日。
九年级张晓受同学邀请拿着手机，天天早起扫福，还在同学群里求沾福卡，借机玩游戏，结果沉迷其中，这段时间几乎没看书学习。
这警示我们（）①要合理利用现代媒介，服务于学习与生活②正确把握好奇心，培养高雅生活情趣③沉迷网络游戏危害大，远离网络④克服盲目从众，提高自控能力A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④二、传播网络正能量（共7题）9.下列使用网络的做法，属于遵守道德和法律的有（）①不制造和传播谣言，不泄露他人隐私②诚信友好交流，不侮辱、欺诈他人③践行社会主义核心价值观，传播正能量④维护网络安全，不破坏网络秩序A. ①②③B. ①②③④C. ①③④D. ①②④10.下图漫画中的内容要求中学生应该（）①遵守网络规则，传播正能量②增强自我保护能力，拒绝上网③充分利用网络优势，过健康文明的生活④提高辨别能力和抗诱惑能力A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④11.有人说，一个社会最大的悲剧不是恶的横行，而是善的沉默。
良好社会风尚的形成，除了靠政府部门和新闻媒体的宣传引导外，更需要广大网民对正能量加以褒扬，用点赞的方式给予肯定。
这启示我们（）①充分利用网络传播正能量②不做沉默的网民，尽情行使言论自由③提高网络媒介素养，做有正义感的网民④以实际行动让网络空间充满正能量、高扬主旋律A. ②③④B. ①②④C. ①③④D. ①②③12.传播网络正能里，从身边做起，从点滴做起。
下列做法属于传播网络正能量的是（）①文明上网，传播美好，弘扬伟大的民族精神②依法上网，严格自律，培养良好的公民素质③理性上网，明辨是非，发出积极的行动倡议④在网上发布谣言等，提醒人们注意自身安全A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④13.下面漫画给我们的启示是（）①散布传播网络谣言就会构成犯罪，要受刑事制裁②明辨是非，遵纪守法，防微杜渐③正确行使权利，传播网络正能量④遵守网络规则，理性参与网络生活A. ②③④B. ①②③④C. ①②③D. ①③④14.安徽向日葵青年志愿者团队，于今年5月在网络上发起了一场名为“众筹爱心饭盒——让孩子们不再饿着肚子上课”的爱心活动，经过一个多月的网络爱心筹集，筹得了近2000个饭盒。
此外，志愿者们用募集到的爱心善款为孩子们买了价值5000元的文体用品。
这件事给我们的启示是（）①要利用网络传播正能量②利用网络践行社会主义核心价值观③提高网络媒介素养，注重传播积极健康的网络文化④充分利用网络平台为社会发展建言献策A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④15.“网聚职工正能量•争做湖北好网民”主题活动暨首届工会新媒体论坛在武汉举行。
启动仪式上，“全国劳模”杨祉刚、“全国五一劳动奖章”获得者藕长洪、“荆楚工匠”邹志平等代表发出倡议：传播网络正能量，从身边做起，从点滴做起。
下列做法不属于传播网络正能量的是（）A. 提高媒介素养，弘扬伟大的民族精神B. 积极践行社会主义核心价值观C. 利用网络平台发出积极的行动倡议D. 看到“骇人听闻”的信息立刻转发三、材料探究（共4题）16.某中学开展“公民教育实践活动”，该校八年级二班的同学围绕“抵制网上不正之风”进行探究，请你与他们一起完成相关内容。
（1）【确定主题】请你为此探究活动确定一个主题。
（2）【深度分析】网络谣言危害社会稳定，我们该如何辨别网络谣言?（3）【自觉行动】调查结果显示，网络不健康内容严重影响青少年的身心健康。
八年级二班班委会打算以“合理利用网络”为主题，向全校学生发出一份倡议，请你写出倡议要点。
17.12岁小学生打赏网络主播，花掉环卫工母亲4万元积蓄；一青少年沉迷互联网赌博，走上盗窃之路；13岁少年沉迷某款网终游戏，疑似模仿游戏中翻墙跳楼动作而身亡……这提醒人们：预防青少年沉迷网络,刻不客缓。
2018年2月，中宣部等部委联合发布《关于严格规范网络游戏市场管理的意见》，开展针对网络游戏违法违规行为和不良内容的集中专项行动。
2018年4月，为切实做好预防中小学生沉速网络教育引导工作,教育部发布《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》。
（1）根据材料,请你分析青少年沉迷网络的原因?（2）作为新时代的中学生应怎样正确利用新媒体?18.阅读材料，回答下列问题。
材料一：下表是爷孙生活方式的对比情况。
材料二：随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。
但是,众多虚假信息鱼龙混杂,不少低俗恶俗信息充斥其中。
网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网路大环境亦被污染。
（1）材料一、二分别反映了什么?（2）结合两则材料,谈谈我们应如何合理利用网络。
19.材料：很多公共场所都有免费的WIFI，为“低头族”带来了方便与实惠，却不知这里很多安全隐患。
一些不法分子借机盗取你的个人信息，随之而来的就是恼人的骚扰、诈骗。
请结合材料回答下列问题。
（1）请举出一例日常生活中类似的行为。
（2）享受健康的网络交往，你有哪些经验与大家分享？答案解析部分一、理性参与网络生活1.答案：C解析：题干中的描述，体现了网络对青少年的消极影响，面对“屏奴”低龄化，我们应当教育未成年人要善用新媒体，充分利用网络学习，提高媒介批评能力，理性参与网络生活，C说法正确，符合题意。
A说法错误，限制并不是解决问题的方法，关键是正确引导；B说法错误，没有认识到网络对未成年人的危害；D说法错误，让儿童成为电脑高手的说法不现实。
故答案为：C。
点评：本试题主要考查学生对网络的相关知识的认识，考查学生的理解能力，依据题干中的内容可知，是在阐述网络的消极影响，因此，告诉我们应该正确使用网络，让孩子理性参与网络生活。
2.答案：A解析：小华跟随身边的人玩热门视频APP，说明他充满好奇心和从众心理，但是每天都花大量时间随手拍，沉迷于其中，他没有正确对待好奇心，盲目从众，是庸俗的生活情趣，没能合理利用现代媒介的表现，①②③是正确的选项；④选项材料没有体现。
故答案为：A。
点评：本试题主要考查学生对合理利用网络的认识，面对纷繁复杂的网络世界，我们要避免盲从，要合理利用网络，避免沾染不良的生活情趣，增强法治观念等，据此进行选择即可。
3.答案：D解析：根据所学，网络信息良莠不齐，网络上充斥着一些虚假的、不良的信息，我们应学会辨析网络信息，增强自我保护的意识，因此对于网络上的诱惑我们要警惕，D符合题意，正确。
ABC是缺乏辨别是非和自我保护意识能力的表现，做法错误。
故答案为：D。
点评：本题考查对合理利用网络的认识，主要考查学生的理解能力，我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
4.答案：B解析：题干材料中抖音用户未成年人占比接近50%，说明一部分未成年没有理性参与网络生活，合理利用网络，这警示我们要明辨是非，正确对待新生事物，养成良好行为习惯，提高自控能力，①③符合题意，正确。
②中两耳不闻窗外事的观点错误，是不关心社会的体现。
④错误，网络有利有弊，不应远离网络，而应合理利用。
点评：本题考查对合理利用网络的认识，主要考查学生的理解能力，我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
5.答案：D解析：根据所学，网络信息良莠不齐，网络上充斥着一些虚假的、不良的信息，为此，我们要增强自己辨别是非的能力，培养高雅的情趣爱好，增强抵刺不良诱惑的能力，①③④符合题意，正确。
②观点错误，网络有利有弊，我们要合理利用，而不是远离网络。
故答案为：D。
点评：本题考查对合理利用网络的认识，主要考查学生的理解能力，我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。
6.答案：A解析：根据所学，作为未成年人，在宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利的同时，我们自己也要增强自我保护的意识和能力，明辨是非，自觉抵制不良诱惑，坚决拒绝不良网站，以免受到侵害。
①②③符合题意，做法正确。