4.1因式分解北师大版ppt
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4.1因式分解(共15张PPT)北师大版初中数学八年级下册

课堂小结
布置作业
教科书第94页
习题4.1第1、2、3、4
结同
再
束学
见
们
4.1 因式分解
八年级下册
1.经历从因数分解到因式分解的类比过程,感受类比的方法.
学
习
目
标
2.经历用几何图形解释因式分解的意义的过程,发展几何直观.
3.了解因式分解的意义,初步体会因式分解与整式乘法的联系.
4.感受因式分解在解决相关问题中的作用.
创设情境
问题导入
探究新知
应用新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
归纳
因式分解
探究新知
多项式
应用新知
整式乘法与因式分解是互为逆变形.
巩固新知
课堂小结
布置作业
整式乘法
整式乘积
创设情境
课堂练习
判断
判断下列各式从左到右的变形中,是否为因式分解:
探究新知
应用新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
否
. ( − ) = −
. 2 − 1 + 2 = ( − 1)( + 1) + 2
. 2 − 1 = ( − 1)( + 1) 是
. + + = ( + ) + 否
1
E. 2
x
−1
1
=(
x
−
11)(x+ 1)否否
创设情境
能力提升
思考
若多项式 2 + + 分解因式的结果为 ( − 2)( + 3) ,
探究新知
应用新知
布置作业
教科书第94页
习题4.1第1、2、3、4
结同
再
束学
见
们
4.1 因式分解
八年级下册
1.经历从因数分解到因式分解的类比过程,感受类比的方法.
学
习
目
标
2.经历用几何图形解释因式分解的意义的过程,发展几何直观.
3.了解因式分解的意义,初步体会因式分解与整式乘法的联系.
4.感受因式分解在解决相关问题中的作用.
创设情境
问题导入
探究新知
应用新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
归纳
因式分解
探究新知
多项式
应用新知
整式乘法与因式分解是互为逆变形.
巩固新知
课堂小结
布置作业
整式乘法
整式乘积
创设情境
课堂练习
判断
判断下列各式从左到右的变形中,是否为因式分解:
探究新知
应用新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
否
. ( − ) = −
. 2 − 1 + 2 = ( − 1)( + 1) + 2
. 2 − 1 = ( − 1)( + 1) 是
. + + = ( + ) + 否
1
E. 2
x
−1
1
=(
x
−
11)(x+ 1)否否
创设情境
能力提升
思考
若多项式 2 + + 分解因式的结果为 ( − 2)( + 3) ,
探究新知
应用新知
北师大版八年级数学下册:4.1因式分解课件(共22张PPT)

因式分解
对象?
结果?
作用?
2、因式分解与整式乘法的关系?
当堂检测
1.下列由左到右的变形,哪些是分解因式?为什么?
1).(x+3)(x-3)= x2-9 2). x2+x-5=(x-2)(x+3)+ 否 ) 否 ) 是 ) 是 ) 否 )
4).
5).
做一做
计算下列各式:
2-3x (1)3x(x-1)= 3x _____
根据左面算式填空:
3x(x-1) (1) 3x2-3x=_______
(2)ma+mb-m=________ (2)m(a+b-1) =__________ ma+mb-m m(a+b-1)
m2-16 (3)(m+4)(m-4)= ____ y2-6y+9 (4)(y-3)2= _______ (m+4)(m-4) (3)m2-16=__________ (y-3)2 (4)y2-6y+9=______
a2b+ab2
= ab(a+b)
=(a+b)2
1 x
a2+2ab+b2
(
(
6). x2 +1=x(x+
)
2.当a=3.14,b=2.386,c=1.386时,
求ab-ac的值 解: 当a=3.14, b=2.386, c=1.386时, ab-ac=a(b-c) =3.14×(2.386-1.386)
积
整式乘法
和
和
因式分解
积
整式乘法与因式分解:互为逆变形.
快速辨别
下列各式哪些是整式乘法?哪些是因式分解? (1) x2-4y2=(x+2y)(x-2y) 因式分解 (2) 2x(x-3y)=2x2-6xy 整式乘法 整式乘法 (3) (5a-1)2=25a2-10a+1 (4) 2πR+ 2πr= 2π(R+r) 因式分解
对象?
结果?
作用?
2、因式分解与整式乘法的关系?
当堂检测
1.下列由左到右的变形,哪些是分解因式?为什么?
1).(x+3)(x-3)= x2-9 2). x2+x-5=(x-2)(x+3)+ 否 ) 否 ) 是 ) 是 ) 否 )
4).
5).
做一做
计算下列各式:
2-3x (1)3x(x-1)= 3x _____
根据左面算式填空:
3x(x-1) (1) 3x2-3x=_______
(2)ma+mb-m=________ (2)m(a+b-1) =__________ ma+mb-m m(a+b-1)
m2-16 (3)(m+4)(m-4)= ____ y2-6y+9 (4)(y-3)2= _______ (m+4)(m-4) (3)m2-16=__________ (y-3)2 (4)y2-6y+9=______
a2b+ab2
= ab(a+b)
=(a+b)2
1 x
a2+2ab+b2
(
(
6). x2 +1=x(x+
)
2.当a=3.14,b=2.386,c=1.386时,
求ab-ac的值 解: 当a=3.14, b=2.386, c=1.386时, ab-ac=a(b-c) =3.14×(2.386-1.386)
积
整式乘法
和
和
因式分解
积
整式乘法与因式分解:互为逆变形.
快速辨别
下列各式哪些是整式乘法?哪些是因式分解? (1) x2-4y2=(x+2y)(x-2y) 因式分解 (2) 2x(x-3y)=2x2-6xy 整式乘法 整式乘法 (3) (5a-1)2=25a2-10a+1 (4) 2πR+ 2πr= 2π(R+r) 因式分解
北师大版八年级数学下册【教学课件】 第四章 4.1 因式分解 (共11张PPT)

北京师范大学出版社 八年级 | 下册
1、 若 100x2-kxy+49y2 是一个完全平方式, 则k=( 2、计算(-2)101+(-2)100
解:原式=(-2)(-2)100+ (-2)100 =(-2)100(-2+1)=2100·(-1)=-2100
)
±140
3、已知:2x-3=0,求代数式x(x2-x)+x2(5-x)-9的值
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y 2.
(x2+2xy+y2)
解:原式=4(x2-4y2) =4(x+2y)(x-2y)
解:原式 =
=
(x+y)2
⑶ -x3y3-2x2y2-xy
解:原式=-xy(x2y2+2xy+1) =-xy(xy+1)2
(4)81a4-b4
解:原式=(9a2+b2)(9a2-b2) =(9a2+b2)(3a+b)(3a-b)
(二)分解因式的方法:
(1)、提取公因式法 (2)、运用公式法
(3)、十字相乘法 (4)、分组分解法
(1)、提公因式法:
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
如果多项式的各项有公因式,可以把这个公因式提到括号外面, 将多项式写成乘积的形式。这种分解因式的方法叫做提公因式法。
即: ma + mb + mc = m(a+b+c) 例题:把下列各式分解因式 ① 6x3y2-9x2y3+3x2y2
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分组的原则:分组后要能使因式分解继续下去
2、分组后可以运用公式
例题:把下列各式分解因式
北师大版八年级下册数学《因式分解》PPT教学课件

合作探究
探究点三 问题1:因式分解:把一个多项式化成几个 整式 的 积 的形式,这种变形叫 做因式分解.因式分解也可称为 分解因式 . 问题2:你能说明因式分解与整式的乘法有什么关系吗? 多项式的因式分解与整式的乘法互为逆变形过程. 因此可以用整式的乘法来检验分解因式是否正确.
合作探究
探究点四 例1:已知多项式x2-4x+m因式分解的结果为(x+a)(x-6),求2a-m的值 解:(x+a)(x-6)
课程讲授
1 因式分解的定义
问题1:
完成下列题目: x(x-2)=__x_2_-_2_x_ (x+y)(x-y)=__x_2-_y_2__ (x+1)2=_x_2_+_2_x_+_1_
根据左空,解决下列问题: x2-2x=( x )( x-2 ) x2-y2=( x+y )( x-y ) x2+2x+1=( x+1 )2
4.1 因式分解
八年级下册
学习目标
1 经历从分解因数到分解因式的类比过程. 2 了解因式分解的意义,以及它与整式乘法的相互关系. 3 感受因式分解在解决相关问题中的作用.
前置学习
1.下列等式从左到右的变形,属于因式分解的是( D )
A.a(x-y)=ax-ay
B.x²+2x+1=x(x+2)+1
整式乘法
(x+1)(x-1)
课程讲授
1 因式分解的定义
归纳:因式分解与整式乘法是互逆运算,二者是一个 式子的两种不同表现形式.因式分解的等号右边是两个 或几个因式积的形式,整式乘法的等号右边是多项式的 形式.
随堂练习
1. 下列各式中从左到右的变形属于分解因式的是( C ) A. a(a+b-1)=a2+ab-a B. a2-a-2=a(a-1)-2 C. -4a2+9b2=(-2a+3b)(2a+3b) D.2x +1=x(2+ 1 )
北师大版八年级数学下册教学PPT课件4.1 因式分解

A.a=2,b=3
B.a=-2,b=-3 C.a=-2,b=3 D.a=2,b=-3
1
知识小结
1.因式分解的定义: 把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形
计算下列各式:
(1)3x(x-1)=
(3)(m+4)(m-4)=
(2)m(a+b-1)=
(4)(y-3)2=
根据上面的算式进行因式分解:
(1)3x2-3x=(
(3)m2-16=(
)(
)(
); (2)ma+mb-m=(
); (4)y2-6y+9=( )(
)(
)
)
知2-讲
整式乘法与因式分解的关系:
整式乘法与因式分解一个是积化和差,另一
因此不是因式分解,C错误;
x2y+xy2=xy(x+y),符合因式分解的概念, 因此是因式分解,D正确.
知1-练
1 下列由左边到右边的变形,哪些是因式分解?为 什么? (1) (a+3)(a-3)=a2-9 ;
(2) m2-4=(m+2)(m-2);
(3) a2-b2+1=(a+b)(a-b)+1; (4) 2mR+2mr=2m(R+r).
整数整除?
知1-导
议一议 你能尝试把a3-a化成几个整式的乘积的形式 吗?与同伴交流.
知1-导
做一做 观察下面拼图过程,写出相应的关系式.
知1-导
归
纳
把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种 变形叫做因式分解. 例如,a3-a= a (a+1)(a-1), am+bm+cm=m(a+b+c),x2+2x+l=(x+1)2都
知1-练
3 【2017· 常德】下列各式由左到右的变形中,属 于分解因式的是( C ) A.a(m+n)=am+an B.a2-b2-c2=(a-b)(a+b)-c2
北师大版八年级下册数学因式分解课件

议一议:
由a(a+1)(a-1)得到a3-a的变形是 什么运算? 由a3-a得到a(a+1)(a-1)的变形与 它有什么不同?
答:由a(a+1)(a-1)得到a3-a的变形 是整式乘法,由a3-a得到a(a+1)(a-1) 的变形与上面的变形互为逆过程 .
993-99能被100整除吗? 你是怎样想的?与同伴交流.
计算下列式子:
(1)3x(x-1)=
3x2 -3x
;
(2)m(a+b+c)= ma+mb+mc ; (3)(m+4)(m-4)= m2-16 ;
(4)(y-3)2 = y 2-6y+9 ; (5)a(a+1)(a-1)= a3 -a .
根据上面的算式填空: (1)ma+mb+mc= m(a+b+c); (2)3x 2-3x= 3x(x-1) ; (3)m2-16= (m+4)(m-4); (4)a3-a= a(a+1)(a-1) ; (5)y 2-6y+9= (y-3)2 .
以下两种运算有什么联系与区分? (1)a(a+1)(a-1)= a 3-a (2)a 3-a= a(a+1)(a-1)
在上面的运算中还有其它类似的例子吗?除此之外,你还能找到类似的例子吗? 联系:第(2)式与第(1)式是互逆运算; 区分:第(1)式是将乘积化为多项式,而第(2)式是将多项式化为乘积情势。
北师大版 八年级 下册
4.1 因式分解
第1课时
复习:
1.整式乘法有几种情势 ? (1) 单项式乘以单项式 (2)单项式乘以多项式 : a(m+n)=am+an (3) 多项式乘以多项式 (a+b)(m+n)=am+an+ bm+bn
北师大版 八年级下册 4.1因式分解课件 (共20张PPT)

分解因式要注意以下几点: 1.分解的对象必须是多项式. 2.分解的结果一定是积的形式. 3.结果中的每一个因式都必须是整式.
跟踪训练
判断下列各式从左到右的变形中,是否为因式分解:
A. x(a﹣b)=ax﹣bx
×
B. x2﹣1+y2=(x﹣1)(x+1)+y2 C. y2﹣1=(y+1)(y﹣1) D. ax+by+c=x(a+b)+c
(1)对于(a-b)(x-y)=ax-ay-bx+by从左到右 的变形是 整式乘法 ,从右到左的变是 因式分解;
nm m
(2)根据下图写出一个因式分解的算式为 _m_n_+_m_2_=m__(__m_+_n_)__.
当堂检测
3.若x2+mx-n分解因式后是(x-2)(x-5), 求m、n的值.
4.求代数式IR1+IR2+IR3的值,其中 R1=19.2,R2=32.4,R3=38.4,I=2.5
可以.
合作探究
问题1:993-99能被100整除这个吗?
993 - 99 99 992 - 99 1 99(992 - 1) 99 9800 98 99 100
想一想: 993-99 还能被哪些整数
整除?
所以,993-99能被100整除.
问题2:如图,一块菜地被分成三部分,你能用不 同的方式表示这块草坪的面积吗?
根据左面算式填空: (1) 3x2-3x=___3_x_(x_-_1_)_ (2)ma+mb+mc=__m__(a_+__b_+_c_) _ (3) m2-16=_(m__+_4_)_(m__-_4_) (4) x2-6x+9=__(_x_-_3_)2__ (5) a3-a=__a_(_a_+_1_)_(_a_-1_)
跟踪训练
判断下列各式从左到右的变形中,是否为因式分解:
A. x(a﹣b)=ax﹣bx
×
B. x2﹣1+y2=(x﹣1)(x+1)+y2 C. y2﹣1=(y+1)(y﹣1) D. ax+by+c=x(a+b)+c
(1)对于(a-b)(x-y)=ax-ay-bx+by从左到右 的变形是 整式乘法 ,从右到左的变是 因式分解;
nm m
(2)根据下图写出一个因式分解的算式为 _m_n_+_m_2_=m__(__m_+_n_)__.
当堂检测
3.若x2+mx-n分解因式后是(x-2)(x-5), 求m、n的值.
4.求代数式IR1+IR2+IR3的值,其中 R1=19.2,R2=32.4,R3=38.4,I=2.5
可以.
合作探究
问题1:993-99能被100整除这个吗?
993 - 99 99 992 - 99 1 99(992 - 1) 99 9800 98 99 100
想一想: 993-99 还能被哪些整数
整除?
所以,993-99能被100整除.
问题2:如图,一块菜地被分成三部分,你能用不 同的方式表示这块草坪的面积吗?
根据左面算式填空: (1) 3x2-3x=___3_x_(x_-_1_)_ (2)ma+mb+mc=__m__(a_+__b_+_c_) _ (3) m2-16=_(m__+_4_)_(m__-_4_) (4) x2-6x+9=__(_x_-_3_)2__ (5) a3-a=__a_(_a_+_1_)_(_a_-1_)
4.1因式分解新北师大版ppt

分解因式。 只有多项式才可能进行
要求:1.是一因种式恒分等解变形 2.变形对象:是 多项式 ;
3.变形过程:由 和 变成 积 的形式
4.变形的结果:是几个 整式 的积 2020年2月29日星5期.六1分1 解结果中的每个因式不能再分
时58分7秒
火眼金睛
判断下列各式哪些是整式乘法?哪些是因式分解?
(1).x2-4y2=(x+2y)(x-2y) 因式分解 (2).2x(x-3y)=2x2-6xy 整式乘法 (3).(5a-1)2=25a2-10a+1 整式乘法 (4).x2+4x+4=(x+2)2 因式分解 (5).(a-3)(a+3)=a2-9 整式乘法 (6).m2-42=(m+4)(m-4) 因式分解 (7).2 πR+ 2 πr= 2 π(R+r) 因式分解
(6) 2 R+ 2 r = 2
(R+r)
(7) bx-bx3=bx(1-x2)=bx(1+x)(1-x)
2020年2月29日星期六系的应
用
1、检验下列分解因式是否正确:
(1) x2 y xy2 xy( x y) 正确
(2) 2 x2 1 (2 x 1)(2 x 1) 错误
= 99×100×98
(6)、把a3-a化成几个整式的乘积的形 式。
a3-a= a·a2 - a·1 = a (a2-1) = a (a+1) (a-1)
2020年2月29日星期六11 时58分7秒
做一做
速战速决
根据左面算式填空:
(1) 3x(x-1)=_3_x_2_-_3_x, (1) 3x2-3x=__3_x_(x__-1_)
要求:1.是一因种式恒分等解变形 2.变形对象:是 多项式 ;
3.变形过程:由 和 变成 积 的形式
4.变形的结果:是几个 整式 的积 2020年2月29日星5期.六1分1 解结果中的每个因式不能再分
时58分7秒
火眼金睛
判断下列各式哪些是整式乘法?哪些是因式分解?
(1).x2-4y2=(x+2y)(x-2y) 因式分解 (2).2x(x-3y)=2x2-6xy 整式乘法 (3).(5a-1)2=25a2-10a+1 整式乘法 (4).x2+4x+4=(x+2)2 因式分解 (5).(a-3)(a+3)=a2-9 整式乘法 (6).m2-42=(m+4)(m-4) 因式分解 (7).2 πR+ 2 πr= 2 π(R+r) 因式分解
(6) 2 R+ 2 r = 2
(R+r)
(7) bx-bx3=bx(1-x2)=bx(1+x)(1-x)
2020年2月29日星期六系的应
用
1、检验下列分解因式是否正确:
(1) x2 y xy2 xy( x y) 正确
(2) 2 x2 1 (2 x 1)(2 x 1) 错误
= 99×100×98
(6)、把a3-a化成几个整式的乘积的形 式。
a3-a= a·a2 - a·1 = a (a2-1) = a (a+1) (a-1)
2020年2月29日星期六11 时58分7秒
做一做
速战速决
根据左面算式填空:
(1) 3x(x-1)=_3_x_2_-_3_x, (1) 3x2-3x=__3_x_(x__-1_)
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速战速决
m(a+b (2) m(a+b+c) =_____,(2)ma+mb+mc=___ 2-b2=________ (a+b)(a-b) (3) a ma+mb+mc
a2 –b2 (4) x2(3) (a+b)(a-b)=_____, 2 (x-3) 6x+9=________ 2 x -6x+9 (4) (x-3)2=_________, 3(5) a 3-a a (5) a(a+1)(a-1)=____, a=___________ a(a+1)(a-1)
2 2 1、已知x-y=2,x -y =12,
求x+y的值.
2 2 2、已知a -4a+9b +6b+5=0,
求a2+b2的值
拓展与提高
• • • • • • •
(1) 已知:a =2007,则a2+a能被2008整除吗? a2+a=a(a+1)=2007(2007+1)=2007 ×2008 (2)已知:a=101,b=99,求a2-b2的值。 a2-b2=(a+b)(a-b)= (101+99)(101-99)=400 (3)若a=89,b=-11, 求a2-2ab+b2值 a2-2ab+b2=(a-b) 2=(89+11)2 =10000; (4) 已知a-b=2,ab=7,求a2b-ab2的值。 a2b-ab2=ab(a-b)=14
观察与思考
观察分解前多项式的次数与分解后每个 因式的次数,你有什么发现?
(1). (2). (3). (4).
1-x2 =(1+x)(1-x) 4x2-8x =4x(x-2) 1-4x2 =(1- 2x)(1+2x) 2 2 =(x-7) x -14x+49
分解后,每个因式 的次数都低于原来 的多项式
因式分解的作用:降次
即:将高次转化为低次
实战考场
下列从左到右的变形中,哪些是因式分解? 哪些不是?为什么? (1) 2m(m-n)=2m2-2mn
(2) 5x2y -10xy2=5xy(x - 2y)
(3) 4x2-4x+1=(2x-1 )2
1 (5) x 1 x (1 ) x (6) x2+1=(x-1)(x+1) 两边不相等
新旧相联
联系2:分解质因数与因式分解
分解质因数
6= 2× 3
18=2×32 90=2×32×5
100=22×52
因式分解 1-x2 =(1+x)(1-x) 4x2-8x =4x(x-2) 1-4x2 =(12x)(1+2x) =(x-7)2 x2-14x+49
1、结果都是以积的形式出现 2、积中的每个因式(数)都不能再分
崔楼初中
崔尚丰
请同学们完成下列计算, 看谁算得又准又快. (1)-1.2568×(-3)+0.2568×(-3)
2 2 (2)101 -99
(3)572+2×57×43+432
做一做
根据左面算式填空: 2-3x=_______ 3x(x-1) 2 (1) 3x (1) 3x(x-1)=______, 3x - 3x
(4) x2+x+1=x(x+1)+1
不是整式
因式分解的应用:
2 2 (1)101 -99 = 2 (2)87 +87×13= 2 (3)51 -2×51+1=
(4)2.5×19.7-44.5×2.5+2.5×25.9
如果多项式ax+B可分解为a(x+ y), B 则B等于( ) A.a C.ax B. ay D. y
火眼金睛
判断下列各式哪些是整式乘法?哪些是因式分解?
(1).x2-4y2=(x+2y)(x-2y) 因式分解 (2).2x(x-3y)=2x2-6xy 整式乘法 (3).(5a-1)2=25a2-10a+1 整式乘法 (4).x2+4x+4=(x+2)2 因式分解 (5).(a-3)(a+3)=a2-9 整式乘法 (6).m2-42=(m+4)(m-4) 因式分解 因式分解 (7).2 πR+ 2 πr= 2 π(R+r)
明确新知
一般地,把一个多项式表示成几个 整式的乘积的形式,称为把这个多项式 因式分解,有时我们也把这一过程叫做 只有多项式才可能进行 因式分解 要求:1.是一种恒等变形 2.变形对象:是 多项式 ;
分解因式。
3.变形过程:由 和 变成 积 的形式 4.变形的结果:是几个 整式 的积 5.分解结果中的每个因式不能再分
3 3、99 -99能被100整除吗?
你是怎样想的?
聪明的小明是这样想的: 解决问题 的关键: 3 2 99 -99=99×99 -99×1 将数式993=99×(992-1) 99化成了99、 100、98三 =99 (99+1)(99-1) 个数 = 99×100×98 的积的形式! 3 所以, 99 -99能被100整除.
(1)x 则
mx n能分解成 ( x 2)( x 5) m= ______, n= ______.
2
( 2 )已知关于x的二次三项式2x2+mx+n因 1 式分解的结果是(2x-1)(x+ ),求m,n的 4 值.
1、a2-a 能被a-1整除么? 请写出你的理由。
2、32002-32001-32000能被5 整除吗?为什么?
我们的收获……
结合本堂课内容,请用下列句式造句。 我学会了…… 我明白了…… 我认为…… 我会用…… 我想……
旧知回顾
一个 多项式
因式分解
整式乘法
几个
整式积
只有多项式才可能进行因式分解
要求:1.是一种恒等变形
2.变形对象:是 多项式 ; 3.变形过程:由 和 变成 积 的形式 4.变形的结果:是几个 整式 的积 5.分解结果中的每个因式不能再分
新旧相联
联系1: 整式乘法与因式分解
整式的积
多项式 多项式 整式的积
(a+b)(a-b) =a2-b2 (a+b)2 =a2+2ab+b2
a2-b2=(a+b)(a-b)
a2+2ab+b2 =(a+b)2 m(a+b+c) =am+bm+cm am+bm+cm =m(a+b+c)
下列由左边到右边的变形,哪些是分解 因式?
1)(a +3)(a –3)= a2 –9
2)x 2 –y 2 +1=(x +y )(x -y )+1 3)6x2y3=3xy· 2xy2
4) a2 + a – 1=a(a + 1 5) 2∏R-2∏r =2∏(R-r)
)
因式分解
6) m 2 –81n2=(m +9n) (m -8n)
m(a+b (2) m(a+b+c) =_____,(2)ma+mb+mc=___ 2-b2=________ (a+b)(a-b) (3) a ma+mb+mc
a2 –b2 (4) x2(3) (a+b)(a-b)=_____, 2 (x-3) 6x+9=________ 2 x -6x+9 (4) (x-3)2=_________, 3(5) a 3-a a (5) a(a+1)(a-1)=____, a=___________ a(a+1)(a-1)
2 2 1、已知x-y=2,x -y =12,
求x+y的值.
2 2 2、已知a -4a+9b +6b+5=0,
求a2+b2的值
拓展与提高
• • • • • • •
(1) 已知:a =2007,则a2+a能被2008整除吗? a2+a=a(a+1)=2007(2007+1)=2007 ×2008 (2)已知:a=101,b=99,求a2-b2的值。 a2-b2=(a+b)(a-b)= (101+99)(101-99)=400 (3)若a=89,b=-11, 求a2-2ab+b2值 a2-2ab+b2=(a-b) 2=(89+11)2 =10000; (4) 已知a-b=2,ab=7,求a2b-ab2的值。 a2b-ab2=ab(a-b)=14
观察与思考
观察分解前多项式的次数与分解后每个 因式的次数,你有什么发现?
(1). (2). (3). (4).
1-x2 =(1+x)(1-x) 4x2-8x =4x(x-2) 1-4x2 =(1- 2x)(1+2x) 2 2 =(x-7) x -14x+49
分解后,每个因式 的次数都低于原来 的多项式
因式分解的作用:降次
即:将高次转化为低次
实战考场
下列从左到右的变形中,哪些是因式分解? 哪些不是?为什么? (1) 2m(m-n)=2m2-2mn
(2) 5x2y -10xy2=5xy(x - 2y)
(3) 4x2-4x+1=(2x-1 )2
1 (5) x 1 x (1 ) x (6) x2+1=(x-1)(x+1) 两边不相等
新旧相联
联系2:分解质因数与因式分解
分解质因数
6= 2× 3
18=2×32 90=2×32×5
100=22×52
因式分解 1-x2 =(1+x)(1-x) 4x2-8x =4x(x-2) 1-4x2 =(12x)(1+2x) =(x-7)2 x2-14x+49
1、结果都是以积的形式出现 2、积中的每个因式(数)都不能再分
崔楼初中
崔尚丰
请同学们完成下列计算, 看谁算得又准又快. (1)-1.2568×(-3)+0.2568×(-3)
2 2 (2)101 -99
(3)572+2×57×43+432
做一做
根据左面算式填空: 2-3x=_______ 3x(x-1) 2 (1) 3x (1) 3x(x-1)=______, 3x - 3x
(4) x2+x+1=x(x+1)+1
不是整式
因式分解的应用:
2 2 (1)101 -99 = 2 (2)87 +87×13= 2 (3)51 -2×51+1=
(4)2.5×19.7-44.5×2.5+2.5×25.9
如果多项式ax+B可分解为a(x+ y), B 则B等于( ) A.a C.ax B. ay D. y
火眼金睛
判断下列各式哪些是整式乘法?哪些是因式分解?
(1).x2-4y2=(x+2y)(x-2y) 因式分解 (2).2x(x-3y)=2x2-6xy 整式乘法 (3).(5a-1)2=25a2-10a+1 整式乘法 (4).x2+4x+4=(x+2)2 因式分解 (5).(a-3)(a+3)=a2-9 整式乘法 (6).m2-42=(m+4)(m-4) 因式分解 因式分解 (7).2 πR+ 2 πr= 2 π(R+r)
明确新知
一般地,把一个多项式表示成几个 整式的乘积的形式,称为把这个多项式 因式分解,有时我们也把这一过程叫做 只有多项式才可能进行 因式分解 要求:1.是一种恒等变形 2.变形对象:是 多项式 ;
分解因式。
3.变形过程:由 和 变成 积 的形式 4.变形的结果:是几个 整式 的积 5.分解结果中的每个因式不能再分
3 3、99 -99能被100整除吗?
你是怎样想的?
聪明的小明是这样想的: 解决问题 的关键: 3 2 99 -99=99×99 -99×1 将数式993=99×(992-1) 99化成了99、 100、98三 =99 (99+1)(99-1) 个数 = 99×100×98 的积的形式! 3 所以, 99 -99能被100整除.
(1)x 则
mx n能分解成 ( x 2)( x 5) m= ______, n= ______.
2
( 2 )已知关于x的二次三项式2x2+mx+n因 1 式分解的结果是(2x-1)(x+ ),求m,n的 4 值.
1、a2-a 能被a-1整除么? 请写出你的理由。
2、32002-32001-32000能被5 整除吗?为什么?
我们的收获……
结合本堂课内容,请用下列句式造句。 我学会了…… 我明白了…… 我认为…… 我会用…… 我想……
旧知回顾
一个 多项式
因式分解
整式乘法
几个
整式积
只有多项式才可能进行因式分解
要求:1.是一种恒等变形
2.变形对象:是 多项式 ; 3.变形过程:由 和 变成 积 的形式 4.变形的结果:是几个 整式 的积 5.分解结果中的每个因式不能再分
新旧相联
联系1: 整式乘法与因式分解
整式的积
多项式 多项式 整式的积
(a+b)(a-b) =a2-b2 (a+b)2 =a2+2ab+b2
a2-b2=(a+b)(a-b)
a2+2ab+b2 =(a+b)2 m(a+b+c) =am+bm+cm am+bm+cm =m(a+b+c)
下列由左边到右边的变形,哪些是分解 因式?
1)(a +3)(a –3)= a2 –9
2)x 2 –y 2 +1=(x +y )(x -y )+1 3)6x2y3=3xy· 2xy2
4) a2 + a – 1=a(a + 1 5) 2∏R-2∏r =2∏(R-r)
)
因式分解
6) m 2 –81n2=(m +9n) (m -8n)