作文题记优秀课件PPT
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作文《题记》课件
——题记
笑容，跳跃的奏曲 跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃， 在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。 —— 题记
拟写题记
作文题：感谢父亲 年幼时父亲是一道港湾；年轻时父亲 是一尊偶像；中年时父亲是一段岁月；年 暮时父亲是一部史书。
——题记
为你喝彩
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你 有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝 彩……
我爱这土地 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… ——题记
题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者 在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
题记的形式
二、交代式
借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读 者能迅速进入角色。 一学生在作文《为自己竖起大拇指》中写的题记为：
为自己竖起大拇指
一、短短的语句（不超过文章两行
或三十字内） 二、美美的语言（运用修辞或引用） 三、淡淡的情感 四、浅浅的哲理（不能晦涩难懂）
题记的形式
一、引用式
引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题 记（最好是阅卷老师较少见到的），能使文章立意深 邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良 好的语言修养。 例如：一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾 青的《我爱这土地》中的诗句作为题记
——题记
这一题记，美不胜收，作者运用比喻和排比诠 释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实 的语言基本功。
题记的形式
四、点睛式
用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向， 让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。 如《血浓于水，理大于情》，其题记为
血浓于水，理大于情
像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。 感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。 ——题记
笑容，跳跃的奏曲 跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃， 在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。 —— 题记
拟写题记
作文题：感谢父亲 年幼时父亲是一道港湾；年轻时父亲 是一尊偶像；中年时父亲是一段岁月；年 暮时父亲是一部史书。
——题记
为你喝彩
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你 有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝 彩……
我爱这土地 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… ——题记
题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者 在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
题记的形式
二、交代式
借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读 者能迅速进入角色。 一学生在作文《为自己竖起大拇指》中写的题记为：
为自己竖起大拇指
一、短短的语句（不超过文章两行
或三十字内） 二、美美的语言（运用修辞或引用） 三、淡淡的情感 四、浅浅的哲理（不能晦涩难懂）
题记的形式
一、引用式
引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题 记（最好是阅卷老师较少见到的），能使文章立意深 邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良 好的语言修养。 例如：一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾 青的《我爱这土地》中的诗句作为题记
——题记
这一题记，美不胜收，作者运用比喻和排比诠 释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实 的语言基本功。
题记的形式
四、点睛式
用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向， 让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。 如《血浓于水，理大于情》，其题记为
血浓于水，理大于情
像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。 感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。 ——题记
初中作文亮出你的美眉来——题记的写法PPT (共13张PPT)
例如：一名考生在《我的美丽乡愁》中引用艾青 的《我爱这土地》中的诗句作为题记： 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱 得深沉…… 以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思 念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作 者情感的张力。
二、交代式 ：
交代文章的写作目的或写作背景，使读 者能迅速进入角色。 例如：一学生在《母亲河》中写的题记为： 谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有 普存爱心的母亲。
3、《寻找童年》 童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一 只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆， 展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单 纯生动的片断。
普希金说：“一切过去的都会成为 亲切的回忆。”有些事情往往在事过境 迁以后才感觉到其可贵。三年朝夕相处 的同学即将各奔东西，请以“一起走过 的日子”为题写一篇记叙文。要求：必 须写题记，字数不少于600字。
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
课件：话题作文题记拟写八法
【方法点拨】
1、简要点题。 • 题记点题，不但在结构上收拢全文，更重 要的是，让读者能及时充分、准确地揭示题意， 对文章作出恰如其分的评价。 • 如2004年高考佳作《闲话山水》题
记： “山，沉稳，敦厚；水，灵动， 聪慧。仁者爱山，智者乐水。”
【方法点拨】 • 2、揭示主旨。 • 大多数题记是用来揭示文章主旨的。短短一 两句话，直接把蕴藏于较长篇幅中的主旨揭示 出来，醒人耳目，便于读者迅速把握。 • 例如2004年高考佳作《相信自己，也要 相信别人》，有一段文采斐然的题记： • “庸者，相信别人，怀疑自己；愚者， 相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相 信别人。”
【例文剖析】 • 解剖 • 为了使自己的布局和构思不落俗套，在这 次高考作文中，不少考生采用“题记”的形式 来为自己的作文进行“包装”。这位考生用 “每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞 台便有多大”作为题记，直接把文章的内蕴提 炼出来，豁人眼目，便于读者迅速把握。
【例文剖析】 •
纵观全文，这个“心”就是指“胸怀”， 即“看中的现象，以及古 代帝王的历史教训，说出了“若是眼中只有自 己，而不留给他人立锥之地的话，那么，他就 永远生活在自我中，直至孤独地死去”的道理， 无疑，这和话题内容的要求是相一致的。写得 较为精彩的是倒数第二段。作者用两个并列的 条件复句构成了文章的主调“……只要心中装 着他人便无怨无悔；……只要看到自己也看到 他人就无愧于心”，收束有力。
【方法点拨】
• 8、创设悬念 • 以题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者。2001 年，江苏一考生写的《一生的思索》其题记为： • 可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问 题。——席幕蓉《疑问》 • 此题记故置悬念：“可笑”为何？“一个问题” 又是为何？“一生思索”又为何？令人一见题记， 必欲读之而后快。 • 2002年一考生写的《那山、那月、那人》，其 题记为：一面是贫困的小山村，一面是繁华的现代 的大城市，这位刚毕业的师专学生将作出什么样的 选择呢？ • 推出悬念，刺激读者阅读情绪，调动读者阅读 兴趣。
题记式作文写作指导演示文稿
第10页，共24页。
二、设置悬念，引人入读
《生命绽放的炫美》
示例一：一个疲惫不堪的人，却在不停地舞动画笔，是 什么力量使他如此执著，如此疯狂？
——题记
《为母亲喝彩》
示例二：也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多 丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……
——题记
第11页，共24页。
题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读 的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就 犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读 欲望，引发想像的美妙意境。
第12页，共24页。
作文：
风雨中
那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起
；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助
纸和笔……
——题记
写给自己的话
我是差生我怕谁，反正没人注意我。
不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——题记
第13页，共24页。
三、唱出“反调”，出人意料 常言道：水无常态，文无定式。当然，题记
也可以写得与众不同，出人意料。
我养成了一个好习惯
性格决定命运，习惯决定未来。 ——题记
幸福 珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现， 幸福简单的让你无法置信。
——题记
这样的题记简洁明了，能够使读者迅速把握文章的中心 。
第18页，共24页。
心海里的那朵浪花
心海里的那朵浪花，满满地储存着关于你的记忆，在我 的生命里留下清晰的痕迹。
——题记
——题记
感恩是什么？是那支洋溢着童年欢乐的棒棒糖？是那份 浸泡在辛勤汗水里的成绩单？还是……感恩到底是什么呢？
——题记
第23页，共24页。
题记，不管采用何种形式，目的都是突 出文章中心，提升文章品味，让人耳目一新， 读有所获。因而我们在构思题记时，一定根据 文章表达的需要确定，要认真构思、反复推敲 ，力求表达恰切妥当、精练有力，让你的作文 ——靓丽夺目，光彩照人！但是并不是所有的 文章都需要题记，运用与 否要看具体情况。 一般来说，它主要用在记叙文里，议 论文、 说明文用得很少。
二、设置悬念，引人入读
《生命绽放的炫美》
示例一：一个疲惫不堪的人，却在不停地舞动画笔，是 什么力量使他如此执著，如此疯狂？
——题记
《为母亲喝彩》
示例二：也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多 丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……
——题记
第11页，共24页。
题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读 的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就 犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读 欲望，引发想像的美妙意境。
第12页，共24页。
作文：
风雨中
那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起
；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助
纸和笔……
——题记
写给自己的话
我是差生我怕谁，反正没人注意我。
不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——题记
第13页，共24页。
三、唱出“反调”，出人意料 常言道：水无常态，文无定式。当然，题记
也可以写得与众不同，出人意料。
我养成了一个好习惯
性格决定命运，习惯决定未来。 ——题记
幸福 珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现， 幸福简单的让你无法置信。
——题记
这样的题记简洁明了，能够使读者迅速把握文章的中心 。
第18页，共24页。
心海里的那朵浪花
心海里的那朵浪花，满满地储存着关于你的记忆，在我 的生命里留下清晰的痕迹。
——题记
——题记
感恩是什么？是那支洋溢着童年欢乐的棒棒糖？是那份 浸泡在辛勤汗水里的成绩单？还是……感恩到底是什么呢？
——题记
第23页，共24页。
题记，不管采用何种形式，目的都是突 出文章中心，提升文章品味，让人耳目一新， 读有所获。因而我们在构思题记时，一定根据 文章表达的需要确定，要认真构思、反复推敲 ，力求表达恰切妥当、精练有力，让你的作文 ——靓丽夺目，光彩照人！但是并不是所有的 文章都需要题记，运用与 否要看具体情况。 一般来说，它主要用在记叙文里，议 论文、 说明文用得很少。
初中作文题记的写PPT PPT课件(共26张)
写《喝彩》，便拟写了这样的题记： 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你 有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝 彩…… -----题记
为何“自卑”、“哀怨”？又为什么而 “为你喝彩”？你究竟有“多丑”？这 些疑问，犹如一个个谜团，只有你读完 全文才知道作者是“写给残疾的母亲”
五、设喻寓理沁人心脾
设喻具有化抽象为具体、变单调为 生动，画面感强的特点，而在具体 和生动的设喻中蕴涵着深刻而又独 到的见解。
13、温暖是无处不在的，温暖着自己， 也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有 余香。 14、蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚 的痛苦将自己化为光和热，照亮和温暖 了别人。 15、记取昨天，是为了把握今天，更是 为了掌握明天。 16、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他 来寻找光明。
佳作欣赏
为了那颗感恩的心 风声、雨声、开考铃声，声声入耳；沉着、冷静、稳重下 笔，牢记在心。 ———— 题记 “记住，作答时要沉着、冷静，稳重下笔；不要浮躁，先 易后难，慢慢把平日学过的知识回忆起来；另外，千万不要忘 记填写姓名与准考证号，有什么事就举手找监考老师啊……” “哎呀，妈，您就放心吧！这些我都知道了，您还是回去 吧，我马上就要进考场了……” “当当当——当当当——”开考的钟声响彻校园上空，我怀 揣着父母的希望，老师的期待，朋友的祝福，迈进了中考考场。 考场里一片安静，三十个人从容不迫地迎接人生旅途中第 一次重要考验，进行第一次重大的人生抉择。面对黑板上方那 面庄严的五星红旗，仿佛觉得自己即将要开创出一番全新的天 地，就要用喜人的成绩来报答对我有养育之恩的父母了，心里 一种骄傲的感觉油然而生。 为了那颗感恩的心，今天我也要好好表现。此时的我，心 情十分激动，往昔的一幕幕又一一清晰地浮现在眼前了。
“妈妈，爸爸，我爱您！”这句话已经深深地藏在 我的心底很久很久了，今天终于让我等到了表达的机 会，我要痛痛快快地表达出这十几年来您们对我们的 爱！ 有时，我也会自己问自己：难道是上帝早已安排 好了这一切，用这根牵挂之绳将我们彼此紧紧地联系 在一起的吗？ 同样的问题我也问过爸爸妈妈，“绿叶奉献给了 大地，阳光奉献给了万物。”说着爸爸妈妈摸摸着我 们的头说：“爸爸妈妈就奉献给了你们呀，小傻瓜！” 这使我想到孟郊的一句诗：“谁言寸草心，报得 三春晖”！ 为了那颗感恩的心，我手中的笔不停地运转—— 为了那颗感恩的心，我要交出一份满意的答卷…
作文开头 课件(20张PPT)
• “不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
对话开头
• 放学了，我一到家放下书包，妈妈就问我：“晚上想吃 什么？”我说：“随便。”妈妈又问：“今天累不累？” 我说：“当然累。”妈妈接着说：“初三么，要坚持 啊。”我感受到了来自妈妈的温暖。 0 4
对话开头
• 犹记得零几年的夏天，妈妈在带我回家的小路上问 我：“你 想学画画还是书法？”我意欲答画画，却 又在话到嘴边时顿住了。
0 4
• 成熟不是随波逐流，人云亦云；不是察言观色，八面玲 珑；也不是见风使舵，老奸巨猾。成熟是面对诬陷而不 丧失自信，面对成就而不骄傲，面对恭维而不丧失理智。 ——《成熟是什么》
反向切入
0 4
✓ 先从相反角度下笔，然后转 入正题，让人印象深刻。
✓ 先反后正！
• 天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆 满和很美，残缺遗憾有时也是美。 ——《残缺之美》
初三的小刘看电影时喜欢用“二倍速”来观看。所谓“二倍 速”，就是在观看视频时将播放速度调快至原来的2倍，这样对于 学业繁忙的他来说，既节省了时间，又不会遗漏重要的情节。小刘 妈妈对此不以为然，她认为好的电影是需要慢慢欣赏与品味的。
读完这段材料，你有什么体不限（诗歌、戏剧除外）。
一起写作文之
开头篇
• 我们到了那有名的“天涯海角”。——矛盾《海南杂忆》 • 清晨，大雾。——陈国凯《雾》
要向主题靠拢 要短小精悍。（考场作文一般在三四行之内） 要有文采 0 4
• 生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我 们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。 ——《生命之门》
开门见山
0 4
0 4
对话开头
• 有时我的坏情绪流露在老师面前，他便会严肃地问 我：“你知道你来写字有什么意义吗？”“我妈说 让我锻炼耐心呗！”他对我这个答案不甚满意，一 个淡淡的川字在他的双眉间若隐若现。 0 4
对话开头
• 放学了，我一到家放下书包，妈妈就问我：“晚上想吃 什么？”我说：“随便。”妈妈又问：“今天累不累？” 我说：“当然累。”妈妈接着说：“初三么，要坚持 啊。”我感受到了来自妈妈的温暖。 0 4
对话开头
• 犹记得零几年的夏天，妈妈在带我回家的小路上问 我：“你 想学画画还是书法？”我意欲答画画，却 又在话到嘴边时顿住了。
0 4
• 成熟不是随波逐流，人云亦云；不是察言观色，八面玲 珑；也不是见风使舵，老奸巨猾。成熟是面对诬陷而不 丧失自信，面对成就而不骄傲，面对恭维而不丧失理智。 ——《成熟是什么》
反向切入
0 4
✓ 先从相反角度下笔，然后转 入正题，让人印象深刻。
✓ 先反后正！
• 天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆 满和很美，残缺遗憾有时也是美。 ——《残缺之美》
初三的小刘看电影时喜欢用“二倍速”来观看。所谓“二倍 速”，就是在观看视频时将播放速度调快至原来的2倍，这样对于 学业繁忙的他来说，既节省了时间，又不会遗漏重要的情节。小刘 妈妈对此不以为然，她认为好的电影是需要慢慢欣赏与品味的。
读完这段材料，你有什么体不限（诗歌、戏剧除外）。
一起写作文之
开头篇
• 我们到了那有名的“天涯海角”。——矛盾《海南杂忆》 • 清晨，大雾。——陈国凯《雾》
要向主题靠拢 要短小精悍。（考场作文一般在三四行之内） 要有文采 0 4
• 生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我 们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。 ——《生命之门》
开门见山
0 4
0 4
对话开头
• 有时我的坏情绪流露在老师面前，他便会严肃地问 我：“你知道你来写字有什么意义吗？”“我妈说 让我锻炼耐心呗！”他对我这个答案不甚满意，一 个淡淡的川字在他的双眉间若隐若现。 0 4
初中作文未成曲调先有情,作文形式之一——题记ppt
想一想
题记是……
题记，就是文章标题之下，正文 之前的一段文字。提示或体现文章的 主旨及情感，起到导引全文，画龙点 睛的作用。
幸福原来就在生活中
幸福是什么？幸福是生命的体验，是 心灵的感觉，是蕴涵在平淡中的感动。 ——题记 许多人，把幸福寄托未来：长大后， 升了官，发了财，才会有幸福。其实，这 是对幸福的误解和曲解。我们每天与幸福 面对面，幸福原本就在生活中。
Байду номын сангаас
（展示主要内容，揭示作品内涵 ！）
今夜星光灿烂
今夜，星光灿烂！浩瀚的天际中划 过一颗流星，我默默地许下了一个小 心愿，愿世界永远和平！ ——题记
（渲染气氛，营造氛围）
感谢父亲
年幼时，父亲是一道港湾； 年轻时，父亲是一尊偶像； 中年时，父亲是一段岁月； 年暮时，父亲是一本书。
巧用修辞意蕴丰厚，情味绵长 ！
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
作文题记格式ppt
三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。
• 如《感谢父亲》的题记“年幼时， 父亲是一道港湾；年轻时父亲是一 尊偶像；中年时，父亲是一段岁月； 年暮时父亲是一部史书。”题记中 把对父亲的敬爱抒写得情味悠长， 赞美了人世间这份平凡而又高尚的 亲情。
四、题记既要开宗明旨、简洁明了， 也要语言精美，富有文采。
• 题记既可引用（如歌词、格言警句、 睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到 的）也可自行雕琢。题记贵在简洁， 绝不能太长，也不能晦涩难懂。如 《“回声”的启示》中：“爱人者，人 恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰 当地应用了孟子的话，既揭示了主， 又展示了才情。
三、注释式 ：
• 借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更 为清晰的把握。 2003 年的四川省作文，有位考生以《真 水无香》为题写了一段题记：“与人交往，应有真诚，而 真诚的意义，便是平淡，便是无香……”题目韵味十足， 但不易理解，而有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理 解其中的哲理意味。 2003 年江苏淮安市中考作文中，一 位考生以《“鼓励”自传》为题，题记是：“鼓励，是学 海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总 是在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自 信！”题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。 2002 年山东省作文是以“我·未来”为话题，一位考生以《我 是谁？》为题，题记是：“保护环境，警钟长鸣！”题记 对文题作了具体的阐述，让人清晰地把握了文章的内涵。
二、映衬式
• 引用文言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物 品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。如 2002 年陕西省中考作文是以“梦”为话题，一位考生以 《我的梦》为题，题记引用了一首诗：“我早年热爱的大 西北，在荒凉的沙漠上生长，幼年的我曾在沙漠上艰难地 爬行，我的梦因它而悲壮……”优美的语言，飘逸的诗情， 使人一下子融于其间，咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。 2003 年山东淄博市中考作文中，有位考生以《收藏阳光》 为题，题记是：“‘没有一座山能恪守永远青春的诺言， 没有一条河能流淌亘古不变的青春。'我心中的太阳，并不 伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱 的阳光。”富有诗情画意的题记，很快就摄取了我们的眼 光。
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——题记 如山父爱
年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父 亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月； 年暮时，父亲是一部史书。
——题记 12
八、点晴一笔，照亮全文
圆润锋芒
朝阳与落日总是更能令人感动，只是因 为那一刻，他将正午的锋芒熔成了圆润的辉 光。
——题记 生如夏花
我是这耀眼的瞬间／是划过天边的刹那 火焰／我为你来看我不顾一切／我将熄灭永 不能再回来／我在这里啊／就在这里啊／惊 鸿一般短暂／像夏花一样绚烂
生的努力，就是让那里开满鲜花。 ——题记
9
五、活用诗句 增强底蕴
独上高楼 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯 路。
——题记 那时花开 只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造 天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出 世间的绝唱。
——题记
10
六、对比反衬 凸显主旨
感动，点一瓣心香
高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越
15
▲生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱 过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。 ——《生活告诉我》题记
▲我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然 也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。 —《寻找失去的东西》 题记
▲若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一 只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。 ——《易拉罐人生》题记
作文题记
——高分的又一亮点
1
题记
位置： 写在文章的题目下面、正文之前
的一段言简意赅的文字。 特点：
意蕴丰厚、情味绵长、语句精美。 要求：
短短的语句，美美的语言；淡淡 的情感，浅浅的哲理。
2
题 记 含 义： 在正文之前题目之下，援引他人或 自写的含义深刻的话，这便是题记。
后 记 含 义: 在正文结束后，引用名人名言或自 写能揭示主旨的话作结。
16
▲最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。 ▲人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。 ▲永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情 怀，筑起了一道道最美的风景。 ▲个性即风格，像每片惟一的叶子，展示生存的锋芒与美艳。 ▲生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮 湿。 ▲生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的 谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。 ▲人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。 ▲生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。 ▲有的人只顾物质而不顾心灵；有的人为了强调心灵而鄙视物质；只有视 野开阔的人，才知道心灵与物质平衡的重要。
——题记13
用什么样的语句作题记？
1、用名人名言 2、用你感觉能表达文章主旨或感情的自己的语言 3、用诗词歌句、用谚语、用警句。 4、可以是抒情性的，也可以是哲理性的
以上运用的所有句子必须与文章题目相关。 14
题记积累
▲父亲那一跪才使我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心 与心的沟通。 ——《沟通》题记
来越多，温情越来越少。然而，感动，正以
它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的
内涵。
——题记
是谁在赞美皇帝的新装
如果你失去了金钱，你只失去了一小部 分；如果你失去了健康，你只失去了一半； 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
——题记 11
七、层递排比，增强语势
相信自己，也相信别人
庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相 信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相 信别人。
▲ 地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正 因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。 ——《关爱生命》题记
▲ 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧 的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有 雨，有快乐也有烦恼。 ——《我的快乐与烦恼》题记
——写给母亲的话
6
二、真情拨人心弦
3：以“相信自己”为话题写作文。 不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿； 不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就 是山外之山，人外之人。
——写给昨日自卑的我 4：以“责任”为话题写作文。 几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀 耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告 诉人类：人，需要责任。
▲母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵 挂，它将陪伴我走到永远。 ——《母爱》题记
▲生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭 和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展 示给了世界。 ——《我就是一道风景》题记
▲跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击 着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。——《笑容，跳跃的奏曲》题记。
——题记
7
三、唱出“反调”出人意 料
• 以“
的我”为题作文。
嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我 就是个地地道道的“两面派”。
——我的自画像
8
四、巧用比喻，形象含蓄
翻检日子 日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间 流逝，而且义无反顾。
——题记
生命是一朵常开不败的花 或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一
——题记
5
二、真情拨人心弦
1：以“交往”为话题作文。 今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，
落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我 相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友 2：以“母爱”或“父爱”为话题作文。 风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频 回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是 母亲那一生都深情的牵挂。
3
写好题记的方法
4
一、悬念引人入 读
①以“喝彩”为话题写作文。 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我
由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲
②以“书”为话题写作文。 一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我 就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？
——题记 ③以“风雨中，…… ”为题 那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底， 欲倾诉却只能借助纸和笔……
▲曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我 迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀 般的梦的季节。 ——《我的未来不是梦》题记
▲父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤 的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心…… ——《家事》题记
年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父 亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月； 年暮时，父亲是一部史书。
——题记 12
八、点晴一笔，照亮全文
圆润锋芒
朝阳与落日总是更能令人感动，只是因 为那一刻，他将正午的锋芒熔成了圆润的辉 光。
——题记 生如夏花
我是这耀眼的瞬间／是划过天边的刹那 火焰／我为你来看我不顾一切／我将熄灭永 不能再回来／我在这里啊／就在这里啊／惊 鸿一般短暂／像夏花一样绚烂
生的努力，就是让那里开满鲜花。 ——题记
9
五、活用诗句 增强底蕴
独上高楼 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯 路。
——题记 那时花开 只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造 天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出 世间的绝唱。
——题记
10
六、对比反衬 凸显主旨
感动，点一瓣心香
高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越
15
▲生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱 过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。 ——《生活告诉我》题记
▲我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然 也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。 —《寻找失去的东西》 题记
▲若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一 只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。 ——《易拉罐人生》题记
作文题记
——高分的又一亮点
1
题记
位置： 写在文章的题目下面、正文之前
的一段言简意赅的文字。 特点：
意蕴丰厚、情味绵长、语句精美。 要求：
短短的语句，美美的语言；淡淡 的情感，浅浅的哲理。
2
题 记 含 义： 在正文之前题目之下，援引他人或 自写的含义深刻的话，这便是题记。
后 记 含 义: 在正文结束后，引用名人名言或自 写能揭示主旨的话作结。
16
▲最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。 ▲人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。 ▲永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情 怀，筑起了一道道最美的风景。 ▲个性即风格，像每片惟一的叶子，展示生存的锋芒与美艳。 ▲生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮 湿。 ▲生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的 谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。 ▲人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。 ▲生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。 ▲有的人只顾物质而不顾心灵；有的人为了强调心灵而鄙视物质；只有视 野开阔的人，才知道心灵与物质平衡的重要。
——题记13
用什么样的语句作题记？
1、用名人名言 2、用你感觉能表达文章主旨或感情的自己的语言 3、用诗词歌句、用谚语、用警句。 4、可以是抒情性的，也可以是哲理性的
以上运用的所有句子必须与文章题目相关。 14
题记积累
▲父亲那一跪才使我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心 与心的沟通。 ——《沟通》题记
来越多，温情越来越少。然而，感动，正以
它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的
内涵。
——题记
是谁在赞美皇帝的新装
如果你失去了金钱，你只失去了一小部 分；如果你失去了健康，你只失去了一半； 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
——题记 11
七、层递排比，增强语势
相信自己，也相信别人
庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相 信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相 信别人。
▲ 地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正 因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。 ——《关爱生命》题记
▲ 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧 的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有 雨，有快乐也有烦恼。 ——《我的快乐与烦恼》题记
——写给母亲的话
6
二、真情拨人心弦
3：以“相信自己”为话题写作文。 不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿； 不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就 是山外之山，人外之人。
——写给昨日自卑的我 4：以“责任”为话题写作文。 几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀 耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告 诉人类：人，需要责任。
▲母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵 挂，它将陪伴我走到永远。 ——《母爱》题记
▲生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭 和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展 示给了世界。 ——《我就是一道风景》题记
▲跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击 着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。——《笑容，跳跃的奏曲》题记。
——题记
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三、唱出“反调”出人意 料
• 以“
的我”为题作文。
嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我 就是个地地道道的“两面派”。
——我的自画像
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四、巧用比喻，形象含蓄
翻检日子 日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间 流逝，而且义无反顾。
——题记
生命是一朵常开不败的花 或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一
——题记
5
二、真情拨人心弦
1：以“交往”为话题作文。 今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，
落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我 相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友 2：以“母爱”或“父爱”为话题作文。 风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频 回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是 母亲那一生都深情的牵挂。
3
写好题记的方法
4
一、悬念引人入 读
①以“喝彩”为话题写作文。 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我
由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲
②以“书”为话题写作文。 一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我 就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？
——题记 ③以“风雨中，…… ”为题 那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底， 欲倾诉却只能借助纸和笔……
▲曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我 迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀 般的梦的季节。 ——《我的未来不是梦》题记
▲父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤 的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心…… ——《家事》题记