初中美术剪纸
初中七年级美术课教案：剪纸艺术
初中七年级美术课教案：剪纸艺术一、引言剪纸艺术是中国传统的民间艺术形式之一，具有深厚的文化底蕴和艺术价值。
在初中七年级美术课上，教师可以通过引入剪纸艺术来培养学生的审美能力、专注力和创造力。
本教案将介绍如何设计一堂有趣且富有挑战性的剪纸艺术课，以激发学生对艺术的兴趣和热爱。
二、核心知识与技能在教授剪纸艺术课时，教师需要传授给学生的核心知识和技能有以下几个方面：1.了解剪纸艺术的历史背景和文化内涵：教师可以向学生介绍剪纸艺术的起源和发展，以及它在中国传统文化中的地位和影响。
2.掌握剪纸的基本技巧：教师需要详细讲解剪纸的基本技巧，包括剪纸刀的使用方法、造型纸的选择和剪纸的常见形象等。
3.培养创意思维和观察力：通过剪纸艺术的实践，培养学生的创意思维和观察力，让他们能够从生活中的细节和元素中发现美。
4.提高操作技能和耐心：剪纸艺术需要学生具备一定的操作技能和耐心，通过练习和实践，学生的技能和耐心可以得到提高。
三、教学内容与方法1.教学内容：（1）剪纸艺术的历史背景和文化内涵；（2）剪纸的基本技巧和工具；（3）通过剪纸创作表达个人情感和观点；（4）展示和欣赏学生的作品，并进行评价和反馈。
2.教学方法：（1）讲授法：通过讲解剪纸艺术的历史和技巧，让学生了解和掌握基本的知识，为后续的实践活动做好准备。
（2）示范法：教师可以对一些基本的剪纸形象进行示范，让学生能够清楚地理解和模仿。
（3）实践和创作：让学生进行实际的剪纸创作活动，培养学生的创造力和操作技能。
（4）展示和评价：让学生将自己的剪纸作品展示给全班，并进行评价和反馈，激发学生的自信和表达欲望。
四、教学步骤1.引入通过图片、视频等形式引入剪纸艺术的话题，展示一些经典的剪纸作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2.知识讲解介绍剪纸艺术的起源、发展和在中国传统文化中的地位，让学生了解剪纸的特点和魅力。
然后，详细讲解剪纸的基本技巧和工具的使用方法。
3.示范剪纸教师进行一些基本剪纸形象的示范，让学生能够清楚地理解和模仿。
初中美术《剪纸》教案+
初中美术《剪纸》教案+一、教学内容1. 剪纸的起源与发展2. 剪纸的分类与特点3. 剪纸的制作方法与技巧二、教学目标1. 让学生了解剪纸的历史、种类和特点，增强对我国民间艺术的热爱。
2. 掌握剪纸的基本制作方法和技巧，提高动手实践能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的制作方法和技巧。
教学重点：剪纸的历史、种类和特点。
四、教具与学具准备教具：剪纸作品、教材、多媒体设备。
学具：剪刀、彩纸、胶水、尺子、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示剪纸作品，引导学生欣赏，激发学生对剪纸的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍剪纸的历史、种类和特点。
（2）讲解剪纸的制作方法和技巧。
3. 实践操作（10分钟）学生分组进行剪纸制作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范剪纸制作过程。
（2）学生跟随示范，完成剪纸作品。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主练习剪纸制作，教师个别辅导。
6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的剪纸作品，师生共同评价。
六、板书设计1. 剪纸的历史、种类、特点2. 剪纸制作方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）剪纸作品创作。
（2）以剪纸为主题，创作一幅画作。
2. 答案：（1）学生完成剪纸作品。
（2）学生完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他民间艺术，如泥塑、糖人等。
（2）组织学生参观民间艺术展览，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的教学设计3. 例题讲解的详细步骤4. 作业设计的深度与广度5. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：教学难点与重点是教学过程中的核心部分，需准确把握。
1. 教学难点：剪纸的制作方法和技巧。
这部分内容对学生来说较为困难，需要教师耐心讲解和示范。
初中美术《剪纸》教案+
初中美术《剪纸》教案+一、教学内容本节课选自初中美术教材第七单元《民间工艺》中的第二章《剪纸》，详细内容包括剪纸的历史渊源、分类、制作方法及其在生活中的应用。
具体章节为第14页至第17页。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握剪纸的基本知识和制作技巧，培养他们的动手能力和创造力。
2. 通过剪纸的学习，让学生感受民间艺术的魅力，提高审美情趣，增强民族自豪感。
3. 培养学生团队合作精神，激发他们对美术学科的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的制作技巧，如折叠、剪切、展开等。
教学重点：剪纸的基本知识，包括历史、分类、制作方法等。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板、投影仪等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、模板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示剪纸作品，引导学生观察并猜测作品背后的故事，引发学生对剪纸艺术的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解剪纸的历史、分类、制作方法及其在生活中的应用，让学生了解剪纸的基本知识。
3. 实践操作（10分钟）分组进行剪纸制作，每组选定一个主题，如窗花、动物、植物等。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（5分钟）选取一个剪纸作品，讲解其制作步骤和技巧，帮助学生更好地掌握剪纸方法。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据所学知识，自行设计并制作一个简单的剪纸作品。
6. 展示与评价（5分钟）强调剪纸的艺术价值和实用性，鼓励学生在生活中运用剪纸技艺，传承民间艺术。
六、板书设计1. 剪纸艺术2. 内容：剪纸的历史、分类、制作方法剪纸作品欣赏剪纸技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的美好家园”为主题，设计并制作一幅剪纸作品。
2. 答案：作品要求：创意新颖，富有生活气息，剪纸技艺熟练。
提交时间：下周二上课前。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：学生对剪纸艺术的兴趣是否充分激发？学生在制作过程中是否掌握了剪纸的基本技巧？教学过程中是否注重培养学生的创新能力和审美情趣？2. 拓展延伸：组织学生参观民间剪纸艺术展览，深入了解剪纸文化。
初中美术剪纸说课稿
《剪纸》说课今天我说课的内容是《剪纸》。
下面，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教法学法、教学过程和教学反思六个方面来进行我的说课。
一、说教材：本课节选自桂美版八年级美术下册第七课《剪纸》，是属于造型·表现领域的内容。
剪纸是我国民间传统装饰艺术，历来被广大劳动群众所喜爱。
本次课的内容是让学生了解剪纸的基本知识和基本技巧，通过实践操作，培养学生的动手能力和创造能力，同时感受中国传统文化的魅力。
本节课将分为两个课时，第一课时设计为让学生了解剪纸的基本知识和剪纸的基本技巧。
第二课时为学生根据第一课时所学习的剪纸知识技巧，创作一幅属于自己的剪纸图案。
下面我将就第一课时的内容进行说课。
重点：传统剪纸图案的吉祥寓意及剪纸中的常见装饰符号。
难点：剪纸图形及装饰纹样的组合变化二、说教学目标：1、知识与技能目标为：学习传统民间剪纸图案的象征含义，初步了解剪纸图形创造手法，进一步掌握剪纸技法。
2、过程与方法目标为：通过欣赏民间剪纸作品、讨论传统剪纸图案寓意、分析南北剪纸作品风格、制作剪纸等学习活动，使学生了解民间剪纸的特点和魅力，学会从传统艺术中吸取营养并加以创新。
3、情感、态度价值观目标为：通过学习使学生对中国民间艺术产生兴趣，使学生热爱生活、在生活中发现美、创造美。
三、学情分析学生对剪纸这个贴近生活的教学内容并不陌生。
但他们仅停留在小学比较简单的几何形图案制作上，在认识上也不全面。
因此较精美的剪纸作品展示对他们还是有很大的吸引力。
且剪纸的学习材料易得，对学生的绘画基础要求不高容易出成果，采用直观性教学就能有很好的教学效果。
四、说教法学法通过欣赏认识—分析讨论—提高认识—教师示范—教师总结（准备下节课的材料工具）的教学过程，充分调动学生的学习积极性，使学生自主分析材料、创新思维，成为课堂的主人翁。
实现学生学习方式的转变，即从被动接受的传统学习方式转变为一种自主、合作、探究的学习方式。
教师在整个教学过程中是学生学习的引导者和参与者。
初中美术_《情趣浓郁、能工巧匠-剪纸》教学设计学情分析教材分析课后反思
人教版九年级上册第一单元第1课《情趣浓郁、能工巧匠-剪纸》教学设计教材版本人教版九年级上册第一单元第一课《情趣浓郁、能工巧匠-剪纸》教学背景剪纸在我国具有悠久的历史传统，在南北朝出现。
剪纸是以纸张为材料，通过剪、刻、染等方法，塑造出各种艺术形象的平面造型艺术，用于生活环境的装饰和喜庆活动的点缀。
剪纸作品讲究构图图案化，形象概括简练，虚实对比，线条规整流畅，色彩对比强烈、明快。
我国各地区、各民族都有自己风格独特的剪纸。
北方以粗犷豪放、造型简练著称，南方以构图繁茂、精巧秀美闻名。
本课属于“设计·应用”领域。
在欣赏和制作中让学生认识到剪纸是我国民间艺术的瑰宝，是一种有魅力的美术语言，应该一代一代传承下去，培养学生的民族自豪感。
学情分析初三学生具备一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力，探索能力和创新意识。
学生在生活中也见到过不少剪纸作品，这些都为本节课教学提供了良好的前提条件，通过教师的讲述，演示，加上大量图片解析，使学生经过课堂练习之后，对剪纸纹样设计构思及类型有一定的认识，让学生体验设计的乐趣，培养其创新意识并与生活紧密联系在一起，让学生时刻感受到我们的生活中处处有创意，创意服务于生活。
教学目标1.知识和技能目标：通过对剪纸的学习，学生能了解剪纸的特点、表现形式及用途培养学生的观察力、想象力，并尝试剪纸创作。
2.过程和方法目标:通过展示老师课件，较全面的学习剪纸的特点、表现形式及用途，培养学生感知、思考、探索及发散思维和搜集信息的能力，充分调动学生的积极性，提高学生的动手能力。
3.情感态度和价值观目标：通过欣赏和学习，使学生进一步了解生活与艺术的关系，从中体验和品位剪纸创作的乐趣，培养学生热爱生活的情感，感受祖国民间艺术的魅力，激发对祖国文化艺术的热爱和对综合实践活动学习的兴趣。
教学重点：理解和掌握剪纸的表现形式和制作过程，培养学生创造性地设计剪纸纹样和应用设计能力。
教学难点：创作和正确把握好纹样的连接与完整性。
人教版初中美术九年级上册-2.1 剪纸 课件
作业：
1、内容：用单色纸剪刻一幅人物或动物剪纸 2、要求：造型简洁、单纯；剪刻精美，富有装
饰情趣 3、巡回辅导：个别辅导，发现共性问题，及时
提出、解决 4、展示交流：学生展示自己的作品，并夸夸自
己的作品，通过展示，让学生们发现他人之长， 来弥补自己的短处。
总结：
剪纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸 中吸取营养，多看、多想、多动手，一定会创 作出好的作品。
第二单元 情趣浓郁 能工巧匠
什么是剪纸？
剪纸是作者运用剪刀、刻刀等工具，用纸进 行剪、刻、镂空等艺术加工，使之达到造型目 的，成为有装饰情趣的平面造型艺术品。
剪纸的题材有：人物、动物、植物、 风景、 吉祥图案等。
欣赏南北剪纸作品，找不同点
南方剪纸
北方剪纸
剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历 史。多年以来经过民间艺人不断推陈出新，剪 纸的表现形式风格多样，大体可分为简刻和繁 刻两类。北方以粗犷豪放、造型简练著称，南 方则以构图繁茂，精巧秀美闻名。
欣赏不同样式的剪纸
窗花
墙花
门笺
喜花
鞋花
衣袖花
剪纸的表现形式：
单色剪纸
各地的民间剪纸，数量最多的是单色剪纸。美化居室、喜 庆节日的剪纸，多以红色为主。 单色剪纸的表现方法有折叠刻剪法、阴刻剪法、阳刻剪法、 阴阳刻并用剪法等；
彩色剪纸
彩色剪纸是在同一画面上有两种以上颜色的剪纸。它通过点 色、套色、拼贴等手法来实现。
剪纸的制作方法
（1）起稿：构思确定后，起稿布局，对画面进行具 体描绘。
（2）剪刻：如用刀子刻，须将画面和纸用订书器订 好，将四角固定。剪刻的顺序由上到下，由左到右， 由小到大，由细到粗，由局部到整体。尽量避免重复 刀，不要的部位必须刻段，不能用手撕，否则，剪纸 会带毛边而影响美观。
人教版初XX术剪纸教案范文
人教版初中美术剪纸教案优秀范文第一章：剪纸艺术简介1.1 教学目标了解剪纸艺术的起源、发展历程以及其在民间艺术中的地位。
1.2 教学内容剪纸艺术的起源和发展、剪纸的基本技巧、剪纸艺术在民间艺术中的价值。
1.3 教学过程(1) 导入：通过展示剪纸作品，引发学生对剪纸艺术的兴趣。
(2) 讲解：介绍剪纸艺术的起源和发展历程，讲解剪纸的基本技巧。
(3) 示范：教师现场演示剪纸过程，让学生直观地了解剪纸技巧。
(4) 练习：学生动手实践，制作自己的剪纸作品。
1.4 教学评价学生能够了解剪纸艺术的起源和发展，掌握剪纸的基本技巧，并能够创作出具有个人特色的剪纸作品。
第二章：剪纸基本技巧训练2.1 教学目标掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
2.2 教学内容剪纸的基本技巧、剪纸作品的构图与线条运用。
2.3 教学过程(1) 讲解：讲解剪纸的基本技巧，展示相关作品。
(2) 示范：教师现场演示剪纸基本技巧，让学生直观地了解并模仿。
(3) 练习：学生动手实践，通过折叠、剪切、刻画等技巧制作剪纸作品。
2.4 教学评价学生能够熟练掌握剪纸的基本技巧，并能够运用到实际作品中。
第三章：剪纸动物作品创作3.1 教学目标培养学生对动物剪纸作品的创作能力，提高学生的审美情趣。
3.2 教学内容动物剪纸作品的创作方法、剪纸作品的构图与线条运用。
3.3 教学过程(1) 讲解：讲解动物剪纸作品的创作方法，展示相关作品。
(2) 示范：教师现场演示动物剪纸作品的创作过程，让学生直观地了解并模仿。
(3) 练习：学生动手实践，创作自己的动物剪纸作品。
3.4 教学评价学生能够创作出具有个人特色的动物剪纸作品，提高学生的审美情趣。
第四章：剪纸人物作品创作4.1 教学目标培养学生对人物剪纸作品的创作能力，提高学生的审美情趣。
4.2 教学内容人物剪纸作品的创作方法、剪纸作品的构图与线条运用。
4.3 教学过程(1) 讲解：讲解人物剪纸作品的创作方法，展示相关作品。
人教版初XX术剪纸教案范文
人教版初中美术剪纸教案优秀范文一、教学目标1. 让学生了解剪纸艺术的基本概念、历史和特点，培养学生对传统民间艺术的热爱。
2. 通过对剪纸作品的学习和动手实践，提高学生的审美能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、互相交流的习惯，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 剪纸艺术的基本概念和历史。
2. 剪纸技巧的讲解和演示。
3. 剪纸创作实践。
4. 学生作品的展示和评价。
三、教学重点1. 剪纸艺术的基本概念和历史的掌握。
2. 剪纸技巧的运用。
3. 学生创作能力的培养。
四、教学难点1. 剪纸技巧的掌握。
2. 学生创作能力的提升。
五、教学方法1. 讲授法：讲解剪纸艺术的基本概念、历史和特点。
2. 示范法：演示剪纸技巧。
3. 实践法：学生动手进行剪纸创作。
4. 交流法：学生之间展示作品，互相评价。
教案范例：一、教学目标1. 让学生了解剪纸艺术的基本概念、历史和特点，培养学生对传统民间艺术的热爱。
2. 通过对剪纸作品的学习和动手实践，提高学生的审美能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、互相交流的习惯，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 剪纸艺术的基本概念和历史。
2. 剪纸技巧的讲解和演示。
3. 剪纸创作实践。
4. 学生作品的展示和评价。
三、教学重点1. 剪纸艺术的基本概念和历史的掌握。
2. 剪纸技巧的运用。
3. 学生创作能力的培养。
四、教学难点1. 剪纸技巧的掌握。
2. 学生创作能力的提升。
五、教学方法1. 讲授法：讲解剪纸艺术的基本概念、历史和特点。
2. 示范法：演示剪纸技巧。
3. 实践法：学生动手进行剪纸创作。
4. 交流法：学生之间展示作品，互相评价。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示剪纸作品，引导学生对剪纸艺术产生兴趣，激发学生的学习热情。
2. 讲解剪纸艺术的基本概念和历史：介绍剪纸的起源、发展以及各地的剪纸特点。
3. 演示剪纸技巧：讲解剪纸的基本手法，如折叠、剪切、刻画等，并进行现场演示。