《剪纸艺术 独幅剪纸的创作》教案(教学设计)
剪纸教案教学设计10篇
剪纸教案教学设计10篇教案标题：剪纸教案教学设计10篇教案1：幼儿园剪纸教学设计1. 教学目标：让幼儿了解剪纸的基本技巧，培养他们的动手能力和创造力。
2. 教学准备：剪纸纸张、剪刀、彩笔、范例图。
3. 教学活动：讲解剪纸的基本知识，示范剪纸技巧，让幼儿跟随示范剪纸，展示作品。
4. 巩固练习：让幼儿自由发挥，创作自己的剪纸作品。
5. 评估方法：观察幼儿在剪纸过程中的专注度和创造力。
教案2：小学一年级剪纸教学设计1. 教学目标：教会学生基本的剪纸技巧，培养他们的手眼协调能力和创造力。
2. 教学准备：彩纸、剪刀、范例图。
3. 教学活动：讲解剪纸的基本知识，示范剪纸技巧，让学生跟随示范剪纸，展示作品。
4. 巩固练习：让学生尝试不同的剪纸技巧，设计自己的剪纸作品。
5. 评估方法：观察学生在剪纸过程中的技巧运用和创意表达。
教案3：小学二年级剪纸教学设计1. 教学目标：教会学生进阶的剪纸技巧，培养他们的创造力和耐心。
2. 教学准备：彩纸、剪刀、范例图。
3. 教学活动：介绍剪纸的历史和文化背景，示范并讲解剪纸的高级技巧，让学生尝试剪出复杂的图案。
4. 巩固练习：让学生设计自己的剪纸作品，鼓励他们展示和分享。
5. 评估方法：观察学生在剪纸过程中的技巧运用和创意表达，以及他们对剪纸历史文化的了解。
教案4：小学三年级剪纸教学设计1. 教学目标：教会学生进阶的剪纸技巧，培养他们的表现力和创造力。
2. 教学准备：剪纸纸张、剪刀、彩笔、范例图。
3. 教学活动：介绍不同地区的剪纸艺术风格，示范并讲解不同地域的剪纸技巧，让学生尝试剪出具有地方特色的剪纸作品。
4. 巩固练习：让学生设计自己的地方特色剪纸作品，促进他们对文化多样性的认识和尊重。
5. 评估方法：观察学生在剪纸过程中的技巧运用、形象表达和文化意识。
教案5：小学四年级剪纸教学设计达能力。
2. 教学准备：剪纸纸张、剪刀、彩笔、范例图。
3. 教学活动：介绍剪纸与其他艺术形式的结合，示范并讲解创新的剪纸技巧，鼓励学生尝试剪纸与绘画、摄影等的结合。
剪纸教学教案(通用10篇)
剪纸教学教案(通用10篇)作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大伙儿分享的剪纸教学教案【通用10篇】，欢迎参考，希望对大家有所启发。
剪纸教案篇一1、欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。
2、了解抓髻娃娃剪纸，并结合自己喜欢的形象设计制作。
感受到剪纸中蕴含的民间文化。
二、教学的重点与难点教学重点：欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。
教学难点：对抓髻娃娃特点的把握及对文化背景的了解。
教学准备：课前搜集的资料、剪刀、彩纸教学过程一、课前准备二、导入：播放陕北民歌。
你听到了什么声音？猜一猜这是哪里？资料反馈三、讲授新课1、什么是非物质文化遗产2、小组研究：民间艺人为什么喜欢将抓髻娃娃作为剪纸的表现题材？抓髻娃娃是男孩还是女孩？有哪些变化和寓意？在制作方法上有什么不同？需要注意什么？四、艺术尝试：引导学生进行艺术尝试五、课后拓展：祖国幅员辽阔，各地都有代表自己独特地域风格的古老艺术，有很多艺术形式与剪纸是姊妹艺术。
剪纸教案篇二课型：设计与应用教学目标：1认知目标：了解剪纸是我国民间艺术的一种表现形式，分辨阴、阳刻。
2能力目标：在欣赏，评述基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单剪纸创作。
3情感目标：了解民间艺术文化。
发挥想象力和创造力。
重难点：重点：了解我国民间剪纸艺术的历史文化以及相关知识，认识阴刻、阳刻。
难点：认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作。
突破方法：了解阴刻和阳刻作品。
并局部榜样。
让学生自己体验。
以促进学生更明确阴刻，阳刻的不同之处，也可提高练习刀法。
教学：1学生能否对我国传统剪纸艺术有初步的认识。
2学生能否分辨出阴刻和阳刻的艺术表现方法。
3学生能否运用阴刻或阳刻的方法进行剪纸创作。
课前准备：剪纸作品，刻刀，投影仪。
幼儿园儿童《剪纸》教案
幼儿园儿童《剪纸》教案7篇儿童《剪纸》教案精选篇1教学目标：1、学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
2、通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
3、通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
教学重难点：重点：能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
难点：在这节课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。
课前准备：学生：胶水、收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
教师：课件、范作、水彩画(或其他绘画形式的作品)、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
教学过程：一、欣赏导入，激发兴趣。
1、欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品(蜡笔水彩或水粉风景)、《海神头像》(马赛克拼贴画)、剪纸作品(或撕纸作品)、《京剧脸谱》(彩纸撕贴画)。
谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点?(提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择，目的是让学生通过比较，了解撕纸拼贴画的独特魅力。
)2、讨论交流：(1)仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同?(2)风格上有什么不同?(3)你更喜欢哪幅画?以小组为单位交流、讨论“我的发现”。
3、学生汇报。
(汇报中说说哪一幅画是用撕开的'彩纸拼贴出来的)揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画”。
二、传授方法，师生互动。
(1)撕：“你们以前用纸撕过图形吗?你是用什么方法把纸撕开的?”边撕边示范边讲解：先把纸张撕成小块面;双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。
(2)拼：请学生把撕开的彩色纸片展示在投影仪上。
关于剪纸教案集锦6篇
关于剪纸教案集锦6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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剪纸教案教学设计10篇
剪纸教案教学设计10篇剪纸教案（一）：《剪纸》教案一、知识目标：使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出较简单的图形图案，并组合成一幅完整的有寓意的画面。
二、潜力目标：1、培养学生的动手操作潜力和认真细致的好习惯。
[由整理]2、学生透过《剪纸》的创作活动，使学生获得亲身参与创作的体验。
3、使学生逐步构成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的用心态度，产生用心情感，激发他们探索、创作的欲望。
三、情感态度价值观目标：使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度。
活动重点：重点理解和掌握剪纸的技巧手法，培养学生创造性地设计剪纸作品的潜力。
活动难点：创作和正确把握好作品的连接性与完整性。
活动理念：在实践活动中培养学生的综合实践潜力、创新精神和探究潜力，转变他们的学习方式以适应学习时代、信息社会的要求，适应每个学生终身发展的需要。
活动准备：教师准备：课件、及剪纸实物、剪纸图案若干。
学生准备：彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫等。
活动过程：一、激情导入：彩纸、剪刀加上一双灵巧的手，就能够栩栩如生的展现千变万化的优美形态，随心所欲地表达各自内心世界的美感。
我们用剪刀代替笔，把我们所要表达的情感或是形象剪出来。
寥寥数剪，各种形象便跃然纸上，形象栩栩如生，这岂不是一件趣事？1、目前你都了解剪纸的哪些知识？（让学生畅所欲言）2、师简介剪纸的历史。
剪纸是我国古老的民间艺术，是我国优秀传统文化的一颗灿烂明珠，千百年来，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。
这天这节课，我们在已有的基础上，来进一步学习剪纸的有关技巧，好吗？（好）板书课题：创作剪纸作品二、创新构思：1、让学生畅所欲言交流自己想创作的作品。
学生的用心性会分外高涨，教师因势利导，对学生的创新想法予以表扬，对学生需要帮忙的地方予以指导，教师起到有效的点拨、指引的作用。
美术《剪纸》教案范文
注：本文章为，仅供参考。
引言：在我国的艺术中，传统的剪纸技巧被广泛应用，成为国粹文化的重要组成部分。
教授剪纸不仅是传承民间艺术的重要方式，也是培养孩子动手创造能力和美感的重要途径。
本文将就美术《剪纸》教案范文，对相关内容做详细的解析。
一、教学目标：1.了解剪纸文化的历史和演变。
2.掌握剪纸基本技能，能灵活运用黏贴、剪裁等基本技术进行创作。
3.锻炼学生的观察能力、空间想象力和手工技巧。
4.培养学生的审美意识，了解民间传统文化，提升文化素养。
二、教学重点：1.灵活运用黏贴、剪裁等基本技术进行创作。
2.锻炼学生的观察能力、空间想象力和手工技巧。
3.培养学生的审美意识，了解民间传统文化，提升文化素养。
三、教学难点：1.如何灵活运用剪贴、剪裁等技术进行创作。
2.如何鼓励学生创新，发挥个人风格和创意，不墨守成规。
3.如何使学生更加深入地了解剪纸文化的历史和演变。
四、教学过程：第一节：剪纸概述教师讲解一句“公从何处来，母从何处来，孩儿要折纸花”中的“折纸花”应该换成“剪纸”。
讲解剪纸源远流长，从古至今的剪纸艺术家们，其创作灵感皆来自生活。
更讲述剪纸种类、风格，以及它所涉及到的主题。
使学生了解到剪纸在传承时代文化的同时所呈现的多样性。
第二节：实践教学老师为学生展示如何剪出基本的剪纸图案，如剪心形、剪花、剪叶等基本图案，让学生掌握最基本的剪纸技法。
第三节：创作分享学生依照自己的喜好，使用不同的剪纸样式，选择自己感兴趣的图案进行创作。
让学生分享自己的作品，分享自己的设计思路，鼓励学生创新，发挥个人风格和创意。
第四节：思想教育让学生了解剪纸文化中透露出的人文思想，引导学生向美学意义的深度探索。
鼓励学生多去了解剪纸背后隐藏着的丰富文化内涵，并且引导学生从中发现美的趣味和内涵，在不断地探索与创作中慢慢地感受它的美。
五、教学评价：通过本次教学，学生们可以更深入地了解剪纸文化的历史和演变，掌握最基本的剪纸技法。
同时，学生们可以通过对于剪纸的亲身体验和感受，更好的锻炼了他们的想象力和动手能力。
剪纸优质教案篇范本全文完整版
剪纸优质教案篇范本全文完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材第七章《民间艺术》第三节《剪纸艺术》，详细内容包括剪纸的定义、分类、历史及其在当代艺术中的地位。
重点探讨剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、镂空等，并通过实践操作，让学生体验剪纸的魅力。
二、教学目标1. 了解剪纸艺术的基本概念、分类和历史背景，提高学生的美术素养。
2. 学习并掌握剪纸的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 激发学生对民间艺术的兴趣，提高他们对传统文化的认识和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，尤其是折叠、剪切、镂空等基本技巧。
教学重点：了解剪纸艺术的基本概念、分类和历史背景，以及剪纸技巧的实践运用。
四、教具与学具准备教具：剪纸作品展示、教材、剪纸工具（剪刀、美工刀、胶水等）。
学具：剪刀、美工刀、胶水、彩纸、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示剪纸作品，引导学生欣赏，提出问题：“你们知道这些作品是怎么制作出来的吗？”进而引出本节课的主题。
2. 知识讲解：介绍剪纸的定义、分类、历史及其在当代艺术中的地位。
3. 技巧示范：现场演示折叠、剪切、镂空等基本剪纸技巧，并讲解注意事项。
4. 实践操作：学生分组，根据所学技巧进行剪纸创作。
5. 例题讲解：针对剪纸作品中的典型图案，进行步骤讲解。
6. 随堂练习：学生根据例题，自行设计并完成剪纸作品。
六、板书设计1. 剪纸艺术2. 内容：（1）剪纸的定义、分类和历史背景（2）剪纸基本技巧：折叠、剪切、镂空（3）剪纸作品欣赏与评价七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，设计一幅剪纸作品。
2. 答案提示：（1）选择合适的彩纸颜色，展现春天的氛围。
（2）运用所学技巧，创作出具有春天特色的图案。
（3）作品要求整洁、美观，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生了解了剪纸艺术的基本概念、分类和历史背景，掌握了剪纸的基本技巧。
课后，教师应反思教学过程中的不足，如学生实践操作时间的分配、教学难点的讲解等，并在下次课程中进行改进。
剪纸教案教学设计完整版
剪纸教案教学设计完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材第七章《民间工艺》中的第二节《剪纸艺术》。
详细内容包括剪纸的历史起源、分类与特点、基本技巧与制作方法。
通过学习，学生将了解剪纸艺术的基本知识，掌握剪纸的基本技巧，创作出属于自己的剪纸作品。
二、教学目标1. 让学生了解剪纸的历史起源、分类与特点，增强对民间艺术的热爱。
2. 让学生掌握剪纸的基本技巧，提高动手能力与审美水平。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对民间工艺的传承与发展的责任感。
三、教学难点与重点难点：剪纸的基本技巧与创作方法。
重点：了解剪纸的历史起源、分类与特点；掌握剪纸的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：剪纸教材、剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板。
学具：剪刀、胶水、彩纸、模板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示剪纸作品，引导学生观察并发表自己的看法，激发学生对剪纸艺术的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍剪纸的历史起源、分类与特点，让学生了解剪纸艺术的基本知识。
3. 技能训练（15分钟）分组进行剪纸基本技巧训练，教师示范并指导学生操作。
4. 实践创作（20分钟）学生根据所学技巧，自主创作剪纸作品。
5. 展示评价（10分钟）强调剪纸艺术的传承与发展，引导学生关注民间工艺。
六、板书设计1. 《剪纸艺术》2. 内容：①历史起源②分类与特点③基本技巧④制作方法七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅剪纸作品。
2. 答案：学生需完成一幅剪纸作品，要求运用所学技巧，表现春天的元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对剪纸技巧的掌握程度，以及作业完成情况。
2. 拓展延伸：（1）了解其他民间工艺，如泥塑、年画等。
（2）鼓励学生参加剪纸比赛，提高自己的剪纸技艺。
（3）开展“剪纸艺术进社区”活动，传承和推广民间工艺。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 技能训练的过程3. 实践创作环节4. 展示评价的标准5. 作业设计的要求6. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 技巧的难易程度：根据学生的年龄和动手能力，选择合适的技巧进行教学，如基础的对称剪纸、折叠剪纸等。
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《剪纸艺术——独幅剪纸的创作》教案
（三）、打开大门陆续展现四幅以人物为主的不同风格的独幅剪纸，接着出现本课的课题：剪纸艺术——独幅剪纸的创作。
（四）、展示本课的学习目标，让学生明确本课要掌握的知识和能力。
（教师一上课播放视频一是引起学生的注意力，二是让学生初步感受民间独幅剪纸的艺术魅力，引导学生欣赏美、感受美，进而想去主动地表现美。
无论从视频上还是从古老的民间剪纸大门的对联上，都暗示着本课的内容是和独幅剪纸有关。
）
染色剪纸分色剪纸套色剪纸。