幼儿园小班教案《多嘴的八哥鸟》含反思
幼儿园中班教案《多嘴的八哥鸟》含反思
幼儿园中班教案《多嘴的八哥鸟》含反思一、教材分析《多嘴的八哥鸟》是一篇新闻报道，通过对“多嘴的八哥鸟”的描述，引出了很多关于鸟类特点和它们与人类生活的关系的学问。
在教学中，我们可以将这篇报道作为一个引子，可以让孩子们更直观地了解鸟类的生活习性和它们与人类的关系。
同时，故事情节也发人深思，引出了孩子们应当懂得的简单道理，如“不要太多嘴巴”“该说的话说，不该说的话不说”等，有利于孩子们的情感教育。
二、教学目标1. 通过原生材料培育同学察看、描述、比较、归纳和推理的本领，提高同学的阅读本领。
2. 培育同学的综合运用性，通过多种方式，如听、说、读、写，帮忙孩子理解故事里的内容。
3. 引导同学了解简单的道理，明确孩子们应当懂得的做人的基本准则。
三、教学重点1. 通过故事情节，了解鸟类生活习性和其与人类的关系。
2. 学习词汇，并提高阅读理解本领。
3. 引导同学理解故事情节中所蕴含的道理与意义。
四、教学方法1. 故事情境创设法：通过幼儿园语言教育活动的形式，如听电视讲解、绘本阅读等，激发孩子们阅读故事和参加互动的积极性，提高阅读理解本领。
2. 讨论法：通过故事情节的分析和探讨，引导同学发表个人观点，为后续的思维发散和扩展打基础。
3. 互动式察看法：通过察看、描述、比较、归纳鸟类的生活习性，提高同学的思维制造本领。
四、教学步骤Step1：引入话题，激发阅读爱好老师用简单的语言铺垫引入话题，“今日我们要来讲一篇有关八哥鸟的新闻报道，你们知道，八哥鸟是一种特别多嘴的鸟，你们是否见过八哥鸟？”然后是听读和唱歌环节，依据孩子们的阅读本领，选择适当的故事版本或者编写唱歌歌词。
Step2：阅读赏析，了解鸟类的特点老师依据故事情节的讲解，介绍八哥鸟的生活习性和特点，例如它能不断地仿照人的语言、声音，甚至能够学会唱歌等。
通过故事情节的打开，多维度了解八哥鸟的特点，把握事物的本质特征。
同时，同学们也会了解八哥鸟的独特之处，加添词汇。
幼儿园中班社会教案《多嘴的八哥鸟》含反思
幼儿园中班社会教案《多嘴的八哥鸟》含反思一、教学目标1.让幼儿了解八哥鸟的特点和生活习性，培养他们对动物的兴趣。
2.通过故事《多嘴的八哥鸟》，让幼儿学会倾听、表达和分享。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1.故事《多嘴的八哥鸟》2.八哥鸟的图片和资料3.分享和讨论环节三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过八哥鸟吗？它是什么样子的呢？生：八哥鸟是黑色的，嘴巴尖尖的。
师：对了，今天我们就来了解一下八哥鸟的故事，故事的名字叫《多嘴的八哥鸟》。
2.故事分享师：现在，请大家闭上眼睛，听老师讲《多嘴的八哥鸟》的故事。
（老师讲述故事，注意语气、表情和动作，让幼儿感受到故事的趣味性。
）3.故事讨论师：故事讲完了，请大家说说八哥鸟在故事里做了什么？生1：八哥鸟在树上乱叫，打扰了其他小鸟休息。
生2：八哥鸟还学人说话，让人笑话。
师：那我们应该怎么做才能让八哥鸟改正错误呢？生1：我们可以告诉八哥鸟，乱叫是不礼貌的。
生2：我们还可以教八哥鸟唱歌，让它变得文明礼貌。
4.八哥鸟知识分享师：现在，我们来了解一下八哥鸟的生活习性和特点。
（老师展示八哥鸟的图片和资料，讲解八哥鸟的生活环境、食物和繁殖特点。
）5.分享和讨论师：刚才我们听了八哥鸟的故事，也了解了八哥鸟的知识，现在请大家分享一下你们知道的关于八哥鸟的事情。
生1：我知道八哥鸟会学人说话。
生2：我知道八哥鸟喜欢吃昆虫。
师：通过今天的学习，我们知道了八哥鸟的特点和生活习性，也学会了如何让八哥鸟改正错误。
在今后的生活中，我们要尊重动物，关爱大自然。
现在，请大家谈谈自己在本次活动中的收获。
生1：我学会了如何和八哥鸟相处。
生2：我知道了要保护环境，让八哥鸟有家可归。
四、教学反思重难点补充：1.教学重点：让幼儿理解八哥鸟的特点，学会倾听和表达，培养合作精神。
2.教学难点：引导幼儿从故事中吸取教训，学会尊重他人，懂得礼貌的重要性。
一、故事分享师：好了，小朋友们，现在我们要开始听《多嘴的八哥鸟》的故事了。
多嘴的八哥鸟绘本教案
多嘴的八哥鸟绘本教案一、教学目标1.了解动物园八哥鸟的生活习性；2.了解生活中多嘴、好奇、活泼的小孩。
3.能够及时与他人沟通分享心情、感悟和观察到的事物。
二、教学重点1.阅读理解能力。
2.信息积累和思维组织能力。
三、教学难点1.学生要自主思考与表达，鼓励多和同学交流。
2.学生能够将经验融入学习，探索与发现。
四、教学设备1.多嘴的八哥鸟绘本。
2.幻灯片。
五、教学步骤第一步：引入1.用课件播放八哥鸟的形象照片，或者现场带一只或多只八哥鸟到教室。
2.介绍动物园八哥鸟的生活习性，引导孩子们探究和思考它们为什么会被称作“多嘴”鸟。
3.引导学生思考身边可能存在的和八哥鸟一样多嘴、好奇、活泼的小孩。
第二步：阅读绘本1.使用多嘴的八哥鸟绘本，让学生阅读故事。
2.提醒学生注意故事中的画面、人物、情节等；同时提醒学生：如果你看到了生活中类似的人、事、物，记得及时记录下来。
第三步：展开讨论1.让学生发言分享看到的有趣、好玩或感动的事情，帮助学生自由交流、分享观点，发表自己的看法。
2.建议学生将所看到的事情组成故事并分享给同学，同时鼓励同学多给予反馈，从而建立一个愉快共享、接纳多样性的分享平台。
第四步：小结1.利用幻灯片进行简短回顾和总结，让学生再次加深对故事的理解和印象。
2.表扬学生积极发言、思考并分享，让他们知道分享是一种习惯和生活的常态。
六、教学效果反馈1.每节课后可以发放调查问卷，以了解学生的学习状况和收获。
2.每节课结束后，可以随时与学生互动，询问他们的感受、意见等。
【小班社会教案】小班社会教案：多嘴的八哥鸟
【小班社会教案】小班社会教案：多嘴的八哥鸟教案：小班社会教案：多嘴的八哥鸟一、教学内容二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识八哥鸟，了解八哥鸟善于模仿的特点。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识八哥鸟，了解八哥鸟善于模仿的特点。
难点：教育幼儿尊重他人，不随意模仿别人的行为。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放一段八哥鸟的视频，引导幼儿观察八哥鸟的外貌和行为特点，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《多嘴的八哥鸟》，引导幼儿了解八哥鸟善于模仿的特点，以及故事中八哥鸟因为模仿而带来的麻烦。
通过故事，教育幼儿尊重他人，不随意模仿别人的行为。
3. 角色扮演（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验模仿别人的行为带来的后果，进一步理解故事的教育意义。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论：在日常生活中，我们应该如何做到不随意模仿别人的行为？引导幼儿表达自己的观点，培养幼儿的口语表达能力。
5. 实践活动（10分钟）让幼儿用画笔和剪刀制作一张关于八哥鸟的手工作品，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计板书设计：多嘴的八哥鸟1. 八哥鸟的特点2. 八哥鸟的模仿能力3. 尊重他人，不随意模仿七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《多嘴的八哥鸟》，并与家长一起讨论如何做到不随意模仿别人的行为。
2. 请幼儿观察身边的朋友，发现他们的优点，并在家长的帮助下，用彩笔在画纸上绘制出朋友的优点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对八哥鸟的特点和善于模仿的能力有了初步的认识。
在角色扮演环节，幼儿通过亲身体验，更好地理解了故事的教育意义。
在小组讨论环节，幼儿积极表达自己的观点，口语表达能力得到了提高。
拓展延伸：可以让幼儿进一步了解八哥鸟的其他特点，如它们的栖息环境、饮食习惯等。
同时，可以引导幼儿在日常生活中，注意观察身边的事物，学会尊重他人，不随意模仿别人的行为。
幼儿园小班教案《多嘴的八哥鸟》含反思
幼儿园小班教案《多嘴的八哥鸟》含反思一、教学目标：1. 让幼儿认得八哥鸟，并了解它的生活习性和特点。
2. 培育幼儿积极参加听、说、看、做等学习活动的爱好和本领。
3. 培育幼儿的情感认知、语言表达和社交本领。
二、教学准备：1. 《多嘴的八哥鸟》故事（图片或手绘图）。
2. 八哥鸟玩具、毛茸茸的小鸟、鸟巢等相关道具。
3. 小盆、小灯、水壶等道具。
4. CD唱片机、八哥鸟鸣声录音等。
三、教学活动：1. 热身活动（5分钟）老师用八哥鸟的叫声和敲击史莱克笛发出的声音做铃声，幼儿听到铃声后自由活动，探究音乐起源像鸟语或人的拍子一样。
2. 导入活动（5分钟）老师把一只毛茸茸的小鸟放到讲台上，出示八哥鸟的图片，问幼儿：这是什么鸟？它长得怎么样？它会做什么？3. 故事情节（20分钟）老师举起故事书，说：“让我们一起看看，这是一只什么鸟？”老师给幼儿朗读《多嘴的八哥鸟》故事情节，让幼儿在听故事的过程中了解八哥鸟的生活习性和特点。
4. 游戏活动（30分钟）老师让每位幼儿都体验一下变成八哥鸟，然后建议他们和小组内的伙伴一起做一只幸福的八哥鸟。
老师让幼儿分成小组，等候调配道具然后玩一次卡片游戏。
当全部小组都填好后，老师让小组呈现它们的卡片，并评比出最棒的一组，将其粘贴在墙上。
（图例可参考附图）5. 小练习（10分钟）老师让幼儿回答几个有关八哥鸟的问题：你知道八哥鸟在哪里生活吗？你知道八哥鸟为什么会这么多话吗？你知道八哥鸟会不会飞吗？6. 创作活动（30分钟）老师拿出八哥鸟玩具、鸟巢等道具，让幼儿自由发挥，用玩具或道具创作属于本身的小鸟或小家。
为了激励幼儿，老师会给最有创意的三位幼儿发奖，让他们骄傲的把成果呈现出来。
7. 教学反思：这节课幼儿的参加度特别高，除了热身活动外，每个环节都得到了幼儿的积极参加和投入。
但是老师发觉幼儿的注意力随着课程的推动而降低，这是由于老师在这个活动中过多努力拥有了幼儿的关注，而幼儿必需本身操作。
小班社会教案：多嘴的八哥鸟
小班社会教案：多嘴的八哥鸟
教学目的
1.让学生了解八哥鸟；
2.让学生了解八哥鸟的特点，如多话、好学等；
3.增加学生的动手能力；
4.锻炼学生的口语表达能力；
5.培养学生的观察能力。
教学准备
1.八哥鸟的图片或视频；
2.紙条；
3.彩笔。
教学过程
一、导入
1.教师出示八哥鸟的图片或视频，让学生先自由发挥，谈一下自己知道的八哥鸟。
二、讲授
2.教师向学生介绍八哥鸟的特点，如多话、好学、长寿等；
3.放映有关八哥鸟的短片。
三、制作
4.教师向学生发放纸条和彩笔，让学生用彩笔绘制一只八哥鸟；
5.让学生给八哥鸟起名字；
6.让学生想象一下，如果能够和八哥鸟交流，会跟八哥鸟说什么？让学生用纸条写下来；
7.让学生将自己写好的话贴在自己画的八哥鸟的嘴巴处。
四、活动
8.教师向学生安排活动，模仿八哥鸟，将自己写好的话说出来；
9.让学生之间互相交流八哥鸟的信息，学生可以互相猜一下对方的八哥鸟的名字。
归纳总结
10.让学生回顾本次课的内容，并简单总结八哥鸟的特点；
11.让学生回答关于八哥鸟的问题，并给出自己的看法。
拓展延伸
关于八哥鸟的知识可以结合音乐、动画等形式来进行拓展延伸，让学生感受八哥鸟的多才多艺，进一步激发他们的想象力和创造力。
故事教案：《多嘴的八哥》
故事教案：《多嘴的八哥》的八哥》一、教学目标1. 通过故事理解动物王国中的各种动物的特征和性格。
2. 提高学生对故事的理解能力和语言表达能力。
3. 引导学生树立爱护动物、保护生态环境的意识。
二、教学重难点1. 故事中各种动物的特征和性格的描述。
2. 对故事情节和寓意的理解。
3. 引导学生运用所学知识进行角色扮演和故事复述。
三、教学内容1. 导入：播放一段动物王国的视频，引导学生进入故事情境。
2. 阅读故事：《多嘴的八哥》讲述一个会说话的八哥如何用自己的智慧和口才帮助其他动物解决问题，最终获得尊重和友谊的故事。
3. 知识点讲解：引导学生理解故事中的词汇、句型和语法，加深对故事情节的理解。
4. 小组讨论：让学生分组讨论故事中的动物特征、性格以及故事的寓意。
5. 角色扮演：让学生扮演故事中的角色，复述故事情节，加深对故事的理解和记忆。
6. 知识运用：通过课堂练习和小组活动，让学生运用所学知识解决实际问题，提高语言表达能力。
7. 小结：总结故事中的知识点和寓意，引导学生树立爱护动物、保护生态环境的意识。
8. 作业：布置课后练习题，巩固所学知识，加强学生对故事的理解和掌握。
四、教学过程1. 导入阶段：播放动物王国的视频，引导学生进入故事情境。
2. 阅读故事：《多嘴的八哥》讲述一个会说话的八哥如何用自己的智慧和口才帮助其他动物解决问题，最终获得尊重和友谊的故事。
3. 知识点讲解：引导学生理解故事中的词汇、句型和语法，加深对故事情节的理解。
4. 分组讨论：让学生分组讨论故事中的动物特征、性格以及故事的寓意。
5. 角色扮演：让学生扮演故事中的角色，复述故事情节，加深对故事的理解和记忆。
6. 知识运用：通过课堂练习和小组活动，让学生运用所学知识解决实际问题，提高语言表达能力。
7. 小结：总结故事中的知识点和寓意，引导学生树立爱护动物、保护生态环境的意识。
8. 作业：布置课后练习题，巩固所学知识，加强学生对故事的理解和掌握。
幼儿园故事教案_《多嘴的八哥》
幼儿园故事教案：《多嘴的八哥》教案标题：《多嘴的八哥》一、教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
2. 通过故事引导幼儿理解诚实和尊重他人的重要性。
3. 提高幼儿的想象力和创造力，激发他们对故事的兴趣。
二、教学内容：本节课主要讲述《多嘴的八哥》的故事，故事主要讲述了一只爱说话的八哥因为过多透露别人秘密而引发的问题，最终认识到诚实和尊重他人的重要性。
三、教学准备：1. 故事绘本《多嘴的八哥》。
2. 八哥和故事中其他动物的图片或玩偶。
3. 白板和标记笔。
四、教学过程：1. 引入主题：教师以提问的方式引入话题，如“小朋友们，你们有没有见过会说话的鸟呢？今天我们要认识一只特别爱说话的鸟——八哥。
”2. 讲述故事：教师使用故事绘本，一边展示图片一边讲述《多嘴的八哥》的故事。
3. 互动讨论：在故事的关键环节停下来，引导幼儿思考和讨论，例如：“八哥为什么要告诉大家那些秘密？这样做对不对？为什么？”4. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，通过表演进一步理解和感受故事的主题。
五、教学延伸：1. 创作活动：鼓励幼儿根据故事内容创作自己的小故事，或者画出他们想象中的八哥和其他动物。
2. 生活实践：引导幼儿在生活中注意保护他人的隐私，不随意透露别人的信息。
六、教学总结：回顾本节课的内容，强调诚实和尊重他人的重要性。
提醒幼儿在生活中要像故事最后的八哥一样，学会控制自己的嘴巴，尊重他人的隐私。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在故事讲解和讨论过程中的参与程度和反应。
2. 通过角色扮演和创作活动，评估幼儿对故事的理解和应用能力。
3. 在日常生活中观察幼儿是否能将诚实和尊重他人的原则应用到实际行为中。
以上就是《多嘴的八哥》的幼儿园故事教案，希望通过这个故事，孩子们不仅能学到新的知识，还能在情感和社会性发展上有所提升。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班教案《多嘴的八哥鸟》含反思
小班教案《多嘴的八哥鸟》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿丰富想像，使幼儿懂得不乱插嘴打断别人谈话，理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话，快来看看幼儿园小班《多嘴的八哥鸟》含反思教案吧。
活动目标
1、使幼儿懂得不乱插嘴打断别人谈话。
2、丰富幼儿的想像。
3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备
每人一套“多嘴的八哥鸟”操作图片；分析对与错的图片每人一张。
活动过程
1、教师有声有色地讲述故事“多嘴的八哥鸟”，让幼儿边听故事边给故事图片排序。
2、幼儿思考讨论。
你喜欢八哥鸟吗?为什么?小白兔捉迷藏时八哥鸟应该怎样做?
音乐会上八哥鸟应该怎样做?捉大灰狼时八哥鸟应该怎样做?
3、请幼儿编故事表演。
(1)让幼儿分组创编一个“不乱插嘴打断别人谈话的故事”。
(2)请幼儿讲出自己组编的故事。
(3)请幼儿分析哪一组编得好。
4、给每人一张图片，请幼儿根据自己的判断在对的图片上贴一颗红星。
5、各领域渗透
语言：学习按故事情节的发生、发展给故事图片排序；学习自然生动地讲述故事。
6、生活中渗透
教育幼儿，在老师或小朋友讲故事时，不乱插嘴。
7、环境中渗透
出一期专栏，内容为“儿童礼节”教育。
8、家庭中渗透
要求家长在家庭里注意教育幼儿不乱插嘴打断别人谈话。
教学反思：
其实“插嘴”这种行为无论在家庭还是在幼儿园都是常事，家长和同事说话孩子喜欢插嘴，老师在上课有的孩子也喜欢插嘴，成人一般认为插嘴是一种不礼貌的行为，其实幼儿爱插嘴是一种正常的现象。
当孩子知道某件事时，就迫不及待地想说出来，让成人知道与他共享欢乐。
成人在语言上给予的称赞，使幼儿得到心理上的满足，了解到成人对他的关心，增强他们的自信心。
小百科：八哥外形大小和家八哥相似，体长23-28cm。
通体黑色，前额有长而竖直的羽簇，有如冠状，翅具白色翅斑，飞翔时尤为明显。
尾羽和尾下覆羽具白色端斑。
嘴乳黄色，脚黄色。