教师课程表
教师课程表模板
一年1班郑小霞课程表2013.09页脚内容一年2班林钦课程表2013.09页脚内容页脚内容一年3班冯珍课程表2013.09页脚内容页脚内容一年4班林宇婷课程表2013.09页脚内容页脚内容二年1班刘丹课程表2013.09页脚内容页脚内容二年2班陈燕霞课程表2013.09页脚内容页脚内容二年3班徐秀清课程表2013.09页脚内容页脚内容二年4班范彩萍课程表2013.09页脚内容页脚内容三年1班黄银芳课程表2013.09页脚内容页脚内容三年2班林湘课程表2013.09页脚内容页脚内容三年3班郭剑云课程表2013.09页脚内容页脚内容三年4班张小诗课程表2013.09页脚内容页脚内容四年1班陈琼课程表2013.09页脚内容页脚内容四年2班林晓芳课程表2013.09页脚内容页脚内容四年3班杨文琴课程表2013.09页脚内容页脚内容五年1班林明琴课程表2013.09页脚内容页脚内容五年2班郑飞燕课程表2013.09页脚内容页脚内容五年3班林燕课程表2013.09页脚内容页脚内容六年1班卢颖课程表2013.09页脚内容页脚内容六年2班李水文课程表2013.09页脚内容页脚内容六年3班何丹林课程表2013.09页脚内容页脚内容一年级林莉老师课程表2013.09页脚内容页脚内容一年级王雨薇老师课程表2013.09页脚内容页脚内容二年级赵丹老师课程表2013.09页脚内容页脚内容二年级翁萍老师课程表2013.09页脚内容页脚内容三年级吴小霞老师课程表2013.09页脚内容。
课表模板
三（4）班课程表作息时间表夏季工作时间作息表秋季工作时间作息表教师做操 7：50 教师做操 7：50 早操： 8：00——8：20 第一节课：8：10——8：50 第一节课：8：25——9：05 早操： 8：50——9：15 第二节课：9：15——9：55 第二节课：9：15——9：55 眼保健操：10：05——10：10 眼保健操：10：05——10：10 第三节课：10：10——10：50 第三节课：10：10——10：50 第四节课（放学）：11：00——11：40 第四节课（放学）：11：00——11：40 下午预备 2：30 下午预备：1：50 第一节课：2：40——3：20 第一节课：2：00——2：40 眼保健操：3：30——3：35 眼保健操：2：50——2：55 第二节课 3：35——4：15 第二节课 2：55——3：35 课外活动：4：15——4：50 课外活动：3：35——4：10 放学： 4：50 放学： 4：10 教师下班：5：30 教师下班：5：00 （备注：一、二年级周二、周三、周四下午第一节课后放学）三（2）班值日星期一 星期二 星期三星期四星期五上午第一节课数学 （） 语文 （孟静） 数学（） 语文 （孟静） 数学 （）第二节课语文 （孟静） 科学 （刘莉） 音乐 (李雪佩) 校本2 （） 语文（孟静）第三节课英语 （赵慧祥） 数学 （） 科学 （刘莉） 综合3 (孟静) 综合1 （孙虎）第四节课思品 （孟静） 英语 （赵慧祥）体育 (潘巧玲) 体育 (潘巧玲) 英语 （赵慧祥）下 午第一节课音乐 (李雪佩) 语文 （孟静） 作文 （孟静） 综合2 （赵慧祥） 思品 （孟静） 第二节课校本1 （）美术 (吕世宗) 作文 （孟静） 美术 (吕世宗) 体育2 (新老师)阳光 体育 阳光 体育 阳光 体育 阳光 体育 阳光 体育教室地面 黑板 走廊 桌椅 讲桌 （图书角） 卫生区星期一 赵羿晖 夏朴 杜天一 胡佳良 鹿瀚文 苗馨儿 朱若瑜 董茜如 星期二褚洪洋 张瀚文 孙齐 李泳辰 冯诗瑶 吴亦心 石家豪 韩贞希 星期三 马子俊 袁羽彤 王潇涵 李首衡 鹿文慧 张亦可 张城骥 闫少腾 星期四庄子朦 顾耘嘉 杨芊雨 侯仰骐 王丙奇 田乐馨 吕青润 张锦慧 星期五李文治 张志恒侍炜翔柳俊熙甘唯一郑雨宁许文欣 何柯侬。
课程表教师版
课程表教师版
介绍
课程表教师版是一份用于记录教师课程安排的表格。
它可以帮助教师们清晰地查看自己的课程安排，提高教学效率和组织能力。
表格结构
课程表教师版的表格结构如下：
时间 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五
---|---|---|---|---|---
8:00 - 9:00 | | | | |
9:00 - 10:00 | | | | |
10:00 - 11:00 | | | | |
11:00 - 12:00 | | | | |
12:00 - 13:00 | | | | |
13:00 - 14:00 | | | | |
14:00 - 15:00 | | | | |
15:00 - 16:00 | | | | |
16:00 - 17:00 | | | | |
17:00 - 18:00 | | | | |
使用方法
使用课程表教师版非常简单。
只需在相应的时间和星期列中填
写您的课程信息即可。
每个单元格只能填写一项课程，以避免混淆。
优势
使用课程表教师版可以带来一些优势：
- 组织方便：将课程安排集中在一张表格中，方便查看和管理。
- 效率提升：清晰的课程安排可以提高教师的教学效率。
- 避免冲突：避免在同一时间段安排多门课程，避免冲突和时
间上的浪费。
结论
如果您对这个文档有任何疑问或意见，请随时与我们联系。
谢谢！。
中小学教师个人课程表班级课程表模板
中小学教师个人课程表班级课程表模板
课 程 表(1)
次
节
程
课
期
星
一
二
三
四
五
上
午
1
2
3
4
午 休
下
午
5
6
7
晚 饭
晚
自
习
1
2
3
课 程 表(2)
次
节
程
课
期
星
一
二
三
四
五
早读
早 饭
上
午
1
2
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4
午 休
四
五
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午
1
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午 休
下
午
5
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7
晚 饭
晚
自
习
1
2
课 程 表(7)
次
节
程
课
期
星
一
二
三
四
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早读
上
午
1
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3
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午 休
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课 程 表(8)
次
节
程
课
期
星
一
二
三
四
五
上
午
1
2
3
午 休
下
午
4
5
6
下
午
5
6
7
晚 饭
晚
自
习
1
2
教师课程表(小学)
健康1
综合实践1
科学6
体育与
健康1
体育与
健康6
第六节
活动2
习读本
体育与
健康6
课程表
***（17节）2023年9月1日执行
一
二
三
四
五
第一节
数学1
数学2
数学2
数学1
第二节
数学2
数学2
第三节
数学1
科学1
数学1
科学2
第四节
劳动1
科学1
艺术2（音乐）
第五节
综合实践2
科学2
第六节
艺术1
（音乐）
劳动2
课程表
***（15节）2023年9月1日执行
一
二
三
四
五
第一节
语文3
英语3
语文3
第二节
语文3
综合实践3
第六节
课程表
***（15节）2023年9月1日执行
一
二
三
四
五
第一节
语文4
语文4
第二节
语文4
语文4
第三节
道德与法治4
艺术4
（美术）
语文4
语文4
第四节
语文4
艺术4
（美术）
第五节
校本课程4（书法）
第六节
活动1
道德与法治4
信息科技4
地方课程4（安全）
课程表
***（15节）2023年9月1日执行
一
二
语文6
第三节
语文6
道德与法治6
语文6
语文6
第四节
艺术6
（美术）
艺术6
教师课程表模板
一年1班郑小霞课程表2021.09第1 页第2 页一年2班林钦课程表2021.09第3 页第4 页一年3班冯珍课程表第5 页2021.09第6 页第7 页一年4班林宇婷课程表2021.09第8 页第9 页二年1班刘丹课程表2021.09第10 页第11 页二年2班陈燕霞课程表第12 页2021.09第13 页第14 页二年3班徐秀清课程表2021.09第15 页第16 页二年4班范彩萍课程表2021.09第17 页第18 页三年1班黄银芳课程表第19 页2021.09第20 页第21 页三年2班林湘课程表2021.09第22 页第23 页三年3班郭剑云课程表2021.09第24 页第25 页三年4班张小诗课程表第26 页2021.09第27 页第28 页四年1班陈琼课程表2021.09第29 页第30 页四年2班林晓芳课程表2021.09第31 页第32 页四年3班杨文琴课程表第33 页2021.09第34 页第35 页五年1班林明琴课程表2021.09第36 页第37 页五年2班郑飞燕课程表2021.09第38 页第39 页五年3班林燕课程表第40 页2021.09第41 页第42 页六年1班卢颖课程表2021.09第43 页第44 页六年2班李水文课程表2021.09第45 页第46 页六年3班何丹林课程表第47 页2021.09第48 页第49 页一年级林莉教师课程表2021.09第50 页。
中小学教师个人课程表班级课程表模板(八种样式可选WORD版)
次
节
程
课
期
星
一
二
三
四
五
早读
上
午
1
2
3
午休
下
午
4
5
6
晚饭
晚
自
习
1
2
课程表(6)
次
节
程
课
期
星
一
二
三
四
五
上
午
1
2
3
4
午休
下
午
5
6
7
晚饭
晚
自
习
1
2
课程表(7)
次
节
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课
期
星
一
二
三
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早读
上
午
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课程表(8)
次
节
程
课
期
星
一
二
三
四
五
上
午
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3
午休
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午
4
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课程表(1)
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节
程
课
期
星
一
二
三
四
五
上
午
1
2
3
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午休
下
午
5
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7
晚饭
晚
自
习
1
2
3
课程表(2)
次
节
程
课
期
星
一
二
三
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教师课程表
午别内容时间星期一星期二星期三星期四星期五
上午早读
第一节
第二节
第三节
午休
下午
第四节
第五节
第六节
课外活动
做学生喜欢的老师
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢
一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
1。