《蜡烛》优秀课件

纵然爱子和慈母认为── 我已不在人间 纵然朋友们等得厌倦， 在炉火旁围坐， 啜饮苦酒，把亡魂追荐…… 你可要等下去啊！ 千万不要同他们一起， 忙着举起酒盏。 等着我吧──我会回来的： 死神一次次被我挫败！ 就让那不曾等待我的人 说我侥幸──感到意外！ 那没有等下去的人不会理解── 亏了你的苦苦等待， 在炮火连天的战场上， 从死神手中，是你把我拯救出来。 我是怎样在死里逃生的， 只有你和我两个人明白── 只因为你同别人不一样， 你善于苦苦地等待。
1、环境描写——
烘托气氛、衬托人物。 动作描写。
2、人物形象的刻画—— 3、细节的描写—— 4、感情的基调—— 5、主题——
蜡烛。 “敬爱”与“哀痛”
赞美反法西斯同盟各国战斗的友
谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的 深厚感情。
等着我吧──我会回来的。 只是要你苦苦地等待， 等到那愁煞人的阴雨 勾起你的忧伤满怀， 等到那大雪纷飞， 等到那酷暑难捱 等到别人不再把亲人盼望， 往昔的一切，一古脑儿抛开。 等到那遥远的他乡 不再有家书传来， 等到一起等待的人 心灰意懒──都已倦怠。 等着我吧──我会回来的， 不要祝福那些人平安： 他们口口声声地说── 算了吧，等下去也是枉然！
勾画了经战争破坏后的环境以及烛光的背 景。文章再次点出老妇人惟一珍爱的东西-结婚喜烛，表现了南斯拉夫人民对红军战士 至高无上的感情。并且文中没说出真名，目 的在于揭示这种感情的意义是两国军民感情 的集中表现，而这种感情又达到了母子情深 的境界。
“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，
正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样
课文中的老妇人，是本文的主人公，你能概括 一下她的形象吗？
• 老妇人饱受德法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀 深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军满 怀敬意。 • 年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比
沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。
• 他为红军战士的英雄气概所激励变得无所畏惧，她进 入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。 • 红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了最 心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守 在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的母亲般 的爱。
布置作业：
1、课外阅读奥斯特洛夫斯基的 《生命 的意义》。 2、揣磨文章倒数第四段，设想一下当时老妇 人的心理活动，写成一段话。不少于一百字。
思考提示：
a、老妇人为什么不说话，她心里是怎么想的？
b、老妇人为什么对“他们”深深一鞠躬？她又心 里是怎么想的？
“即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛
结合课本最后一段话，说说本文以 “蜡烛”为题的深刻含义。
• 是红军烈士的生命之光； • 是寄托着南斯拉夫人民 对红军烈士的哀思； • 是两国人民战斗情谊的 象征。 • 是母亲对儿子离去的泪 光……..
揣摩语句，回答问题：
1、做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾 底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这 是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍 不得用，珍藏到今天。 （为什么要对这支蜡烛的来历 做补充说明？）
二战,人类历史的浩劫
集 中 营 中 的 受 害 者 的 尸 体
.
二战,人类历史的浩劫
苏联红军士兵的尸体.
给下列字词注音：
zhuó bǎo jià o
烧 灼
pú fú
桥头堡
yè
地 窖
fú
匍 匐
lì
腋
下
拂 晓
qǐ
wēi
瓦 砾
qì kē yē
颤巍巍
yǎo
育乞西
jū gōng
契柯拉耶夫 舀
鞠 躬
认识多音字
人物： 老妇人玛利· 育乞西、红军战士契柯拉耶夫。
拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点话说说 这篇文章是赞美什
么的。 赞美反法西斯同盟国各国战斗的友 谊。讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深 厚感情。
为了突出某种形象、某种感情，作者 往往会对有些内容反复交代和描写。文 章对哪些内容进行了不厌其烦地反复描 写? 对炮火的十一次描写 对蜡烛的六次描写 对黑围巾的四次交代 对老妇人动作的反复描写 三次写“跪”、三次写“爬”
的某些动作。 肃穆：恭敬庄严地站立着。
烂。
永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐 永垂不朽：
瓦砾： 破碎的砖头瓦片。
通讯的特点
通讯也是新闻（广义）的一种，又叫新闻报道。 包括人物通讯、事件通讯等。 它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活 中有意义的人和事，但报道的人和事更系统。 通讯注意人和事的典型性，常用表现手法是叙 事，也常用描写、抒情、议论，以使人物形象更 加鲜明，事件更加生动，突出事件的本质意义!
二战——苏德战事简介
1941年6月，纳粹党控制西欧后，德军侵略苏联，破坏 了双方1939年签定的条约。德军长驱直入苏联，围攻列宁 格勒和斯大林格勒。苏联损失惨重，百姓生活困苦。 德国以为胜利在即，但俄罗斯人坚决抵抗。俄罗斯寒 冷的冬天冻死了很多毫无准备的德国士兵。1943年1月，德 军在斯大林格勒战败，90 000多名德国士兵成为俘虏。虽 然战争仍然持续两年，但这是纳粹党末日的开端。
来，朝这些脱了帽的肃立的人们看了一眼，十分庄严地
对他们深深鞠一躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了， 颤巍巍地走了。”你能通过这些动作描写来想象老妇人
的内心世界吗？
虽然没有说话，但是此时她的心理是极为复杂的： 有对烈士牺牲的哀痛， 因为她饱受法西斯的侵略之苦，对侵略者怀有深仇大 恨，所以她渴望解放，渴望和平。 也有对红军战士的敬意。 对这些为了南斯拉夫人民幸福而奉献了自己全部生命 的战士，她深怀敬意，所以她对红军战士“庄严”地“深 深鞠一躬”。
削
xiāo 削去 间
xuē 剥削
jiān 间距
jiàn 间歇 băo 碉堡 堡 pù 十里堡
迫
păi 迫击炮 pò 迫不及待 chuāi 揣在怀里
揣
chuăi 揣测
chuài 挣揣
辨析形似字
砾 (lì ) 瓦砾 烁 (shuò) 闪烁 铄 (shuò) 众口铄金 窖 (jiào) 地窖 窑 (yáo) 窑洞 窟 (kū) 窟窿
说明它非同寻常，说明老妇人给红 军烈士献出的是一份最珍贵的礼物。
2、在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧
死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的 东西---她的结婚的花烛---还是明晃晃地点在一个 苏联青年的坟头。（这段文字如果改写成“在方场 上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的 坟头”，同原句比较一下，说说原句好在哪里。）
作者为什么要这样反复加以描写？
• 对“炮火”的多次描写，为人物活动设置了一个典型环 境，写出了德军的残忍疯狂，突出了老妇人不顾生死、 临危不惧的高尚品格。 • 对“蜡烛”的多次描写，说明蜡烛有着特殊的意义。烛 光，象征着红军烈士的生命之光，寄托着南斯拉夫人民 对红军的哀思， 是两国人民战斗情谊的见证。 • 对“黑围巾”的多次描写，表现了沉痛哀悼的庄重情感， 渲染了肃穆气氛，突出了老妇人对牺牲的苏联红军战士 跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱。 • 三次“爬”写出了老妇人年老力衰，三次“跪”写出了 行动不便的老妇人对牺牲战士的沉痛哀悼。
通讯和消息的异同：
• 异：消息一般概括性报道事实，通讯则 是对事实进行完整详细的报道；消息语 言简洁平实质朴，通讯讲究文采，写作 手法多样，语言形象，鲜明生动；消息 比通讯更及时些。 • 同：消息与通讯在表达方式上一般以叙 述为主，描写、议论成分少。
这是一篇战地通讯，你能找出其中的 六要素吗？
快速阅读（全文约3000字）概括出故事发生的时 间、地点、人物、事情的原因、经过、结果。 时间： 第二次世界大战期间，1944年9月19日。 地点： 贝尔格莱德的萨伐河。 事件： 一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲 了（原因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨， 以惊人的毅力安葬了烈士（经过），最后
永垂不朽。”说说结尾两句话的含义。
“这一点火焰”是指那微弱的烛光， “不会熄灭”、“永远燃着”是具有象征意义的。 象征着老妇人对烈士的敬意， 象征着红军战士为了和平而献出了生命；
也象征着两国军民感情，
象征着一个母亲对儿子的深情厚谊。 ——这是人类最美好的情感，不分国界，情同母子。
本文的环境描写
本文特别注意环境描写,用以渲染气氛、衬托人物。 文中多次对炮火进行描写，例如文中第16段“德国
人还在轰击”，第18段“德国人还在开炮”，第27段
“德国人的炮还在轰击”等等，这样多次重复的描写， 一方面渲染了当时的气氛[紧张而激烈的战斗]
另一方面也看出敌人的疯狂。 与环境的恶劣形成鲜明对比的是 老妇人的临危不惧
她不顾艰难，不顾年老体衰，亲自位烈士埋葬，所 以老妇人在炮火中的行为就格外感人。
小 结
同年，苏联红军迫使德军退回边境，最后把他们逼到 柏林。接着在1944年6月，随着同盟军度过地中海，攻入意 大利，期待已久的“第二战场”终于开辟。 1945年5月，德国投降。 苏联在第二次世界大战中损失非常惨重。国民受到德 军残酷对待，约有几百万平民伤亡。
二战,人类历史的浩劫
42年，南斯拉夫贝尔格来德，德军在枪决平民
契 (qì ) 契约
锲 (qiè) 锲而不舍
揣 (chuăi) 揣测 踹 (chuài) 踹开 喘 (chuăn) 喘气 湍 (tuān) 湍急
解释下列词语的思：
烧灼： 烧,烫,使受伤。
形容非常疲劳，一点力气也没有。 精疲力竭：
竭：尽。 名副其实： 名称或名声与实际相符合。副：符合。
颤巍巍： 抖动摇晃。多用来形容老年人或病人
炮火是葬礼的伴奏音乐，炮弹炸出来 的水坑是埋葬地点，坟堆是用手一捧一捧 的捧出来的，举行葬礼的人与被葬的人素 不相识。这样一个特殊的葬礼，发生在反 法西斯战争中。
蜡
烛