最新(西师大版)二年级语文上册教案 十二生肖歌(一)-优质教案(1)
西师版二年级上册《十二生肖歌》教案
•••••••••••••••••二年级上册《十二生肖歌》教案西师版二年级上册《十二生肖歌》教案在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的西师版二年级上册《十二生肖歌》教案，希望能够帮助到大家。
教学目标：知识与能力：帮助学生记住十二生肖小动物的排位。
过程与方法：通过律动、表演和游戏，让学生熟悉这12种小动物的形体特点，在玩中学习，在学习中玩。
情感态度与价值观：让学生更加热爱小动物。
教学重难点：1、熟悉十二生肖的特点与排位顺序。
2、感受旋律欢快的节奏，表演十二生肖小动物。
教具学具：音乐教学磁带、钢琴、图片资料，头饰，歌曲光碟。
教学过程：一、组织教学1、师生问好2、发声练习二、新课教学1、导入师：老师知道大家喜欢上音乐课，因为音乐课可以唱歌跳舞，小动物他们也喜欢唱歌跳舞。
今天老师把他们请来了，我们来做个游戏，把他们一个个请上台吧!小动物都在老师手中，谁能看着我的卡片模仿它的动作，让其他同学来猜呢?师逐个出示小动物的图片，生做动作进行模仿，其他学生来猜。
2、引入十二生肖师：你们数数这有多少个小动物啊?这些小动物和我们的属相有关系，叫12生肖。
你知道你是什么属相吗?你的父母是什么属相?这些动物都有各自的特点，有的机灵，有的活泼，有的威猛……瞧!它们唱着歌正向我们走来了，让我们一起来迎接它们吧!(1)生初听歌曲。
师播放mtv。
(2)师：它们跳的多开心的啊!让我们也和它们一起来跳跳吧!师播放录音，师带领生做律动。
3、学歌曲师：它们唱的歌好听吗?好听我们一起来学。
(1)看黑板，按节奏读歌词(2)全班齐读歌词(3)生带动作读歌词(4)播放录音，生对口型，做动作!(5)师逐句教唱歌曲。
提示“0”小红灯的处理。
(6)生跟琴逐句唱歌词(7)学生完整演唱歌曲(8)带上动作完整演唱歌曲4、表演1)给第一排学生分发头饰。
师：今天是小动物们都带着一家人来我们102班做客，你们看第一个是谁?(鼠)第二呢?……师引导学生说出12生肖的`顺序。
2017秋2017秋最新审定西师大版语文二年级上册《十二生肖歌》重点学案
《十二生肖歌》学案
一、学习目标
1．认识课文17个生字，会写“猴、猪、狗”3个字。
2．通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。
3．能感受中国民俗文化丰富有趣。
二、学习过程
使用“手机”录音，分享给全部同学。
1．说一说，十二生肖是哪些小动物？
2．读儿歌，圈出生字。
十二生肖歌
小老鼠，大黄牛，
老虎兔子跟着走，
龙腾飞，蛇狂舞，
骏马奔驰羊随后，
顽皮猴子翻跟头，
金鸡报晓显身手，
花狗回头汪汪叫，
胖猪娃娃加把油。
3．“猴、狗、猪”都是什么偏旁的字？
4．说出十二生肖的排列顺序。
5．根据课文内容，按顺序连一连。
一二三四五六
虎鼠羊龙兔狗牛马鸡猴蛇猪
七八九十十一十二。
二年级语文上册 十二生肖歌说课稿 西师大版
《十二生肖歌》一、说教材1、说教学内容《十二生肖歌》是苏教版教材二年级《音乐》(下册)中的一首歌曲。
2、说教材简析它是一首轻快活泼，富有诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。
是一段体，二四拍的。
歌词简明，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
3、说教学目标：（1）聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖的相关民俗，感知和体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。
（2）用自然的声音，诙谐的情趣演唱《十二生肖歌》。
4、说教学重难点：（1）聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。
（2）记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。
（3）注意歌曲中八分休止符要音断气连。
5、说教具准备：多媒体、录音机、钢琴、各种动物的图片等。
二、说教学设计理念：依据课程标准和二年级学生自律性差，好动的特点来进行教学设计，突出以教师为主导，学生为主体，激发学生的学习兴趣，让学生在生动活泼的教学形式中体验和感受音乐情感，在体验中学习，在学习中想象，在想象中表现，在表现中创造。
三、说教法学法：二年级小朋友天真、好动、好奇心强，这堂课在教学过程中采用了合作探究法、快乐学习法等，要求学生对十二生肖的相关知识有初步了解，通过聆听叫声、看老师表演、猜图片、猜谜语、张贴图画等生动活泼的教学形式，让学生体验和感受音乐情感，在趣味中学习，在游戏中训练，玩中学，学中乐。
四、说教学过程：1、导入新课。
师：上课之前老师要请同学们猜个谜。
说它多，真是多，全国每人有一个。
说它少，真是少，全国只有十二个。
请大家猜猜它是什么啊？（十二生肖）今天十二生肖的动物们要在一起举行一场联欢会。
听，哪些动物来了?我用多媒体依次播放“鸡、马、羊、虎、牛、猪、”的叫声，让学生听后分别说说是哪种动物，并张贴其图画，我相机引导对部分动物按节奏仿叫。
我表演展示动物形象。
(猴)蒙图猜，谁还来了。
西师大版二年级语文上册教案十二生肖歌
西师大版二年级语文上册教案：十二生肖歌一、教学目标1.知识目标：了解十二生肖和相应汉字的读音、字形和意义，能够口头朗读十二生肖歌。
2.能力目标：培养学生的口头表达和合作意识，提高学生对语文知识的兴趣和认知水平。
3.情感目标：鼓励学生感受中华文化，增强对祖国优秀传统文化的认同和热爱。
二、教学内容1.核心内容：十二生肖歌。
2.重点难点：十二生肖汉字的读音、字形和意义。
三、教学过程1. 导入（5分钟）讲解本节课的主题内容——十二生肖，并展示与此相关的图片或玩具等。
2. 学习歌词（15分钟）教师首先整段朗读歌词，学生可利用跟读方式一起学习：鼠、牛、虎、兔，龙、蛇、马、羊，猴、鸡、狗、猪，一二三四五六七，八九十十一十二。
3. 学习汉字（20分钟）分步教学汉字，每个生肖教师依次让学生口头念出该生肖汉字的读音、字形和意义，学生根据教师的引导自我尝试念出，紧接着围绕生字重点和常见字义，举例用法，辅以图画等形式进行讲解。
4. 歌曲表演（15分钟）学生分组或单独表演《十二生肖歌》，发扬自己的风采，展示个人或集体风采，提升组织协调能力和艺术表现力。
5. 板书内容（5分钟）整理板书内容，包括歌词、生肖汉字及其读音和意义。
四、课后作业背诵《十二生肖歌》及相关十二生肖汉字，复习板书内容，准备下节课的内容。
五、教学评估1.根据个人完成情况，对学生成果进行差异化评价。
2.批改课堂练习或作业，检测学生掌握程度。
3.根据学生的表现和班级教学效果，不定期进行课堂教学质量的评价。
六、教学后记本节课通过十二生肖歌的学习，培养了学生的合作意识，加深了对中华文化传统的了解和认识。
对十二生肖的了解也有助于学生加强识字和记忆能力。
同时，在审美、语言等方面扩大了学生的视野，增强了语文教学的互动性和多元性，提高了教学效果。
《十二生肖歌》教学设计
《十二生肖歌》教学设计《十二生肖歌》教学设计设计理念本课选自西南师大版《语文》教材第三册，把十二生肖用儿歌的方式生动形象地展现出来，介绍了十二生肖的名称和排列顺序。
中国民俗文化丰厚，有趣的十二生肖是大家喜欢的对象，在学习中让孩子们带着浓浓的兴趣与它们交朋友，联系生活中的认知，感受生动俏皮、诙谐有趣的语句，在快乐游戏中了解它们的顺序，在琅琅书声中感受动物的可爱，力求呈现清新、自然、活泼、融洽的氛围。
教学目标1.认识课文17个生字，会写“猴、猪、狗”3个字。
2.通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。
3.能感受中国民俗文化丰富有趣。
教学重难点1.重点：注意生活识字与集中识字结合。
2.难点：以“猴”引路写字，了解十二生肖的顺序。
教学准备1.制作十二生肖的带汉字图片。
2.把儿歌编成歌曲，录制好。
3.学生了解有关十二生肖的知识。
教学流程一、创故事情境，揭示课题1.与生活紧密联系，轻松识字教师提出识字任务。
学生联系生活，当小老师识字，逐步读准字音。
2.做游戏“猜一猜”，巩固字形教师提出游戏要求，黑板上有6个写有动物名字的字卡，通过学动作或发出动物的叫声，让别人猜。
学生用心投入游戏，通过你说我们猜、我猜你们说多方式合作，完成轻松识字。
(设计意图：让孩子自主识字，运用生活中的积累在课堂中展现识字能力，体会成功感。
在游戏中巩固生字，让孩子们调动多种器官，在合作中感知字义，联系记忆表达理解。
)(三)从“猴”入手，专心写字1.观察生字，寻找特点教师引路，引导学生用眼睛去发现生字的特点。
学生认真观察，发现猴、狗、猪都是反犬旁的字，并进一步拓展类似的字。
2.写生字“猴”学生仔细观察“猴”字的结构，心中体会字形美。
教师在黑板上板书“猴”，展示汉字的美，并伴随讲解重点笔画，起示范作用。
学生对教师所写评价，讨论出写字时的习惯要求，为下面写字作好自我指导。
学生互动，学生先自我评价，再评价同学，能就写字要求、习惯进行评价。
《十二生肖歌》教学设计3篇
《十二生肖歌》教学设计3篇作为一名老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的《十二生肖歌》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
《十二生肖歌》教学设计篇1教学要求1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现其中的部分动物。
2、用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。
教学重难点1、记住歌词，用活泼、有趣的口吻来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。
2、注意歌曲中的八分休止符音断气连。
教材分析歌曲轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，一段体，二四拍。
歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
教具学具音乐教学磁带、钢琴、打击乐器。
教学活动内容与主要问题的设置。
学生活动方式。
教师活动要点教学意图一、导入新课，学习新歌。
1、新学期寄语。
2、导入歌曲师：小朋友们，新年到，动物乐园里可热闹了，让我们一起听听十二生肖为大家演唱的歌曲。
师：你听到歌曲里唱了些什么？3、复听歌曲，体会歌曲的情绪。
二、学习新歌，处理歌曲。
1、学生跟老师一起有情趣地朗读歌词。
2、轻声跟录音来演唱歌曲。
听歌曲。
学生回答：按顺序唱出了十二生肖和它们的特点。
齐读歌词。
引导学生听范唱录音，让学生初步感受歌曲的情绪。
教师钢琴伴奏，中速，学生看谱演唱。
听音乐，感受歌曲，模唱准歌曲。
3、体会歌曲的节拍，再唱歌曲。
4、听教师演唱，体会歌曲的情绪。
教师将歌曲容易错的地方提出来，让学生通过模唱掌握。
5、在基本学会此歌后，采用分角色演唱。
师生“接龙唱法”演唱歌曲。
6、用自然的`声音、诙谐的情趣完整地演唱歌曲。
三、歌表演。
1、师：小动物真有趣，老师也想表现可爱的小动物。
2、请你们编动作演一演，好吗？3、教师再次范唱，学生按动物出现的顺序表演动作。
4、学生一起表演歌曲。
5请学生上台表演，加以激励。
四、总结。
西师大版二年级语文上册教案十二生肖歌
西师大版二年级语文上册教案：十二生肖歌一、教学目标1.让学生了解十二生肖的基本知识。
2.能准确地唱出《十二生肖歌》。
3.能口头简单介绍十二生肖的由来以及其中的一些文化传统。
二、教学重点1.学生掌握《十二生肖歌》的歌词和旋律。
2.学生能够简单介绍十二生肖的由来和文化传统。
三、教学难点1.学生理解十二生肖文化传统的内涵。
2.学生能够简单介绍十二生肖的由来以及其中的一些文化传统。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示十二生肖的图案，询问学生，这些是什么？学生回答完毕后，教师给出答案：这些是十二生肖。
十二生肖是中国传统文化的一部分，它式于传统农历的年份，每年对应一个生肖。
2. 歌曲欣赏（5分钟）教师播放《十二生肖歌》，要求学生听歌曲，感受旋律，注意歌曲中流畅的语言，客观的描写，让学生对十二生肖产生兴趣，为学唱歌奠定基础。
3. 学唱歌（10分钟）教师带领全班一起唱歌，先教第一句歌词，学生跟着教师一起唱，直到学生熟练掌握娴熟为止。
然后再教第二句、第三句，直至第四句。
再将整首歌一起唱几遍，使学生更加熟练。
4. 理解歌词（10分钟）教师播放歌曲，让学生听歌、看歌词、模仿唱歌，然后再让学生对歌词进行解释。
教师带领学生讨论生肖的等级、生活习性等问题，并让学生结合实际经验进行阐述，活跃教学气氛。
5. 由来介绍（20分钟）教师详细介绍十二生肖的由来，让学生了解十二生肖是如何诞生的，这其中蕴含着哪些文化传统，比如鼠标一年，牛耕田二年等等，听后老师带领学生共同发出感叹：“好神奇啊！”“好独特啊！”6. 口头介绍（10分钟）教师让学生向全班介绍一个生肖，生肖的由来、文化传统等，让学生更好的理解中华传统文化，拓宽视野，扩大知识面。
7. 总结（5分钟）教师引导学生总结本节课学习的内容，让学生对中国传统文化有一个全面的认识，并总结学习心得和体会。
五、教学评价本节课采用了多种启发式教学策略，以师生互动为主线，课堂气氛活跃，学生参与度高。
(西师大版)二年级语文上册教案 十二生肖歌(一)word版
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（西师大版）二年级语文上册教案《十二生肖歌》（一）
教学要求
1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现其中的部分动物。
2、用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。
教学重难点
1、记住歌词，用活泼、有趣的口吻来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。
2、注意歌曲中的八分休止符音断气连。
教材分析
歌曲轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，一段体，二四拍。
歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
教具学具
音乐教学磁带、钢琴、打击乐器。
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最新（西师大版）二年级语文上册教案十二生肖歌
（一）-优质教案(1)
教学要求
1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现其中的部分动物。
2、用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。
教学重难点
1、记住歌词，用活泼、有趣的口吻来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。
2、注意歌曲中的八分休止符音断气连。
教材分析
歌曲轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，一段体，二四拍。
歌
词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
教具学具
音乐教学磁带、钢琴、打击乐器。