高一地理大规模的海水运动
高一地理必修一第三单元大规模的海水运动知识点梳理
高一地理必修一第三单元大规模的海水运动知
识点梳理
地理学是一门古老的研究课题，曾被称为科学之母。
小编准备了高一地理必修一第三单元大规模的海水运动知识点，具体请看以下内容。
一、世界海洋表层洋流的分布
1.概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动，叫做洋流。
海域主要洋流名称共有洋流太平洋D ?日本暖流、E北太平洋暖流、F ?加利福尼亚寒流、G东澳大利亚暖流、H秘鲁寒流、I ?千岛寒流A北赤道暖流、
B南赤道暖流、
C ?西风漂流大西洋J ?墨西哥湾暖流、K北大西洋暖流、L ?拉布拉多寒流、M ?加那利寒流、
N ?巴西暖流、P ?本格拉寒流印度洋Q ?厄加勒斯暖流、R ?西澳大利亚寒流二、洋流对地理环境的影响
1.全球大洋环流的意义：促进高、低纬度间热量和水分的输送和交换，维持全球热量和水分平衡。
2.对大陆沿岸气候的影响：暖流有增温增湿作用;寒流有降温减湿作用。
3.对海洋生物资源和渔场分布有显著影响
(1)寒暖流交汇：纽芬兰渔场、日本的北海道渔场。
(2)上升流：秘鲁渔场。
4.对海洋航行影响
(1)顺流可节省燃料，加快速度。
(2)寒、暖流相遇往往形成海雾，对海上航行不利。
(3)洋流从两极带来的冰山对航行不利。
5.对近海污染的影响：加快净化速度 ;扩大污染范围。
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高一地理必修一第三单元大规模的海水运动知识点，希望大家喜欢。
高一地理必修1 3.2大规模的海水运动(46张ppt)
右，“渔政206”未启动引擎漂泊在钓鱼
岛黄尾屿“毗邻水域”，随后随着洋流 “漂”进12海里“日本领海”，大约50
分钟后，“渔政206”启动引擎离开12海里 海域。
二、
摩尔曼斯克港 （约68°N）
符拉迪沃斯托克港 （43°N）
俄罗斯境内有两个世界著名的港口：一是北冰洋沿岸
的摩尔曼斯克港，位于北极圈以内（约68°N）却终年
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
• 3.对海洋环境的 • 4.对航海的影
影响
响
1）加速海区污 染物净化；
2）扩大海区的 污染范围
顺流—— （省时省力）
逆流—— （耗时耗力）
我中了人类的毒
药-DDT
思 南极大陆土生土长的企鹅 考 体内为什么有DDT农药？
哥 伦 布
37天
20天
小结 洋流对地理环境的影响
1、促进高低纬间热量和水分的交换，平衡全球 热量和水分
A .东亚吹东南风； B .我国南方地区地区河流进入汛期； C .南亚吹西南风； D . 罗马温和多雨；
2、从南极上空看：西风漂流呈 顺 时针方向 南极环流呈 逆 时针方向
3、哥伦布发现美洲，第一次航行沿①线用了
高中地理知识点：大规模的海水运动知识点总结
高中地理：大规模的海水运动知识点总结知识点一：世界海洋表层洋流的分布（一）洋流1、概念——海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动，叫洋流。
（海流）2、分类（重点）按性质分类：暖流——从水温高的海区流向水温低的海区的洋流。
寒流——从水温低的海区流向水温高的海区的洋流。
按成因分类：风海流——盛行风是海洋水体运动的主要动力。
盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，并且使上层海水带动下层海水流动，形成规模很大的洋流。
补偿流——因为某一海域海水向别处流出，从而周围的海水过来补偿而形成的洋流。
密度流——因为相邻两个海域海水的密度不同而形成的一种表层海水由密度小的海域流向密度大的海域的洋流。
3、分布：（重点、难点）规律总结：以副热带海区为中心的大洋环流北半球顺时针方向旋转南半球逆时针方向旋转大陆的东岸（大洋的西岸）是寒流大陆的西岸（大洋的东岸）是暖流以副极地海区为中心的大洋环流北半球逆时针方向旋转南半球无大陆的东岸（大洋的西岸）是暖流大陆的西岸（大洋的东岸）是寒流印度洋季风环流——冬逆夏顺4、影响因素——盛行风带、陆地形状、地转偏向力（重点）知识点二：洋流对地理环境的影响（重点、难点）1、对气候的影响案例1北大西洋暖流是世界上最强的一支暖流，面积大，深度达300米以上，而且流量巨大。
从佛罗里达海峡流出的水量每小时达900亿吨，相当于大陆总径流量的20多倍。
暖流将热量源源不断地输往欧洲西北部，使得55°～70°N之间的大西洋东岸最冷月平均气温比西岸高16～20°C。
大西洋两岸的自然景观截然不同。
西岸的拉布拉多半岛北部呈现草原景观，同纬度的大洋东岸却呈现森林景观，北极圈内出现了不冻港。
如果没有北大西洋暖流的影响，英国北部和挪威的海港将有半年以上的封冻期。
案例2秘鲁寒流是世界上行程较长的寒流之一，从45°S开始，沿南美大陆西岸北流，一直到达赤道附近，流程达4600多千米，水温比邻近海区低7～10°C。
高一地理必修课件《大规模的海水运动》
赤道逆流
索马里寒流
季风洋流
冬季： 逆时针 （季风洋流、索马里暖流、赤道逆流） 夏季： 顺时针 （季风洋流、索马里寒流、南赤道暖流）
季风洋流的成因： 冬夏季风及海陆轮廓
南赤道暖流
补充： 密度流：由海水盐度、温度差异形成 大西洋与地中海之间表层海水为：密度流
深层 ：补偿流
地中海地区气侯的影响，深居大陆之间的地中海蒸发旺盛，周围又无大河 流入，海域封闭，与外洋水体交换少致使海水的盐度高、密度大，海面降 低，而大西洋海水盐度比地中海低、密度小，海面比地中海高，于是大西 洋表层海水经直布罗陀海峡流入地中海,地中海海水由海峡底层流入大西洋
洋流汇合形成 “水障”，阻碍 鱼类游动，使得
鱼群集中
世界四 大渔场 的分布
北冰洋南下冷水
北海渔场
北海道渔场
纽芬兰、北海道、北海渔 场的形成与寒暖流交汇有 关；秘鲁渔场的形成则与 上升流有关。
秘鲁渔场
纽芬兰渔场
面积大的渔场 世界著名渔场
洋流对 航海的 影响
影响速度
顺洋流航行可以节约 燃料，加快航速，节 省时间
欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往欧洲，首先借助的洋流属于（ B ）
①以副热带为中心的大洋环流 ②以副极地为中心的大洋环流 ③寒流 ④暖流 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
北印度洋夏季涌升流（上升补偿流）的成因
在西南季风的吹拂 下，表层海水离岸 而去，底层海上升 补偿而形成
思考：中低纬度大陆西岸的 上升补偿流形成的原理与索 马里寒流寒流相同吗？
弱变化， 冬 季更强；
南极
南半球高纬度海区终年受极地东风影响，形成 环流 ，
流向为 逆 时针，围绕着南极洲运动。
南半球西风漂流成为寒流的原因？
人教版高一地理必修一《大规模的海水运动》评课稿
人教版高一地理必修一《大规模的海水运动》评课稿一、引言《大规模的海水运动》是人教版高中地理必修一中的一章内容，主要介绍了地球上大规模的海水运动，包括洋流、温度和盐度分布等方面。
本评课稿将从教材内容的编排、教学目标的达成度、教学策略的设计、评价方式的科学性等方面对该章节进行评估。
二、教材内容的编排《大规模的海水运动》是地理必修一中的重要章节之一，与其他章节的联系紧密。
在教材编排上，本章节紧接着介绍了地球的水资源，并在后续章节中详细讲述了海洋资源的开发利用，形成了良好的知识衔接。
同时，编排上也合理地将洋流和海气相互作用的内容相邻，使学生更容易理解这些概念之间的联系。
因此，教材内容的编排符合教学顺序，能够循序渐进地帮助学生理解海水运动的特点与机制。
三、教学目标的达成度1. 知识目标通过学习《大规模的海水运动》，学生能够掌握以下知识点： - 了解洋流的定义和分类； - 了解洋流的形成原因及对全球气候的影响； - 了解海水温度和盐度分布的规律及其影响因素； - 理解海气相互作用的基本概念。
经过本章的学习，学生对上述知识点的掌握度较高，能够较好地运用所学知识解决实际问题。
2. 能力目标通过学习《大规模的海水运动》，学生能够培养以下能力：- 分析洋流的形状、运动路径和表现特征； - 理解海水温度和盐度分布的规律，并能运用相关知识解释海洋生物的分布和海洋划分的原则； - 理解海气相互作用的机制，并能够分析天气变化与海温、洋流等的关系。
通过教学实践观察，学生在课堂上能够熟练运用所学知识进行分析和解释，达到了预期的能力目标。
四、教学策略的设计1. 激发学生的兴趣在本章教学中，教师通过引入相关实例和图片，激发学生对海水运动的兴趣。
例如，可以结合实际气象事件介绍北大西洋洋流和厄尔尼诺现象等，让学生感受到洋流和海气相互作用的实际影响。
另外，可以使用实验、视频等多媒体资源，让学生亲身感受海水的温度和盐度分布规律。
2. 引导学生进行探究学习在教学过程中，教师采用了探究式学习方法，引导学生通过观察、实验和分析探究洋流、海水温度和盐度分布规律。
新人教版高一地理必修一重难点：大规模的海水运动
新人教版高一地理必修一重难点：大规模的海水运动海水运动的形式：波浪、潮汐、洋流波浪风浪：海啸：风力作用海底地震、火山爆发、风暴潮汐：月球和太阳的引力作用盛行风吹拂、海水密度差异、海水补偿运动洋流：世界表层洋流的分布洋流的概念海洋表层的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫做洋流。
洋流的类型：按性质分为暖流和寒流从水温高的海区流向水温低的海区的洋流，叫做暖流。
从水温低的海区流向水温高的海区的洋流，叫做寒流。
寒暖流的判读通过等温线判断洋流性质：暖流由于洋流比流经的海区水温高或低，这样就导致海洋表面等温线发生弯曲，等温线的凸向，即是洋流的流向。
寒流此图为北半球寒流暖流此图为南半球温度自上而下递增温度自上而下递减通过纬度判断洋流性质：海水表面温度的分布是由低纬向高纬递减，低纬度流向较高纬度的为暖流。
由较高纬度流向较低纬度的即为寒流。
暖流暖流寒流寒流洋流的成因风海流：盛行风是海洋运动的主要动力。
洋流前进时，受陆地形状的限制和地转偏向力的影响，运动的方向会发生改变。
密度流：海水温度、盐度差异密度差异密度流补偿流：由上述原因出发海区海水减少相邻海区海水补充而形成【同步练习题】海水运动的主要表现形态①风浪②潮汐③洋流④波浪A.①②③B.②③④c.②③D.①②③④思路解析：海浪、潮汐、洋流是海水运动的主要表现形态，其中风浪、波浪、海啸、风暴潮等形式都属于海浪。
答案：D欧洲西部是世界温带海洋性气候面积最大的分布区，请问它的形成与哪个洋流的作用密不可分?思路解析：欧洲地处西风带内，其西部濒临大西洋，北大西洋暖流的经过对欧洲西海岸起了增温增湿的作用，加上欧洲西部漫长的海岸线，加剧了北大西洋暖流对欧洲西部的影响程度。
所以形成了世界面积最为广阔的温带海洋性气候区。
答案：北大西洋暖流。
人教版高一地理必修一：3
《大规模的海水运动---世界表层洋流的分布》教学设计（第一课时）一、教材分析——教材的地位和作用《大规模的海水运动》在高一地理必修一中是非常重要的内容。
在人教版、湘教版、中图版等其他地区通行的版本中都占有重要篇幅, 是高一学生必须要掌握的重点章节。
本节内容属于自然地理, 教材位于人教版高中地理必修一第三章第二节, 是第三章内容的核心, 又与第二章气候有很大的关系, 既是对地球外部圈层结构的展开, 又是在学习了第一节《自然界的水循环》和气压带风带的基础上对世界上最重要的水体——海水的运动进行更加具体深入的学习, 同时本节内容的学习又对学习第五章《自然地理环境》埋下伏笔, 因此, 具有承上启下的作用, 是本章的重点, 在教材中占有重要地位。
二、前期备课——构建课堂框架结构本节内容属于自然地理, 内容比较难, 探究的是世界表层洋流的分布规律, 逻辑性比较强, 对授课教师的要求比较高。
因此我对该部分教材进行了以下研究:（一）明确设计理念。
新地理课程标准提出了地理学科的核心素养即人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力。
为了凝练学生的核心素养, 落实“立德树人”的根本任务, 地理学科的教育要围绕这四个核心素养来开展, 所以课程的设计一定要体现地理的核心素养。
因此, 我设计本堂课的理念是: 以大规模海水运动为学习的知识载体, 培养学生的区域认知；通过课堂活动培养学生的地理实践力；通过探究规律成因培养学生的综合思维能力。
（二）解读课程标准。
本节内容在课程标准上的阐述是“运用地图, 归纳世界洋流分布规律”,把握这条标准要注意三个关键词“地图”、“归纳”和“规律”。
因此对本堂课的要求是从观察现象到呈现规律, 所以在备课的时候一定要注意这一点。
（三）把控学生学情, 精准施教。
学情有利方面:1.高一学生对自然地理特别是一些未解之谜有较强的探索欲望, 这促使他们理性思考, 运用已有知识解决一些新问题。
并且在课外阅读中有洋流这一地理现象的表象。
高一地理大规模的海水运动知识点
高一地理大规模的海水运动知识点在高一地理中，大规模的海水运动是一个重要的知识点。
本文将从海洋表面运动、海洋深层运动和海洋环流三个方面进行介绍。
一、海洋表面运动海洋表面运动是指海洋表面水体在风力驱动下形成的运动。
其中最重要的海洋表面运动是近岸流、海流和涡旋。
近岸流是指沿海岸流动的水流，它受到海陆风系统的影响，主要有近岸流和远岸流两种类型。
近岸流对沿岸土地的侵蚀和沉积产生显著影响。
海流是指远离岸边的海洋中形成的流动。
它们受到地球自转、季风等因素的影响。
世界上最著名的海流有北大西洋暖流和寒流，它们对全球气候产生重要影响。
涡旋是指海洋表面形成的环流运动，通常是由风或其他力量引起的。
它们在海洋表面形成涡旋状的流动，对水体的混合和输运起着重要作用。
二、海洋深层运动海洋深层运动是指海洋中水体的垂直流动。
主要有密度流和海枯运动两种形式。
密度流是指由于水体的密度差异而引起的流动。
冷水和盐水的密度较大，所以它们倾向于下沉，而温水和淡水的密度较小，倾向于浮升。
这种密度差异产生的流动对全球的热量和盐分输运起着重要作用。
海枯运动是指由于盐分的变化而引起的水体垂直运动。
当海洋中的水蒸发增多时，由于蒸发水中的盐分浓度增加，形成盐分致密的水体下沉。
而补充进来的淡水则会浮升，形成水体的垂直运动。
三、海洋环流海洋环流是指整个海洋体系中形成的大尺度循环运动。
它们通过整个海洋中的水体流动，起到调节和分配能量、盐分和营养物质的作用。
海洋环流可以分为全球性环流和局地性环流。
全球性环流是指全球范围内形成的大规模环流运动，主要由风力和密度差异驱动。
其中最重要的是大气环流和海洋环流之间的相互作用，这种相互作用对全球气候变化产生重要影响。
局地性环流是指局部海域内形成的环流运动，主要由地形、风力、潮汐等因素影响。
其中最典型的是海洋中形成的涡旋，如台风和旋涡，它们对局部海洋气候和生态环境产生显著影响。
综上所述，大规模的海水运动在高一地理中是一个重要的知识点。
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二、洋流对地理环境的影响
澳大利亚西部
澳大利亚西部
澳大利亚西部
澳大利亚东南部
澳大利亚东南部
为什么西部 是沙漠呢？
寒流使水 温降低，空气 不能上升，降 水少。
而东部降 水较多？
暖流使水 温升高，蒸发 加大，气流上 升，降水多。
俄罗斯境内有两个世界著名的港口： 一是北冰洋流沿岸的摩尔曼斯克港，位于北极 摩尔曼斯克港 圈以内（约68°N）却终年不冻；而在其太平洋 （约68°N） 沿岸的符拉迪沃斯托克港，位于43°N附近 ， 却有长达半年的结冰期，为什么？
网友神评论：大黄鸭今天满血复活啦！ 它 的生活态度原来是这样："感觉快乐就忙东 忙西 ， 感觉累了就放空自己 。
中国“鸭子舰队”漂流记
小分队2
小分队1
洋流：
1、“鸭子舰队”前进方向可准确的预测，说 明海水运动的方向是沿： 一定方向. 2、“鸭子舰队” 穿越北大西洋所借助的海 水运动的流量相当于长江流量的900多倍，说 明了海水运动的规模： 大规模. 3、“鸭子舰队”的漂流历时15年,而且还在继 续,说明了以上海水运动特点在时间上是:常年. :
为什么大西洋上的英军舰艇经常在事 前毫无察觉的情况下受到来自地中海 的德军潜艇的袭击？
总结：
暖流 水温高 水温低（从低纬流向高纬）
水温高（从高纬流向低纬）
按性质分
寒流 水温低 风海流 盛行风吹拂
按成因分
密度流
补偿流
各海域海水温度、盐度不同
相邻海域海水补充
太
⒈北半球：“8”字型 ⒉南半球： “0”字型
印尼的森林大火
北美的暴雨和洪水 连降暴雨
非洲的干旱
澳洲的干旱
【自主探究】洋流的性质判断
从水温高的海区流向水温低 的海区。 一般从较 低纬度海区流向较高纬度海区。
暖流
从水温 低的海区流向水温高 的海区。
寒流
一般从较 高纬度海区流向较低纬度海区。
力学笃行
【自主探究】洋流的性质判断
纬度 纬度
26° 24° ° 22°
18° 16° 14°
A图
B图
C图
寒流
暖流
寒流
A .东亚吹偏北风； √
B .我国西部内陆地区河流进入汛期；
C .南亚吹西南风；
D √ .北半球地中海气候区温和多雨；
2：读右图回答下列问题。 1）写出图中序号代表的洋流 ① 赤道 ②北赤道 ③ 西风
逆流 暖流 飘流
①
2）图中①②③④洋流中按性质 分属于暖流的 ① ② ， 是属于寒流的是 ③ ④ 。 3）按成因分①②③④洋流中属 补偿流的是 ① ④ ，属 风海流（ ② ③ ）。
大 太 1、北半球中低纬度海区洋流呈顺时针方向流动， Ａ 非洲 西 大洋西侧为暖流，东侧为寒流。 平 南 洋 美 2、南半球中低纬度海区洋流呈逆时针方向流动， 大洋洲 洲 洋
大洋西侧为暖流，东侧为寒流。Байду номын сангаас
Ｂ
4、南半球中高纬度海区是环球一周的西风漂流和 D 南极环流。
北印度洋海区
东北季风
冬 季
逆时针方向
读“某区域气温分布图”，回答下列问题。 (1)该区域位于________(南或北)半球，理由是 ______________________ (2)该图为________月份的气温分布图，判断理由是 _____________________________________________ (3)此时，浙江省吹________季风，我国大部分河流进入________(丰 水或枯水)期。 (4)如果图中虚线表示洋流，其性质为________流，在图中标上其流 动方向。如果图中海域为太平洋，那么该洋流的名称为________。
符拉迪沃斯托克港 （43°N）
对气候的影响： 暖流对经过的沿海地区—— 增温、增湿
寒流对经过的沿海地区—— 降温、减湿
世界四大渔场
北 海 渔 场 纽 芬 兰 渔 场
北海道渔场
秘鲁渔场
世界著名渔场 多位于
寒、暖流交汇处 上升流海域
世界四大渔场
北 海 渔 场
北冰洋冷水流 北大西洋暖流 日本暖流 拉布拉多寒流 墨西哥湾暖流 北海道渔场 千岛寒流 秘鲁渔场 纽 芬 兰 渔 场
秘鲁寒流——上升补偿流
哥伦布第一次航行沿①线用了37 天，第二次航行沿②只用了20天， ② 线比①线远，但少用了17天的时间， 为什么呢？
哥 伦 布
37天
①
② 加那利寒流
20天 北赤道暖流
我中了人类的毒 药-DDT
思 考
南极大陆土生土长的企鹅 体内为什么有DDT农药？
二、洋流对地理环境的影响
１、对气候：促进高低纬度间热量的输送和交换，
大
平
西
0°
洋
洋
4、洋流分布规律
（1）中低纬度海区： 以副热带海区为中心的大洋环流 北顺南逆 东寒西暖 （2）北半球中高纬度海区： 以副极地海区为中心的大洋环流 逆时针 东暖西寒
60°
（2） （1）
30°
0°
30°
（3）南纬30°～60°：西风漂流
（4）北印度洋：冬逆夏顺
60°
（1） （3）
1.当北印度洋的洋流呈逆时针方向流动时
球（南、北）图
2）此洋流是
24 22
寒 流。
3）在图中标出该洋流的方向 4）如果此图表示的是南太平洋洋流图，则该 图洋流的名称是 。 秘鲁寒流
读海陆分布示意图，若阴影部分为陆地，据下图判断3～4题。
3．①②③④四地海面温度( C ) A．①＞② B．①＞③ C．①＞④ D．②＞③ 4．若①处附近有世界性大渔场，在此交汇的洋流是( B ) A．北大西洋暖流与拉布拉多寒流 B．北大西洋暖流与东格陵兰寒流 C．北太平洋暖流与千岛寒流 D．北赤道暖流与加利福尼亚寒流
盛行西风带
副极地低气压带
极地东风带
影响因素：盛行风、陆地形状和地转偏向力
90°S
极地高气压带
南半球中高纬度海区，实际洋流图与理想模式图 为什么不同？
60 N 30 N
。 。 。
0
30 S
。
60 S
。
【小组合作探究】描述洋流的分布规律
南极洲
3、北半球中高纬度海区洋流呈逆时针方向流动， 欧洲 大洋西侧为寒流，东侧为暖流。 Ｃ 北美洲 亚洲
调节全球热量平衡 寒流：降温减湿（西澳大利亚寒流） 暖流：增温增湿（北大西洋暖流）
2、对海洋生物： 北海渔场 、北海道渔场、
寒暖流交汇： 纽芬兰渔场 上 升 流： 秘鲁渔场 逆行慢；海雾、冰山对航行不利
3、对航海事业： 顺行快， 4、对海洋污染： 利于污染物扩散，
使污染范围扩大
思考：
1、什么是厄尔尼诺现象？流经南美洲西海岸的洋流属于 什么性质？对沿岸气候有什么影响？ 2、厄尔尼诺现象发生时，该洋流流经的海区表层水温有什么 变化？这对沿岸气候会产生怎样的影响？举例厄尔尼诺现 象发生时，常常伴随出现哪些自然灾害？ 3、推想厄尔尼诺现象会对我们国家造成什么影响？
影响洋流形成的因素
盛行风（最主要动力） 陆地形状 地转偏向力
洋流的分类
• 风海流
• 补偿流
• 密度流
【集体探究】分析表层洋流分布的影响因素
90°N
极地高气压带
极地东风带
60°N
副极地低气压带
盛行西风带
30°N
副热带高气压带
陆 地
东北信风带
0°
陆 地
赤道低气压带
东南信风带
副热带高气压带
30°S 60°S
４）假若图中海域为大西洋， 则Ａ处为世界著名的大渔场 之一的 纽芬兰 渔场，它是 由 墨西哥湾暖流 和 拉布拉多寒流 两条洋流交汇而形成的。
①
B
５）假若图中海域为太平洋，请用 字母Ｂ标出太平洋东部另一世界著 名渔场之一的大概位置。 秘鲁渔场
3.下图为洋流流经海域的海水表面的等温 线分布图，回答： （°C） 1）此图表示 南 半 26
赤道逆流
北印度洋海区
夏 季
顺时针方向
西南季风
南赤道暖流
巧计洋流规律
洋流的名称：P57 图3.5
60°
墨西哥 湾暖流 30° 加那利寒流 日本暖流 北赤道暖流 本格 拉寒 流 西 加利福利 亚寒流
0°
30° 60°
南赤道暖流 西澳大 秘鲁 东澳大 利亚寒流 利亚暖流 寒流 风 漂 流
南
极
环
流
密度流：由于海水的温度、盐度不同，导致 海水分布的密度不均，引起海水流动，如直 布罗陀海峡的洋流。 补偿流：由于风力和密度差异所形成洋流， 使水流出的海区海水减少，相邻海区海水来 补充所形成。
下图为某大洋环流局部示意图，读图回答5～6题。
5．若AB线是60°纬线，则甲洋流为( C ) A．北半球暖流 B．南半球暖流 C．北半球寒流 D．南半球寒流 6．若AB线是30°纬线，下列说法不正确的是( D ) A．甲、乙洋流性质不同 B．乙、丁洋流成因相同 C．丙洋流附近可能会形成渔场 D．甲洋流附近可能会形成渔场