2012届高考生物第一轮复习第11单元 第47课时

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黑龙江省齐市四中2012届高三生物一轮复习单元训练(3)(必修1).doc

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齐市四中2012届高三生物一轮复习单元训练(细胞的结构与功能)1.正常精细胞形成精子的过程中,细胞的很多结构退化消失,但保留了大量线粒体,因为线粒体可以合成精子运动所需的A.乙醇 B.ATP C.胰岛素 D.淀粉2.新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。

这两种物质分别被吸收到血液中的方式是:A.主动运输、主动运输B.内吞、主动运输C.主动运输、内吞D.被动运输、主动运输3、如图所示的四个方框依次代表细菌、衣藻、木耳、蓝藻,其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。

下列哪项不属于这种物质或结构A.核糖体 B.染色体 C.DNA D.RNA4.以下有关细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质和核液共性的叙述中错误的一项是A.它们的成分不同,功能不同 B.它们都含有大量的酶,是代谢的重要场所C.它们都含有大量的自由水 D.它们都含有大量的DNA和RNA5.右图为电子显微镜视野中观察的某细胞的一部分下列有关该细胞的叙述中,不正确的是A.此细胞是真核细胞而不可能是原核细胞B.此细胞是动物细胞而不可能是植物细胞C.结构2不含磷脂,其复制发生在间期D.结构1、3、5能发生碱基互补配对6.下列各项中不属于生物膜系统在细胞生命活动中的作用主要体现的是A、在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用B、使核内遗传信息的传递不受细胞质的影响C、广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点D、使细胞的结构与功能区域化7、把细胞搅碎,细胞将死亡,病毒不具有细胞结构,如果把病毒搅碎,病毒将失去活性,说明A.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分B.细胞和病毒被搅碎后都失活,说明两者的结构特点是一致的C.像病毒这样不具细胞结构的生物的存在,生命现象不依赖于细胞结构D.生物体的生命活动都必须以一定的有机结构形式为基础甲度乙积8.下列关于细胞结构和功能的叙述中,不正确的是A .精子细胞、神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期,但化学成分却都不断更新B .乳酸菌、酵母菌都含有核糖体C .能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体D .能抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素会阻碍根细胞吸收矿质离子9、下图是动植物细胞亚显微结构模式图。

2012山东高考理综试题生物部分(附答案)

2012山东高考理综试题生物部分(附答案)

2012山东高考理综试题生物部分(附答案)一、选择题(每题只有一个正确答案,每题3分)1.果实生长发育和成熟受多种激素的调节。

下列叙述正确的事(A )A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落2.夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。

下列说法正确的是(D )A.甲植株在a点时开始进行光合作用B.乙植株在e点有机物的积累量最多C.曲线b~c段和d~e段下降的原因相同D.两曲线b~d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭3.细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。

下列叙述错误的是(C )A.细胞普遍衰老会导致个体衰老B.效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡C.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡D.衰老细胞内染色质固缩会影响DNA的复制和转录4.某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验,下列关于该实验的叙述正确的是(D)A.盐酸和酒精混合液主要起固定作用B.碱性染料吡罗红(派洛宁)可用于染色体染色C.观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁D.细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据5.假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成。

其中腺嘌呤占全部碱基的20%。

用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。

下列叙述正确的是(C )A.该过程至少需要3*105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等C.含32P和只含31P的子代噬菌体的比例是1:49D.该DNA发生突变,其控制的性状即发生改变6.某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。

已知I-1的基因型为AaBB,且II-2 与II-3婚配的子代不会患病。

根据以下系谱图,正确的推断是(B)A. I-3的基因型一定为AABbB.II-2的基因型一定为aaBBC.III-1的基因型可能为AaBb或AABbD. III-2与基因型为AaBb的女性婚配,子代患病的概率为3/16二、简答题24.(9分)哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程如图所示。

2012年安徽省高考理综生物试题及答案(Word版)

2012年安徽省高考理综生物试题及答案(Word版)

2012年安徽省高考理综生物试题及答案(Word版)2012年高考安徽理综(生物部分) 1.某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料,经不同处理和染色剂染色,用高倍显微镜观察。

下列描述正确的是 A.经吡罗红甲基绿染色,可观察到红色的细胞核 B.经吡罗红甲基绿染色,可观察到绿色的细胞质 C.经健那绿染色,可观察到橘黄色颗粒状的线粒体 D.经苏丹III染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质 1题。

经吡��红甲基绿染色,DNA被染成绿色,RNA 被染成红色,因此可观察到细胞质被染成红色,细胞核被染成绿色,故A、B错。

苏丹Ⅲ可将细胞内的脂肪颗粒染成橘黄色,故D错。

健那绿可将活细胞内的线粒体染成蓝绿色,故C正确。

2.蛙的神经元内、外Na+浓度分别是15mmol/L和120mmol/L。

在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na+流入细胞,膜电位恢复过程中有Na+排出细胞。

下列判断正确的是 A.Na+流入是被动运输,排出是主动运输 B.Na+流入是主动运输,排出是被动运输 C.Na+流入和排出都是被动运输 D.Na+流入和排出都是主动运输 2.题。

Na+流入细胞是由高浓度流入低浓度,故为被动运输。

Na+排出细胞是通过Na泵排出,也为被动运输。

故本题选C。

3.脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元,它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子,只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存,并与靶细胞建立连接其他的则发生凋亡。

下列叙述正确的是 A.脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期 B.一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接 C.神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡 D.神经元凋亡是由基因控制的,自动的细胞死亡 3题。

脊椎动物的细胞凋亡在生命活动的每个时期均可发生,故A错,神经元细胞凋亡与否与是否接受了足够量的神经生长因子有关,所以,神经元的细胞凋亡并不仅仅由基因所控制,故C、D错,选B。

4.假若某植物种群足够大,可以随机交配,没有迁入和迁出,基因不产生突变。

2012年全国统一高考生物试卷(大纲版)(含解析版)-

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2012年全国统一高考生物试卷(大纲版)一、选择题(共5小题)1.下列关于膝跳反射的叙述,错误的是()A.反射活动由一定的刺激引起B.反射活动中兴奋在突触处双向传递C.反射活动的发生需要反射弧结构完整D.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递2.下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是()A.线粒体和叶绿体均含有少量的DNAB.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPC.细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同3.一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物,其中属于竞争关系的是()A.田鼠和杂草B.豌豆和杂草C.豌豆和其根中的根瘤菌D.细菌和其细胞内的噬菌体4.下列关于森林群落垂直结构的叙述错误的是()A.群落中的植物具有垂直分层现象B.群落中的动物具有垂直分层现象C.动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关D.乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构5.关于细菌的叙述,正确的是()A.不同种类细菌的生长均需要相同的碳源B.常用液体培养基分离获得细菌单菌落C.细菌大量培养过程中,芽孢形成于细菌生长的调整期D.培养基中含有高浓度NaCl有利于金黄色葡萄球菌的筛选二、解答题(共4小题)6.(11分)金鱼藻是一种高等沉水植物,有关研究结果如图所示(图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差,以每克鲜重每小时释放O2的微摩尔数表示).据图回答下列问题:(1)该研究探讨了对金鱼藻的影响,其中,因变量是.(2)该研究中净光合速率达到最大时的光照度为lx.在黑暗中,金鱼藻的呼吸速率是每克鲜重每小时消耗氧气μmol.(3)该研究中净光合速率随pH变化而变化的主要原因是.7.(11分)回答下列问题:(1)大多数病毒进入人体内经过细胞的摄取和处理,使暴漏于抗原的表面,并将抗原呈递给T细胞,刺激T细胞分泌.(2)人体接种甲型H1N1流感疫苗后,一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时,不易患病,其主要原因是.(3)一种病毒含有(填“1种”或“2种”)核酸.(4)灭活的仙台病毒在动物细胞工程中可用于诱导.8.(8分)某同学为了研究pH对人唾液淀粉酶活性的影响,设计了如下实验步骤:①在A、B、C、D、E5支试管中分别加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5mL.再分别加入质量分数为1%的淀粉液1mL.②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1mL,摇匀.③将5支试管放入70℃恒温水浴中,保温时间相同且合适.④取出各试管,分别加入斐林试剂2mL,摇匀.⑤观察各试管溶液的颜色,通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH.上述实验步骤中有2处错误,请更正并说明更正理由(不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数),以便实验能得到正确的预期结果.(1)(2).9.(12分)果蝇中灰身(B)与黑身(b)、大翅脉(E)与小翅脉(e)是两对相对性状且独立遗传,灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交,子代中47只为灰身大翅脉,49只为灰身小翅脉,17只为黑身大翅脉,15只为黑身小翅脉.回答下列问题:(1)在上述杂交子代中,体色和翅脉的表现型比例依次为和.(2)两个亲体中,雌蝇的基因型为.雄蝇的基因型为.(3)亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为,其理论比例为.(4)上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为,黑身大翅脉个体的基因型为.2012年全国统一高考生物试卷(大纲版)参考答案与试题解析一、选择题(共5小题)1.下列关于膝跳反射的叙述,错误的是()A.反射活动由一定的刺激引起B.反射活动中兴奋在突触处双向传递C.反射活动的发生需要反射弧结构完整D.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递【考点】D3:反射的过程.【分析】反射分为非条件反射和条件反射,反射发生必须具备两个条件:反射弧完整和一定条件的刺激。

2012年高考生物试卷(新课标)(解析)

2012年高考生物试卷(新课标)(解析)

2012年全国统一高考生物试卷(新课标)参考答案与试题解析一、选择题:每小题6分,共36分1.(6分)同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同,但排列顺序不同。

其原因是参与这两种蛋白质合成的()A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定的氨基酸不同【考点】15:蛋白质分子结构多样性的原因;51:细胞的分化;7F:遗传信息的转录和翻译.【分析】蛋白质合成包括转录和翻译两个重要的过程,其中翻译过程需要模板(mRNA)、原料(氨基酸)、酶、能量和tRNA(识别密码子,并转运相应的氨基酸到核糖体上进行翻译过程),场所是核糖体。

组成这两种蛋白质的各种氨基酸排列顺序不同的根本原因是DNA中碱基序列不同,直接原因是mRNA中碱基序列不同。

【解答】解:A、细胞中的tRNA种类相同,都有61种,A错误;B、蛋白质是以mRNA为模板直接翻译形成的,所以组成这两种蛋白质的各种氨基酸排列顺序不同的原因是mRNA碱基序列不同,B正确;C、参与这两种蛋白质合成的核糖体的成分相同,都是由蛋白质和rRNA组成,C错误;D、一种密码子只能决定一种氨基酸,D错误。

故选:B。

【点评】本题考查细胞分化、遗传信息的转录和翻译等知识,要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程,明确蛋白质合成的直接模板是mRNA,再选出正确的答案,属于考纲识记和理解层次的考查。

2.(6分)下列关于细胞癌变的叙述,错误的是()A.癌细胞在适宜条件时可无限增殖B.癌变前后,细胞的形态和结构有明显差别C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖【考点】5A:癌细胞的主要特征;5B:细胞癌变的原因.【分析】引起细胞癌变的外因是物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子,内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变.原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程;抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.癌细胞的特征:无限增殖、形态结构显著变化、细胞表面发生改变.【解答】解:A、癌细胞具有无限增殖的能力,在适宜条件时可无限增殖,A正确;B、癌变后,细胞的形态结构发生显著变化,B正确;C、致癌因子包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子,其中病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变,C正确;D、原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程,D错误。

2012年高考安徽理综(生物部分)解析.

2012年高考安徽理综(生物部分)解析.

2012年高考安徽理综(生物部分)1.某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料,经不同处理和染色剂染色,用高倍显微镜观察。

下列描述正确的是A.经吡罗红甲基绿染色,可观察到红色的细胞核B.经吡罗红甲基绿染色,可观察到绿色的细胞质C.经健那绿染色,可观察到橘黄色颗粒状的线粒体D.经苏丹III染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质1题。

经吡啰红甲基绿染色,DNA被染成绿色,RNA被染成红色,因此可观察到细胞质被染成红色,细胞核被染成绿色,故A、B错。

苏丹Ⅲ可将细胞内的脂肪颗粒染成橘黄色,故D 错。

健那绿可将活细胞内的线粒体染成蓝绿色,故C正确。

2.蛙的神经元内、外Na+浓度分别是15mmol/L和120mmol/L。

在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na+流入细胞,膜电位恢复过程中有Na+排出细胞。

下列判断正确的是A.Na+流入是被动运输,排出是主动运输B.Na+流入是主动运输,排出是被动运输C.Na+流入和排出都是被动运输D.Na+流入和排出都是主动运输2.题。

Na+流入细胞是由高浓度流入低浓度,故为被动运输。

Na+排出细胞是通过Na泵排出,也为被动运输。

故本题选C。

3.脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元,它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子,只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存,并与靶细胞建立连接其他的则发生凋亡。

下列叙述正确的是A.脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期B.一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接C.神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡D.神经元凋亡是由基因控制的,自动的细胞死亡3题。

脊椎动物的细胞凋亡在生命活动的每个时期均可发生,故A错,神经元细胞凋亡与否与是否接受了足够量的神经生长因子有关,所以,神经元的细胞凋亡并不仅仅由基因所控制,故C、D错,选B。

4.假若某植物种群足够大,可以随机交配,没有迁入和迁出,基因不产生突变。

抗病基因R对感病基因r为完全显性。

现种群中感病植株rr占1/9,抗病植株RR和Rr各占4/9,抗病植株可以正常开花和结实,而感病植株在开花前全部死亡。

(大纲版)2012高三生物一轮复习同步辅导课后练习第12课时光合作用(2021年整理)

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(大纲版)2012高三生物一轮复习同步辅导课后练习第12课时光合作用(word 版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((大纲版)2012高三生物一轮复习同步辅导课后练习第12课时光合作用(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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课时作业(十二)一、选择题(共13小题,每小题5分,共65分)1.(2010·成都)在下列有关光合作用的叙述中,不正确的是()A.水的分解发生在叶绿体片层结构的薄膜上B.光反应和暗反应中都有许多酶参与C.温度降到0℃,仍有植物能进行光合作用D.NADP+在暗反应中起还原作用,并将能量转移到糖类分子中答案D解析叶绿体片层结构薄膜上分布着光反应所需要的各种光合色素和酶,是光反应的场所;整个光合作用过程包括光反应和暗反应都需要多种酶参与催化;由于长期自然选择,使生物具有多样性和各种适应性特征,某些植物在温度降到0℃时,仍能进行光合作用;NADPH在暗反应中起还原作用,共将能量转移到糖类分子中。

2.(2010·合肥)下列作用中哪些属于光合作用的光反应( )A.2、4、5 B.2、3、6C.1、3、6 D.4、5、6答案B解析在光合作用光反应阶段中,在光的照射下,具有吸收和传递光能作用的色素,将吸收的光能传递给少数处于特殊状态的叶绿素a,使这些叶绿素a被激发而失去电子。

脱离叶绿素a的电子,经过一系列的传递,最后传递给一种带正电荷的有机物——NADP+,再结合一个H +后使之转变为NADPH。

2012年高考真题——生物(北京卷)解析版(含答案解析)

2012年高考真题——生物(北京卷)解析版(含答案解析)

2012年高考真题——生物(北京卷)解析版(含答案解析)高考真题高考模拟高中联考期中试卷期末考试月考试卷学业水平同步练习2012年高考真题——生物(北京卷)解析版(含答案解析)1 细胞中不能合成ATP的部位是A.线粒体的内膜B.叶绿体中进行光反应的膜结构C. 内质网的膜D.篮藻 (蓝细菌)中进行光反应的膜结构【答案解析】 C考察细胞的结构和功能,理解能力。

线粒体的内膜是有氧呼吸的第三阶段的场所,产生大量的ATP。

光合作用的光反应,能够利用光能,合成ATP。

内质网是有机物的合成场所,往往消耗ATP,不能合成ATP。

2 从生命活动的角度理解,人体的结构层次为A.原子、分子、细胞器、细胞B. 细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统【答案解析】 B考察生命系统的结构层次,理解能力。

生命系统的结构层次从小到大是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

元素、原子、分子、化合物都不是生命系统的结构层次。

人体是属于个体层次,由胞、组织、器官、系统组成。

3 金合欢蚁生活在金合欢树上,以金合欢树的花蜜等为食,同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害。

如果去除金合欢蚁,则金合欢树的生长减缓且存活率降低。

由此不能得出的推论是A. 金合欢蚁从金合欢树获得能量B. 金合欢蚁为自己驱逐竞争者C. 金合欢蚁为金合欢树驱逐竞争者D.金合欢蚁和金合欢树共同(协同)进化【答案解析】 C考察种间关系和共同进化,理解能力。

金合欢蚁以金合欢树的花蜜等为食,从金合欢树获得能量,A正确。

金合欢蚁也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害,金合欢蚁与其他植食动物是竞争关系,而金合欢树与其他植食动物则是捕食关系,所以B正确,C错误。

从题干可知金合欢蚁和金合欢树是互利共生的关系,两者共同进化。

4 下图所示实验能够说明A. 病毒抗原诱导B细胞分化的作用B. 浆细胞产生杭体的作用C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用D. 效应T淋巴细胞的作用【答案解析】 D考察免疫调节和生物实验,理解能力和实验分析能力。

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第47课时酶的研究和应用1.(2010·海南生物,22)为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响,某同学进行了(1)实验中加入缓冲液的作用是____________________________________________。

(2)分析实验结果可知:对酶活性有影响的离子是____________,其中对酶活性有抑制作用的离子是__________,对酶活性有促进作用的离子是________________。

(3)该实验中设置4号试管的目的是____________;设置3号试管的目的是________________________________________________________________________。

(4)上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测,1~4号试管中的颜色依次是______、________、________、________。

根据上述实验结果,在操作过程中,保温之前不能加入斐林试剂,其原因是_______________________________________________________________。

2.在果汁生产中要用到果胶酶,某生物研究小组为了探究果胶酶的某些特性,进行了如下实验:(1)实验方法:按如图所示的顺序进行操作。

(2)实验结果:对照组与实验组进行了相同时间的实验,结果如下图(曲线甲)所示:①图中自变量是温度,除此之外还可用____________来表示。

A.酶的浓度B.苹果泥的量C.水的加入量D.pH②图中的纵坐标还可用________________来表示。

③实验小组改变了实验条件后重复做以上实验,得到曲线乙,苹果汁的澄清度最高点对应的横坐标与曲线甲的是同一位置的原因是________________________________________。

④步骤b中在果胶酶和苹果泥混合前,将两者分装在不同试管中恒温的目的是______________________________________________________________________________。

3.某工厂生产了一种加酶洗衣粉,其包装袋上印有如下部分说明:成分:含碱性蛋白酶等。

用法:洗涤前先将衣物浸于含洗衣粉的水中数小时,使用温水效果更佳。

注意:切勿用于丝质及羊毛衣料;用后彻底清洗双手。

请回答下列问题:(1)质检局针对该洗衣粉设计了如下装置进行实验:该实验的目的是_____________________________________________________________。

(2)一学生为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度,参考上述(1)的实验材料及方法进行了有关实验,并把结果用下列曲线图A、B表示(如下图):①由图可知,使用该加酶洗衣粉的最适温度约为_________________________________。

②在0℃和75℃时,酶的催化效率基本都降为零,但温度再度回到45℃时,后者的催化作用已不能恢复,这是因为____________________。

③该学生在实验过程中可通过直接测定______________来表示酶的催化效率。

(3)该加酶洗衣粉的去污原理是_________________________________________________ _______________________________________________________________________________。

(4)大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生态环境保护,这是因为______________________________________________________________________________。

4.微生态活性制剂是近几年迅速发展起来的新型绿色添加剂,能改善虾体肠道微生态环境,促进虾体生长。

有人通过实验对芽孢杆菌制剂对凡纳对虾生长和消化酶活性的影响进行了研究,请利用所给材料和用具完成以下实验并回答相关问题。

实验材料和用具:体重接近的健康凡纳对虾200尾;颗粒饲料;混有0.5%、1.0%、3.0%和5.0%芽孢杆菌制剂的颗粒饲料;70 cm×70 cm×100 cm水池若干(流水养殖,培养时间为一个月);电子秤等。

(1)课题名称:______________________________________________________________。

(2)实验步骤:①将凡纳对虾随机分为________组,每组________,称取每只虾的重量后分别置于70 cm×70 cm×100 cm水池中,流水养殖。

②对照组每天饲喂适量的不添加芽孢杆菌制剂的颗粒饲料,实验组每天相同时间饲喂_______________________________________________________________________颗粒饲料。

③在相同且适宜条件下培养一个月后,_________________________________________ __________________,记录并求出平均值。

(3)研究人员利用一定的方法对上述实验中凡纳对虾肠道内三种消化酶活性进行测定。

结果如下图所示:从上图可以得出的结论是①___________________________________________________,②________________________;对胃蛋白酶来说,________浓度的芽孢杆菌制剂最有利于凡纳对虾生长和降低生产成本。

(4)芽孢杆菌进入虾肠后能够调节凡纳对虾肠道微生物菌群结构,保护虾肠道免受毒害,芽孢杆菌与凡纳对虾肠道内其他微生物之间的关系是________________。

(5)在实验室中纯化芽孢杆菌常用的两种方法是________________________________。

5.利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取。

请完善实验方案,并回答相关问题。

实验目的比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。

实验原理纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖,用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小;用呈色反应表示葡萄糖的生成量。

实验材料三种微生物(A、B、C)培养物的纤维素酶提取液,提取液中酶蛋白浓度相同。

实验步骤(1)取四支试管,分别编号。

(2)(3)将上述四支试管放入37℃的水浴中,保温1小时。

(4)在上述四支试管中分别加入________试剂,摇匀后,进行加热(60 ℃水浴)处理。

(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。

分析讨论①该实验中的对照组是__________号试管。

②你认为上述三种微生物中,最具有应用开发价值的是____________________________ ______________________。

③从解决能源问题的角度,开发这种纤维素酶的意义在于________________________________________________________________________。

6.许多微生物在工业中有广泛的应用,如利用谷氨酸棒杆菌生产谷氨酸,谷氨酸是生产味精和食品添加剂的重要原料。

利用酵母菌发酵制酒。

请依据下列要求完成问题:(一)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种,对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌。

1.诱变及筛选过程如下:步骤1:野生菌液体培养一段时间后接受紫外线照射诱变处理。

步骤2:制备选择培养基。

在基本培养基的基础上,注意添加________和调低________,加琼脂后灭菌,制成固体平板。

步骤3:将紫外照射后的菌液稀释涂布平板,目的是_______________________________ ______________。

步骤4:依据________________筛选出突变菌。

2.利用获得的突变菌和蔗汁进行酒精发酵实验,除了将培养基灭菌、保持空间洁净外,发酵过程中防止外来杂菌入侵还有哪些可行方法?()①利用突变菌的耐酸特性,降低培养基的pH,达到抑菌的目的;②利用突变菌的耐高糖特性,通过高渗环境达到抑菌目的;③保持厌氧环境,达到抑菌目的;④在培养基中添加一些抑制物如特殊的抗生素,达到抑菌目的。

A.①②③④B.①②③C.①②④D.①②(二)某同学设计了下列实验步骤,测定谷氨酸发酵中谷氨酸棒杆菌生长所需的最适pH。

实验步骤:①配制适宜的培养基分装到5个锥形瓶中;②用pH缓冲液分别调节pH为4.0,4.5,5.0,5.5,6.0,分别标号A、B、C、D、E;③将每瓶培养基等量分装到3支试管中,加棉塞并包扎,每捆试管外挂上相应的标签;④在酒精灯上加热煮沸10分钟灭菌;⑤在无菌条件下接种等量菌种;⑥在37℃恒温箱中培养24小时;⑦测定每只试管中谷氨酸产量,并记录、统计、分析结果。

(1)上述步骤中有3个明显的科学性错误,请指出,并按次序加以修正。

①________________________________________________________________________;②________________________________________________________________________;③________________________________________________________________________。

(2)设计一张表格,以统计实验结果。

答案1.(1)维持反应液中pH的稳定(2)Cl-和Cu2+Cu2+Cl-(3)对照确定Na+和SO2-4对唾液淀粉酶催化活性是否有影响(4)深砖红色无砖红色(或蓝色)浅砖红色浅砖红色斐林试剂中有Cu2+,其可抑制唾液淀粉酶的活性2.(2)①D②苹果汁的体积③同一种酶的最适温度是一定的,不会因酶的浓度、底物的量的不同而改变④保证底物和酶在混合时的温度是相同的,避免底物和果胶酶混合时影响混合物的温度,从而影响果胶酶的活性3.(1)检验该洗衣粉是否含蛋白酶(2)①45℃②酶的结构已遭破坏(或酶已变性失活)③胶片上的蛋白膜消失时间的长短(3)用蛋白酶分解衣服中污垢所含的蛋白质,使之变为易分解的小分子肽,用水洗去(4)酶本身无毒,含量少,又能被微生物完全降解,对环境无污染4.(1)探究芽孢杆菌制剂对凡纳对虾生长和消化酶活性的影响(2)①5组40尾②分别添加等量混有0.5%、1.0%、3.0%和5.0%芽孢杆菌制剂的③用电子秤称取不同虾池中每只凡纳对虾的重量(3)①芽孢杆菌制剂可以提高消化酶活性②芽孢杆菌制剂可以明显提高胃蛋白酶活性(或实验组与对照组胃蛋白酶活性提高差异显著或胃蛋白酶和脂肪酶各实验组之间差异不明显)0.5%(4)竞争(5)平板划线法和稀释涂布平板法5.实验步骤(4)斐林分析讨论①4②微生物B③用纤维素代替化石能源(言之有理即给分)6.(一)1.高浓度蔗糖(葡萄糖)pH获得单菌落是否能在选择培养基上生长 2.A(二)(1)②用pH缓冲液分别调节pH为4.0,4.5,5.0,5.5,6.0,改正:6.5,7.0,7.5,8.0,8.5④在酒精灯上加热煮沸10分钟灭菌;改正:在98 KPa高压下蒸汽灭菌20分钟⑦测定每只试管中谷氨酸产量,改正;测定菌体的细胞数目或测重量(干重或湿重)。

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