高中物理 第2章 匀变速直线运动的研究本章整合课件 新人教版必修1
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高一物理人教版必修1课件：第二章 匀变速直线运动的研究 本章整合
4 1 2 1 2 ������ 2
① ② ③
解①②③得 vBC=
可以看出 vB 正好等于 AC 段的平均速度,因此 B 点是中间时刻的位移,因此 有 tBC=t。 解法四:图象法。利用相似三角形面积之比等于对应边平方比的方法,作出 v-t 图象,如图所示:
4 所以 1 ������△������������������ ������△������������������
9������2 ������6 +������5 +������4-(������3 +������2+������1 ) 9������2 ������6 -������3 +������5-������2 +������4-������1
由此可以看出,各段位移都用上了,能有效地减小偶然误差。 (2)v-t 图象法: 根据纸带,求出各时刻的瞬时速度,作出 v-t 图象,求出该 v-t 图象的斜率 k,则 k=a。 这种方法的优点是可以舍掉一些偶然误差较大的测量值,有效地减小 偶然误差。
������0 2
=
������������2 ������������2
且 S△AOC=4S△BDC,OD=t,OC=t+tBC。 =
(������+������������������ ) ������������������
2
解得 tBC=t。 答案:t
知识构建
专题归纳
一
二
三
专题二 纸带问题的分析与处理方法
知识构建
专题归纳
一
二
三
2.匀变速直线运动问题的解题模型 确定研究对象 →分析题意,确定研究对象 ↓ 画运动草图 →建立直线坐标系,选取正方向,确定加速度方向、位移方 向 ↓ 列运动方程 →由已知条件及待求量,选择合适的公式 ↓ 得出结论并验证 →统一单位,解方程(或方程组)求未知量,并注意对结 果进行有关讨论
① ② ③
解①②③得 vBC=
可以看出 vB 正好等于 AC 段的平均速度,因此 B 点是中间时刻的位移,因此 有 tBC=t。 解法四:图象法。利用相似三角形面积之比等于对应边平方比的方法,作出 v-t 图象,如图所示:
4 所以 1 ������△������������������ ������△������������������
9������2 ������6 +������5 +������4-(������3 +������2+������1 ) 9������2 ������6 -������3 +������5-������2 +������4-������1
由此可以看出,各段位移都用上了,能有效地减小偶然误差。 (2)v-t 图象法: 根据纸带,求出各时刻的瞬时速度,作出 v-t 图象,求出该 v-t 图象的斜率 k,则 k=a。 这种方法的优点是可以舍掉一些偶然误差较大的测量值,有效地减小 偶然误差。
������0 2
=
������������2 ������������2
且 S△AOC=4S△BDC,OD=t,OC=t+tBC。 =
(������+������������������ ) ������������������
2
解得 tBC=t。 答案:t
知识构建
专题归纳
一
二
三
专题二 纸带问题的分析与处理方法
知识构建
专题归纳
一
二
三
2.匀变速直线运动问题的解题模型 确定研究对象 →分析题意,确定研究对象 ↓ 画运动草图 →建立直线坐标系,选取正方向,确定加速度方向、位移方 向 ↓ 列运动方程 →由已知条件及待求量,选择合适的公式 ↓ 得出结论并验证 →统一单位,解方程(或方程组)求未知量,并注意对结 果进行有关讨论
新人教版必修1第二章2.2匀变速直线运动的速度与时间课件(21张PPT)
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 12:53:43 PM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
学点1 匀变速直线运动
⑴匀变速直线运动：沿着一条直线，且加速 度不变的运动，叫做匀变速直线运动。
①分类： 匀加速直线运动：若速度是均匀增大的； 匀减速直线运动：若速度是均匀减小的。
②特点： 速度均匀变化，即 是一个恒定值。
问题1：
匀速直线运 动
特征
V不变
匀变速直线运动 加速度a不变
V-t图象
V/m·s-1
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
1.公式v=v0+at是匀变速直线运动的速度和时间的 关系式，而匀变速运动有匀加速和匀减速两种运动， 两种运动如何应用同一个关系式？
学点1 匀变速直线运动
⑴匀变速直线运动：沿着一条直线，且加速 度不变的运动，叫做匀变速直线运动。
①分类： 匀加速直线运动：若速度是均匀增大的； 匀减速直线运动：若速度是均匀减小的。
②特点： 速度均匀变化，即 是一个恒定值。
问题1：
匀速直线运 动
特征
V不变
匀变速直线运动 加速度a不变
V-t图象
V/m·s-1
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
1.公式v=v0+at是匀变速直线运动的速度和时间的 关系式，而匀变速运动有匀加速和匀减速两种运动， 两种运动如何应用同一个关系式？
新人教高中物理必修一《第2章 匀变速直线运动的研究》课件
v
k＜０
0
k＞０
t
2、图线是直线：表示物体做匀变速直线运动或匀速；图 线是曲线：表示物体做变加速运动；
3、两图线的相交：表示两物体在交点时刻的速度大小相等；
4、图线的截距：在横坐标上的截距表示速度为０的对应的 时刻；在纵坐标上的截距表示开始时刻的速度．
5、图线与横轴所围的面积：表示物体的位移，时间轴上的 面积表示正向位移，下方的面积表示负向位移．
课堂练习 6、甲、乙、丙三辆汽车以相同的速度经过某一 路标，以后甲车一直做匀速运动，乙车先加速后 减速，丙车先减速后加速，它们经过下一路标时
的速度又相同，则可判断（ B ）
A、甲车先通过下一个路标； B、乙车先通过下一个路标 C．丙车先通过下一个路标； D．甲、乙、丙三车同时到达
自由落体运动
1、特点：物体只在重力作用下，从静止开始的下落运动， v0=0，a=g，是匀变速直线运动的一个特例．
0A B
C
D
E
课堂练习
12、汽车由于漏油而在笔直的马路上每隔相等时间
T0滴下油渍，下图是其中的四滴，量得它们之间的
距离分别是1m、2m和3m，从而可以知道这辆汽车在
这段时间内（ B C D
）
A．行驶的速度方向
B．行驶的应油滴位置时的速度大小
B）D
A、物体始终向右运动
B、物体先同左运动，2s后开始向右运动
C、前2s物体位于出发点的左方，后2s位于出发点
的右方
D、在t=2s时，物体距出发点最远
课堂练习
5、A、B两个物体在同一直线上做匀变速直线运动，
它们的速度图象如图所示，则（ C ）
A、A、B两物体运动方向一定相反 B、开头4s内 A、B向物体的位移相同 C、t＝4s时．A、B向物体的速度相同 D、A物体的加速度比B物体的加速度大
高中物理第二章匀变速直线运动的研究章末整合课件新人教版必修
知识链接:测定重力加速度的方法很多,常用的除了自由落
体法(结合频闪照相或打点计时器)外还有滴水法、平衡法(弹簧
秤测重力,天平测质量,利用
g= )等。
拓展一:匀变速直线运动的公式及应用
常用推论:
在一段时间 t 内,中间时刻的瞬时速度 等于这段时间的平
2
1
2
均速度,即 == (v+v0)。
2 -1 15-3
间 t1 内,由 v=v0+at 可得火车的加速度 a= = 60
1
2
m/s =0.2 m/s
2
解法一 对整个过程运用 v=v0+at,可得火车运动的总时间
3 -1 18-3
t= = 0.2
s=75 s
1 +v 3
由平均速度公式= =
,得
2
1 +3 3+18
2
1
(+ )
2
xBC=2a ,xAC=
2
ห้องสมุดไป่ตู้
解得:tBC=t。
,且
xBC= 4
解法三 比例法
对于初速度为零的匀变速直线运动,在连续相等的时间内通
过的位移之比为
x1∶x2∶x3∶…∶xn=1∶3∶5∶…∶(2n-1)
现在 xBC∶xAB=1∶3
通过 xAB 的时间为 t,故通过 xBC 的时间 tBC=t。
乙
某同学用以下方法绘制出了小车的 v-t 图象,如图乙所示。
先把纸带每隔 0.1 s 剪断,得到若干段纸条;再把这些纸条并排贴
在一张纸上,使这些纸条下端对齐,作为时间坐标轴,标出时间;
最后将纸条上端中心连起来,于是得到了 v-t 图象, 从而求出加
高中物理第二章匀变速直线运动的研究本章整合课件新人教版必修1
第二章 匀变速直线运动的研究
本
章
整
合
本章知识可分为四个组成部分。第一部分:匀变速直线运动的规律; 第二部分:自由落体运动;第三部分:运动学图象;第四部分:实验。 一、匀变速直线运动的规律 规律
速度公式:������ = ������0 + ������������ 基本 公式 位移公式:������ = ������0 ������ +
【例1】 物体以一定的初速度冲上固定的光滑斜面,到达斜面最 3 高点时速度恰为零,如图所示。已知物体运动到斜面长度 4 的B点 时,所用时间为t,求物体从B滑到C所用的时间。 解析:方法一 逆向思维法。物体向上匀减速冲上斜面,相当于 向下匀加速滑下斜面。
故 xBC= ������������������������ 2 xAC= a(t+tBC)2 又 xBC= xAC 解得 tBC=t。 方法二 比例法。 对于初速度为零的匀变速直线运动,在连续相 等的时间里通过的位移之比为 1∶3∶5∶…∶(2n-1) 现有 xBC∶xBA= 通过 xAB 的时间为 t,故通过 xBC 的时间 tBC=t。
1 2 ������������ 2 ������0 + ������ 平均速度公式:������ = ������1 = 2 2
初速度为零的匀变速直线运动的比例关系式
速度位移公式:������ 2 -������0 2 = 2������������ 重要的导
出公式 匀变速直线运动在连续相等时间 ������内通过的位移差为一常数 :Δ������ = ������������ 2
������������������ 4 1 4 1 2
1 2
∶
3������������������ =1∶3 4
本
章
整
合
本章知识可分为四个组成部分。第一部分:匀变速直线运动的规律; 第二部分:自由落体运动;第三部分:运动学图象;第四部分:实验。 一、匀变速直线运动的规律 规律
速度公式:������ = ������0 + ������������ 基本 公式 位移公式:������ = ������0 ������ +
【例1】 物体以一定的初速度冲上固定的光滑斜面,到达斜面最 3 高点时速度恰为零,如图所示。已知物体运动到斜面长度 4 的B点 时,所用时间为t,求物体从B滑到C所用的时间。 解析:方法一 逆向思维法。物体向上匀减速冲上斜面,相当于 向下匀加速滑下斜面。
故 xBC= ������������������������ 2 xAC= a(t+tBC)2 又 xBC= xAC 解得 tBC=t。 方法二 比例法。 对于初速度为零的匀变速直线运动,在连续相 等的时间里通过的位移之比为 1∶3∶5∶…∶(2n-1) 现有 xBC∶xBA= 通过 xAB 的时间为 t,故通过 xBC 的时间 tBC=t。
1 2 ������������ 2 ������0 + ������ 平均速度公式:������ = ������1 = 2 2
初速度为零的匀变速直线运动的比例关系式
速度位移公式:������ 2 -������0 2 = 2������������ 重要的导
出公式 匀变速直线运动在连续相等时间 ������内通过的位移差为一常数 :Δ������ = ������������ 2
������������������ 4 1 4 1 2
1 2
∶
3������������������ =1∶3 4
人教版高一物理必修1第二章匀变速直线运动的研究2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系 (共30张PPT)(优质版
2.分析物体的运动过程，画出示意图。 3.规定正方向，确定初速度、末速度和加速 度的正负。
4. 根据 v = v0+at 列式计算。 5. 检查结果与实际是否相符。
注：刹车问题要先判断停止时间。
v / (m·s-1)
V
a=1m/s2
5 4 3 2
0 1 2 3 t t/s
试分析任意时刻的 速度与时间的关系
初速度
加速度
通过v-t图象来理解速度与时间关系式
匀加速直线运动
匀减速直线运动
v
v △v
△t
v0 v
△v
△t
v0 v
t
t
讨论 v=v0+at
➢ 当 v 0= 0 时
v
v=at
物体做初速度为零
0
t
的匀加速直线运动。
➢ 当a = 0 时
v=v0
物体做匀速直线运动
汽车以40km/h的速度匀速行驶，现以 0.6m/s2的加速度加速，10s后速度达到多少？
t/s
0
5 10 15
刹车
匀减速－－速度随时间 均匀减小,图像向下倾斜
③分类:
匀
匀加速直线运动 速度随时间均匀增加
变
如:汽车启动,飞机起飞,火车出站,石头自由下
速 直
落.
线 运
匀减速直线运动 速度随时间均匀减少
动
如:汽车刹车,飞机降落,火车进站, 石头竖直
上抛.
v/km·h-1 50 40
30
20
思考2:在相等的时 间间隔内,速度的 变化量总是相等吗?
思考3:物体在做匀 加速运动吗?
思考4:如何判断加 速度的变化？
匀变速直线运动 v4 v
4. 根据 v = v0+at 列式计算。 5. 检查结果与实际是否相符。
注：刹车问题要先判断停止时间。
v / (m·s-1)
V
a=1m/s2
5 4 3 2
0 1 2 3 t t/s
试分析任意时刻的 速度与时间的关系
初速度
加速度
通过v-t图象来理解速度与时间关系式
匀加速直线运动
匀减速直线运动
v
v △v
△t
v0 v
△v
△t
v0 v
t
t
讨论 v=v0+at
➢ 当 v 0= 0 时
v
v=at
物体做初速度为零
0
t
的匀加速直线运动。
➢ 当a = 0 时
v=v0
物体做匀速直线运动
汽车以40km/h的速度匀速行驶，现以 0.6m/s2的加速度加速，10s后速度达到多少？
t/s
0
5 10 15
刹车
匀减速－－速度随时间 均匀减小,图像向下倾斜
③分类:
匀
匀加速直线运动 速度随时间均匀增加
变
如:汽车启动,飞机起飞,火车出站,石头自由下
速 直
落.
线 运
匀减速直线运动 速度随时间均匀减少
动
如:汽车刹车,飞机降落,火车进站, 石头竖直
上抛.
v/km·h-1 50 40
30
20
思考2:在相等的时 间间隔内,速度的 变化量总是相等吗?
思考3:物体在做匀 加速运动吗?
思考4:如何判断加 速度的变化？
匀变速直线运动 v4 v
人教版高中物理必修一第二章《匀变速直线运动的研究》ppt复习课件
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
例2 一辆汽车在十字路口等候绿灯，当绿灯亮时汽车以a＝3 m/s2的加速度开始行驶，恰在这一时刻 一辆自行车以v自＝6 m/s的速度匀速驶来，从旁边超过汽车。试求：
(1)汽车从路口开动后，在追上自行车之前经过多长时间两车相距最远？此时距离是多少？ (2)什么时候汽车追上自行车？此时汽车的速度是多少？
(2)两段法 将上图所示的纸带分为OC和CF两大段，每段的时间间隔是3T，可得x4＋x5＋x6－(x1＋x2＋x3)＝ a(3T)2，显然，求得的a和用逐差法所得的结果是一样的，但该方法比逐差法测量数据更加精确、误差更 小。 (3)v－t图象法 根据纸带，求出各时刻的瞬时速度，作出v－t图象，求出该v－t图象的斜率k，则k＝a。 这种方法的优点是可以舍掉一些偶然误差较大的测量值，有效地减少偶然误差。
代入已知数据得Δx＝6t1－32t21 由二次函数求极值的条件知：t1＝2 s时，Δx最大。 所以Δx＝6 m。 解法四(用图象法) 自行车和汽车的v－t图象如图所示。由图可以看出，在相遇前，t1时刻两车速度相 等，两车相距最远，此时的距离为阴影三角形的面积，所以有 t1＝va2＝63 s＝2 s Δx＝v22t1＝6×2 2 m＝6 m。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
高中物理 第2章 匀变速直线运动的研究章末整合课件 新人教版必修1
度a＝g的匀加速直线运动(yùndòng)，是最简
单的匀加速直线运动(yùndòng)．
匀加速直线运动的一切规律(guīlǜ)(包括推论公式)都 适用于自由落体运动．
网络构建
分类突破
课堂讲义 第八页，共16页。 对点练习
分类(fēn lèi)突 破
例2 有一根长L＝5 m的 铁链悬挂在某楼顶上，楼 中有一窗口，窗口上沿离 铁链的悬点H＝25 m．当 铁链从静止(jìngzhǐ)开始 下落后始终保持竖直，不 计空气阻力，g＝10m/s2. 求 ：(1)铁链的下端A下落 到窗口的上沿B时，铁链 的速度大小； (2)接着铁链经过整个窗口 用了t＝0.3 s的时间，窗 口的高度h为多少？
物体只在重力作用下从静止开始下落
概念： 的运动
速落 直体 线运 运动
重力加速度： g＝9.8m/s2或g＝10m/s2
v＝gt
规 律
h 1 gt 2 2
动
v2＝2gh
的 实验：探究
研 小车速度随 究 时间变化的
根据纸带求某 点瞬时速度：
vn
xn
xn1 2T
规律
由△x＝aT2得：
a
x T2
网络
分类突破
a=（x6－x3）＋（9x5T－2 x2)＋(x4－x1)
由此可以看出，各段位移都用上了，有效地减小了偶然误 差，所以利用纸带计算加速度时,可采用逐差法．
网络构建
分类突破
课堂讲第义十三页，共16页。 对点练习
分类突破
四、纸带问题(wèntí)的分析和处理方法 纸带的分析与计算是近几年高考中考查(kǎochá)的热点，
AB方段法：二1由2＝xvA×v02t ＋ 1212ata2 ×22 AC联段立：得3v2A＝＝v4Am×/s4，＋a＝12 2a×m/4s22 所以vA＝vB－at＝4m/s vC＝vB＋at＝12m/s
单的匀加速直线运动(yùndòng)．
匀加速直线运动的一切规律(guīlǜ)(包括推论公式)都 适用于自由落体运动．
网络构建
分类突破
课堂讲义 第八页，共16页。 对点练习
分类(fēn lèi)突 破
例2 有一根长L＝5 m的 铁链悬挂在某楼顶上，楼 中有一窗口，窗口上沿离 铁链的悬点H＝25 m．当 铁链从静止(jìngzhǐ)开始 下落后始终保持竖直，不 计空气阻力，g＝10m/s2. 求 ：(1)铁链的下端A下落 到窗口的上沿B时，铁链 的速度大小； (2)接着铁链经过整个窗口 用了t＝0.3 s的时间，窗 口的高度h为多少？
物体只在重力作用下从静止开始下落
概念： 的运动
速落 直体 线运 运动
重力加速度： g＝9.8m/s2或g＝10m/s2
v＝gt
规 律
h 1 gt 2 2
动
v2＝2gh
的 实验：探究
研 小车速度随 究 时间变化的
根据纸带求某 点瞬时速度：
vn
xn
xn1 2T
规律
由△x＝aT2得：
a
x T2
网络
分类突破
a=（x6－x3）＋（9x5T－2 x2)＋(x4－x1)
由此可以看出，各段位移都用上了，有效地减小了偶然误 差，所以利用纸带计算加速度时,可采用逐差法．
网络构建
分类突破
课堂讲第义十三页，共16页。 对点练习
分类突破
四、纸带问题(wèntí)的分析和处理方法 纸带的分析与计算是近几年高考中考查(kǎochá)的热点，
AB方段法：二1由2＝xvA×v02t ＋ 1212ata2 ×22 AC联段立：得3v2A＝＝v4Am×/s4，＋a＝12 2a×m/4s22 所以vA＝vB－at＝4m/s vC＝vB＋at＝12m/s