中五班小专题研究计划2017-2018
2017-2018学年度苏教版五年级数学上册教学计划
2017秋学期小学数学五年级上册教学计划一、教材分析（一）教学内容苏教版五年级数学上册教材共安排了九个单元，分四个领域。
1．数与代数领域数与代数领域共安排了6个单元，包括《负数的初步认识》、《小数的意义和性质》、《小数加法和减法》、《小数乘法和除法》、《解决问题的策略》、《用字母表示数》。
这部分内容，无论从课时还是从内容份量上，都显示了其在本册教材的重要性。
我们又可将其分为三个部分。
（1）数的认识：教学了负数的初步认识、小数的意义和性质。
（2）数的运算：教学了小数的四则运算和混合运算，以及利用小数计算解决实际问题，另外还有解决问题的列举策略。
（3）式与方程：式与方程主要是用字母表示数。
2．图形与几何领域这部分内容安排了1个单元，即《多边形的面积》。
主要教学平行四边形、三角形和梯形的面积计算，以及计量土地面积的单位“公顷”和“平方千米”。
多边形面积的教学，不仅要让学生掌握求平面图形面积的知识与技能，还要通过面积公式的推导，体会“转化”是学习数学和解决问题的常用策略。
3．统计与概率领域这部分内容安排了1个单元，即《统计表和条形统计图（二）》。
主要学习复式统计表和复式统计图的特点，并要求学生“举出一些用统计表和统计图描述数据的例子”，体会统计图表在日常生活中的应用，启发他们联系实际事例进一步感受复式统计图表的特点。
4. 综合与实践领域本册教材共安排3次实践与综合应用活动：⑴《校园的绿地面积》：这是一次操作型实践活动，主要活动是测量土地的长度、计算其面积。
认识土地的形状、设计并实施测量方案是活动的重点。
⑵《班级联欢会》：组织一次班级联欢会有许多准备工作需要做，购买物品也是准备工作的一部分。
这次实践活动是为班级购买物品，应用小数四则运算的知识去解决生活中的实际问题。
学生刚学习了小数的计算，安排这样的实践活动很及时。
实践活动的教学目的不仅是开展活动，更要通过活动促进学生发展。
因此，活动即将结束时，教材安排“回顾反思”栏目，交流活动中的收获和体会。
八年级上学期综合实践活动计划
2017--2018学年第一学期八年级上学期综合实践教学计划本学期我兼任八年级5、6两个班的综合实践课的教育教学任务。
结合教材和任课年级学生学习实际，为了使本门课程有个系统教学规划、有条理开展教学活动，制定此教学计划。
一、学情分析八年级学生虽在以往接触过综合实践活动，具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程仍显得略有生疏。
实践能力不是很强，因此在本学期要进一步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
二、综合活动活动目的要求1．增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
2．主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
3．掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。
三、课程目标1．情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2．知识目标：通过引导学生主动探究,亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3．能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。
四、提高综合活动水平措施1．通过实践活动，增强学生的探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
2．积极开发综合实践活动校本课程。
积极开展多种形式的综合实践活动，开发具有学校特色、本地资源特色的综合实践活动课程的主题内容。
3．注重与其它学科领域的合理整合，提高综合实践活动实效。
4．努力探索对综合实践活动过程中学生活动情况的评价机制，注重综合实践活动的过程性评价。
学校校本研修活动计划(5篇)
学校校本研修活动计划根据教体局关于暑期校本研修的安排，结合我乡的实际情况，特制定____学校暑期校本研修方案：一、加强领导，成立领导小组组长：____成员：____二、活动时间：____年____月____日至____日第一阶段：1、____月____日至____日，小学以中心小学为单位集中培训，中心小学校长为第一负责人，中学按教体局安排活动。
活动内容：组织教师收看教学光盘，进行集体备课（教研室提供的八节课）。
各校将各年级、各科的课任教师名单务必于____月____日上午____点前交教育办。
2、____月____日由各中心小学抽出一名微机教师到一中培训电脑制作课件。
3、本阶段的教师考勤由各中心小学校长负责，同时将好的典型和不足之处要认真总结，____日交中心校。
4、本阶段，中心校将进行督查，凡发现组织不力，搞形式走过场的学校，中心校将予以通报批评。
第二阶段：1、____月____日至____日各位教师带着准备好的____节教案，集中说课、讲课、评课。
2、每位教师讲一节课，采取抽签的形式进行。
3、每节课规定____分钟，讲____分钟，评____分钟，参加课件培训的老师必须利用课件讲课。
4、集中地点为：____小学。
5、各集中点分班情况：一、数学设一个班;三、设一个班;三、设一个班;五、设一个班;五、设一个班，共分五个班，每班分别抽评委____人。
6、中心校分片负责人：总负责：____成员：7、各点具体责任人：每片的两个学区主任三、班级管理规定1、建立班委会，加强学员思想政治教育工作和学习生活管理。
学区主任和部分小学校长为班长，负责本班具体事务。
2、建立考勤、请假制度，上课期间不会客，不接打手机，不准带小孩。
3、遵守课堂纪律，认真听讲，认真学习，记好笔记，不闲谈，禁止大声喧哗。
4、讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不吸烟，按规定认真值日。
5、注意安全，外出要结伴而行，保管好个人财物。
6、注意饮食卫生，中午不得喝酒。
幼儿园体育教研组工作计划样本（四篇）
幼儿园体育教研组工作计划样本一.指导思想根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《____-____岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。
加强课题研究，凸现我园的特色教育。
本学期教研工作主要有以下几点：二.加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
具体1.积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
2.进一步学习《____-____岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习____、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育。
三.注重业务培养，提高保教质量1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。
新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。
幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
按计划落实保教管理。
结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。
切实为保教一线服好务。
2.根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。
定期上交(反思、安全教育活动方案、观察记录、外出观察记录等)。
四.扎实开展教研活动。
1.研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：(1)教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、结构游戏、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
精选小学语文组教研活动记录
2017-2018上期小学语文教研活动记录
2017-2018上期小学语文教研活动记录
2017-2018上期小学语文教研活动记录
2017-2018上期小学语文教研活动记录
2017-2018上期小学语文教研活动记录
2017-2018上期小学语文教研活动记录
2017-2018上期小学语文教研活动记录
2017-2018上期小学语文教研活动记录
2017-2018上期小学语文教研活动记录
2017-2018上期小学语文教研活动记录
2017-2018上期小学语文教研活动记录
2017-2018下期小学语文教研活动记录
2017-2018下期小学语文教研活动记录
2017-2018下期小学语文教研活动记录
2017-2018下期小学语文教研活动记录
2017-2018下期小学语文教研活动记录
2017-2018下期小学语文教研活动记录
2017-2018下期小学语文教研活动记录
2017-2018下期小学语文教研活动记录。
2017---2018人美版五年级下册美术教案
大庄小学教学设计（2017-2018学年度第二学期）学科：美术任课班级：五年级任课教师：2018年2 月26 日五年级美术下册教学计划进度表1. 人民艺术家--齐白石教学目标：1.通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。
2.体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。
教学重点：通过学习欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。
教学难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。
教学准备：师生课前收集的相关文字和图片资料。
教学过程一、组织教学：检查工具的摆放。
二、设问引入1．上个世纪，我国涌现出了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名的国画大师在1953年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号，你知道他是谁吗？（生答）2．出示课题，板书：人民艺术家——齐白石3．谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解齐白石？4．请2～3位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。
5．师小结：小故事——从木匠到人民艺术家。
齐白石1863年生于湖南湘潭，出生贫苦家农家，幼而好学，读过半年私塾，12岁始学木匠，善雕花。
27岁时才正式拜当地文人拜少蕃、胡沁园为师，学习诗文、书画、篆刻。
40岁后，五次出远门游历，助长了技艺。
60岁在陈师曾的支持下，进行“衰年变法”，闭门专攻写意花鸟，借鉴诸家之长，再结合自己的气质修养，形成自己独特的绘画风格，画风、境界有了质的飞跃，成为一位诗书画印全才的艺术家。
三、欣赏感悟畅想1.欣赏P2右下：齐白石花鸟鱼虫作品，小组交流：（1）你最喜欢哪幅？（2）画家是怀着怎样的心情表现的？（3）怎样才能表现得这样生动？生汇报，师小结：齐白石十分热爱身边的花鸟虫鱼，所以把它们都当作有感情的生命来画。
它笔下的这些花鸟鱼虫是他长期观察和写生的结果，因此生动、亲切而又质朴。
中小学课题申报书：核心素养下小学生自主化班级管理策略研究
核心素养下小学生自主化班级管理策略研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：核心素养自主化班级管理预期研究成果：研究报告课题设计论证（一）核心概念界定1、班级管理：是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。
2、小学班级管理：指为实现教育目标，小学班主任保证整个班集体教育教学活动的协调统一所进行的计划、组织、指挥、协调和控制等一系列活动的总称。
3、核心素养：核心素养是适应信息时代对人的工作、生活和自我实现的目标而诞生的新概念，是基于学生终身发展和适应未来社会的基本素养而建立的，是知识、能力、态度的有机整合。
（二）国内外研究现状国内外关于核心素养研究都集中于在理论层面、核心素养体系的构建和实践层面、核心素养的课程实施组织与评价。
但不同之处表现在，第一，因为我国核心素养研究起步比国外晚，所以现在相关研究仍集中于探讨核心素养的具体内涵和其体系构建。
第二，国外关于核心素养的研究比较成熟，所以已经开始具体将核心素养体系应用到教学实践中和课程设置中。
第三，国外已经开始对核心素养的评价方面进行相关研究，之后会对我国的核心素养研究产生一定的思考和借鉴意义。
自班级授课制制度在我国实施以来，对于班级管理的相关研究从未停止过。
国内学者一般主要是围绕班级管理理论基础、理念、现状、内容、策略、不同阶段等问题进行研究。
国外对班级管理的研究也比较系统和集中，但在此需要特别注意的一点是，国外与国内的班级概念的内涵是有所差别的，尤其是在国外其班级规模总体较小，教学组织形式多样化，并不是单一的班级授课制，还存在走班制和包班制的情况，尤其是在欧美大部分小学，都实行包班制的管理模式。
（三）课题研究背景、选题意义和研究价值义务教育是教育全程的基础，启蒙启智是小学教育的重中之重，无论是对智力还是其他各方面的培养，都是不可忽视、至关重要的一个人生阶段。
兰州市教育局关于对全市普通高中学校2017—2018学年教育教学绩效评价情况进行通报的通知
兰州市教育局关于对全市普通高中学校2017—2018学年教育教学绩效评价情况进行通报的通知文章属性•【制定机关】兰州市教育局•【公布日期】2019.01.11•【字号】兰教基〔2019〕15号•【施行日期】2019.01.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文关于对全市普通高中学校2017—2018学年教育教学绩效评价情况进行通报的通知各县区教育局、兰州新区教育文化体育局，各省属、市属高中、各市管民办高中：根据《关于开展2018年度全市初、高中教育教学绩效评价和“一体化办学”工作考核的通知》有关要求，2018年11月19日至11月30日，我局委托第三方社会评价机构甘肃沁园教育培训监测评估中心从各县区和各中学聘请教育教学管理人员，组成全市普通高中教育教学绩效评价考核组，对全市52所普通高中学校（含独立高中24所、完全中学26所、一贯制学校2所）2017—2018学年度教育教学绩效工作进行了量化考核评价，现将具体情况通报如下：一、基本情况依照《兰州市普通高中教育教学绩效评价方案（2018修订）》（兰教基〔2018〕423号），考核组积极发挥研究、服务、指导的作用，通过听取汇报、查看资料、深入课堂、座谈交流、问卷调查等方式，促进学校在整理中查缺补漏，在谋划中全面发展，有效提升现代化管理水平。
考核期间，共听取学校汇报52场次，查阅各种档案资料1000余卷（册），随机听课近百堂，访谈520余人次，问卷调查10000余张。
二、亮点与特色（一）教育实践高效落实德育目标落实《中小学德育工作指南》，各学校将社会主义核心价值观教育充分融入德育教育，通过课程开发、主题活动推动价值观教育常态化，达到入脑入心入行的效果。
1.善于借力，努力提高德育实效。
依据《兰州市中小学德育工作“134”行动计划》，各学校形成符合实际的德育体系，德育工作有方案、有安排；共青团学生会活动丰富多样，初步形成学生自主管理模式，兰州四中成长式班级管理模式较为成熟，兰州五十中学生自主管理委员会卓有实效，创新高效；全员育人管理制度、工作职责网络基本形成，新舟中学全员育人工作扎实有特色，并借助文明校园、书香校园创建，营造校园读书氛围，培养学生良好习惯；德育校本课程的研发有方案，实施有保障，兰州七中《四生教育》德育校本课程的开展有声有色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏州高新区惠丰幼儿园
《开展集体阅读活动，培养中班幼儿阅读理解能力的研究》
研究计划
（2017.9—2018.1）
中五班蔡玉婷（执笔）张欢
一、研究内容
1．适合于开展中班幼儿集体阅读活动读物材料选择的研究；
2．在集体阅读活动中，提高中班幼儿阅读理解能力的研究；
3．在故事阅读、片段复述活动中，发展中班幼儿阅读理解能力的研究。
二、研究要点或措施
1. 适合于开展中班幼儿集体阅读活动读物材料选择的研究。
（1）通过查找《纲要》《指南》等资料了解中班幼儿的年龄特点及阅读特点。
（2）通过网上搜寻或查询资料筛选适合中班幼儿年龄特点的绘本和故事。
（3）根据筛选结果投放相应的材料，幼儿自选喜爱的绘本和故事。
2. 在集体阅读活动中，提高中班幼儿阅读理解能力的研究。
（1）重点选择几本绘本来开展集体阅读活动如《啪啦啪啦砰》、《是谁嗯嗯在我头上》。
（2）在集体阅读活动中教师可采用观察、猜测、倾听、表达、情景表演等方法来指导幼儿理解绘本情节内容。
（3）通过图片展示、动作示范等多种方式来帮助幼儿理解重点词汇及特定标记。
3. 在故事阅读、片段复述活动中，发展中班幼儿阅读理解能力的研究。
（1）采取多种形式全面激发幼儿阅读故事的兴趣，提高幼儿参与活动的积极性。
（2）学习叠词、重点词语、句式等帮助幼儿进行绘本片段复述活动
（3）采用多种形式开展故事阅读、绘本片段复述活动。
（4）评价幼儿在绘本阅读片段复述活动中的表现。
三、成果形式
1. 适合中班幼儿阅读材料的汇总如绘本、故事；
2．多种阅读活动的方案设计；
3. 本班幼儿听讲故事的表演展示。
四、工作安排
3月份：有计划地开展绘本阅读教学，帮助幼儿梳理绘本中的人物、情节以及所涉及到的重点词汇，帮助理解词汇的意义，鼓励幼儿在情境中运用。
4月份：开展故事阅读、绘本复述活动，为幼儿选择5-6个角色分配较明显、对话内容有重复的故事来讲给幼儿听，提高幼儿阅读理解能力。
5月份：根据幼儿在故事阅读、复述活动中的表现，整理资料作相应的评价。
6月份：认真撰写小专题研究总结。