初中作文题记的写法(选修备课资料)
题记的正确格式
题记的正确格式一、题记的定义与作用题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。
它具有点明主旨、揭示文章内涵、奠定文章情感基调、吸引读者兴趣等作用。
例如，在一些抒情散文或者哲理散文中，题记往往能够用简洁而富有深意的话语，让读者快速进入文章的情境或者理解文章要传达的核心思想。
1. 位置题记应位于文章标题下，正文前，一般独占一行，左右各缩进2 4个字符（具体根据排版要求，在考试答题纸上也可适当调整，但要保证整体美观清晰）。
2. 标点符号题记如果是完整的句子，句末一般使用句号、感叹号或问号等标点符号。
例如：题记：生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。
如果题记是短语或词语，后面不需要标点符号，直接另起一行写正文。
例如：题记：心灵的灯塔3. 字体格式在手写时，题记的字体可以与正文有所区别，如使用正楷书写，比正文的字稍大一点，以突出其重要性。
在电子文档排版中，可将题记字体设置为与正文不同的字体（如楷体），字号可以比正文稍大（如正文为小四号字，题记可设为四号字），并且可以选择加粗或者加下划线等方式来强调，但要注意整体风格的协调统一。
4. 内容要求题记内容应简洁精炼，富有哲理或诗意。
它可以是名人名言、诗句、自创的富有哲理的话语等。
例如：引用名人名言作题记：“书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基”引用诗句作题记：“海日生残夜，江春入旧年。
”自创话语作题记：“在岁月的长河中，每一个微笑都是一朵盛开的花。
”三、题目解析关于题记正确格式这个问题，主要是从位置、标点符号、字体格式和内容要求这几个方面来理解。
位置规定了题记在文章中的放置顺序；标点符号关系到题记作为一种表达的准确性；字体格式影响文章的整体视觉效果；内容要求则决定了题记能否有效地起到它应有的作用，如点明主旨、吸引读者等。
这些方面相互配合，共同构成了题记正确格式的要求。
题记的正确书写格式
题记的正确书写格式
题记的正确书写格式是：在题目下面另起一行，开头空两格，写上一句话，然后再起一行在右侧加上一个破折号，后面写上题记两字。
题记是文章的重要组成部分，它可以帮助读者更好地理解文章内容。
因此，在写作题记时，一定要注意格式和内容的统一性。
以下是一篇带题记的范文：
《追逐阳光》
——题记：生命的意义在于不断追求和进步，即使在黑暗中，也要勇敢前行，追逐阳光。
在我们的生活中，阳光总是时隐时现，有时候它会照亮我们前进的道路，有时候它又会隐藏在云层之后。
但是，无论阳光是否在我们身边，我们都应该保持积极向上的心态，去追逐阳光，去追求我们的梦想和目标。
在追逐阳光的过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。
有时候我们可能会感到无助和失落，但是我们不能放弃。
因为只有坚持下去，才能最终达到我们的目标。
所以，我们要学会在黑暗中寻找光明，在困境中找到出路。
生命的意义在于不断追求和进步。
我们要勇敢地面对生活中的一切挑战和困难，不畏艰险，不惧失败。
我们要保持积极向上的心态，去追逐阳光，去追求我们的梦想和目标。
即使在黑暗中，我们也要勇敢前行，追逐阳光。
——后记：追逐阳光的过程是一种成长和进步的过程。
在这个过程中，
我们会遇到许多困难和挑战，但是只要我们坚持下去，我们就能最终实现我们的梦想和目标。
让我们一起勇敢前行，追逐阳光！。
浅谈初中作文题记的写法
浅谈初中作文题记的写法————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：浅谈初中作文题记的写法-中学语文论文浅谈初中作文题记的写法很多学生在面对作文题时，思考了半天，却不知从何处下手。
题记的运用，往往能曲径通幽。
题记的作用大体有以下三类：交代创作背景，暗示文章内容，揭示文章主题。
题记的使用不仅能使文章结构异彩纷呈，而且会给阅卷老师带来强大的视觉冲击。
纵观近几年来各地中考满分作文，运用题记创设亮点的考生比比皆是。
那么，什么样的题记才能使文章活力无限，读后让人久久回味呢？笔者认为拟好作文题记通常有以下几种写作技法。
一、引用法名人名言、诗词佳句，内涵丰富、言简意赅，脍炙人口。
若能在作文中恰当引用、借用，可使文章神采飞扬，意蕴深刻。
例如，一学生在作文《告别狭隘之心》中的题记为“一个脚跟踩扁了紫罗兰，而它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。
—安德普·马修斯。
”题记引用了有关宽容的名言，与话题及题目丝丝相扣，富有哲理，寓意深刻，让人过目难忘。
再如，一学生在作文《不向荆棘称臣》中引用汪国真的《热爱生命》中的诗句作为题记：“不去想能否成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程……”以此作题记，表达出了作者对成功的热望与执着，寄寓了战胜困难的信心和勇气，让读者在未欣赏正文之前就品味到了作者情感的张力。
二、修辞法丰富的修辞，精美的语言，在为文章增添文采的同时，也给人赏心悦目的感受。
示例一：生活是一杯酒，散发着迷人的醇香;生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理;生活是一首歌，奏着高低不一的音符。
——《笑看生活》全句构成排比，每个分句又是一个精美的比喻，它形象地指出生活并不像我们想象的那么完美，生活的波澜起伏，告诉我们每个人都应具有一颗乐观的心，面对生活大声笑，哪怕经历再多的风风雨雨。
示例二：没有太阳炫目的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是你生命价值的闪现。
题记写作格式
题记写作格式
题记是一篇文章的开头,用于引入文章的主题并概括文章的核心思想。
一个好的题记能够为读者提供一个清晰的头脑,让他们更好地理解文章的内容和主旨。
下面是一些关于题记的写作格式和拓展建议:
1. 简洁明了:题记应该简短明了,用不超过两句话来概括文章的主题和核心思想。
2. 引用经典:可以在题记中引用一些经典的句子、故事或者名言,以突出文章的思想深度和文化底蕴。
3. 情感渲染:题记也可以用于渲染情感,通过表达对主人公或文章的同情、敬意或者热爱来让读者感受到文章的情感温度。
4. 分类总结:在写题记之前,可以先分类总结文章的主要内容和亮点,以便
在题记中更好地表达。
下面是一些常见的题记写作格式:
1. 以时间为题:例如“岁月如梭”、“时光飞逝”等。
2. 以人物为题:例如“孔子曰”、“李白很忙”等。
3. 以主题为题:例如“人生的意义”、“生命的真谛”等。
4. 以故事为题:例如“传奇人物”、“历史事件”等。
5. 以情感为题:例如“感动”、“欣喜”等。
在拓展方面,题记不仅可以用于文章的标题,还可以用于文章正文的开头、结尾或者中间部分,以突出文章的主题和核心思想。
以下是一些拓展建议:
1. 用题记引出文章的主要内容和亮点,让读者更好地理解文章的主旨。
2. 在题记中表达自己的观点和态度,以增强文章的情感色彩和文化底蕴。
3. 在题记中引用一些数据和事实,以支持自己的观点和论据。
4. 在题记中表达对未来的期望和展望,以激励读者继续前行。
5. 在题记中表达对主人公或文章的同情、敬意或者热爱,以让读者感受到文章的情感温度。
初中生作文题记的写法
初中生作文题记的写法初中生作文题记的写法题记，是指写在文章题目下、正文前，自拟凝练、言简意赅的句子或引用名言警句，独立成段，作为对文章内容的重要阐释或揭示其主旨，起到导引全文的作用的句子。
由于“题记”在全文的最前面，位置非常突出重要且醒目，犹如“凤冠上的明珠”，题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。
那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！一、悬念引人入读题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”为话题写作文。
（2003年北京中考题）也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……——写给残疾的母亲例②：以“书”为话题写作文。
（2003年天津中考题）一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。
我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？——题记例③：风雨中，（2003年长沙中考题）那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……——题记例④：以“盼”为话题写作文。
（2003年山东中考题之一）我是差生我怕谁，反正没人注意我。
不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——写给自己的话二、真情拨人心弦作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。
例⑤：以“交往”为话题作文。
（2003年四川中考题）今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。
权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。
（2003年浙江宁波中考题）风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。
题记格式及正确写法
题记格式及正确写法
题记是指在书籍、文章、诗歌等文学作品开头的一段文字，用来表达作者的思想、情感或寄语读者。
以下是题记的一般格式和正确写法：
1.题记的位置：题记通常出现在作品的开头，距离正文开始处较近，可以放在书名页或封面页之后，或者直接作为正文的一部分。
2.题记的字体和格式：题记可以使用与正文相同的字体，但通常会使用稍大的字号和加粗或斜体等方式使其在页面上更加醒目。
题记可以单独占据一页，也可以与正文在同一页上。
3.题记的内容：题记的内容可以根据作者的意愿自由创作，它可以是一段引人深思的文字、一句名言警句、一首诗的开头等等。
题记的内容通常与作品的主题、情感或意义相关，可以概括作品的核心思想，或者为读者提供对作品的引导或解读。
4.题记的撰写：在撰写题记时，可以根据个人喜好和创作需要选择适当的文字和形式。
以下是一些常见的题记写法：
●直接引用：可以引用他人的名言、诗句或经典文句，表达作者对
其的敬意或以此作为作品的引子。
●自创语句：作者可以根据作品的主题、情感或目的创作一段独特
的文字，突出作品的独特性和作者的个性。
●诗歌开篇：以一首自己创作的诗歌作为题记，可以将作品的情感
或主题通过诗歌的形式表达出来。
●寄语读者：向读者表达感谢、祝福或对读者的期望，增强作者与
读者之间的互动和情感交流。
需要注意的是，题记的内容应当简洁明了，与作品的风格和主题相符，并且在语言表达上要准确、优美。
此外，题记的格式和写法也可以根据具体出版规范、作品类型和作者的创作风格进行调整和变化。
怎么写题记格式
怎么写题记格式题记是一篇文章或作品的开头部分，用于表达作者对作品的感悟、思考或寄语。
题记的格式通常包括题目、作者、正文和注释等几个部分。
下面将详细介绍怎么写题记格式。
一、题目首先，我们需要给题记起一个好听而有意义的题目，这个题目应该简洁明了，能够表达出作者对作品的主要感受或思考。
在写题目时，可以参考以下几点：1. 简洁明了：尽量使用简短的语言来表达主旨，不要过于冗长。
2. 有意义：选取一个能够表达出自己内心感受或思考的词语或短语。
3. 与作品相关：要与所写作品相关联，不能脱离主旨。
二、作者在写完标题后，接下来需要注明作者姓名和署名。
这里需要注意以下几点：1. 姓名：注明自己的真实姓名或笔名。
2. 署名：如果是笔名，则需要在姓名后加上“（笔名）”字样。
3. 位置：一般放在标题下方中央位置。
三、正文接下来是正文部分，这里需要注意以下几点：1. 格式：正文一般采用楷体或宋体，字号一般为小五号或五号。
2. 内容：正文应该简洁明了，表达出作者对作品的感受或思考。
3. 长度：正文长度不宜过长，一般在100字以内。
四、注释在正文下方，需要添加注释部分。
注释主要是对题记中所使用的一些词语、典故或名言等进行解释说明。
这里需要注意以下几点：1. 格式：注释一般采用宋体或仿宋体，字号一般为小五号或五号。
2. 内容：注释应该简明扼要，不要过于冗长。
3. 排版：注释与正文之间需要空一行，并且每个注释之间也需要空一行。
以上就是怎么写题记格式的详细介绍。
在写题记时，我们需要注意以上几点，并且根据自己的实际情况进行调整和修改。
最后希望大家能够写出优美而有意义的题记。
【作文写作指导】题记的八种写法
【作文写作指导】题记的八种写法
题记导入法
1名言式：美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。
（美）———罗丹
2简介式：（鲜花奉献给美人，荣誉奉献给英雄，）谨以此文奉献给那些......
3概括式：《丰收在望》：“人生字典中，丰收在望就是用汗水、泪、血浇水铸造的。
4点明主要内容：《亮点》：只要有几处亮点，就可折射出许多内容。
《把跟扎牢》：生命如同一粒种子，只有那些常修剪、根扎得深的、才有可能长成参天大树。
5悬念式：《生命盛开的Pashchimi》：一个疲惫不堪的人，却在不停地舞动画笔，
就是什么力量并使他如此执着，如此狂热？
6景物衬托法：,《母爱使我感动》：花儿因绿叶的陪衬而感动，小草因阳光的呵护而青翠，我却因伟大的母爱而感动。
7充分运用修辞学：《举起遗失的幸福》：如果你的责任就是飞翔，你将亲吻整个蓝天；如果你的责任就是畅游，你将亲吻茫茫碧海；如果你的责任就是跳跃，你将体味莽莽
绿林；如果你的责任就是挚爱，你将无私奉献不屈生命。
——-题记
8创设情境：《生命的价值》：亲爱的朋友们，当你看到转危为安的病人即将挥别这
个世界，当你又亲眼目睹又一个年长的生命消逝，你可以想要些什么？。
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彭万香
初中作文题记的写法
题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。
作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。
一、引用式
引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者
从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
二、交代式
借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。
一学生在作文《母亲河》中写的题记为：
谨以此文献给我深爱的母亲，
献给天下所有普存爱心的母亲。
题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。
三、诠释式
借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。
如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为：
生活如花，姹紫嫣红；
生活如歌，美妙动听；
生活如酒，芳香清醇；
生活如诗，意境深远；
生活如梦，绚丽多姿。
这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。
四、点睛式
用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。
如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：
像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。
感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。
感情与认知的关系怎样？
作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。
五、悬念式
用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。
如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》，其题记为：
一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？
作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。
作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式。
作文中精心设计好题记，能使文章锦上添花。
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