平师附小一年级数学教研组研训记录(三)
小学数学组校本教研活动记录(一年级)
小学数学组校本教研活动记录(一年级)小学数学组校本教研活动记录（一年级）本次校本教研活动旨在探索一年级数学教学的有效方法，并提供给其他教师们一些建议。
在教学活动中，我们注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，帮助他们建立数学的基础知识和技能。
一、活动目标本次教研活动的目标是：1. 帮助学生理解和掌握1-10以内的数字概念和数学关系。
2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。
3. 通过多种形式的数学活动，激发学生对数学的兴趣和学习动力。
二、教学准备1. 准备教学材料：数字卡片、计数器、数字拼图等。
2. 整理教案和课件，确保教学内容紧密联系，符合学生的学习进程。
3. 制定教学活动的步骤和时间安排。
三、教学过程及结果总结1. 数字认知与计数（时间：30分钟）在这一部分，我们的目标是帮助学生认识1-10的数字，并学习正确的计数方法。
通过用数字卡片和计数器等教具，我们进行了以下活动：- 学生们用数字卡片串起了1-10的数字，通过手动操作，帮助他们巩固了数字序列的认知。
- 我们以有趣的方式进行了计数活动，每位学生都参与其中，帮助他们更好地理解计数的概念。
结果总结：大部分学生能够熟练地认识1-10的数字，并能用正确的顺序进行计数。
2. 数字比较与排序（时间：30分钟）在这一部分，我们的目标是培养学生比较数字大小和进行数字排序的能力。
通过数字拼图和小组合作，我们进行了以下活动： - 学生们用数字拼图比较数字大小，并形成了小组进行交流和讨论。
- 我们让学生按照一定的规则将数字进行排序，并对结果进行了检查和评价。
结果总结：学生们在数字比较和排序中表现出良好的能力，大部分学生能够正确比较数字的大小，并按照规则进行排序。
3. 数学游戏与解决问题（时间：40分钟）在这一部分，我们通过数学游戏和问题解决活动，帮助学生建立数学思维和解决问题的能力。
我们进行了以下活动：- 学生们参与了数学游戏，如数数和数字连线游戏，培养了他们的注意力和观察能力。
一年级数学教研纪录
一、教研活动时间2022年X月X日二、教研活动地点XX学校一年级数学组办公室三、教研活动主题一年级数学教材分析与教学策略探讨四、参与人员一年级全体数学教师五、教研活动内容1. 教材分析本次教研活动首先由组长带领大家进行教材分析。
首先，我们回顾了教材的整体结构和特点，然后针对一年级上册的四个单元进行了详细的分析。
（1）第一单元：认识数字1~10本单元主要让学生认识数字1~10，能够准确读出这些数字，并能用它们表示物体的个数。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察数字的形状，培养他们的观察能力。
（2）第二单元：加减法初步本单元主要让学生初步了解加减法的概念，能够进行简单的加减法计算。
在教学过程中，教师要注意培养学生的数感，引导他们通过操作活动理解加减法的含义。
（3）第三单元：认识图形本单元主要让学生认识常见的平面图形，如长方形、正方形、圆形等，并能进行简单的图形分类。
在教学过程中，教师要注意培养学生的空间观念，引导他们观察图形的特点。
（4）第四单元：认识时间本单元主要让学生认识钟表，学会看整时和半时。
在教学过程中，教师要注意培养学生的时间观念，引导他们通过观察钟表的变化，理解时间的流逝。
2. 教学策略探讨在教材分析的基础上，我们针对每个单元的教学内容，展开了教学策略的探讨。
（1）第一单元：认识数字1~101. 利用图片、实物等直观教具，让学生直观地认识数字。
2. 通过游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生动手操作，提高他们的实践能力。
（2）第二单元：加减法初步1. 利用学具、小棒等工具，让学生动手操作，理解加减法的含义。
2. 通过故事、情境等，让学生在具体情境中感受加减法的应用。
3. 鼓励学生自主探究，培养他们的思维能力。
（3）第三单元：认识图形1. 通过观察、比较等方法，让学生认识不同的图形。
2. 鼓励学生动手画图，提高他们的动手能力。
3. 通过游戏、竞赛等形式，让学生在活动中巩固所学知识。
一年级数学教研活动记录
一年级数学教研活动记录
活动概述
本次一年级数学教研活动旨在探讨如何提高学生的数学研究兴趣和成绩，并分享教学经验和有效的教学方法。
活动内容
1. 分享教学经验和案例
- 教师A分享了在教授算术加法时的有效教学方法，包括使用教具和游戏化教学的实践经验。
- 教师B分享了一种帮助学生理解数列规律的教学方法，通过图表和模式等方式引发学生思考。
2. 研讨数学课堂教学中的难点和问题
- 与会老师们纷纷提出了在教学实践中遇到的问题，如如何激发学生研究的兴趣，如何提高课堂参与度等。
- 大家进行了深入的交流和讨论，并共同寻找解决方案。
3. 制定教学改进计划
- 鉴于参与教师们的研讨和讨论，制定了一系列教学改进计划，包括提供多样化的教学资源，创建良好的研究环境，以及积极引导
学生参与课堂讨论等。
4. 共享教学资源
- 教师们共享了他们制作的教学课件、试卷和参考资料等，以
便其他老师在教学中可以借鉴和使用。
活动总结
本次一年级数学教研活动取得了很好的效果，教师们分享了在
数学教学中的宝贵经验和教学方法，大家共同解决了一些教学难题，并制定了教学改进计划。
相信通过这次活动，教师们能够在今后的
教学中取得更好的成绩，同时也提高了一年级学生的数学研究兴趣。
参考资料
提供相关教学资源和资料，请查看附件。
一年级数学校内教研记录
一、教研背景随着新课程改革的深入推进，一年级数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高一年级数学教学质量，促进教师专业成长，我校数学教研组于2021年10月15日开展了主题为“一年级数学教学策略与方法”的校内教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、互动交流等方式，探讨一年级数学教学的有效策略和方法，提升教师的教学水平。
二、教研活动内容1. 集体备课（1）确定备课主题：一年级数学《认识图形》。
（2）分组讨论：将参与教研的教师分为若干小组，每个小组负责研究一种图形的教学策略和方法。
（3）成果分享：各小组代表分享本组讨论成果，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价等。
2. 教学观摩（1）观摩课例：邀请我校一年级数学优秀教师进行公开课展示，课例内容为《认识图形》。
（2）观摩点评：教研组全体成员对观摩课例进行点评，分析优点和不足，提出改进建议。
3. 互动交流（1）经验分享：邀请有经验的教师分享一年级数学教学心得，帮助年轻教师快速成长。
（2）问题解答：针对一年级数学教学中的疑难问题，进行现场解答和讨论。
（3）教学反思：教师结合自身教学实践，反思一年级数学教学中的不足，并提出改进措施。
三、教研活动总结1. 提高了教师对一年级数学教学的认识，明确了教学目标和重难点。
2. 通过观摩优秀课例，学习了有效的教学策略和方法，为教师提供了借鉴。
3. 通过互动交流，解决了教学中的疑难问题，促进了教师之间的合作与交流。
4. 增强了教师的专业素养，提高了教学水平。
四、改进措施1. 加强对一年级数学教学的研究，探索适合学生年龄特点的教学方法。
2. 定期开展教研活动，提高教师的教学能力和专业素养。
3. 加强对年轻教师的培养，帮助他们尽快适应教学工作。
4. 关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
5. 注重家校合作，共同关注一年级数学教学，促进学生全面发展。
本次一年级数学校内教研活动取得了圆满成功，为我校一年级数学教学的发展奠定了基础。
一年级上数学教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年3月15日二、活动地点：一年级数学教研室三、活动主题：一年级上册数学教材分析与教学策略探讨四、参与人员：一年级全体数学教师五、活动记录：一、活动背景为了提高一年级数学教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校区特此开展一年级上数学教研活动。
本次教研活动旨在通过对一年级上册数学教材的深入分析，探讨有效的教学策略，提高教师的教学水平。
二、活动内容1. 教材分析（1）活动开始，由教研组长带领全体教师对一年级上册数学教材进行详细分析。
首先，对教材的整体结构进行梳理，包括单元划分、知识点分布等。
然后，针对每个单元的重点、难点进行深入探讨。
（2）针对教材中的典型例题、练习题进行剖析，分析其设计意图和考查目标。
教师们积极发言，对教材中的亮点和不足进行总结。
2. 教学策略探讨（1）针对一年级学生的年龄特点，教师们共同探讨如何激发学生的学习兴趣。
通过丰富多样的教学方法，如游戏、故事、情境等，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
（2）针对教材中的重点、难点，教师们分享了自己的教学经验。
如，在教授加减法时，可以采用直观教具，让学生动手操作，加深对计算法则的理解；在教授几何图形时，可以通过绘画、拼图等方式，培养学生的空间想象力。
（3）针对学生的个体差异，教师们讨论了分层教学的重要性。
在课堂教学中，关注学生的不同需求，为学困生提供个别辅导，使每个学生都能在数学学习上取得进步。
3. 教学反思与总结（1）教师们对本次教研活动进行了反思，总结了自己的教学经验，并对今后的教学工作提出了改进措施。
（2）教研组长对本次教研活动进行了总结，强调了教师之间的合作与交流的重要性，希望全体教师能够将教研成果应用于实际教学中，提高一年级数学教学质量。
三、活动成果1. 教师们对一年级上册数学教材有了更深入的了解，为今后的教学提供了理论依据。
2. 教师们掌握了多种有效的教学策略，为提高一年级数学教学质量奠定了基础。
3. 教师之间的交流与合作得到了加强，形成了良好的教研氛围。
一年级数学教研活动纪要(3篇)
第1篇一、活动时间2022年9月30日二、活动地点学校会议室三、活动主题提高一年级数学教学质量，探讨一年级数学教学策略和方法四、参与人员一年级全体数学教师、教务处负责人、教研组长五、活动议程1. 教研组长介绍本次教研活动主题及目的2. 各年级教师分享一年级数学教学经验3. 分析一年级数学教学现状及存在的问题4. 探讨一年级数学教学策略和方法5. 教务处负责人总结发言6. 教研活动总结及部署下一步工作六、活动内容1. 教研组长介绍本次教研活动主题及目的教研组长首先介绍了本次教研活动的主题和目的，强调提高一年级数学教学质量的重要性，希望通过本次活动，让老师们共同探讨一年级数学教学策略和方法，提升教学质量。
2. 各年级教师分享一年级数学教学经验（1）教师A分享：在教学过程中，注重培养学生的数学思维，通过生活中的实例，让学生感受到数学的实用性。
（2）教师B分享：关注学生的个体差异，根据学生的实际情况，调整教学进度，使每个学生都能跟上教学步伐。
（3）教师C分享：利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
3. 分析一年级数学教学现状及存在的问题（1）学生学习兴趣不高，部分学生对数学产生抵触情绪。
（2）学生基础知识掌握不牢固，计算能力较弱。
（3）教师教学方法单一，缺乏创新。
（4）家校沟通不足，家长对一年级数学教学重视程度不够。
4. 探讨一年级数学教学策略和方法（1）注重培养学生学习兴趣，通过游戏、故事等形式，激发学生的学习兴趣。
（2）加强基础知识教学，重视学生计算能力的培养。
（3）创新教学方法，采用多元化教学手段，提高课堂效率。
（4）加强家校沟通，提高家长对一年级数学教学的重视程度。
5. 教务处负责人总结发言教务处负责人对本次活动给予了充分肯定，强调老师们要关注学生的个体差异，注重培养学生的数学思维和创新能力。
同时，要加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。
6. 教研活动总结及部署下一步工作教研组长对本次活动进行了总结，强调以下几点：（1）老师们要认真学习，提高自己的专业素养。
数学一年级教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高数学一年级教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校数学教研组于2022年9月30日开展了数学一年级教研活动。
本次教研活动以“提高数学一年级教学质量，培养学生数学思维”为主题，旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等方式，促进教师专业成长，提升数学教学水平。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。
各年级备课组长组织本年级教师对教材进行深入研究，分析教材内容，确定教学目标，制定教学计划。
在集体备课过程中，教师们积极参与，各抒己见，共同探讨教学策略。
2. 教学研讨集体备课结束后，进入教学研讨环节。
各年级教师针对本年级的教学重难点进行深入讨论，分享教学经验，提出改进措施。
以下为部分研讨内容：（1）一年级上册《认识数字1-10》教师们认为，本节课的重点在于让学生认识数字1-10，并能正确书写。
针对这一目标，教师们提出了以下教学建议：① 利用图片、实物等教具，帮助学生直观认识数字；② 创设游戏情境，激发学生学习兴趣；③ 注重学生动手操作，让学生在实践中掌握数字的书写。
（2）一年级下册《认识人民币》教师们认为，本节课的重点在于让学生认识人民币，并能进行简单的换算。
针对这一目标，教师们提出了以下教学建议：① 利用人民币教具，让学生直观感受人民币的形状、颜色和面值；② 通过角色扮演、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习人民币知识；③ 注重培养学生的数学思维能力，引导学生进行人民币换算。
3. 经验分享在教学研讨环节结束后，各年级教师进行了经验分享。
以下为部分分享内容：（1）一年级数学教师李老师分享了自己在教学过程中运用多媒体辅助教学的经验，认为多媒体教学能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（2）一年级数学教师张老师分享了自己在教学过程中注重学生动手操作的经验，认为动手操作能够帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
（3）一年级数学教师王老师分享了自己在教学过程中注重培养学生数学思维能力的经验，认为培养学生的数学思维能力是提高数学教学质量的关键。
教研组活动记录一年级下期(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高一年级教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教育教学质量的提升，我校一年级教研组于2023年3月开展了为期一个月的教学研讨活动。
本次教研活动以“提升一年级教学质量，关注学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验分享等形式，提高教师的教学能力和专业素养。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月1日——2023年3月31日活动地点：我校一年级教室及会议室三、活动内容1. 集体备课（1）备课主题：以《小学语文一年级下册》为例，探讨如何提高学生的阅读理解能力。
（2）活动流程：①教研组长组织教师进行教材分析，明确教学目标。
②教师分组讨论，针对教材内容提出教学设计方案。
③各小组分享设计方案，共同探讨优化方案。
④教研组长总结，提出修改意见。
（3）活动成果：通过集体备课，教师们对教材内容有了更深入的理解，明确了教学目标，制定了切实可行的教学方案。
2. 课堂教学观摩（1）观摩主题：以《小学语文一年级下册》中的课文《小兔子乖乖》为例，观摩教师如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣。
（2）活动流程：①观摩教师进行课堂教学。
②观摩教师课后进行教学反思。
③教研组教师分组讨论，提出改进意见。
④教研组长总结，提出教学建议。
（3）活动成果：通过课堂教学观摩，教师们学习到了新的教学方法，提高了课堂教学效果，激发了学生的学习兴趣。
3. 教学经验分享（1）分享主题：如何有效开展一年级学生的德育教育。
（2）活动流程：①邀请有经验的教师分享德育教育心得。
②教师们分组讨论，结合自身教学实际提出德育教育策略。
③各小组分享讨论成果，共同探讨德育教育的方法。
④教研组长总结，提出德育教育建议。
（3）活动成果：通过教学经验分享，教师们对德育教育有了更深刻的认识，明确了德育教育的重要性，为今后开展德育教育提供了有力支持。
4. 教学技能培训（1）培训主题：如何运用信息技术辅助一年级教学。
（2）活动流程：①邀请信息技术专家进行讲座。
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第二单元“位置”在旧版教材中是安排在一年级下册的，现在把这块知识提前但是知识层面的要求有所降低，只要掌握上、下、前、后、左、右。这样安排主要是为数字的排列打好一定的基础，对于从左数、从右数学生的位置概念就非常清晰了。但由于孩子刚入学，认字少，写字困难，所以对于作业本上的练习（有很多需要写字的习题）就暂且放一放，留待孩子学会写字后再做。
第三单元是学习“0-5的认识和加减法”，最重要的是“0-5加减法”，它是数学计算的起步阶段。那么如何有效提高孩子的计算能力？我们认为最好熟背2～5的分与合，并且要求家长配合老师做好0～5的加减法卡片，每天抽读卡片。为了解孩子在家卡片练读情况，我们每周发一张“口算卡片训练记录单”，请家长每天记录练习的次数和最快的时间，如此就能更及时、更有效地与家长进行沟通，进行查漏补缺。
平师附小一年级数学教研组研训记录（三）
2012学年第一学期
(2012年9月-- 2013年1月)
教研组
一数
研训
时间
9月27日
研训
地点
一年级办公室
发言人
或主讲人
朱冬梅
陈丽
研训
人数
5
研训
模式
传达、学习
参加对象
及有关组外人员
两个校区一年级数学组的全体成员
联络员
朱冬梅
陈丽
研训
课题
及
内容பைடு நூலகம்
摘要
今年的一年级数学教材已全新改版，也就是说我们一年级教师和一年级学生是新教材的实验者。故今天的教研活动我们就对新教材进行解读研讨。按教材的顺序，先解读了一、二、三单元，讨论如下：
备注