作文题记格式

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作文的题记的格式

作文的题记的格式

作文的题记的格式篇一:作文题记的写法及范文12 篇作文题记的写法及范文12 篇题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。

作文中巧妙地设置题记,既能起到提纲挈领的作用,又能提示文章内容,揭示文章主旨,激发读者的阅读兴趣。

引用式引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记,不仅使文章立意深邃隽永,让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。

一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记:为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉?? 以此作题记,表达出了作者对故乡浓郁的思念之情,让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。

二、交代式借助题记交代文章的写作目的或写作背景,使读者能迅速进入角色。

一学生在作文《母亲河》中写的题记为:谨以此文献给我深爱的母亲,献给天下所有普存爱心的母亲。

题记为全文奠定了感情基调,真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情,令读者动容。

三、诠释式借用题记,对文章题目内涵作具体的诠释,让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。

如陕西一考生写的《多彩的幸福》,其题记为:生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意境深远;生活如梦,绚丽多姿。

这一题记,美不胜收,作者运用博喻诠释出幸福的多样性,显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。

四、点睛式用题记来揭示文章的主旨,在点题中为行文定向,让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。

如吉林考生写的《血浓于水,理大于情》,其题记为:像有云常常就会下雨,像空穴常常会有来风。

感情直接关系到认知,它常常影响着对事物的判定。

感情与认知的关系怎样?作者借助题记予以形象、贴切的描述,既为全文的写作内容规定了范围,又巧妙地点明了文章的主旨。

五、悬念式用题记创设一个富蕴悬念的氛围,吸引读者,诱发读者的阅读兴趣。

如湖北一考生2002 年写的《无悔的选择》,其题记为:一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷?她面对一连串的打击能挺住吗?假如她当初换一种选择,她的命运又将如何?作者在题记中设置三个悬念,启发读者思考,让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。

作文如何写题记格式

作文如何写题记格式

作文如何写题记格式题记是在作文开头部分,用来表达作文的主题或者作者对作文的思考、感悟的一段文字。

它可以通过字句的选择、排列和修饰来表现出作文的情感、主题和风格。

下面将介绍作文如何写题记格式的要点。

在写作文的题记时,首先需要以一个独立的段落来呈现。

这样可以让题记独立出来,显得醒目。

同时,为了满足字数要求,可以适当增加题记的文字长度。

其次,题记的格式可以根据作文的主题和风格来选择。

以下是几种常见的题记格式:1. 名言警句型:“xxxx”——××××这种格式常用来引用名人名言或者一些有代表性的警句,以突出作文的主旨。

2. 诗词体型:xxxx——××××这种格式常用来引用一首与作文主题相关的诗词作为题记,可以增加文学气息。

3. 文字画格式型:××××——(作者)这种格式常用于描述一幅画作,并以画作的题字作为题记,常见于文学评论类作文。

4. 个人感悟型:xxx——××××这种格式常用来表达作者对作文内容的思考、感悟,体现个人观点和情感。

无论选择哪种格式,题记的文字应简练明了,能准确传达作文的主题和目的。

以下是一个示例:“努力不一定成功,但不努力一定失败。

”——爱迪生这个题记告诉我们成功需要努力,不到最后一刻不要轻言放弃。

在学习生活中,我们常常遇到困难和挫折,但只要我们坚持努力,尽力克服困难,最终一定会取得成功的。

通过以上格式来写题记,可以帮助作文更好地展现主题和感悟。

不同的题记格式可以适用于不同的作文类型和主题,希望这些提示对你有所帮助。

最后,祝你在写作中取得好成绩!。

题记式作文怎么写

题记式作文怎么写

题记式作文怎么写篇一:题记式作文写作招式一:题记式作文题记,一般放在正文开头之前,位置特别“抢眼”。

好的题记一下子就能抓住阅读者的心,给人留下深刻的印象。

题记要求:短短的语句,美美的语言;淡淡的情感,浅浅的哲理。

让题记活画出作文的灵魂,令人过目不忘。

一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面在加上破折号,写上“题记”两个字。

也就是开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写——题记。

一、悬念引人入读(悬念式)题记以悬念的形式出现,能立刻吊起人们阅读的胃口;如果悬念再设置得“精彩”一些,那就犹如一颗石子投向平静的水面,激起人们的阅读欲望,引发想像的美妙意境。

例①:以“喝彩”为话题写作文。

(20xx年北京中考题)也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩?? ——写给残疾的母亲例②:以“书”为话题写作文。

(20xx年天津中考题)一个喜欢读“书”的女孩,一个不喜欢“读书”的女孩。

我就是这样一个双色女孩,你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗?——题记例③:风雨中,(20xx年长沙中考题)那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起;那风雨埋藏在心底,欲倾诉却只能借助纸和笔?? ——题记例④:以“盼”为话题写作文。

(20xx年山东中考题之一)我是差生我怕谁,反正没人注意我。

不妨文中抒真情,盼君听我心里话。

——写给自己的话例⑤《听,蜗牛不再哭泣》一文中写下这样的题记:葡萄架上,一只蜗牛寂寞地哭泣,同伴们也许早就尝到了葡萄的甜美,可它究竟还要走多远呢?——题记蜗牛为什么要哭泣?蜗牛为什么要走那么远(题记还暗引了台湾校园民谣《蜗牛与黄鹂》)这样的悬念深深地吸引着读者。

例⑥《浸在“赞”海中的树》一文的题记也有异曲同工之妙:雪花随着时间降落了又融化;玫瑰伴着时间绽开了又凋谢,凋谢了又绽放;而不同时间里的人,他的思想又会怎么样呢?是否也会变换!??二、真情拨人心弦(真情式)作文是用心写出来的,放在“版眼”的题记,只有真正用“心”、用“情”写出来,才能拨动人心弦,引人共鸣。

题记作文的格式成长

题记作文的格式成长

题记作文的格式成长题记:成长是一场奇妙的旅程,充满了未知与惊喜,每一步都刻下了我们独特的印记。

成长,这个词听起来好像挺严肃、挺宏大的,但对我来说,它就藏在生活里那些最普通、最细碎的小事中。

记得小时候,我特别胆小。

有一回,学校组织春游,去的是一个小小的游乐场。

那里有个项目叫“勇敢者之路”,其实就是在高空中搭建的一些绳索、木板啥的,得自己一步步走过去。

我站在下面,看着那些高年级的同学轻轻松松地就走过去了,心里那叫一个羡慕。

轮到我们班的时候,我心里就开始打鼓。

小伙伴们一个个都兴奋地往上爬,我却磨磨蹭蹭地落在最后。

好不容易鼓起勇气踏上第一块木板,那摇摇晃晃的感觉瞬间让我的心提到了嗓子眼儿。

我紧紧地抓着绳索,不敢往前迈一步。

这时候,我的好朋友小明在前面喊我:“快点儿啊,别怕!”我咬咬牙,试着往前挪了一小步。

可就在这时,一阵风吹过来,整个架子都好像晃动得更厉害了。

我“哇”的一声哭了出来,说什么也不肯再走了。

老师走过来,温柔地安慰我:“别害怕,你看,大家都在等你呢,老师会在旁边保护你的。

”在老师和同学们的鼓励下,我一点点地往前挪,眼睛死死地盯着脚下,根本不敢往别处看。

不知道过了多久,我终于走完了全程。

当我从架子上下来的时候,那种成就感简直无法形容。

我突然发现,原来很多看起来可怕的事情,只要勇敢地迈出第一步,好像也没那么难。

从那以后,我好像变得勇敢了一点点。

比如,以前不敢一个人睡觉,总觉得黑暗里有怪物,后来我试着关上灯,告诉自己没什么好怕的,慢慢地也就习惯了。

再大一点,我迷上了骑自行车。

刚开始的时候,老是掌握不好平衡,摔得身上青一块紫一块的。

有一次,为了避开一块石头,我猛地一转弯,结果连人带车摔倒在路边的沟里。

那狼狈的样子,现在想起来都觉得好笑。

但我就是不服输,爬起来继续练。

不知道摔了多少次,终于有一天,我能骑着车在路上自由地穿梭了。

风吹在脸上的感觉,真的太棒了!到了中学,学习的压力渐渐大了起来。

数学一直是我的老大难,那些复杂的公式和题目,常常让我一个头两个大。

作文题记格式

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三、唱出“反调”出人意料

常言道:水无常态,文无定式。如今呼唤 创新精神、激励张扬个性日益成为作文的 主旋 律。真正意义上的创新,是指善于从 不同角度、不同视觉、不同层面去思考同 一问题,从而 获得不同的感受和体验,丰 富作文的内涵并写出独到之新意。当然, 题记中的“反调”的要 求也是个性与规范 的有机统一

论我走多 远,都时时刻刻把我牵挂,它将陪伴我走 到永 远。 ——《母爱》题记 生活中处处充满了风景。你是高山,你就是一 道风景,因为你把峻峭和雄伟展示给了人 间; 你是垂柳,你也是一道风景,因为你把妩媚和 风姿展示给了世界。 ——《我就是一道风景》 题记 跳跃,让我学会勇敢;跳跃,使我充满信心; 跳跃,在无时无刻撞击着我的心扉;带着 我挑战下一次飞跃。 ——《笑容,跳跃的奏曲》题记

以“书”为话题写作文。 一个喜欢读“书” 的女孩,一个不喜欢“读书”的女孩。我 就是这样一个双色女孩,你 愿意倾听双色 女孩的蓝色寂寞吗? ——题记
例:《风雨中》, 那风雨怎么会忘记?闭 上眼就会想起;那风雨埋藏在心底,欲倾 诉却只能借助纸和笔…… ——题记

二、真情拨人心弦 作文是用心写出来的,放在“版眼” 的题记,只有真正用“心”、用“情” 写出来,才能 拨动人心弦,引人共鸣
《———岁的梦想》
梦想很美,仅仅属于个人,它是满足自我的一己追求, 景致细小地常于狭窄的内心天地里. 而理想却是一种责任,一种事业,一种以献身精神为 动力的人类的共同追求.人们通常把经过一番努 力成功机率极大的想法称之为理想
通常把心中似有可能又无把握的想法称之为梦想。

理想是理性的思考, 梦想是浪漫的情思。 有理想并为之奋斗的人一定是坚强的人, 有梦想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。 理想是沉重的,然而这种沉重常常会激发 出人的最大能量,成就一个人的光辉前程; 梦想是轻松的,然而这种轻松往往能消解 人们心中的重负,让生活的路充满欢愉。

题记作文的格式范文

题记作文的格式范文

题记作文的格式范文英文回答:The format of a dedication essay is as follows:Title: The title should be short and concise, and it should accurately reflect the topic of your essay.Introduction: The introduction should hook the reader and provide some background information on the topic of your essay. You should also state your thesis statement in the introduction.Body Paragraphs: The body paragraphs should develop your thesis statement by providing evidence and analysis. Each body paragraph should focus on a different aspect of your topic.Conclusion: The conclusion should summarize your main points and restate your thesis statement. You should alsoend with a strong closing statement.中文回答:题记作文的格式如下:标题,标题应简短精炼,并准确反映文章主题。

引言,引言应吸引读者,并提供文章主题的背景信息。

你还应在引言中陈述你的论点。

正文段落,正文段落应通过提供证据和分析来发展你的论点。

每个正文段落应侧重于主题的不同方面。

结论,结论应总结你的主要观点并重申你的论点。

含有题记的作文格式

含有题记的作文格式

含有题记的作文格式
《我的一次“惊险”上学路》
题记:生活中的点滴,总是充满着意想不到,就像我那次上学的经历,真的是让我印象深刻呀!
哎呀呀,提起那次上学路啊,我现在想起来都还心有余悸呢!那天早上,我和平常一样睡过头了,妈呀,要迟到啦!我以火箭般的速度洗漱、穿衣,抓起书包就往外冲。

一路小跑着去公交车站,心里那个急呀。

到了车站,左等右等车就是不来,我急得直跺脚。

就在我等得不耐烦的时候,车终于来了,我一个箭步就冲了上去,在车上还一直念叨着可千万别迟到。

结果,这公交车一路上开得慢悠悠的,还时不时地停下来等红绿灯,我真是恨不得下去推着它走。

好不容易到站了,我赶紧跳下公交车往学校跑。

可是,倒霉的事情又来了,我突然发现自己的鞋带开了,哎呀,这可怎么办呀。

我只好一边跑一边弯腰系鞋带,结果差点撞到一个路人,吓得我出了一身冷汗。

终于跑到学校了,我气喘吁吁地爬上楼梯,刚到教室门口,就看到老师正站在讲台上看着我呢,那眼神,别提多严厉了。

我低着头走进教室,坐到座位上,心里还在砰砰直跳呢。

这次上学的经历可真是让我难忘啊,以后我可一定要早点起床,再也不要这么狼狈啦!
嘿嘿,这就是我那次既惊险又好笑的上学经历,真的是记忆深刻呀!真希望以后不要再有这样的事情发生啦!(完)。

作文题记格式怎么写(9篇)

作文题记格式怎么写(9篇)

作文题记格式怎么写(9篇)生活是创作的源泉。

中学生写作文,也不能脱离生活。

中学生的生活是丰富多彩的,可是有相当一部分学生,一提起写作文就有畏惧心理,总觉得无话可说。

这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。

写作时冥思苦想,也写不出好文章来,只有去胡编乱造了。

而虚构的作文是不真实的,自然没有感人的力量。

可见,观察生活是写作的前提。

只有全面、细致、认真地观察生活,才能直接从生活中获取鲜活的写作素材,为写作提供丰富的营养。

指导学生学会观察生活,不仅能培养学生的生活热情,写好作文,而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究,以及从事其他工作,也是大有裨益的。

怎样观察生活,对初一学生来讲,是个难题。

作家艾芜在指导初学写作的同志时说:“要练习我们的眼睛,善于观察人的动作、态度和表情。

练习我们的耳朵,善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。

”这就是说,观察生活,一是要看,二是要听。

初一学生天真活泼,好奇心强,富于激情,乐于参加活动。

尤其是他们刚进入中学的时候,想了解中学的校史、设施,特别是很想了解老师和同学。

抓住他们这一心理特点,开学不久,我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。

观察的内容是:年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮(颜色、款式、质地)、表情,特别是眼神,以及老师上课的语言和动作等。

观察的时间是四个星期。

对观察的要求是:第一,要抓住人物的特征。

人物的外貌、性格、感情各不相同。

只有抓住观察对象的与众不同之处,才能写出人物的个性,才能避免“千人一面”的弊端。

第二,观察要细致。

所谓细致,不是说在观察人物时不分主次,而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。

不同性格的人,说话、做事时的表现是不同的。

人物的一个动作,一丝微笑,往往带有性格化的特征。

所以,观察必须细致入微。

观察得越细致、越深入,印象就越清晰,理解就更深刻,描述就更具体、更生动形象。

第三,比较观察。

有比较才有鉴别。

比较的目的是求异。

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五、“题记”辑录



父亲那一跪才使我明白,我与父亲之间缺 乏的不是爱,而是沟通,心与心的沟通。 ——《沟通》题记 地球孕育了生命,生命对于每个人来说都 是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此 宝贵, 所以我们更应该去关爱它。 ——《 关爱生命》



ห้องสมุดไป่ตู้
题记 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时 ,我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季 节。 游过少年时代的梦境,我伫立雨中,17 岁的日子有风也有雨,有快乐也有烦恼。 ——《我的快乐与烦恼》题记 曾经有过许多黄昏,我对着夕阳低吟浅唱; 曾经有过数不清的黎明,我迎着朝霞讲诉我 的向往。少年时代是如诗如画的岁月,少年 时代是放飞琥珀般的梦的季节。 ——《易拉罐人生》题记
一、 悬念引人入读 题记以悬念的形式出现,能立刻吊起 人们阅读的胃口;如果悬念再设置得 “精彩”一些,那 就犹如一颗石子投 向平静的水面,激起人们的阅读欲望, 引发想像的美妙意境。

以“喝彩”为话题写作文。 也曾自卑, 也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那 一刻,我由衷地为你喝彩…… ——写给 残疾的母亲





母亲的爱,是一条长长的电话线,无论我走多 远,都时时刻刻把我牵挂,它将陪伴我走 到永 远。 ——《母爱》题记 生活中处处充满了风景。你是高山,你就是一 道风景,因为你把峻峭和雄伟展示给了人 间; 你是垂柳,你也是一道风景,因为你把妩媚和 风姿展示给了世界。 ——《我就是一道风景》 题记 跳跃,让我学会勇敢;跳跃,使我充满信心; 跳跃,在无时无刻撞击着我的心扉;带着 我挑战下一次飞跃。 ——《笑容,跳跃的奏曲》题记
三、唱出“反调”出人意料

常言道:水无常态,文无定式。如今呼唤 创新精神、激励张扬个性日益成为作文的 主旋 律。真正意义上的创新,是指善于从 不同角度、不同视觉、不同层面去思考同 一问题,从而 获得不同的感受和体验,丰 富作文的内涵并写出独到之新意。当然, 题记中的“反调”的要 求也是个性与规范 的有机统一

以“书”为话题写作文。 一个喜欢读“书” 的女孩,一个不喜欢“读书”的女孩。我 就是这样一个双色女孩,你 愿意倾听双色 女孩的蓝色寂寞吗? ——题记
例:《风雨中》, 那风雨怎么会忘记?闭 上眼就会想起;那风雨埋藏在心底,欲倾 诉却只能借助纸和笔…… ——题记

二、真情拨人心弦 作文是用心写出来的,放在“版眼” 的题记,只有真正用“心”、用“情” 写出来,才能 拨动人心弦,引人共鸣
《———岁的梦想》
梦想很美,仅仅属于个人,它是满足自我的一己追求, 景致细小地常于狭窄的内心天地里. 而理想却是一种责任,一种事业,一种以献身精神为 动力的人类的共同追求.人们通常把经过一番努 力成功机率极大的想法称之为理想
通常把心中似有可能又无把握的想法称之为梦想。

理想是理性的思考, 梦想是浪漫的情思。 有理想并为之奋斗的人一定是坚强的人, 有梦想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。 理想是沉重的,然而这种沉重常常会激发 出人的最大能量,成就一个人的光辉前程; 梦想是轻松的,然而这种轻松往往能消解 人们心中的重负,让生活的路充满欢愉。

例:以“母爱”或“父爱”为话题作文。 风筝升天,禁不住丝线缠绵;大雁南飞,依然 频频回望。岁月易老,世事易变,流逝的 岁 月中,不变的是母亲那一生都深情的牵 挂。 ——写给母亲的话



例⑦:以“相信自己”为话题写作文。 不要抱怨自己的命运,我们都是上帝的宠儿; 不要畏惧山外的山,人外的人。相信自己: 你就是山外之山,人外之人。 ——写给昨日 自卑的我 例⑧:以“责任”为话题写作文。 几万年前,人类茹毛饮血;几千年前,人类 刀耕火种;几十年前,人类登上月球……人 类在告诉人类:人,需要责任。 ——题记
如何写作作文的 题记格式
题记即在作文题目之后,正文之前的一 段文字。好的题记能吸引读者,引导读 者思考

一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面破 折号,写上题记两个字。一般作为题记的文字是比 较优美的,或者是比较有哲理的,但是一般比较精炼, 不宜很长。题记的主要作用是介绍写作背景或者 揭示文章主题,内容可以是名人名言、诗句、哲 理句等,在格式上并没有严格的要求。 也就是 “开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行 靠右写“——题记”。写作文巧妙地拟写题记,树 起一道亮丽的风景线,使作品锦上添花。





谨以此文献给我深爱的母亲,献给天下所有普 存爱心的母亲。 ——《母爱无价》 题记 题记点明了写作的目的,也为全文奠定了 情感基调,真诚地表达了对母亲的热爱和感激 之 情,令读者为之动容。 再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与 南方人》的题记: 一场大火,把两个平凡人的友情之歌唱到极致 ,他们的人格,也便在这友情中升华。 此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友 情”故事概述了出来,使读者一读便对文章 写 了什么有了一个初步把握。
十五六的年纪的梦想
喜欢的明星 想与之互动 喜欢的书,或者书中的男女主 喜欢的事情,比方旅游 喜欢的生活方式 内心特别向往的东西或是事情 想改变的现实等等

形式



可以小标题 适合题记 可以写记叙为主的记叙文 可以写抒情散文 注意开头结尾 敞开心扉,大胆抒情。

例⑨:以“ 的我”为题作文。 嘿嘿!“两面三刀”有什么不好,我就是 个地地道道的“两面派”。 ——我的自画 像
例⑩:以“自然”为话题作文。 我愿做只井底之蛙,那儿清凉又舒爽,那 儿隐蔽又安全。来,来,来,请跟我来, 跳到 井底远离人类。 ——一只井底之蛙的 劝世格言


四、交代式

即借助题记交代文章的写作目的、背景, 或写作内容等,使读者对文章有一个更清 楚的了 解或宏观上的把握。
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