中班社会教案：快乐米球
【参考教案】-上海幼儿园亲子活动：快乐米球
书归正传，再说我对春节信息的答谢。
有些回复比较简单，譬如“谢谢，同乐！”，譬如“感恩、感动、感知、感念”。
女装加盟 。
有些回复合辙押韵，譬如“谢谢晓光，龙年吉祥！”“谢谢米奇，龙年大吉！”“谢谢大温，天涯共新春！”“谢谢老洪，壬辰第一龙！”“谢谢小妹，今春你最美！”“谢谢马哥，新年笑呵呵！”“谢谢一米，龙年欢喜！”“谢谢冀华，龙年发达。
”“谢谢耘池墨砚，龙年贵团最绚。
”“谢谢杨婷医生，龙年抖擞精神。
”有些回复出自典故，譬如“谢谢中平，龙年准行，包裹收到，初五开荤。
”“解读你的‘过年好’——过去的一年挺好，这个年过的挺好，过了年定会更好。
”“感谢湖西月，期待西湖雪，桥断人不断，年年有今夜。
”“东方欲晓天微明，冬雷鼓龙舞新春。
”有些附庸风雅，譬如收到思广兄的《除夕感怀》：“竹爆一声两岁分，多情有梦做达人，经年检点无成事，举步吟诗愧效颦”。
也便步其韵而作和之：“昔年同窗两地分，无情政客有情人，平生最为得意事，吾写吾心任笑颦”。
我与思广是读大学时的同室密友，毕业后他平步青云我们之间稍许有了距离，后来他遭难我挺身而出，再后来他赋闲赋诗，我们重新找到了许多共同语言。
再如收到喜子弟的贺辞：“龙龙龙，四海乘云腾。
今夕辞旧岁，明朝紫气东。
春春春，飞雪浥轻尘。
激情再相邀，姹紫嫣红茵。
”于是“狗尾续貂”：“红红红，腾飞中国龙。
世界大同日，公祭告马翁。
纷纷纷，瑞雪吻阳春。
预言成笑柄，雅玛无凭甚。
”喜子是我的同事，最近刚刚晋级，可是我们之间的感情完全源于文学，现在，我的文友也是他的朋友，书来信往，好不亲热。
总之，比较喜欢原创的节日信息，因为用心；比较喜欢如此这般回复信息，因为动情。
在此再次祝福我的天南地北的至爱亲朋：壬辰平安，龙年吉祥，春节快乐，喜气洋洋！◎官场女人渐渐的，红尘散尽，也便越来越看清乃至看轻了官场，其中就包括形形色色的官场女人——非清水出芙蓉，是出水两脚泥。
一漂亮女同学，当初曾在学校的电影院里因为《大桥下的女人》哭出了声，如今在各式各样的主席台上坐久了坐惯了，脸上渐生横纹肌，很难看到笑模样。
【全册教案】-杭州幼儿园亲子活动：快乐米球
从护栏内向湖面望去，湖面好宽阔啊。
地下水生成的湖碧绿洁净，纤尘不染；可惜隔着护栏，不能触及。
三四级风吹拂，湖面荡起细浪，发出白色的亮光。
湖水很深，营口市在此举行过龙舟比赛。
对岸绿柳浓翠，有几处楼房，状如别墅。
向北望去，远处有个多孔石桥，桥上不时有车辆经过。
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以前来时，母亲湖还未开发；现在湖面视野开阔，山光湖影相映生辉。
母亲湖的开发，改善了鲅鱼圈自然生态，扩展了望儿山人文内涵，提升了望儿山整体形象，使其迅速升级成4A景区。
离开广场，沿道旁小路从北坡往山上走去。
由于游人稀少，我摘下了口罩。
山下采摘园内桃花粉红，李花、梨花雪白，樱桃蓓蕾泛红。
甬路蜿蜒，路旁油松墨绿，杏花灿烂，柳树垂绦，榆树挂钱，橡树、杨树吐出绿叶，法桐鼓起芽孢。
草坪上开满白色的荠菜花，黄色的蒲公英，不知名的兰草花。
人在画中行，赏心悦目，一身轻爽。
在“慈母石”旁伫立片刻，慈母颈项系了一条长长的红布，像一条围巾在石壁上垂落。
头像下方有个石香炉，为拜母祈福者焚香而设。
头像发髻高挽，目注远方，似有无尽期待；面孔凹凸不平，分明承载了太多痛苦。
头像能随风而动，千百年来牢固如初，令人称奇！沿人工凿成的石阶、石坑上行，两侧皆有护栏。
随海拔升高，风势逐渐增强。
名义上登山，实际是攀岩。
整个山体是典型的海蚀地貌，原本是藏在海中的火成岩山丘，被海水长期浸泡腐蚀，海水退去后，礁石突兀而出，形成孤岩。
观察身侧山石，大小不等的石头或方或圆、或如磐石或如细沙，彼此挤挤挨挨，被紧密地挤压成横向纹理，牢固地凝结成一体；想分离其中一枚石子也是万难——正应了那句话：“牵一发而动全身”也。
行至半途，路侧有一个很深的横向穴罅，穴口集有尘土，长出少许矮小的灌木、杂草。
随山势增高，路越来越难行，有时需手足并用才能攀升。
我平时坚持锻炼，体力、脚力甚好，没费太多时间到达山顶。
回身看去，一二百米的岩路上只有两男两女在小心翼翼地攀登，心中不免一声苦笑：如果没有疫情，那该是怎样的景状？一定是扶老携幼前呼后拥络绎不绝的场面。
中班主题快乐米球教案【含教学反思】
中班主题快乐米球教案【含教学反思】教学背景中班是幼儿园教育中的重要阶段，此时幼儿对环境、人际关系和物品有了初步的认识，逐渐开始表现出自我意识和社会性。
这个时期的幼儿具有好奇心、探究心和学习能力。
因此，中班教育应该以幼儿的情感需要为主，培养幼儿良好的自我价值观念和积极的情感体验，培养他们的动手能力、观察能力、思维意识和语言表达能力。
教学目标快乐米球教学活动旨在通过互动游戏等形式，激发幼儿对运动的热爱和学习兴趣，培养幼儿的基本运动技能水平和团体合作意识。
同时通过参与团队活动，培养幼儿的领导能力和协作能力，促进幼儿思维的发展。
本教学活动旨在达成以下目标：•培养幼儿的学习兴趣和体育意识；•培养幼儿主动探究和发现的习惯；•培养幼儿基本的动作技能和运球能力；•培养幼儿团队合作能力；•提升幼儿的思维发展和表达能力。
教学内容教学准备•米球、障碍物、场地等。
教学方法•游戏、角色扮演、操作性活动等。
教学步骤步骤一：引入活动教师在前期可以通过故事、视频等方式播放与米球相关的内容。
例如播放《小飞侠》、《功夫熊猫》等与米球相关的影视动画。
步骤二：体验米球乐趣教师根据幼儿的特点和知识差异，根据分组需要自由发挥，可以建立多组或者少组，让幼儿进行短距离的传球，培养他们的运球技巧，在进行游戏之前，需要先对幼儿进行体育预热，如轻松的拉伸和跳跃。
步骤三：加强运球技巧教师将米球放置在地上，让幼儿利用身体控制球的运动方向，并加强对各种球路的认识，如直线前进、转弯、起球、停球。
步骤四：倒立球（转移球）教师将幼儿分成两组，在教师的指挥下，两组幼儿交替运球，在其中夹杂着场地上随机摆放的障碍物。
同时，教师也可以更具幼儿的表现，为他们提供相应的难度和挑战。
步骤五：小组合作分为森林球、乒乓球、大嘴巴，每个小组都有一个领袖，领袖负责解释规则，交流对策，协助组员互相配合，完成任务。
各小组之间进行对抗或者协作完成任务。
教学反思•针对幼儿的认知水平制定活动目标，激发幼儿的兴趣，提高学习效果；•分组方式和活动内容需要注重个性化，发挥幼儿的个性特点，提高活动吸引力；•加强幼儿的运球技巧，提高团队合作能力，加强对幼儿的心理调适；本次教学活动取得了不错的成果，幼儿们在玩乐中学习，发扬了团队协作、领导才能、沟通能力以及勇于尝试的素质。
中班上册体育活动快乐的球教案
一、活动目标1. 了解球的基本特性，提高对球的控制能力。
2. 培养幼儿手眼协调、团队合作的能力。
3. 激发幼儿参加体育活动的兴趣，增强体质。
二、活动准备1. 球若干个2. 障碍物若干3. 音乐磁带4. 活动场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做球类游戏，如抢球、传球等，让幼儿熟悉球性。
b. 进行简单的跑步、跳跃等动作，活动全身关节。
2. 基本技能训练（10分钟）a. 教师示范球的多种玩法，如滚动、抛接、踢球等。
b. 幼儿跟随教师学习，掌握基本技能。
c. 进行小组比赛，提高幼儿的竞技水平。
3. 团队游戏（10分钟）a. 教师组织团队游戏，如“传球接力”、“球类障碍赛”等。
b. 幼儿分组进行游戏，培养团队合作精神。
c. 教师点评，给予鼓励和指导。
四、活动结束（5分钟）1. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置有关球的主题墙饰，引导幼儿关注和探讨球的文化。
3. 课程整合：将球类活动与其他领域相结合，如音乐、绘画等，丰富幼儿的认知和体验。
六、活动目标1. 加强幼儿对球类活动的兴趣，培养幼儿的团队协作能力。
2. 提高幼儿的球类技能，如控球、传球、射门等。
3. 培养幼儿的节奏感，提高幼儿的协调能力。
七、活动准备1. 球若干个2. 障碍物若干3. 音乐磁带4. 活动场地5. 射门装置八、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做球类游戏，如抢球、传球等，让幼儿熟悉球性。
b. 进行简单的跑步、跳跃等动作，活动全身关节。
2. 技能训练（10分钟）a. 教师示范球的多种玩法，如控球、传球、射门等。
b. 幼儿跟随教师学习，掌握基本技能。
c. 进行小组比赛，提高幼儿的竞技水平。
3. 团队游戏（10分钟）a. 教师组织团队游戏，如“传球接力”、“球类障碍赛”等。
亲子活动设计：快乐米球_幼儿亲子活动方案
亲子活动设计：快乐米球_幼儿亲子活动方案目标：1、在与家长共同操作活动中体验亲子活动的乐趣，增进幼儿对操作活动及亲子活动的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆承担任务，努力和家长一起完成操作活动。
培养幼儿的责任心及对一件事或一次活动的坚持性。
3、开拓思路、激发幼儿大胆创造，发明各种各样进行游戏的方法。
并在与家长、同学的共同游戏中进一步体验集体活动的乐趣。
准备：（请将材料于周四上午带来）每个家庭准备一只旧童袜（没有洞的），一小袋米或豆子(最好多一点)，三”五根牛筋，针和线方法：（请不要提前做好）家长与幼儿合作先将米装入袜中，再用牛筋将口扎紧，再将袜口反向包过来，再用牛筋扎紧，再反向包一次，最后用针钱缝口，一个米球就做好了。
过程：一、通过游戏引起幼儿对米球的兴趣。
二、出示做米球的材料，启发幼儿猜一猜：米球是怎样做出来的。
1、小朋友，你们看这是什么？2、你知道它是怎么做出来的吗？3、让幼儿自己动手试一试。
（家长不帮忙）4、请个别幼儿说一说：你遇到了什么困难？什么地方做不好？三、快乐米球，幼儿与家长共同完成。
在此过程中由家长根据幼儿的能力让幼儿承担部分工作1、将米或豆子装入袜子中2、用牛筋将口扎紧，再将袜口反向包过来，用牛筋扎紧，再反向包一次3、最后用针钱缝口，一个米球就做好了四、米球游戏1、由幼儿和家长分组自由游戏2、请幼儿将自己的游戏介绍给大家3、分散自由游戏，体验亲子活动的乐趣。
推荐亲子活动：民间游戏活动目标：1、鼓励幼儿交流分享已有的游戏经验。
2、感受中国民间游戏的快乐，激发幼儿学习的爱好。
活动准备：（1）活动前完成调查表。
（2）“中国民间游戏”汉字卡一张。
（3）民间游戏图片若干。
活动过程：一、说说自己最喜欢的游戏。
1、幼儿说说自己最喜欢的游戏。
2、选择其中一个幼儿大多喜欢的游戏，共同游戏。
二、说说爸爸，妈妈小时侯最喜欢的游戏。
（用图片）1、幼儿拿出事前预备好的调查表，说说爸爸，妈妈小时候最喜欢什么游戏，这个游戏是怎么玩的。
【全册教案】-人教版幼儿园亲子活动：快乐米球
这是间废弃的锅炉房，属城市建设中的待拆系列。
外观漆黑且形象猥琐，在高耸亮丽的楼盘间掖塞着，像隐在腋窝里的皴垢，难以示人。
大门空洞着，门扇因破败而卸掉，散扔在一边。
室内的光线黯淡，皆因窗户被封堵的缘故，白天里也需要开灯。
空气里有股臭味，转一圈才知，厕所就设在一个单间里，虽然紧闭着门，有人方便时，开合之间臭味便涌出。
附近发电机出租 。
我不是城市人，深知在高楼广厦间寻找一所公厕，对于两眼茫然的乡下人是多么的艰难，所以，对此设置有着深一层的理解。
可是，那里没有下水道，方便之后处理不掉，堆在那儿散着永久的气味。
厕所的设置与城市挂上了钩，在肮脏上却又回到乡村。
如同养猪的圈舍，一群在烂粪池里打滚的猪们，满不在乎地吃喝拉撒着，不禁从心底泛起一阵恶心，忙转身出去透气。
我有心一走了之，可看到里面的板铺上，一个挨着一个的行李，有这么多人都能坚持，我怎么就不行？这么一想，心里就坦然起来，进去找个位置，稳好行李。
刚收拾好铺位，屋里的人就回来了，他们在各自的铺位上整理一下衣装后，又纷纷出去。
我正在愣神，邻铺的一位中年人提醒着：“开饭了。
”我才明白过来。
离居所不远，临街的一处简易棚里，搭着几张木桌和木凳。
我还没有走到地方，就已经听到勺子刮盆的清脆以及吧嗒嘴的声音，在街衢间回荡着。
在这里，把吃的含义扩大化了。
轮到我打饭时，菜盆已经见底，正犹豫着，只见一位扎着围裙的大嫂，一脸汗迹，端着个马勺，“哗啦”地把里面的东西折进盆里。
我伸手去摸勺子，却被另一只手搭去，飞快地添了一勺，又递还回来。
这是一盆浑浊的汤？几块白肉丁儿在上面漂着，里面还有土豆条，虽然搅在一起，却异常分明。
也许是突然换了口味，我极不适应这口饭菜，只勉强吃了一碗，就毫无食欲放下了。
这时有几位已经不知道吃了几碗，盛饭的频率很快，筷子扒拉饭的速度有点像银行点钞机，令人瞠目。
如此吃法，如同正在进行百米赛跑，紧要的几步抓紧些，就可以撞线得到第一名似的。
午饭过后，我跟着大家上工了。
幼儿园中班上册体育活动快乐的球
参考范本幼儿园中班上册体育活动：快乐的球活动目标：1、初步掌握两两互相抛接球，提高幼儿手眼协调能力。
2、控制抛球的力度，调整接球的站位，完成抛接球。
3、体验两两玩球的乐趣。
活动准备：1、音乐磁带。
2、人手一个大皮球，大圈18 个。
3、幼儿已会单手拍球、轮手拍球、抛接球。
活动过程：一：准备活动：听音乐做热身操。
（幼儿站6 路纵队）二：基本活动：1、听教师口令做单手拍球、轮手拍球、抛接球。
2、学习两两抛接球，教师和一名幼儿一起示范动作（幼儿面对教师站半圆）。
3、幼儿练习，教师巡回指导。
4、（1）请一对幼儿示范动作，教师讲解动作要领：要把球抛向对面的小朋友，不要抛得太高，也不能往旁边抛。
（幼儿站半圆）（2）幼儿练习，教师巡回指导。
5、（1）教师再次讲解动作要领：接球的小朋友手准备好，看准球从哪里过来，赶紧接住。
（2）幼儿练习，教师重点帮助个别幼儿。
（可选）6、游戏：马兰花。
三：放松活动；听音乐放松。
（幼儿四散站）老鹰捉小鸡（体游）司马文君（金信）一．活动目标：1.练习四散跑，学习听信号做动作.2.发展身体协调能力和动作的灵活性.3.在活动中遵守游戏规则，体验参加躲藏游戏的乐趣.二.活动准备：母鸡、老鹰头饰各一个，小鸡头饰幼儿人手一个；大纸箱、轮胎、垫子等若干；音乐磁带（小鸡操、打雷下雨声、鹰叫声）.三.活动过程：1.准备活动（小鸡操）教师扮母鸡妈妈带幼儿（鸡宝宝）做拍拍翅膀、飞一飞、整理羽毛、吃虫等动作.（运用角色身份，融入师生的感情交流，帮助幼儿提高活动兴趣，做活动前的舒展身体的准备.）2.玩下雨游戏，练习快、慢跑. （通过游戏，帮助幼儿掌握听信号四散跑.）3.游戏：老鹰捉小鸡1）.练习迅速躲藏，听到老鹰的叫声赶快找个地方躲起来，教师指导幼儿就近躲藏.＊师：孩子们，你们知道我们小鸡最怕谁吗？如果发现老鹰来了怎么办？（找个地方躲起来）＊介绍场地，有大纸箱、胎等. ＊交待规则：跑的时候，大家不要撞在一起，也不能很多鸡宝宝躲在一个洞里.2).玩老鹰捉小鸡的游戏，老鹰来了要快快跑，躲的时候，嘴巴里不能发出声音，游戏一至二次．3).继续玩游戏，出现老鹰角色追逐小鸡，玩两次.(通过有层次的游戏进一步帮助幼儿巩固四散跑，听信号做动作，体验和老师、伴共同游戏的快乐.4 .大家一起跳舞，结束活动.。
(最新修订)-人教版幼儿园亲子活动：快乐米球
远山处，呈大片褚色，山不险峻，却处处生机，褚色的底色上杏花如雪，芬芳染透了山野，坡顶处有片耀眼的粉红，这是温湿适宜提前绽放的映山红，虽微少，却是山中最艳的色彩，来时的小失望消失地无影无踪，过些时日就是满山的姹紫嫣红，代替此时杏花的雪白。
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远望束束绿色装点着坡头，那褚色，白色、绿色、微点的娇粉，似春天油彩的画卷，有人来的失望，没有心中期盼的生动鲜艳，我倒觉得恰到好处，错落层次的美感，更满足欣赏的初衷。
大片相生相伴的老树，让岁月磨砺的遒劲，枯枝折落在地，新叶却稀疏在枝头，老树年久的枝干，刻画了沧桑变换，枝枝干干遮荫蔽日，阳光从枝叉间透过，更多几分辉煌，为老去的岁月增添四射的魅力。
经历了暴烈的气温变幻，已是春风化雨，树木成荫，微风送来阵阵花草的清幽，牛儿在牧人的呼喊中，正仰头偷吃榆钱，春天在风中雨中进入草长莺飞的夏季。
（编者注：百度检索为原创首发）半月前，好友李準私信我，问我襄城县的古桥在哪里。
我说：“襄县的古桥有几个，都是用首山的红石建的红石桥。
最有名的是县城南关汝河上元末明初建的红石桥（只是去年还能看到，今年看不到了，因为大陈闸修好了桥又埋于水下了。
）最早的是库庄镇灵树村的北宋时建的廉让桥；还有襄县湛北乡姜店村的明朝时修建的建于高阳山溪水之上的高阳桥。
只是后两座我也没去看过，啥时间抽空去看看。
”我国自古以来就是个讲诚信、崇尚礼仪的国度。
廉让是中华民族的传统美德。
“廉让”一词字典里解释一是清廉逊让，二是廉泉、让水的并称。
喻指风俗醇美之地。
《弟子规》中的“上廉让则下知节”说的就是当官的能够清廉、谦让，则老百姓就很知道坚守节操，还有应对的分寸。
廉让这一美德不仅体现在一个个故事里。
也体现在一个个胡同的名称里或是一座座桥的名称里。
中华大地有许多地方都有一座廉让桥。
每座廉让桥都藏着一个可歌可泣的感人故事，也都彰显着中华民族的的传统美德。
在湖北省宣恩县中间河集镇东南，横跨东南向西北流汇入忠建河的洗砚溪上，为有一座双孔石拱桥，桥面长21米，宽3．4米，两头是2．4米长的7步石阶梯，两边是40厘米宽的护栏，内嵌石碑，东南面桥侧安着降伏恶水的石雕龙头，桥两端连陡峭的凤凰山和龙头山。
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中班社会教案：快乐米球
目标：
1、在与家长共同操作活动中体验亲子活动的乐趣，增进幼儿对操作活动及亲子活动的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆承担任务，努力和家长一起完成操作活动。
培养幼儿的责任心及对一件事或一次活动的坚持性。
3、开拓思路、激发幼儿大胆创造，发明各种各样进行游戏的方法。
并在与家长、同学的共同游戏中进一步体验集体活动的乐趣。
准备：（请将材料于周四上午带来）
每个家庭准备一只旧童袜（没有洞的），一小袋米或豆子(最好多一点)，三“五根牛筋，针和线
方法：（请不要提前做好）
家长与幼儿合作先将米装入袜中，再用牛筋将口扎紧，再将袜口反向包过来，再用牛筋扎紧，再反向包一次，最后用针钱缝口，一个米球就做好了。
过程：
一、通过游戏引起幼儿对米球的兴趣。
二、出示做米球的材料，启发幼儿猜一猜：米球是怎样做出来的。
1、小朋友，你们看这是什么？
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