人教版初中美术剪纸教案(最新分享)
初中美术《剪纸》教案
剪纸艺术简介剪纸是中国传统民间艺术之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
剪纸以纸为材料，通过剪刀或刻刀进行雕刻，形成各种图案和形象，具有独特的艺术魅力。
剪纸作品常常用于装饰、庆祝和祭祀等场合，寄托着人们的情感和愿望。
让学生了解剪纸艺术的历史、文化和艺术特点，提高艺术素养和审美能力。
通过剪纸艺术的创作实践，培养学生的耐心、细心和专注力。
培养学生的动手能力和创造力，掌握基本的剪纸技法和创作方法。
引导学生感受剪纸艺术的独特魅力，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
课程目标与意义介绍剪纸艺术的历史、文化和艺术特点，展示优秀的剪纸作品。
讲解剪纸的基本技法和创作方法，包括纸张的选择、剪刀和刻刀的使用、图案的设计和雕刻等。
组织学生进行剪纸创作实践，指导学生完成一件自己的剪纸作品。
安排学生互相展示、交流和评价作品，总结课程收获和不足。
0102030405教学内容与安排起源剪纸作为一种独特的民间艺术，起源于古代中国的农耕社会。
人们运用薄片材料，通过雕刻或剪裁出各种图案，用以装饰生活或寄托美好愿望。
发展随着社会的进步和审美观念的变化，剪纸逐渐从单纯的装饰功能发展为具有丰富内涵的艺术形式。
其技艺和表现手法也不断创新，融入了现代设计元素和审美观念。
题材剪纸的题材广泛，包括人物、动物、植物、景物、文字等。
这些题材往往寓意着吉祥、幸福、美满等美好愿望，反映了人们对生活的热爱和追求。
分类根据地域风格和表现手法的不同，剪纸可分为北方剪纸、南方剪纸、少数民族剪纸等。
此外，根据功能用途的不同，还可分为窗花、彩灯、喜花、礼花等。
剪纸的符号与语言符号剪纸中常见的符号有圆形、方形、三角形、菱形等几何图形，以及云纹、水纹、花纹等自然元素。
这些符号在构图和造型上具有丰富的变化，形成了独特的视觉语言。
语言剪纸的语言主要表现在线条的运用上。
通过粗细、曲直、疏密等线条的变化，可以表现出不同的质感和情感。
同时，剪纸还注重色彩的运用，通过色彩的对比和调和来营造不同的氛围和情绪。
初中美术《剪纸》教案+
初中美术《剪纸》教案+一、教学内容1. 剪纸的起源与发展2. 剪纸的分类与特点3. 剪纸的制作方法与技巧二、教学目标1. 让学生了解剪纸的历史、种类和特点，增强对我国民间艺术的热爱。
2. 掌握剪纸的基本制作方法和技巧，提高动手实践能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的制作方法和技巧。
教学重点：剪纸的历史、种类和特点。
四、教具与学具准备教具：剪纸作品、教材、多媒体设备。
学具：剪刀、彩纸、胶水、尺子、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示剪纸作品，引导学生欣赏，激发学生对剪纸的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍剪纸的历史、种类和特点。
（2）讲解剪纸的制作方法和技巧。
3. 实践操作（10分钟）学生分组进行剪纸制作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范剪纸制作过程。
（2）学生跟随示范，完成剪纸作品。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主练习剪纸制作，教师个别辅导。
6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的剪纸作品，师生共同评价。
六、板书设计1. 剪纸的历史、种类、特点2. 剪纸制作方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）剪纸作品创作。
（2）以剪纸为主题，创作一幅画作。
2. 答案：（1）学生完成剪纸作品。
（2）学生完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他民间艺术，如泥塑、糖人等。
（2）组织学生参观民间艺术展览，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的教学设计3. 例题讲解的详细步骤4. 作业设计的深度与广度5. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：教学难点与重点是教学过程中的核心部分，需准确把握。
1. 教学难点：剪纸的制作方法和技巧。
这部分内容对学生来说较为困难，需要教师耐心讲解和示范。
初中美术《民间艺术剪纸》优质教案、教学设计
花开富贵、花好月圆、吉庆有余等
5、剪纸的表现方法：（出示两幅作品，教师引领学生赏析，对比其不同之处，得出结论，师板书方法。）
---阳刻---阴刻---阴阳刻结合
（屏幕出示三种方法的具体内容，使学生深入理解）
6、剪纸的基本装饰纹样：（屏幕出示各种纹样，师生共析）
（1）详讲：①月牙纹②锯齿纹
学生先合作探究——教师再详细示范剪法——学生尝试剪法——师巡视辅导并提醒注意安全
（2）略讲圆点纹、水滴纹、柳叶纹、云纹等
找一找：出示几幅剪纸作品，学生判断分别运用了哪些纹饰进行装饰。
贴图大比拼：
A、赛一赛：教师课前备好两只外形剪好的红喜鹊，学生分左右两组分别对喜鹊进行纹样装饰，采用白纸纹样贴的方式，看哪组同学贴得又快又好。（学生积极参与）
2、剪纸的流派：（屏幕出示南北方剪纸，学生对比其风格特点）
北方：粗犷豪放、造型简练
南方：构图繁茂、精巧秀丽（师补充并板书）
3、剪纸的形式：
（屏幕出示各种形式、师生共赏并得出多样的形式）
窗花、门笺、墙画、炕围花、顶棚团花、灯花、喜花、刺绣用的花等。
（师言补充：剪纸形式一般都是依据环境不同而命名的。）
4、剪纸的表现手法：（出示相应图片，学生赏析）
教师：多媒体课件、实物投影、示范作品
学生：剪刀、刻刀、红纸、白纸、废本子、胶棒、课前剪好的动物外形
教学过程
一、情境导入：
1、视频展示过年的喜庆活动，并提问：（多媒体及视频）春节期间，我们中国人都喜欢进行哪些活动表现喜庆的气氛
2、导入剪纸，板书课题
二、介绍剪纸的基本常识：
1、剪纸的特点：
。
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初中美术《剪纸》教案+
初中美术《剪纸》教案+一、教学内容本节课选自初中美术教材第七单元《民间工艺》中的第二章《剪纸》，详细内容包括剪纸的历史渊源、分类、制作方法及其在生活中的应用。
具体章节为第14页至第17页。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握剪纸的基本知识和制作技巧，培养他们的动手能力和创造力。
2. 通过剪纸的学习，让学生感受民间艺术的魅力，提高审美情趣，增强民族自豪感。
3. 培养学生团队合作精神，激发他们对美术学科的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的制作技巧，如折叠、剪切、展开等。
教学重点：剪纸的基本知识，包括历史、分类、制作方法等。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板、投影仪等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、模板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示剪纸作品，引导学生观察并猜测作品背后的故事，引发学生对剪纸艺术的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解剪纸的历史、分类、制作方法及其在生活中的应用，让学生了解剪纸的基本知识。
3. 实践操作（10分钟）分组进行剪纸制作，每组选定一个主题，如窗花、动物、植物等。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（5分钟）选取一个剪纸作品，讲解其制作步骤和技巧，帮助学生更好地掌握剪纸方法。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据所学知识，自行设计并制作一个简单的剪纸作品。
6. 展示与评价（5分钟）强调剪纸的艺术价值和实用性，鼓励学生在生活中运用剪纸技艺，传承民间艺术。
六、板书设计1. 剪纸艺术2. 内容：剪纸的历史、分类、制作方法剪纸作品欣赏剪纸技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的美好家园”为主题，设计并制作一幅剪纸作品。
2. 答案：作品要求：创意新颖，富有生活气息，剪纸技艺熟练。
提交时间：下周二上课前。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：学生对剪纸艺术的兴趣是否充分激发？学生在制作过程中是否掌握了剪纸的基本技巧？教学过程中是否注重培养学生的创新能力和审美情趣？2. 拓展延伸：组织学生参观民间剪纸艺术展览，深入了解剪纸文化。
初中美术教案剪纸
初中美术教案剪纸课程名称：初中美术剪纸课时数：2课时教学目标：1.了解中国剪纸的历史和传统2.掌握剪纸的基本技巧和操作方法3.培养学生的创意思维和手工能力教学重点：1.剪纸的基本技巧2.创意设计教学难点：1.剪纸技巧的熟练应用2.创意设计的发散思维教学准备：1.五彩纸张和剪刀2.剪纸模板和图样教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1.展示一些剪纸艺术品，激发学生对剪纸的兴趣。
2.引导学生思考：你们知道什么是剪纸吗？你们小时候剪过纸吗？为什么剪纸会成为一种艺术形式？二、讲解（10分钟）1.简要介绍剪纸的历史和传统。
剪纸起源于中国，有着悠久的历史，并被列为国家级非物质文化遗产。
2.展示剪纸的样本和模板，说明剪纸的基本原理和技巧。
剪纸通常在纸上折叠或描绘图案，然后利用剪刀剪出图案。
三、示范（15分钟）1.以一个简单的图案为例，进行剪纸的技巧示范。
首先展示如何描绘图案，然后演示如何剪下图案并展开。
2.讲解注意事项，如剪刀的使用角度和力度，描绘图案时的线条和曲线控制等。
四、实践（20分钟）1.学生根据示范自由选择一个剪纸图案进行实践。
2.教师在辅导学生的同时，指导他们在剪纸图案上加入自己的创意设计。
第二课时：一、复习（5分钟）1.让学生分享自己的剪纸作品并讲解创意设计的思路。
2.引导学生总结剪纸的基本技巧和注意事项。
二、创作（25分钟）1.学生以小组合作的形式进行剪纸创作。
每个小组必须设计一个具有创意的主题，并完成一幅剪纸作品。
2.教师巡回指导并提供帮助和建议。
三、展示与评价（15分钟）1.学生将剪纸作品展示在班级里，并向全班展示创作过程和主题。
2.教师和同学们一起对每个剪纸作品进行评价，包括主题的独特性、剪纸技巧的灵活运用和整体效果的美观程度。
3.给予学生针对性的肯定和指导，鼓励他们继续探索和创作。
总结：（5分钟）1.回顾本节课的学习内容和创作成果。
2.引导学生思考：今后，你们会继续尝试剪纸艺术吗？为什么？延伸活动：1.组织学生参观剪纸艺术展览或工艺品市场，进一步了解剪纸的发展和应用。
美术《剪纸》教案范文
注：本文章为，仅供参考。
引言：在我国的艺术中，传统的剪纸技巧被广泛应用，成为国粹文化的重要组成部分。
教授剪纸不仅是传承民间艺术的重要方式，也是培养孩子动手创造能力和美感的重要途径。
本文将就美术《剪纸》教案范文，对相关内容做详细的解析。
一、教学目标：1.了解剪纸文化的历史和演变。
2.掌握剪纸基本技能，能灵活运用黏贴、剪裁等基本技术进行创作。
3.锻炼学生的观察能力、空间想象力和手工技巧。
4.培养学生的审美意识，了解民间传统文化，提升文化素养。
二、教学重点：1.灵活运用黏贴、剪裁等基本技术进行创作。
2.锻炼学生的观察能力、空间想象力和手工技巧。
3.培养学生的审美意识，了解民间传统文化，提升文化素养。
三、教学难点：1.如何灵活运用剪贴、剪裁等技术进行创作。
2.如何鼓励学生创新，发挥个人风格和创意，不墨守成规。
3.如何使学生更加深入地了解剪纸文化的历史和演变。
四、教学过程：第一节：剪纸概述教师讲解一句“公从何处来，母从何处来，孩儿要折纸花”中的“折纸花”应该换成“剪纸”。
讲解剪纸源远流长，从古至今的剪纸艺术家们，其创作灵感皆来自生活。
更讲述剪纸种类、风格，以及它所涉及到的主题。
使学生了解到剪纸在传承时代文化的同时所呈现的多样性。
第二节：实践教学老师为学生展示如何剪出基本的剪纸图案，如剪心形、剪花、剪叶等基本图案，让学生掌握最基本的剪纸技法。
第三节：创作分享学生依照自己的喜好，使用不同的剪纸样式，选择自己感兴趣的图案进行创作。
让学生分享自己的作品，分享自己的设计思路，鼓励学生创新，发挥个人风格和创意。
第四节：思想教育让学生了解剪纸文化中透露出的人文思想，引导学生向美学意义的深度探索。
鼓励学生多去了解剪纸背后隐藏着的丰富文化内涵，并且引导学生从中发现美的趣味和内涵，在不断地探索与创作中慢慢地感受它的美。
五、教学评价：通过本次教学，学生们可以更深入地了解剪纸文化的历史和演变，掌握最基本的剪纸技法。
同时，学生们可以通过对于剪纸的亲身体验和感受，更好的锻炼了他们的想象力和动手能力。
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人教版初中美术剪纸教案优秀范文第一章：剪纸艺术简介1.1 教学目标了解剪纸艺术的起源、发展历程以及其在民间艺术中的地位。
1.2 教学内容剪纸艺术的起源和发展、剪纸的基本技巧、剪纸艺术在民间艺术中的价值。
1.3 教学过程(1) 导入：通过展示剪纸作品，引发学生对剪纸艺术的兴趣。
(2) 讲解：介绍剪纸艺术的起源和发展历程，讲解剪纸的基本技巧。
(3) 示范：教师现场演示剪纸过程，让学生直观地了解剪纸技巧。
(4) 练习：学生动手实践，制作自己的剪纸作品。
1.4 教学评价学生能够了解剪纸艺术的起源和发展，掌握剪纸的基本技巧，并能够创作出具有个人特色的剪纸作品。
第二章：剪纸基本技巧训练2.1 教学目标掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
2.2 教学内容剪纸的基本技巧、剪纸作品的构图与线条运用。
2.3 教学过程(1) 讲解：讲解剪纸的基本技巧，展示相关作品。
(2) 示范：教师现场演示剪纸基本技巧，让学生直观地了解并模仿。
(3) 练习：学生动手实践，通过折叠、剪切、刻画等技巧制作剪纸作品。
2.4 教学评价学生能够熟练掌握剪纸的基本技巧，并能够运用到实际作品中。
第三章：剪纸动物作品创作3.1 教学目标培养学生对动物剪纸作品的创作能力，提高学生的审美情趣。
3.2 教学内容动物剪纸作品的创作方法、剪纸作品的构图与线条运用。
3.3 教学过程(1) 讲解：讲解动物剪纸作品的创作方法，展示相关作品。
(2) 示范：教师现场演示动物剪纸作品的创作过程，让学生直观地了解并模仿。
(3) 练习：学生动手实践，创作自己的动物剪纸作品。
3.4 教学评价学生能够创作出具有个人特色的动物剪纸作品，提高学生的审美情趣。
第四章：剪纸人物作品创作4.1 教学目标培养学生对人物剪纸作品的创作能力，提高学生的审美情趣。
4.2 教学内容人物剪纸作品的创作方法、剪纸作品的构图与线条运用。
4.3 教学过程(1) 讲解：讲解人物剪纸作品的创作方法，展示相关作品。
美术初中剪纸教案
美术初中剪纸教案【教学目标】1. 让学生了解剪纸艺术的基本概念、历史和特点，提高学生的审美素养。
2. 培养学生运用剪纸技法创作作品的能力，发展学生的动手能力和创新能力。
3. 引导学生欣赏剪纸作品，培养学生的审美能力和民族文化认同感。
【教学内容】1. 剪纸艺术的基本概念、历史和发展。
2. 剪纸技法的教学和实践。
3. 剪纸艺术作品的欣赏和分析。
【教学重点】1. 剪纸艺术的基本概念、历史和发展。
2. 剪纸技法的教学和实践。
【教学难点】1. 剪纸技法的掌握和应用。
2. 创作具有个人特色的剪纸作品。
【教学准备】1. 剪纸艺术课件、视频等教学资源。
2. 剪刀、刻刀、红纸、白纸、废本子、胶棒等剪纸材料。
3. 剪纸作品展示。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师通过展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生学习兴趣。
2. 教师简要介绍剪纸艺术的基本概念、历史和发展。
二、剪纸技法教学（15分钟）1. 教师讲解剪纸的基本技法，如折叠、剪切、刻画等。
2. 教师示范剪纸创作过程，让学生初步感受剪纸艺术的魅力。
3. 学生跟随教师动手实践，制作简单的剪纸作品。
三、剪纸创作实践（10分钟）1. 学生根据个人兴趣和特长，选择合适的剪纸题材进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
3. 学生完成剪纸作品，互相欣赏、交流。
四、剪纸艺术作品的欣赏和分析（10分钟）1. 教师展示剪纸艺术作品，引导学生欣赏和分析作品的艺术特点、寓意等。
2. 学生分享自己创作的剪纸作品，大家共同探讨、交流。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获，巩固剪纸艺术知识。
2. 学生反思自己在剪纸创作过程中的优点和不足，提出改进措施。
【教学评价】1. 学生剪纸作品的创意和技艺水平。
2. 学生在剪纸创作过程中的参与度和合作精神。
3. 学生对剪纸艺术的认知和欣赏能力。
通过本节课的教学，使学生了解剪纸艺术的基本概念、历史和发展，掌握剪纸技法，培养学生的动手能力和创新能力。
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人教版初中美术剪纸教案
（最新分享）
教学目的：
(1)唤起学生对民间剪纸艺术的热爱
(2)使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品
(3)培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点
(1)重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法
(2)培养学生创造性地设计剪纸作品能力
教学难点：
创作和正确把握纹样好连接与完整性
教具准备：
剪纸作品若干，各色彩纸，剪刀、刀子各一把、白纸两张、多媒体
教学课时：
1课时
作业要求：
能够在课堂上独立设计完成一幅对称剪纸，做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣。
教学过程：
(一)组织教学、检查学具。
(二)学习新课
l、出示剪纸作品并明确剪纸的概念。
剪纸，又叫剪花样、绞花、刻纸、窗花或剪画。
区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。
2、多媒体展示各色剪纸作品，欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。
(教师板书)
3、讲解剪纸的类别，剪法及流派
(1)剪纸从色彩上分，有单色剪纸和套色剪纸。
用一种颜色的剪纸刻出来的作品就叫单色剪纸，是最常用的一种形式，这类作品显得十分朴素大方。
而套色剪纸则是用不同颜色的剪纸拼贴出来的作品，这种形式并不常用，这类作品看起来生动形象。
(2)大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚;江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。
喜花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
(教师板书)
(3)阳剪：将图中的装饰花纹留下，花纹以外的部分剪(刻)去，要求线线相连。
阴剪：图案上的装饰纹样被(剪)去，形成镂空效果，一般要求线线相断。
综合剪：一幅漂亮、完整的剪纸作品往往是阴刻、阳刻相结合的，它们互相连接，互相映衬，构成一幅完美的画面。
4、教师将向学生展示剪纸的一般剪法
月牙纹柳叶纹圆形锯齿纹
5、教师展示单独对称式的剪纸的剪法
(剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。
在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味
6、布置课堂作业，用对称式剪法完成一个蝴蝶图案
(三)展评学生作品，请部分学生阐述表现意图。